第5课爱琴文明与古希腊城邦制度李大高·教学目标：1．知识与能力知道爱琴文明的概念及时间；理解希腊自然地理环境与希腊城邦兴起和发展的关系；理解城邦公民的概念；归纳古希腊城邦政体形式，概括主要特征，培养概括、提炼问题的能力。
2．过程与方法识读《古希腊主要城邦分布》图，了解古代希腊的地理位置，理解自然地理环境对古希腊城邦产生与发展的影响；情景体验城邦公民的资格限制，理解城邦公民的概念；列表归纳古希腊城邦政体类型，概括各种政体的特征。
3．情感态度与价值观体会古希腊文明对于世界文明起源的影响，认识辉煌灿烂的希腊文明是世界文明的重要遗产。
·教学重难点重点：古希腊城邦和城邦政体难点：自然地理环境对古希腊城邦的影响·课时安排：一课时·授课对象：高一（7）班·知识结构：一、爱琴文明二、古希腊城邦1．概念2．特点：小国寡民，独立自治3．形成原因（1）地理环境（2）海外殖民三、古希腊城邦政体1．城邦公民、公民大会2．古希腊城邦政体类型：3．影响·教学过程师：在上一单元中，我们学习了中国古代的中央集权制度，感受了中华民族政治文明的辉煌与宏伟，从这节课开始，我们将把历史探索的眼光转向西方，开始探索西方文明的奥秘，在西方史学界流行着这样一句话：“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”，西方人将他们文明源头归溯到了古代希腊和罗马，那么古代希腊和罗马到底实行着怎样的政治制度，对于西方文明又有着怎样的深远影响？我们一起进入第二单元——古希腊和古罗马的政治制度。
师：请大家把教材翻到20页，第五课——爱琴文明与古希腊城邦制度。
说到希腊，我不知道大家在国庆假期有没有关注时政，10月3日，国务院总理温家宝访问希腊，在希腊议会发表了一个重要演讲，其中有这样一句话我印象十分深刻，温总理说“每一个对世界文明起源有所了解的人都会为希腊民族创造的灿烂的文化所折服，而敬仰。
”可见温总理对于希腊文明给予了高度的评价，那么希腊文化到底有着怎样的魅力，希腊文明对于世界文明起源又有着怎样的影响？我们一起在今天的历史课中寻找答案。
学历史的基本方法：背书+ 知识结构+ 规律总结+ 答题技巧运用
第二单元古希腊和古罗马的政治制度
【课标】
古代希腊罗马的政治制度
（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
（3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
第5课爱琴文明与古希腊城邦制度
一、雅典民主政治产生的历史条件
（1）地理因素：港湾众多、三面环水、遍布岛屿（不是决定因素，但产生影响）
（2）政治条件：小国寡民，各邦长期独立自治，宽松自由的社会环境
（3）经济基础：工商业发达
（4）阶级基础：公民
（4）对外条件：海外贸易和对外殖民扩张，从东方吸收了先进文化成果
（5）主观因素：梭伦等杰出政治家的推动；
二、独特的自然环境对古希腊社会产生哪些影响？（环境不是雅典民主政治的决定性因素）
（1）政治影响：小国寡民，各邦长期独立自治，实行民主政治
（2）经济影响：造成其航海业、海外贸易和工商业发达
（3）思想影响：形成宽松自由的社会环境，较高的公民素质、蕴含着人文精神
（4）对外影响：促进海外贸易、对外殖民扩张、频繁的经济文化交往，从东方吸收了先进文化成果文
三、古希腊的城邦的特点
1.主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治
2.政体类型：贵族制、民主制为主，君主制，寡头制，僭主制
4.实质：公民集体联合起来，保护自身利益，压迫奴隶和外邦人的一种国家组织。
3.公民：并非指全体成年国民，而是指奴隶主，排除奴隶、妇女、外邦移民等。
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