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第一章第二节地球仪和经纬网（第2课时）【课型】新授课【课标要求】● 运用地球仪，说出纬线、纬度的划分。
● 在有经纬网的地球仪上确定某地点的经纬度。
【教材分析】地球仪和经纬网这一节共2课时，包括四部分内容：一是地球的模型—地球仪，二是经线和经度，三是纬线和纬度，四是经纬网，本节课是第2课时，主要讲后两部分内容。
在学习了经线和经度之后的基础上，学习纬线和纬度，对于学生来说相对简单一些，此时要注重列表比较法在地理学习中的应用，帮助学生梳理知识体系，对比记忆经纬线的定义、特点以及经纬度的划分、表示和半球的划分，这是本节的重点。
学会应用经纬网判断地球上任何一个地点的位置，是本节课的难点。
【教学目标】1．能正确运用地球仪观察纬线，逐渐掌握观察和动手操作能力。
2．通过在地球仪上描绘纬线，了解纬线的特点，学会确定某点的纬度（重点）3．能运用经纬网确定地球上某点的位置。
（难点）【教学模式】自主学习、小组合作【教学方法】观察法、小组讨论法【教具准备】地球仪、多媒体课件。
【教学过程】学习（一）程”中的“三、纬线和纬度”。
的要求，做到找出重点和问题所在。
生自主学习的能力。
合作学习（一）首先要求学生以小组为单位核对“自主探究（一）”中的答案，提出问题。
<教师精讲>第一、观察地球仪，指出上面哪些是纬线，总结出纬线的定义和特点，并与经线列表对比。
教师引导学生列表对比回答，并用多媒体展示。
第二，从不同的角度观察地球仪上纬线的形状，并在图中画出来。
教师巡视指导，多媒体展示：第三、观察地球仪上的纬线的度数，总结出纬度的变化规律、表示方法以及半球的划分，并与经度列表对比。
多媒体展示：1、纬度的划分根据要求小组内合作交流，对不肯定的答案提出质疑，共同讨论。
1、纬线的定义及特点经线纬线定义在地球仪上，连接南北两极半圆形的弧线在地球仪上，与赤道平行的圆圈形状半圆圆长度相等不相等，从赤道向两极纬线逐渐变短条数无数条无数条指示方向南北东西2、观察纬线A、在赤道上空观察B、在南、北极上空观察3、纬度的划分经度纬度通过正确摆放观察地球仪培养学生严谨的科学态度。
地球仪和经纬网教材分析《地球仪和经纬网》是选自商务星球版-七年级地理上册第一章《地球》第二课的内容。
，这节内容既是本章的重点，也是学好地理的基础。
本节内容包括：地球的模型-地球仪；经线于经度；纬线于纬度；经纬网等四个内容，教材内容抽象难于理解，涉及高中立体几何知识内容，所以教材安排上安排增加地图，减少文字叙述，并增加学生活动以减轻教材的难度。
巴西第1课时1．教学分析【重点难点】教学重点：认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境教学难点：1．理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。
2．探讨解决巴西能源不足的问题。
2.教学过程新课导入：出示巴西足球队的图片引出巴西学习新课一、民族大熔炉的缩影1．创设情景导课。
大家看录像，说出展现的内容。
播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。
说说看，你还知道巴西的哪些事物?总结：今天我们就一起认识巴西。
板书：第二节巴西。
2．展示世界政区图。
要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。
总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。
板书：位置、环境、热带面积广大。
3．展示巴西的地形图。
在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。
巴西位于西半球，大部分位于北纬4º到南纬32º之间，赤道从北部穿过，东临大西洋，西部与阿根廷、巴拉圭等国相邻。
4．总结(投影资料)：巴西高原是世界上面积最大的高原；亚马孙平原是世界上面积最大的平原；亚马孙河是世界上流域面积最广，水量最大的河流，也是世界第四长河。
过渡：巴西有着广阔的土地，在这块神奇的土地上，生活着1．7亿人口，居民的种族构成及文化风俗会怎样呢?下面我们集中研究这个问题。
5．阅读教材1—3段及相关阅读材料，概括归纳巴西的发展历史。
巴西的开发历史有浓厚的殖民色彩。
当地的土著居民印地安人曾创造了灿烂的玛雅文明。
15世纪末，来自西班牙和葡萄牙的殖民者先后入侵，并开发了种植园，发展了罪恶的非洲黑人奴隶贸易。
星球版七上地理第一章第二节地球仪和经纬网一、单选题1. 图中有关地球仪上的经纬线，叙述正确的是（）A.A线的经度是0°B.B线是本初子午线C.A线指示东西方向D.B线指示南北方向2. 该图甲、乙、丙、丁四区域中，符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是（）A. B. C. D.3. 下边“经纬网图”中，相邻两条经线的经度间隔相同。
据此回答下列各题。
（1）图中四地点，位于赤道的是（）A.①地B.②地C.③地D.④地（2）②地经度为（）A.60°EB.40°EC.40°WD.100°W4. 地球表面，纬度为30°，经度为110°的地方一共有（）A.一个B.二个C.三个D.四个5. 成语“南辕北辙”，指要到南方去，却驾着车往北走，比喻行动和目的相反，最后不能达到目的地，“东辕西辙”，理论上可以到达目的地。
解释其原因正确的是（）①经线指示南北方向，纬线指示东西方向②经线等长；纬线不等长③地球自西向东运动④经线是圆；纬线是半圆⑤经线是半圆；纬线是圆A.①④B.③⑤C.①⑤D.①③6. 某人自赤道出发，依次向正北、正东、正南、正西各走1000米，最后他将位于出发点的（）A.正北方B.正南方C.正东方D.正西方7. 北极圈的纬度是（）A.23.5°NB.23.5°SC.66.5°ND.66.5°S8. 本初子午线是指（）A.180°经线B.20°经线C.160°经线D.0°经线9. 在0°、20°N、40°N、60°N四条纬线中，最长的一条是（）A.60°SB.40°NC.20°ND.0°纬线10. 读如下经纬网图，回答下列各题。
（1）下列判断正确的是（）A.①地位于东半球、高纬度B.②地位于③地的东南方向C.③④两地正午时刻相同D.图中三幅阴影表示的实地面积关系为甲＞乙＞丙（2）今天（当你参加中考时），太阳直射图中________点附近的纬线（）A.①点B.②点C.③点D.④点11. 关于地球仪说法错误的是（）A.地球仪是缩小了的地球模型B.地轴是真实存在的轴C.地球仪是用颜色和符号来表示事物的D.地球仪可以方便我们知道地球的面貌12. 建湖地理位置为北纬33°，东经120°，可以表示为（）A.33°N，120°WB.33°S，120°EC.33°N，120°ED.33°S，120°W13. 2013年第27号台风“范斯高”10月17日14时位于142.7°E，11.3°N附近，并沿图中路线移动，21日8时移至136.2°E，19.7°N。
