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大班相亲相爱一家人教研活动方案示例文章篇一：《大班相亲相爱一家人教研活动方案》一、活动主题“相亲相爱一家人，共筑成长之梦”二、活动目标1. 增强大班小朋友对家庭和集体的认知，培养他们的亲情观念和团队合作精神。
2. 提高小朋友们的沟通交流能力和表达能力，让他们学会分享和关心他人。
3. 通过丰富多彩的活动，激发小朋友们的创造力和想象力，促进他们的全面发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园大班教室和室外活动场地五、参与人员大班全体小朋友、教师六、活动准备1. 收集小朋友们的家庭照片，制作成幻灯片或视频。
2. 准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作家庭树和亲情卡片。
3. 准备一些亲子游戏的道具，如气球、绳子、眼罩等。
4. 布置活动场地，营造温馨、快乐的氛围。
七、活动过程（一）导入环节“小朋友们，你们知道什么是家吗？家就像一个温暖的港湾，无论外面的风浪有多大，我们都能在里面找到安心和快乐。
那咱们今天就一起来聊聊家，好不好？”（二）分享家庭照片“老师先给大家展示一些咱们小朋友们的家庭照片，看看能不能找到自己和家人的身影哟！”一边播放幻灯片或视频，一边让小朋友们讲述照片中的故事。
（三）制作家庭树“接下来，咱们一起动手做一棵大大的家庭树吧！把咱们的家庭成员都挂在上面。
”老师发放材料，指导小朋友们制作。
（四）亲子游戏环节1. “蒙眼找亲人”“小朋友们，咱们来玩个好玩的游戏。
蒙上眼睛，通过摸脸、听声音来找到自己的亲人，怎么样？”2. “气球大战”“分成小组，每个小组的家庭成员一起合作，把气球运到终点，看哪个小组最快！”（五）交流互动“玩了这么久，大家是不是觉得和小伙伴们更亲近啦？来，咱们一起聊聊，在这个大家庭里，你最喜欢谁？为什么呀？”（六）制作亲情卡片“小朋友们，现在咱们来做一张亲情卡片，把你想对家人说的话写在上面，好不好？”（七）总结“今天咱们一起度过了这么美好的时光，大家是不是都感受到了家的温暖和小伙伴们的友爱呀？咱们大班就是一个相亲相爱的大家庭，以后也要一直这样互相帮助，一起快乐成长哟！”八、活动延伸1. 将小朋友们制作的家庭树和亲情卡片展示在教室的墙上，让他们时刻感受到家庭的温暖。
.张佩环幼儿园大班第一周计划表主题一甜蜜一家亲次主题一快乐假期时间周一周二周三周四周五教学活动压岁钱的传说关键经验：了解压岁钱的来历，懂得如何使用自己的压岁钱。
1 、闹花灯关键经验：学习闹字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。
1 热闹的节日关键经验：学习 4 的分成，正确书写 3 、4.1 算一算关键经验：正确书写 5，学习 5以内的加减法。
2 小狗玩球关键经验：能正确书写6，学习6 的分成漂亮的年画关键经验：欣赏漂亮的年画，提高审美能力。
做花灯关键经验：乐于探索花灯制作方法，能用多种方法剪出同一图案，掌握纸张拼插的技能。
区域活动美工区1 、漂亮的年画关键经验：能恰当运用颜色的对照、补色关系，乐于试调配色采来表现画面。
2 、做花灯关键经验：敢于运用画、剪、贴等多种技能装饰花灯。
益智区1 、花灯拼图关键经验：巩固 5 以内数的加减。
2 、猜灯谜关键经验：能根据谜面快速猜出谜底。
3 、溜溜球关键经验：熟练掌握 6 的组成。
阅读区与中国民俗有关的图书关键经验：丰富幼儿对民俗文化的了解。
户外活动1 、捉螃蟹关键经验：能两人协调一致侧身走。
2 、多人多足关键经验：能够与同伴协调一致多人同时走。
张佩环幼儿园大班第二周计划表次主题二幸福时光教学活动母子亲情关键经验：能够欣赏雕塑、图片中角色的表情、动作以及色采、光线的运用。
我来当妈妈关键经验：学习诗歌，体味妈妈的辛苦。
1 、游子吟关键经验：感受古诗的凝炼和韵律感，理解含义。
2 、神奇礼物关键经验：复习 6 以内的加减法。
美工区1 、我的好妈妈关键经验：能画出妈妈五官的主要特征。
2 、送给妈妈的礼物关键经验：能用折、套等技能编织简单的饰物。
益智区1 、扑克比赛关键经验：熟练掌握 6 以内的加减运算。
2 、电话号码关键经验：熟练掌握 6 以内的加减运算。
表演区风儿找妈妈关键经验：能和同伴互相配合练习双声部演唱，体验合唱的乐趣。
主题一甜蜜一家亲区域活动周一周二时间张佩环幼儿园大班第三周计划表次主题三 亲密火伴区域活动美工区：1 我和好朋友的故事周一关键经验：能用连环画的方式表现自己和好朋友发生的 阅读区 1 、 我和妈妈的故事 关键经验：充分感受妈妈对自己的关爱。
大班甜蜜一家亲教案一、活动目标1.帮助幼儿认识家庭成员，理解家庭的温暖和重要性。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3.激发幼儿对家庭的热爱，增强家庭责任感。
二、活动准备1.PPT课件：家庭成员图片、家庭树、家庭相册等。
2.纸质材料：家庭调查表、家庭树模板、彩色笔等。
3.音乐：《甜蜜的家庭》歌曲。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做《甜蜜的家庭》手指游戏，活跃气氛。
2.引导幼儿谈谈自己的家庭成员，分享家庭趣事。
（二）主题活动1.家庭成员认识（1）展示PPT课件，让幼儿观察家庭成员的图片，引导幼儿说出每个家庭成员的称呼。
（2）教师简要介绍家庭成员的职责和特点，让幼儿了解家庭中每个成员的作用。
2.家庭树制作（1）发放家庭树模板，让幼儿根据自己家庭实际情况，绘制家庭树。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成家庭树制作。
3.家庭相册展示（1）让幼儿带来家庭相册，与大家分享家庭快乐时光。
（2）教师引导幼儿谈谈对家庭的感受，培养家庭责任感。
4.家庭故事分享（1）邀请几名幼儿分享自己的家庭故事，让其他幼儿感受家庭的温暖。
1.教师带领幼儿回顾活动内容，巩固家庭成员的认识。
2.教师播放《甜蜜的家庭》歌曲，让幼儿感受家庭的甜蜜。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一份家庭相册，记录家庭快乐时光。
2.亲子活动：组织一次家庭亲子游，增进家庭成员间的感情。
3.家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的家庭责任感。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对家庭成员的认识程度，以及家庭责任感的培养情况。
2.家长评价：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿在活动中的收获。
3.幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的成长，激发幼儿对家庭的热爱。
重难点补充：一、活动过程补充（一）热身活动1.《甜蜜的家庭》手指游戏教师：小朋友们，我们一起来玩一个手指游戏，它的名字叫《甜蜜的家庭》。
先伸出你的大拇指，这是爸爸；再伸出你的食指，这是妈妈；然后是中指，这是哥哥；无名指是姐姐，小指就是可爱的你了。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识家庭的主要成员，理解家庭成员之间的亲情关系。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言组织能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强他们的家庭观念。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭的主要成员，理解家庭成员之间的亲情关系。
难点：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言组织能力。
三、教学准备：1. 教具准备：家庭图片、家庭成员卡片、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：通过歌曲《甜蜜的家》引发幼儿对家庭的兴趣，导入活动。
2. 基本部分：a. 教师展示家庭图片，让幼儿说出自己家庭成员的名字，并简单介绍家庭成员之间的关系。
b. 教师发放家庭成员卡片，让幼儿按照顺序排列家庭成员，加深对家庭成员的认识。
c. 教师讲述一个关于家庭亲情的简短故事，引导幼儿分享自己的家庭故事。
d. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论家庭成员之间如何相互关心和照顾，培养幼儿的家庭观念。
3. 巩固部分：通过角色扮演，让幼儿模拟家庭成员之间的互动，提高他们的倾听和表达能力。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人介绍今天学到的家庭成员及之间的关系。
2. 鼓励幼儿绘画自己的家庭成员，并附上简短的文字描述。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭成员的认知情况。
2. 通过角色扮演和小组讨论，评估幼儿的倾听和表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品和文字描述，分析他们对家庭的理解和感情。
七、教学拓展：1. 开展家庭主题的活动，如家庭角色扮演、家庭故事分享等。
2. 组织亲子活动，让家长参与，增进家庭成员之间的感情。
3. 进行家庭调查，了解幼儿的家庭背景，为教学提供更多参考。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，针对幼儿的反馈情况进行调整教学内容和方法。
关注幼儿在家庭中的表现，了解教学对幼儿的影响。
九、教学计划：根据本教案，制定一周的教学计划，确保课程的连贯性和完整性。
主题（一）甜蜜一家亲主题备课主题分析：幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。
本主题教学正处于春节、元宵节和三八妇女节之间。
借助这个特殊时间段，本主题从回顾特殊假期开始，到走进妈妈、感受母爱，再延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远的发展其社会情感。
通过日常活动设置情境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则与技能；通过家园配合，带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。
此活动需要家长密切配合，积极参与幼儿园活动实践，在家庭和家庭以外的环境中为幼儿创设各种交往机会与条件，促进幼儿的健康发展。
主题目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、理解古诗的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。
3、能与同伴合作表演故事，体会说出真正想法，与同伴和睦相处的的愉快心情。
4、认识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。
5、联系两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
时间安排：3.1-----3.21主题网络：主题（一）甜蜜一家亲活动计划大班主题一《甜蜜一家亲》次主题一《快乐假期》《闹花灯》活动设计方案设计意图：农历正月十五是中国传统的元宵佳节。
天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵，合家团聚，其乐融融。
为让幼儿进一步感受花灯带来的乐趣，感受节日的喜庆氛围，特此设计了本次活动《闹花灯》，旨在让幼儿在演唱的过程中感受歌曲的幽默、风趣，进一步体验传统节日文化。
活动目标：1.能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。
2.学习"闹"字的下滑音唱法，表现歌曲幽默、风趣的特点。
3.尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。
活动重难点：能用自然、欢快的声音唱歌，尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的乐趣活动准备：1．请家长元宵节带幼儿去观灯、赏灯，或组织幼儿观看有关灯会的录像或图片。
大班甜蜜一家亲教案教案：大班甜蜜一家亲主题：甜蜜一家亲目标：通过本堂课的学习，让学生了解家庭成员的构成和相互关系，培养学生的家庭意识，增强家庭成员之间的情感交流和互助。
教具：图片、盒装牛奶、家庭成员的大头贴或照片、音乐、绘画工具等。
教学步骤：1.引入（5分钟）：-在黑板上绘制一幅家庭画，包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等家庭成员，然后向学生展示。
-引导学生找出图片中的家庭成员，并问学生他们的家庭中也有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等家庭成员吗？他们和家人相处的时间多吗？感觉怎么样？-教师引导学生讨论和回答，并鼓励学生分享自己的家庭生活。
2.学习（15分钟）：-翻阅家庭成员的照片或大头贴，教师提醒学生一个家庭成员的名字，并让学生说出这个家庭成员的关系，例如：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
教师可以为学生提供必要的提示和帮助。
-教师分发盒装牛奶并让学生品尝，并提问：“你喜欢喝牛奶吗？为什么？”然后引导学生思考并回答：“喝牛奶对我们身体有什么好处？”-学生回答后，教师写下学生的回答，并解释牛奶中所含营养物质对健康的益处。
然后引导学生与家人分享这些营养知识，提醒他们在家中多喝点牛奶。
3.活动（20分钟）：-教师播放一首与家庭有关的歌曲，例如《家的温暖》或《家在哪里》，并邀请学生跟随音乐的节奏摆动身体。
-学生跟着音乐的节奏一起唱歌、跳舞，并鼓励他们互相搭配动作，营造出温馨的家庭氛围。
-学生分成小组，每个小组选择一个家庭成员进行模仿，例如爸爸的声音、妈妈的样子等，并在小组内展示。
然后让其他同学猜测是谁的模仿。
4.创作（20分钟）：-给每个学生发一张纸和绘画工具。
让学生画一幅关于自己家庭的图片，并标注每个家庭成员的名字。
-教师在黑板上展示学生的作品，让学生逐个介绍自己的画，并说出自己喜欢家庭中的哪个成员和为什么。
-充分肯定每个学生的作品，并鼓励他们互相交流感受和观点。
5.结束（5分钟）：-教师总结本堂课的内容，并提醒学生要珍惜家人之间的亲情，多和家人交流，共同营造一个温馨的家庭氛围。
大班园本课程主题甜蜜一家亲教案教案标题：大班园本课程主题甜蜜一家亲教案教学目标：1. 培养幼儿对家庭的理解和关爱意识。
2. 通过园本课程主题，培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
教学重点：1. 了解家庭的成员和关系。
2. 学习家庭成员之间的互助和关爱。
3. 通过手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 图片或卡片展示不同类型的家庭成员，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。
2. 一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 幼儿绘画工具，如彩色笔、蜡笔等。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或卡片，引导幼儿讨论不同类型的家庭成员，并询问他们对家庭的理解和感受。
主体活动：2. 介绍园本课程主题“甜蜜一家亲”，告诉幼儿今天的活动将围绕家庭展开。
3. 给每个幼儿分发一张纸和绘画工具，让他们画出自己家庭的成员。
4. 引导幼儿互相展示自己的家庭成员画，并鼓励他们分享自己家庭成员之间的互助和关爱的故事。
5. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个家庭成员的角色扮演，通过角色扮演展示家庭成员之间的互助和关爱。
6. 手工制作：给幼儿提供一些简单的手工材料，让他们制作一份礼物给家庭成员，表达对他们的关爱和感谢之情。
结束活动：7. 邀请幼儿展示他们制作的手工作品，并鼓励他们向家庭成员送上这份特别的礼物。
8. 总结今天的活动，让幼儿回顾学到的家庭关系和互助的重要性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与家庭成员一起参与家务活动，培养他们的责任感和团队合作意识。
2. 组织家庭日活动，邀请家长和其他家庭成员到园所参观，让幼儿展示他们在园所学到的关于家庭的知识和技能。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿绘画作品和手工制作作品，评估他们对家庭的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，适当调整活动的难度和内容。
2. 在活动中注重引导幼儿分享和表达，促进他们的语言发展和社交技能。
主题一：甜蜜一家亲
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班 主题：
甜蜜一家亲 主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师:
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：。
大班甜蜜一家亲教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编整理的关于大班甜蜜一家亲教案希望大家认真阅读目标：1.认识五指知道五指的名称(重难点)2.通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐准备：1.手指偶：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝(教师一份示范用幼儿人手一份用于配对游戏)2.房子背景图过程：(一)情境导入师：小朋友今天我要带你们去一个地方做客看这是谁的家?我们敲敲门问问看咚咚咚门开了哦———原来是小手一家(出示戴好指偶的手)(二)认识五指初步了解五指名称1.师：看小手一家住着谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝)2.介绍具有明显特征的手指(大拇指、中指、小指)教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问：爷爷住在个手指上?师：看看这个手指长得样?(矮矮、胖胖)爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上我们叫它大拇指爷爷你的大拇指爷爷在里?打个招呼吧师：那宝宝又住在呢?这个手指长得样?(细细小小的)宝宝住在细细的小指上我们叫它小指宝宝你的小指宝宝呢?打个招呼吧师：爸爸住在这个手指样?(高高的)爸爸住在高高的中指上我们叫它中指爸爸你的中指爸爸呢?打个招呼吧师：妈妈住在无名指上我们叫它无名指妈妈奶奶住在食指上我们叫它食指奶奶(三)通过配对游戏巩固对五指名称的认识师：小朋友的小手一家在?让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧(引导幼儿边戴指偶边说：***住在***手指上)师：小手一家亲亲热热住在一起(手指收拢)师：早上太阳公公出来了让我们把小手一家叫醒吧大拇指爷爷醒了······师：大家都醒了该锻炼身体了：大拇指爷爷弯弯腰食指奶奶弯弯腰中指爸爸点点头无名指妈妈扭一扭小指宝宝跳一跳(四)结束部分师：做了运动好累呀让小手一家休息下吧大拇指睡了食指睡了中指睡了无名指睡了小指睡了······环境创设1.在主题墙上悬挂倒着的大幅“福”字用以引发幼儿春节场景2.将“福”字取下“快乐假期”主题墙改为“母子情深”照片墙用来张贴幼儿与妈妈的亲密照片营造“三八”节欢聚氛围3.引导幼儿给自己的好朋友画像并布置“我的好朋友”主题墙生活活动1.请幼儿欣赏旅游照片相互介绍到里旅游了有些著名景点当地的建筑、人们的生活有什么特点帮助幼儿感受不同地域的不同风光和文化2.鼓励幼儿自己的事情自己做学习叠被子、整床铺、女孩学习梳头等3.在日常生活中随时对发生在幼儿间的文明礼貌、谦让合作、关心他人、爱护环境、诚实守信等行为予以肯定并组织幼儿讨论做出正确判断家园共育1.建议家长带领幼儿看灯会参加一些具有本地特色的民俗活动如：庙会、赏花灯、秧歌、高跷表演等2.请家长配合幼儿开展采访妈妈的活动鼓励幼儿自己的事情自己做如让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等3.提醒家长为幼儿提供“串门”交往的机会引导幼儿做文明的小主人或小客人教学活动次主题一：开展活动“过年趣事”“闹花灯”“做花灯”“灯谜乐”“6的组成”直到春节是我国最重要的传统节日了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛次主题二：开展活动“母子情深”“游子吟”“风儿找妈妈”“神密礼物”“甜蜜时刻”欣赏画面或雕塑体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情次主题三：开展活动：“真正的想法”“摇摆舞”“10以内物体的正逆顺序”“找动物”“护绿行动”知道3月12日是植树节了解树木对我们生活的重要性以及保护树木的方法区域活动美工区：“漂亮的年画”：能根据画面的需要恰当运用颜色的对比、补色关系尝试调配色彩来变现画面“做花灯”：运用剪、贴、画的技能制作花灯体验呢利用废旧瓶子制作花灯的乐趣“我的好妈妈”：能画出妈妈五官的主要特征“送给妈妈的礼物”：学习简单的编制方法能用折、套等技能用彩绳编织简单的心形饰物益智区：“花灯拼图”：巩固5以内数的加减“猜灯谜”：丰富灯谜信息量学说谜语体验谜面与谜底的逻辑关系“溜溜球”：熟练掌握6的组成“扑克比赛”：熟练掌握6以内的加减提高6以内数的加减运算能力阅读区：“与中国民俗有关的图书”了解中国春节的系列传说了解传统民俗感受传统文化“古诗竞赛”感受古诗的韵律和意境喜欢朗诵古诗和表现古诗的内容角色区：“我很能干”：熟练整理娃娃家的物品“玩具博览会”：能将自己玩具的特点、功能归纳出来用语言、绘画等方式像小朋友推介自己的玩具;能用合适的语言表达自己的意愿户外活动：“快乐舞龙队”：能够正确、熟练的走出双圈、螺旋、S形等队形初步学习走交叉队形“探险去”：坚持10分钟内快速交替走、跑、、上下楼梯“我们有力量”：能够用上肢拉动身体锻炼上肢力量“快乐皮筋”：能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋“贴人”：练习在一定范围内追逐跑能够快速反应和速跑。
大班主题《甜蜜一家亲》实施计划一、主题分析幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。
作为开学的第一个主题，本主题教学正处于春节、元宵节、三八妇女节之间。
借助这个特殊时间段，本主题从回顾快乐假期开始，到走进妈妈、感受母爱，在延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远的发展其社会性情感。
教师在实施本主题过程中，通过日常活动设置情境，让幼儿亲身感受和体验学习交往规则和技能。
并通过家园配合，与家长要求一致，带动幼儿在日常生活中坚持正确的交往规则。
本主题让孩子在重温欢乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无疑是一个良好的开端，同时对幼儿感受亲情及中华民族文化也具有深远意义。
二、主题目标1.了解父母、长辈对自己不同形式的爱，丰富对朋友的认识，理解伙伴之间的友谊，知道爱是相互的。
2.能关注周围人的情绪、情感变化，通过语言、行动等多种方式大胆地表达自己对亲人、朋友的爱。
3.感受亲人对自己的关爱并心存感恩，体验与亲人、朋友在一起的幸福与快乐。
三、有益经验1.能快速侧身钻和双脚跳；能灵活地拼插、操作卡纸、磁铁等小型材料；表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气；能整理自己的物品，做力所能及的事情；能坚持10分钟的快速行走，能用上肢支撑身体向前移动。
2.能理解简单的古诗、有关母爱和友谊的图书内容；能向家人和同伴清楚地表达自己真正的想法；能完整倾听同伴讲述；能连贯、清楚地讲述一件事，适当使用常见形容词、同义词。
3.关心家人，体谅妈妈的辛苦，能帮助家人做事情；有自己的好朋友，也乐于结交新朋友；与同伴发生冲突时能自己协商解决；知道即使好心做了错事也要道歉。
4. 运用互换、互补规律探索6的组成，熟练进行6以内的加减运算；能对10以内的物体进行正逆排序；主动探究磁铁吸铁和磁化现象；关注、爱护树木。
5. 感受歌曲《闹花灯》的幽默诙谐和《风儿找妈妈》的焦急情绪；欣赏体现母子情深的绘画、摄影、雕塑作品；敢于在众人面前表达对妈妈的爱，展现舞蹈动作。
主题一：甜蜜一家亲
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班 主题：
甜蜜一家亲 主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：
年级：大班主题：甜蜜一家亲主背课教师:
年级：大班主题：甜蜜一家亲主备课教师：。
