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摄影社团课程导言l 9世纪上半叶。
经过去国人尼普斯·达盖尔等先辈的不懈努力，在1839年发明了摄影术。
从此，影像就逐渐被用于各行各业。
特别是在商业艺术设计、印刷方面更是广为使用，它使原来需要经过很多年训练才能画出来的形象，只需经过镜头和显影等摄影技术就能轻易地反映出来，而且可以达到逼真的效果。
我们现在所看见的许许多多的商业印刷品和商业喷绘作品都使用了影像元素。
目前人们对影像这一元素有着许多方面的研究，如艺术摄影、广告摄影、产品摄影、服装摄影等；但是从影像和艺术设计的角度进行系统研究却不是太多，因此，本课程从商业艺术摄影的角度进行探讨，使我们能够更好地利用影像这一元素为设计服务。
商业平面艺术设计是一种实用的美的艺术设计，包括了包装装横、各类平面广告、企业和产品画册等各类平面媒介的设计内容。
这是一种纯粹为商业所用的艺术设计；目的在于提升企业和产品的形象。
传达企业与产品的信息。
沟通企业和消费者的联系，促销产品，最终使企业达到目前人们对影像这一到盈利的目的。
影像与商业设计关系极为密切，是商业艺术设计的重要元素之一。
摄影实践是指摄影者运用照相机及其辅助器材进行摄影创作的具体过程。
第一节摄影术的诞生和发展①1839年8月19日，公布达盖尔发明银版摄影术的详细经过，摄影正式诞生。
②在我国远在二千多年前，科学家对摄影的几何光学进行了研究和实验。
在《墨经》中，记载了小孔成像的实验，说明了物与型上下颠倒左右相反的现象，阐述了光的直线传播性。
③到了16世纪1816年，法国人尼斯得到世界上第一架照相机。
到1826年，他终于拍摄成世界最早的照片，到1839年，才产生感光材料—银版第二节摄影与摄影艺术一、摄影的含义二、摄影在社会的作用三、摄影艺术的发展以及摄影与绘画的矛盾摄影是：用眼去观察、用心去感悟用脑去思维、用手去捕捉第三节摄影的基本特征一、摄影的技术特征二、摄影的表现特性1、记实性2、瞬间性3、选择性题材的选择最佳时机的选择拍摄技术的选择处理方式的选择思考题：从摄影、数码摄影的发展历史来解读当代的摄影、数码艺术摄影的发展与变化。
教案：拍蓝天摄影指导课——手机摄影中的秘密一、教学目标1. 让学生了解手机摄影的基本知识和技巧，提高学生的摄影水平。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，增强学生的审美意识。
3. 培养学生动手操作、创新思维的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 手机摄影的基本知识和技巧：如何构图、如何运用光线、如何调整曝光等。
2. 拍摄蓝天的技巧：如何选择拍摄时机、如何运用滤镜、如何调整白平衡等。
3. 手机摄影的后期处理：如何使用手机软件进行修图、调色等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：手机摄影的基本知识和技巧，拍摄蓝天的技巧。
2. 教学难点：如何运用光线、如何调整曝光、如何进行后期处理。
四、教具与学具准备1. 教具：手机、投影仪、电脑、PPT课件。
2. 学具：手机、纸笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的手机摄影作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2. 讲解：讲解手机摄影的基本知识和技巧，以及拍摄蓝天的技巧，让学生了解如何构图、如何运用光线、如何调整曝光等。
3. 实践：让学生拿出手机，现场拍摄蓝天，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，让学生了解自己的优点和不足。
5. 后期处理：讲解手机摄影的后期处理技巧，让学生了解如何使用手机软件进行修图、调色等。
6. 总结与反思：总结本节课的内容，让学生了解自己的收获和不足，引导学生进行反思。
六、板书设计1. 手机摄影的基本知识和技巧2. 拍摄蓝天的技巧3. 手机摄影的后期处理七、作业设计1. 拍摄一张蓝天的照片，运用本节课所学的技巧。
2. 对自己的照片进行后期处理，提高照片的质量。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，提高学生的学习效果。
2. 教师要注重培养学生的观察力和创新能力，提高学生的综合素质。
3. 教师要不断更新自己的教学方法和手段，提高自己的教学水平。
以上就是本节课的教学内容，希望对您有所帮助。
竭诚为您提供优质文档/双击可除摄影校本课程实施方案篇一：小学摄影社团实施方案眼中的田园—采风摄影课程实施方案大魏家街道中心小学是一所地地道道的农村小学，学校中的孩子们都是地地道道农民的孩子，从小就受田园气息的熏染，田园文化的熏陶，田园生活已成为孩子们童年生活的主体，基于学校区域的特点、孩子从小生活环境等因素，学校特提出修养在田园特色发展目标，培养具有四心四气（即：守根心、包容心、责任心、昂扬心和灵气、志气、大气、雅气）的健康少年，让有修养的童年成为人生最坚实的根基。
眼睛是心灵的窗口，目之所及的田园风光、民风民俗、和几千年来不断发展和更新的农耕文化都会感染和影响孩子，而摄影就是把自己眼中的田园用照相记录下来，用眼去欣赏，用心去感受、去体验，在记录过程中修心养气。
一、课程实施目的1.活动中怡趣。
通过摄影课程的开设，为有摄影兴趣的学生提供一个个性发展的舞台，促进学生的个性发展，丰富学生的业余学习生活，提高学生的学习兴趣。
2.拍摄中怡心。
通过摄影课程，逐步培养学生发现美、欣赏美的意识，提高学生的审美能力，静化学生的心灵，陶冶学生的情操，激发学生的情趣。
3.体验中怡情。
通过摄影课程的开设，我们不仅仅是要学习摄影的技术和知识，更多的是如何用镜头去捕捉家乡美丽的田园风光，体验家乡淳朴的民风民俗、去发掘自己和他人的内心世界，使我们地地道道的农村孩子们感受到美就在身边，建立我因家乡的美而自豪的自信心。
4.思考中怡志。
摄影本身就是一种高雅的艺术，通过摄影课程，使同学们能认识到摄影是真实映象瞬间的定格，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观和价值观。
通过培训与竞赛丰富学生的摄影知识，拓宽视野，激发学生对摄影科技的兴趣，使学生的摄影爱好得到更好的发展，逐步变为学生的特长，成为自己的理想。
二、采风摄影课程在修养教育中的价值1、一个懂得欣赏美的人心中定会有美，让孩子们通过手中相机记录下身边田园的美，净化孩子的心灵，懂是欣赏享受因欣赏美而带来的快乐。
摄影基础潘庄中学段连银第一章正确持机方法1、持机的正确姿势2、站立或坐下摄影时的注意事项3、跪下摄影时的注意事项4、相机带的重要作用第二章光线的应用1、光线的性质2、光线投射的不同方向3、光线的反差第三章摄影的构图1、构图注意事项2、以不同的拍摄角度造出不同的构图3、构图的“三分法”4、背景与前景的选择5、摄影构图的基本模式第四章光圈、快门、对焦、景深1、曝光量与光圈的关系2、曝光量与快门的关系3、对焦的重要性4、景深与光圈、距离、焦距的关系第五章数码相机使用一、数码相机常用功能与参数的设置二、数码相机的常用拍摄模式万丈高楼平地起，学习任何一门学问都要先由基本做起。
要拍好照片，一定要先掌握基本的摄影知识。
照片的三条基本原则1．一幅好照片要有一个鲜明的主题（有时也称之为题材）。
或是表现一个人，或是表现一件事物，甚至可以表现该题材的一个故事情节。
主题必须明确，毫不含糊，使任何观赏者一眼就能看得出来。
2．一幅好照片必须能把注意力引向被摄主体，换句话说，使观赏者的目光一下子就投向被摄主体。
3．一幅好照片必须画面简洁，只包括那些有利于把视线引向被摄主体的内容，而排除或压缩那些可能分散注意力的内容。
一个鲜明的主题注意力引向被摄主体画面简洁第一章正确持机方法在拍摄的基本知识中，最重要的就是要拿稳相机。
无论其它的摄影要素和技术掌握得有多好，只要拍摄的一瞬间有震动，照片的质量一定会因影像模糊而大大降低。
虽然可以用三脚架来减低震动的可能性，但更多的时候是以手持相机拍摄为主，而且在“决定性的瞬间”内，往往不允许摄影者再花时间去放置三脚架并固定照相机。
数码照相机相对于传统照相机而言，它对拍摄稳定性的要求更高。
这是因为，电子元件存储信息需要一段额外的时间，通常称为“时滞”。
1、持机的正确姿势无论是站立、坐下还是跪下，持机的正确姿势都应该是：（1）、右手紧握相机一侧的握手位，食指轻触快门键，以备随时拍摄。
（2）、以左手手掌托住机身底部，用拇指和食指握住相机来稳定镜头。
摄影社团教学计划一、教学内容本节课的教学内容来自于《摄影艺术》教材的第五章，主题为“摄影构图与审美”。
具体内容包括：摄影构图的基本原则、摄影画面的构成要素、摄影构图的视觉语言以及摄影审美的基本标准。
二、教学目标1. 使学生了解并掌握摄影构图的基本原则和画面的构成要素，提高摄影作品的质量。
2. 培养学生对摄影构图的审美意识，提升摄影艺术修养。
3. 培养学生运用摄影构图知识进行创作的能力，激发学生的创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：摄影构图的视觉语言，如何运用线条、形状、色彩等元素创作出有吸引力的摄影作品。
2. 教学重点：摄影构图的基本原则和画面的构成要素，摄影审美的基本标准。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、幻灯片、摄影作品集、相机。
2. 学具：笔记本、相机、摄影作品集。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一系列优秀的摄影作品，引导学生探讨摄影构图的重要性。
2. 知识讲解：介绍摄影构图的基本原则和画面的构成要素，讲解摄影构图的视觉语言。
3. 例题讲解：分析经典摄影作品，解析其构图技巧和审美特点。
4. 随堂练习：学生运用所学知识，进行摄影构图创作实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 摄影构图的基本原则对比与和谐平衡与节奏简洁与繁复2. 摄影画面的构成要素线条形状色彩光影3. 摄影构图的视觉语言线条的引导作用形状的识别与表现色彩的情感表达光影的塑造效果七、作业设计1. 作业题目：运用所学摄影构图知识，拍摄一组照片，要求作品具有独特的构图风格和审美韵味。
2. 答案：学生提交自己的摄影作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生进一步深入学习摄影构图知识，欣赏更多优秀的摄影作品，提高摄影审美水平。
摄影社团教学计划一、教学内容本节课的教学内容来自于《摄影艺术》教材的第五章，主题为“摄影构图与审美”。
具体内容包括：摄影构图的基本原则、摄影画面的构成要素、摄影构图的视觉语言以及摄影审美的基本标准。
中职课本摄影教案教案标题：发现美的艺术之旅——中职课本摄影教案教案概述：本教案旨在通过中职课本摄影教学，培养学生对摄影艺术的兴趣与欣赏能力，提升他们的观察力、创造力和表达能力。
通过学习摄影技巧和艺术理论，学生将能够拍摄出具有个人风格和艺术性的照片，并能够理解和欣赏不同类型的摄影作品。
教学目标：1. 了解摄影的基本概念、原理和技巧。
2. 掌握摄影器材的使用方法和操作技巧。
3. 学会观察和分析摄影作品，理解其艺术特点和意义。
4. 培养学生的创造力和表达能力，通过摄影作品表达自己的思想和情感。
5. 培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成摄影项目。
教学内容与活动安排：1. 摄影基础知识介绍（1课时）- 摄影的定义和分类- 相机的组成部分和功能- 光线与曝光的关系- 拍摄角度和构图的基本原则2. 摄影器材和操作技巧（2课时）- 不同类型相机的特点和用途- 相机的基本设置和操作方法- 使用不同镜头进行拍摄的技巧- 使用三脚架和其他辅助器材的方法3. 摄影艺术欣赏与分析（2课时）- 学习观察和分析摄影作品的方法- 了解不同类型的摄影作品（风景、人物、纪实等） - 分析作品的构图、光线、色彩等要素- 学习欣赏和评价摄影作品的标准和方法4. 创意摄影实践（4课时）- 学生分组进行摄影项目的策划和准备- 指导学生进行实地拍摄和后期处理- 引导学生发挥创意，拍摄具有个人风格的作品- 学生展示和评价自己的作品，进行互动交流教学资源：1. 中职摄影教材和课本2. 摄影器材（相机、镜头、三脚架等）3. 摄影作品集和艺术欣赏资料4. 计算机和图像处理软件评估方式：1. 学生的课堂参与和表现评价2. 学生摄影作品的创意和质量评价3. 学生对摄影作品的观察和分析能力评价4. 学生小组合作和团队合作能力评价教学延伸：1. 组织学生参观摄影展览或艺术博物馆，拓展学生的艺术视野。
2. 鼓励学生参加摄影比赛或活动，提升他们的摄影技巧和自信心。
摄影社团教学计划介绍本文档旨在制定一份摄影社团的教学计划，旨在帮助成员们研究和提升他们的摄影技能，并为他们提供一个创意和有趣的研究环境。
目标- 培养成员的摄影技术和创作能力- 增强成员们的艺术表达能力- 促进社团内部的交流和合作教学内容1. 摄影基础知识- 相机和镜头的使用方法- 曝光、焦距和光圈的概念- 图像构图和视角的技巧2. 摄影技术进阶- 光线和阴影的运用- 镜头选择与效果- 快门速度和快门模式的运用3. 主题摄影- 风景摄影的技巧与拍摄- 人像摄影的构图与灯光- 建筑摄影的角度与透视4. 后期处理- Adobe Lightroom的基础应用- 照片调色与修饰技巧- 数码后期制作与效果处理教学计划本教学计划将分为12个周次，每周设置一个主题，旨在让成员们逐步研究和掌握不同的摄影技巧和知识。
1. 第一周：摄影基础知识介绍2. 第二周：相机和镜头的使用方法3. 第三周：曝光、焦距和光圈的概念4. 第四周：图像构图和视角的技巧5. 第五周：光线和阴影的运用6. 第六周：镜头选择与效果7. 第七周：快门速度和快门模式的运用8. 第八周：风景摄影的技巧与拍摄9. 第九周：人像摄影的构图与灯光10. 第十周：建筑摄影的角度与透视11. 第十一周：Adobe Lightroom的基础应用12. 第十二周：照片调色与修饰技巧，数码后期制作与效果处理结束语通过此教学计划，我们希望能够培养出一批热爱摄影、具有专业级摄影技术的社团成员。
我们相信，在这个创意和有趣的学习环境中，成员们将不断成长和进步，为摄影艺术做出更多的贡献。
让我们一起展开这个令人兴奋的摄影之旅吧！。
