人教部编版九年级上册历史综合练习卷： 第一、二单元(包含答案)

人教版九年级上册历史第一、二、三、四单元综合测试卷（含答案）一、选择题(本大题共20小题，每题3分，共60分)1．下面是古埃及季节及农民主要活动表。

从中可知古埃及( )季节泛滥季(7－10月) 生长季(11－2月) 干旱季(3－6月)农民主要活动服劳役，如建金字塔经营庄稼，又称播种季忙于收获，又称收获季A.重视农业生产 B．王权十分强大 C．天文历法发达 D．民生比较困难2．法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

下列选项中最能体现这种至高无上权威的是( )A．木乃伊 B．金字塔 C．太阳历 D．象形文字3．小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下面三幅相关的想象画。

根据图片下方的文字说明，我们可以得出的结论是( )A．想象画取材于古代希腊文明B．条文显示维护了奴隶的利益C．相关条款保障债权人的权益D．图片反映了印度的种姓制度4．公元前6世纪—前4世纪，北印度产生了多个重要的思想流派，佛教是其中影响最大的派别。

它的创始人释迦牟尼主张“众生平等”，抨击种姓制度下贵贱分明的等级体系，赢得了大批信众。

材料说明佛教( )A．对种姓制度造成一定程度的冲击B．促进了文化学术的繁荣C．得到了国王和一部分富人的支持 D．影响了世界各地的文明5．下面是当时雅典公民通往公民大会的“通途”示意图。

这反映了( )A．城邦公民无人身自由B．奴隶与妇女的地位平等C．民主政治具有局限性D．雅典民主开始走向衰落6．雅典建有“纪名英雄墙”，有关城邦的事务及法令预案都公告于此，供人们讨论，公民大会通过的法令都刻在石碑上公之于众，作为公共档案馆的圣殿也向公民开放。

这说明古代雅典( )A．城邦政治受到监督B．公民大会权力至上C．参政是公民的义务D．法令彰显民众意愿7．亚历山大利用与征服地区上层的联姻，为他东征争取到了合作者；为马其顿将士和波斯人举行婚礼，一定程度上促进了东西方民族的交流与融合。

从中可知亚历山大东征能够顺利进行的重要原因是( )A．军队力量的强大B．希腊文化的影响C．统帅的身先士卒D．融贯东西的政策8．《十二铜表法》规定：“折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。

人教版历史（2018部编版）九年级上第一、二单元检测试卷一、单项选择题(本大题共10小题，共10分)1．“静静沉睡的木乃伊，神秘而古老的象形文字……这里的文明成就令人惊叹。

”“这里的文明成就”还包括( )A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》 C．空中花园 D．万里长城2．公元前6世纪，亚洲产生了两位思想家，他们创立的教派、学术思想对本国乃至世界文明都具有深远影响，这两位杰出人物是( )A．释迦牟尼、孔子 B．阿基米德、孔子C．释迦牟尼、荷马 D．伯里克利、孔子3．2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了( )A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明4．下列有关世界古代文明的内容对应正确的有( )①古埃及文明——金字塔②古巴比伦文明——种姓制度③古印度文明——《汉谟拉比法典》④古希腊文明——雅典民主A．①② B．①④ C．③④ D．②③5．大河流域是人类文明的摇篮，诞生了四大文明古国。

下列属于亚非文明古国的共同特点是( )①地处大河流域②对外进行军事扩张③建立了统一的奴隶制国家④以农业经济为主⑤实行奴隶主民主政治A．①③④ B．①③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤6．有一则笑话说，一个婆罗门贵族因为没有带水罐又宁死不愿降低身份去使用随从吠舍和首陀罗们的水罐，最后活活渴死了。

上述故事最有可能发生在( )A．黄河流域 B．爱琴海地区 C．两河流域 D．印度河流域7．在古代雅典，人们可以看到这样的情景：公民在公民大会入口处领取一块陶片，写下名字后，把陶片交给工作人员。

其中的“公民”是指雅典的( )A．全体奴隶主 B．除奴隶之外的全体成年人C．成年男性公民 D．除外邦人之外的成年男女8．古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。

这里的“精神家园”是指( )A．种姓制度 B．宗教统治 C．民主政治 D．商品经济9．公元前509年罗马建立共和国，这个时间大致位于年代标尺中的( )A．A B．B C．C D．D10．古代某人不出国就能游览整个地中海沿岸各地的风光，你认为他生活在下列哪一个国家( )A．古巴比伦 B．雅典 C．罗马共和国 D．罗马帝国二、非选择题(本大题共6小题，共40分)11．观察下列图片，回答问题。

人教部编版九年级上册历史第一、二单元单元测试卷一、选择题(每小题2分，共30分)1．世界三大宗教之一的佛教的创立的时间是（）A．公元前6世纪 B．公元1世纪 C．公元6世纪 D．公元7世纪2．某同学进行探究性历史学习，出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词，由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习？（）A．《查士丁尼法典》 B．《民法典》 C．《汉漠拉比法典》 D．《十二铜表法》3．19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。

这里的以法律征服世界，指的是罗马法（）A．是罗马共和国第一部成文法典B．规定发放津贴鼓励公民参与政治C．规定公民大会是最高权力机关D．是近代很多西方国家法律的基础4．下面是公元前2500年左右的亚非文明分布示意图，b处所在地区代表性的文明是( )A．古印度文明B．中国文明C．古巴比伦文明D．古埃及文明5. “杀害婆罗门者，应损毁自己，并三次投入火中……杀一个刹帝利，(应立)誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。

(杀)一个吠舍，(应同样立誓守戒)三年，并交出100头母牛和1头公牛……”这段材料直接反映出( )A．古印度是一个法治社会，法律面前人人平等B．古印度社会等级界限森严C．这是人为制造的不公平，促使释迦牟尼创立了佛教D．古印度是文明古国，其科技文化灿烂辉煌6．2019年5月，亚洲文明对话大会在北京召开。

以下不属于古代亚洲文明的是( ) A．金字塔B．《汉谟拉比法典》C．佛教D．秦始皇陵兵马俑7．2019年8月12日，第四届中印媒体高峰论坛在北京举行。

古代印度是人类文明的发祥地之一。

下列关于古代印度文明的表述，不正确的是( )A．中亚的雅利安人进入南亚次大陆，成为印度的主要居民B．孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期C．印度等级制度把印度居民从高到低分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗D．在古印度，佛教提出的“众生平等”与种姓制度的规定是一致的8．如果为下面三幅图片拟订一个学习主题，最恰当的是( )A．古代亚非文明B．中古亚欧文明C．文明的冲突D．社会的变革9．《建筑与民主》一书中说：“雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。

九年级历史上册第一、二单元综合复习测试卷一、选择题(每题3分，共60分)1．古希腊某位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。

这位哲学家是( )A．德谟克里特B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底2. 公元前27年，罗马帝国的建立者是( )A．亚历山大B．斯巴达克C．凯撒D．屋大维3．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。

这一条款( )A．保留了习惯法的条文B．维护了借贷双方的平等权利C．否认了高利贷的存在D．体现了对平民利益一定的保护4．制作大事年表，能使历史线索更加清晰。

小明同学整理了罗马国家的大事年表，其中出现错误的是( )A．公元前509年，罗马共和国建立B．公元前2世纪，成为地中海霸主C．公元前73年，斯巴达克起义，罗马帝国衰落D．476年，西罗马帝国灭亡5. 公元2世纪，“地跨欧、亚、非三洲，地中海已成了帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻”，这里所指的帝国是( )A．罗马帝国B．波斯帝国C．阿拉伯帝国D．亚历山大帝国6．透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。

下列表述，属于揭示历史事物本质的是( )A．金字塔是法老生前修建的陵墓B．汉谟拉比重视农业并兴修水利C．不同种姓之间的男女不能通婚D．雅典民主是奴隶主阶级的民主7. 欧洲是人类文明的发源地之一。

有一个旅游团想去探访欧洲文明的发源地，他们的最佳旅游地是( )A．德国B．希腊C．英国D．意大利8．雅利安人入侵印度后，建立了严格的社会等级制度——种姓制度。

根据种姓制度的规定，下列选项符合商人身份的是( )A．与官吏的女儿成婚B．担任祭司C．掌握行政权力D．纳税供养刹帝利9．汉谟拉比是古巴比伦王国杰出的统治者，在他统治期间( )A．统一了两河流域的中下游地区B．发展和完善了种姓制度C．发明了象形文字D．颁布《十二铜表法》10．古埃及是世界四大文明古国之一，是世界上最早的王国，它创造了辉煌的古代文明，但由于外族入侵，国家被吞并，导致近3000年的文明没有延续下来。