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关于北京化工大学图书馆管理改进的提案提案代表：行管1101班某小组成员：胡羽2011017265刘洁琼2011017246摘要对于一所大学来说，图书馆是地位和实力的象征，是大学文化的重要组成部分；对于大学生来说，图书馆是大学生活中不可或缺的活动场所和记忆。
许多著名高校成功的背后，它们的图书馆都在发挥着重要的作用。
我们知道，作为一所国内知名的理工高校，我校图书馆的藏书量非常丰富，设施也非常齐全，为我们学生提供了很大的帮助。
我们相信，这所图书馆会成为我们走向成功的巨大助推，也会成为我们大学生活中难以磨灭的记忆。
然而在我们自信满满的同时，我们也发现我校的图书馆也存在着一些问题。
作为图书馆的常客和学校的一份子，我们在听到来自同学对图书馆的抱怨的时候，也希望能够为了这个我们喜爱的地方的做一点贡献。
因此，我们调查整理了一些来自同学们的意见，针对东区图书馆的现状和问题，为新教学区图书馆的管理提出了一点我们自己的看法和建议，希望校领导能够听听我们的心声。
目录摘要……………………………………………１目录……………………………………………２第一部分：东区图书馆现状调查…………………３一、书籍与资源…………………………………３二、设备…………………………………５三、数字化 (8)第二部分：东区图书馆存在问题 (10)第三部分：给新教学区图书馆的意见 (12)一、信息发布与宣传 (12)二、设施与宣传 (16)附录一：馆长回复信 (18)附录二：问卷调查及原始数据分析 (19)附录三：反馈意见调查及数据分析 (31)附录四：二维码 (37)第一部分：东区图书馆现状调查为了对东区图书馆的现状进行详细的了解，我们通过问卷调查、实地考察和访谈等形式进行这次现状调查。
我们此次共发放问卷120份，回收了100份有效问卷。
以下图表就是我们根据回收的问卷进行的数据分析。
我还还进行了反对意见的搜集，共发放80份反馈意见调查表，其中有效反馈意见调查问卷50份。
基于VPN的校园数字资源分布式共享应用研究
田晓玲
【期刊名称】《北京工业职业技术学院学报》
【年(卷),期】2007(006)004
【摘要】北京工业职业技术学院信息工程系已初步引入VPN技术,用以解决校外用户访问校园内部资源的难题,本文在此情况的基础上,对VPN在数字资源使用中面临的问题及其分布式共享的应用方式进行了研究,并结合实际的一些应用,阐述了VPN在校园数字资源分布式共享应用中的可行性,同时对应用过程中可能遇到的问题进行了探讨.
【总页数】4页(P30-33)
【作者】田晓玲
【作者单位】北京工业职业技术学院,北京,100042
【正文语种】中文
【中图分类】TPP393.2
【相关文献】
1.影响VPN技术在高职图书馆数字资源共享中的因素剖析 [J], 张冰
2.浅谈基于MPLS-VPN的分布式校园网 [J], 万幸;李兴华;罗万波;黄敏
3.基于分布式P2P的数字资源共享交换版权问题分析 [J], 江向东
4.基于VPN技术的分布式校园网络应用技术 [J], 毛志勇;刘建辉
5.基于VPN的高校图书馆数字资源分布式共享应用研究 [J], 钟远薪
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教育信息化公共云服务平台新建项目可行性研究报告目录第一章总论 (4)1.1.概述 (4)1.2.项目建设目标和建设范围 (5)1.3.项目建设单位概况 (6)1.4.编制原则、依据即范围 (9)第二章项目建设背景及必要性 (12)2.1.项目建设背景 (12)2.2.项目建设必要性 (13)第三章需求分析 (14)3.1.**省基础教育校园信息化现状分析 (14)3.2.**省教研需求分析 (15)3.3.**省基教网络教学和资源建设状况分析 (16)第四章项目建设内容和规模 (16)4.1.项目建设内容 (16)4.2.项目规模与分阶段实施目标 (18)4.3.项目管理模式 (21)4.4.基础教育公共信息化云服务平台运营思路 (23)第五章项目建设方案 (24)5.1.项目建设原则 (24)5.2.设计原则 (25)5.3.平台建设方案 (26)第六章投资估算与资金筹集 (36)6.1.投资估算 (36)6.2.资金筹集方式与来源 (48)第七章效益评价 (48)7.1.社会效益 (48)7.2.经济效益 (49)第八章结论与建议 (52)8.1.结论 (52)8.2.建议 (54)第一章总论1.1.概述1.1.1.项目名称项目名称为“**省基础教育信息化公共云服务平台建设项目”，包括**省基础教育公共信息化服务的云基地建设、云计算中心IDC 机房建设、覆盖全省中小学的校务管理系统建设、网络教学和教学资源库平台建设以及教研平台建设等子项。
同时也是面向**省基础教育第三方应用的开放平台，未来可以运行包含教师培训服务、课外辅导机构在线招生、教学管理等服务。
1.1.2.项目建设单位**股份有限公司（以下简称公司）1.1.3.项目建设地点项目主体**省基础教育公共信息化服务云基地设在**省**市，在16个地级市设立服务中心。
1.1.4.主要建设内容**省基础教育公共信息化服务的云基地项目包含了基础设施建设和软硬件建设两大部分.基础设施的建设包含了**省基础教育云服务中心，云计算中心IDC机房大楼，未来教室体验中心、教师培训大楼、宿舍楼、餐厅等综合教育培训基地。
大学图书馆机构知识库——校园知识交流共享平台
张全
【期刊名称】《科园月刊》
【年(卷),期】2010(000)019
【摘要】新版<普通高等学校图书馆规程>第1条规定:"高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地."可见,高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分.
【总页数】2页(P70-71)
【作者】张全
【作者单位】南京林业大学图书馆
【正文语种】中文
【相关文献】
1.美国大学图书馆基于机构知识库的出版服务实践研究 [J], 魏蕊;初景利
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——以河海大学图书馆为例 [J], 孙清玉;梁美宏;洪建
5.面向知识服务的机构知识库建设实践——以东北林业大学图书馆为例 [J], 刘亚丽;张凤斌;肖荣荣
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校园统一信息门户平台建设方案目录1. 项目概述 (1)1.1. 项目名称 (1)1.2. 项目背景 (1)1.3. 建设依据 (1)2. 总体设计 (2)2.1. 总体目标 (2)2.2. 设计原则 (4)2.3. 总体架构 (6)2.4. 应用架构 (7)2.5. 数据库设计 (8)2.5.1. 历史数据库设计 (8)2.5.2. 历史数据 (10)2.5.3. 统计数据 (11)2.5.4. 暂时表 ................................................. 1.12.5.5. 数据冗余处理............................................ 1.22.5.6. 数据库安全 (13)2.6. 性能设计........................................................ 1.43. 系统设计............................................................ 1.53.1. 信息管理........................................................ 1.53.1.1. 信息发布 (15)3.1.2. 资料下载 (15)3.1.3. 问卷调查 (16)3.2. 服务管理........................................................ 1.63.2.1. 服务管理 (16)3.2.2. 服务基础数据............................................ 1.73.3. 个人主页........................................................ 1.83.3.1. 个人卡片 (18)3.3.2. 热门服务 (18)3.3.3. 消息提醒 (18)3.3.4. 我的服务 (19)3.3.5. 日程中心 (19)3.4. API 管理 ........................................................ 1.93.4.1. 接口注册与发布 (20)3.4.2. 插件管理................................................ 2.03.4.3. 接口申请与审批 (20)3.4.4. 接口访问统计分析 (20)3.5. 系统管理........................................................ 2.13.5.1. 系统设置................................................ 2.13.5.2. 权限管理................................................ 2.13.5.3. 监控日志管理............................................ 2.23.5.4. 基础数据管理............................................ 2.23.6. 数据交换与共享..................................................................................................................... 2.33.7. 标准化体系设计...................................................................................................................2.4项目名称：校园统一信息门户平台统一信息门户平台是数字化校园的信息集中展示的窗口，是各应用系统中各种应用服务集成和部署的平台，它把分立各个业务系统的不同功能有效地组织起来，为各类用户提供统一的信息服务入口，为校园师生提供个性化信息服务。
智慧校园创建方案目录一、前言 (2)1.1 编写目的 (2)1.2 背景与意义 (3)二、总体目标与规划 (4)2.1 智慧校园建设目标 (5)2.2 创建规划与分阶段实施 (6)三、基础设施建设 (8)3.1 计算机网络及硬件设施升级 (9)3.2 数字化教学资源平台建设 (10)3.3 校园监控与安全防范系统完善 (11)四、信息化教学与应用 (12)4.1 优质教育资源整合与共享 (13)4.2 在线课程及远程教育推广 (14)4.3 教学管理信息化与智能化 (16)五、智慧校园管理与治理 (17)5.1 组织架构与管理体系优化 (18)5.2 校园数据治理与数据分析应用 (19)5.3 校园公共服务与自助服务创新 (20)六、特色与创新 (21)6.1 创新人才培养模式 (22)6.2 文化建设与品牌形象塑造 (24)6.3 国际交流与合作示范 (25)七、保障措施与支持政策 (27)7.1 资金投入与保障机制 (28)7.2 政策支持与引导措施 (30)7.3 技术支持与专业人才培养 (31)八、实施步骤与时间节点 (32)8.1 项目启动与需求调研 (33)8.2 方案设计与论证 (34)8.3 项目实施与监测评估 (36)九、总结与展望 (37)9.1 实施成果与效益分析 (38)9.2 发展前景与挑战应对 (39)一、前言随着信息技术的快速发展和普及，教育领域的数字化转型已成为时代潮流。
创建智慧校园，是推动教育信息化、现代化的重要途径，对于提升教育质量、优化教育资源配置、提高管理效率具有重要意义。
本方案旨在通过整合现代信息技术资源，构建智慧校园生态系统，实现校园信息化、智能化、智慧化的升级转型，为师生提供更加便捷、高效、智能的学习、工作和生活环境。
通过智慧校园的建设，我们将努力实现校园的数字化管理、智能化服务、个性化教学和科学化决策，以此推动教育事业的持续发展和创新。
1.1 编写目的随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为推动教育现代化发展的重要力量。
公共技术服务平台规划项目可行性研究报告一、项目背景随着科技的不断进步和发展，技术已经成为经济增长和社会进步的重要驱动力。
然而，广大人民群众对于技术的需求和应用能力相对较弱。
同时，技术资源分散，难以满足人民群众对技术服务的多样化需求。
因此，建立一个公共技术服务平台是非常必要的。
二、目标与意义1.目标：建立一个集中、高效、便捷的公共技术服务平台，为广大人民群众提供技术支持和服务，提高人民群众的技术应用能力，促进技术创新和经济发展。
2.意义：a.满足人民群众对技术服务的需求，提高技术水平。
b.推进科技创新和经济发展，促进产业升级。
c.提高技术服务的效率和质量，提升人民群众的满意度。
d.促进技术与产业、产学研深度融合，促进技术转移和科技成果转化，推动技术创新和产业升级。
三、可行性分析1.市场需求：a.广大人民群众对技术服务的需求强烈，但缺乏渠道获取技术支持。
b.目前市场上技术服务机构零散，缺乏整合和统一的平台。
c.技术服务需求和市场规模庞大，有大量的商机和潜在用户。
2.技术支持：a.技术服务平台需要整合各类技术资源，具备一定的技术实力和专业能力。
3.组织能力：a.建立公共技术服务平台需要一定的组织架构和运营管理能力。
b.需要建立与技术服务相关的政策法规和管理制度。
四、实施方案1.平台建设：a.按照市场需求，建立一个集中的、高效的公共技术服务平台。
2.服务内容：b.提供技术培训服务，包括技术知识传授、技能培养等。
c.提供技术转移服务，促进技术成果的转化和应用。
d.提供技术评估服务，帮助用户评估技术可行性和市场前景。
3.组织架构：a.建立专业的组织架构，包括技术服务部门、技术支持团队等。
b.完善运营管理制度，保证服务的高效和质量。
五、预期效果1.提高人民群众的技术应用能力，满足技术需求。
2.推动技术创新和经济发展，促进产业升级。
3.提升技术服务的效率和质量，提高用户满意度。
4.促进技术转移和科技成果转化，推动产业发展。
在北京工业大学创建网络资源共享平台的可行性分析
一、项目背景
北京工业大学拥有完整的、稳定的、服务力强的信息门户网站和庞大的网络图书馆。
而网站中缺少适合北工大学生使用的、丰富的学习资源。
同时，北工大的学生电脑普及率超过99%，对网络的应用和需求强烈。
我的项目就是利用现有的网络平台，整合各方的网络资源，为北工大的学生开创一个全新的、便捷高效的、强大的资源共享和服务平台。
二、项目介绍
（一）、项目名称：北京工业大学FESE网络平台（From Everyone，Serve Everyone 来自于每个人，服务于每个人）
（二）、项目载体：北京工业大学信息门户网站校外访问入口和北京工业大学网上图书馆（三）、项目服务对象：北京工业大学的全体师生以及其他各高校师生为主，其他人士为辅
对访问对象的要求：注册帐号并实名认证北工大师生可直接用门户网站帐号（四）、项目内容
我们基于北京工业大学信息门户网站校外访问入口和网上图书馆组合构建一个网络资源共享平台，这个平台包括三个板块：文化广场、购物广场和交流广场。
1、文化广场
这是我们FESE网络平台的核心板块，面向所有通过认证的服务对象，包含以下内容：（1）任何人（指通过认证的用户，下同）可以免费分享各类学习资源及其他健康的信息，可免费浏览站内所有信息并下载；
（2）任何老师和学生可免费在站内组建自己的学术团队和资料库；
（3）站内可以链接北京工业大学网上图书馆，北工大师生免费访问，其他人员有偿访问；
（4）站内信息按学科类别和发布人员进行检索，并根据发布数量和被引用次数排序；
2、购物广场
这是FESE网络平台的生活服务板块，具有很高的实用价值，也是我们主要的盈利来源，其内容如下：
（1）在FESE网络平台可直接连接到各大购物网站，任何人和团体之间可以在系统帮助下组织团购，因为有实名认证，可信度高；
（2）在FESE网络平台上的任何两人之间可进行网上交易；
（3）搭建校园购物商场，学生或老师在其他电商平台开的网店可以免费进驻，其他人士的网店有偿进驻，此购物商场只面向学生和老师开放，并可于商家协商提供优惠；
（4）鼓励老师和学生直接在FESE平台免费创办网店，并对这些店免去一年的服务费；（5）有偿为校内食堂提供预订餐服务；
（6）为学生和老师提供免费外卖订餐服务；
（7）有偿为各商家提供广告位和为社团提供宣传服务；
3、交流广场
这是我们的拓展业务，为各位师生提供更好的，更有指向性的交流平台，包含以下内容：（1）任何人可根据自愿原则适当发布个人信息，如专业、性别、兴趣、微信、QQ等，可与站内任何人相互交流；
（2）系统可根据用户提供的信息将用户按不同的类型分开并在用户允许的情况下提供查找服务；
（3）为用户提供相互间对话及自我组建群组的服务；
（4）有偿为各商家提供广告位和为社团提供宣传服务；
三、可行性分析
（一）差异化定位的生存空间
1、现有平台的劣势和不足
现今没有一个校园的网络平台可以提供如FESE网络平台的服务，学习交流资源不足，更是少有生活服务，而大学生对学习资源有着巨大的需求又有很大的消费潜力。
现有平台的劣势和不足：
（1）现有各平台整合能力不足，用户使用时需要很多的帐号和密码，使用不便；
（2）校园网上的资源不足且部分资源实用性不强，对学生平时的学习帮助不大；
（3）老师缺少更接近学生的网络交流平台，现有平台多为公共邮箱或微信群组，使用和交流人数有限，资源整合利用力不强，老师的品牌影响力不明显；
（4）校园网站更多的是学校与学生个人的交互，学生之间、老师之间、师生之间的交流力不强；
（5）学生作为社会中一个主要的消费群体，缺少适合学生自身的网络消费平台；
（6）现有校园网对学校的宣传能力不足，校外访问人数很少；
2、新平台的优势及生存机会
（1）学校拥有更多的教学资源，提高了学校的影响力和信息传播能力，增加了更多的访问量，提升了学校知名度，同时这些资源为学校提升了品牌；
（2）学生因为拥有巨大的、学生实用的资源，可大大提高学生的知识层次，并有效降低挂科率；
（3）每一个资源发布者可以有一个免费的平台建立自己的学术团队和资源库，可以与同行的老师、学生交流，提升自己的品牌；
（4）FESE网络为每一个人提供了一个基于兴趣、学术交流的平台
（5）通过购物广场能够较便宜的购买平时的大部分商品，并且能够相互交换，既节省了金钱，又节约了资源（书籍的交换买卖）；
（6）为学生提供了一个新的创业平台，提高了学生的能力；
（7）通过提前订餐，学校食堂拥有更多地顾客，同时减少了拥挤，降低了对外卖的需求，节约了一次性餐具；
（8）整合了平时的大部分应用平台，操作更加简便、快捷；
（9）学校利用图书馆的网络资源可以获得资金，用来更新图书馆的资源；
（二）校内潜在需求分析
1、学校需要一个更广大的、传播能力更强的宣传平台，FESE恰恰提供了这个平台；
2、老师希望自己的教学品牌能够扩大、扩散，希望建立自己的更广泛的学术团队和资源库，FESE为老师们提供了这个机会；
3、学生在网上苦苦找寻学习资源却不够尽心如意，而FESE作为学生自己的资源交流平台，更具有实用性和便捷性；
4、学生有广大的消费需求却没有固定的收入，通过FESE的购物广场可以为他们节省金钱又提供了免费的创业平台；
5、学生有广交朋友的需求却很难找到志同道合的朋友，而基于信息门户的交流平台可以轻松提供同学间的交流；
6、学校社团需要一个长久的、有效的、广泛的宣传平台；
（三）运营和盈利潜力分析
1、盈利模式
（1）在站内组织团购时收取优惠价的30%，剩余70%为各组员按购买总价比例分摊；
优惠价=各自购物价格的总和—团购总价格
（2）站内个人之间交易额的5%；
（3）广告位和社团宣传的报酬；
（4）用户下载图书馆资源时盈利的30%，70%归学校所有；
（5）进驻的网店的交易额的5%；
2、盈利潜力
（1）初期需要开发平台和宣传，需要鼓励大家发布资料，投入较大，无收益；
（2）发展到一定阶段后，平台初具规模，开始盈利，并稳定增长；
（3）平台需要不断的修改和完善，需要投入一部分资金；
（四）学校政策支持
基于以下几点：
1、平台能够帮助学生和老师更好地交流互动，提供更丰富的资源；
2、学校能够获得很好的宣传机会，树立品牌；
3、学校有一定的收益；
4、可以鼓励学生创业。
四、总结
综合上述分析，通过对成本的预测，结合学校的各方资源和环境，我们可以预测在平台建成后能够有客观的盈利，所以，方案可行。
