舞蹈小精灵—幼儿园教育随笔

幼儿观察记录跳舞小精灵观察日期：2024年10月15日时间：上午10点-上午11点观察背景：今天我去幼儿园观察了一个幼儿活动，那就是幼儿们参与的跳舞小精灵活动。

跳舞小精灵是一种旨在通过音乐和舞蹈活动来发展幼儿动作协调性、节奏感和创造力的课程。

我观察的幼儿年龄为3-4岁，他们有各种不同的性格和兴趣爱好。

我将记录幼儿在跳舞小精灵活动中的表现和反应。

观察记录：活动开始，老师打开音乐，幼儿们立即兴奋起来。

他们开始跳跃，扭动身体和摆动手臂随着音乐的节奏。

有几个女孩子表现得格外活跃，她们在舞池中跳来跳去，用自己独特的舞步展现自己。

我注意到有一个男孩子有点害羞，他站在一旁，不太肯动起来。

老师走过去和他交流了一会儿，然后他开始慢慢地摆动身体并跟着音乐跳舞。

在跳舞过程中，老师提出一些动作要求，比如高高举起双手、跳跃起来等。

幼儿们都努力模仿老师的动作，有时候他们会有点不够协调，但是他们充满了热情和乐趣。

有一个女孩子特别有节奏感，她能够很好地抓住音乐的节拍，并自由地展示出自己的舞蹈。

我注意到一个男孩子有一些困难，他似乎对音乐的节奏感不太敏感，总是跟不上其他孩子的速度。

不过，老师很耐心地给他指导，并鼓励他继续努力。

在活动的最后，幼儿们开始随着音乐放松身体。

他们放慢了动作，有的抱着自己的玩具，有的坐在地上，有的抱着朋友。

他们开始跳跃，扭动身体和摆动手臂随着音乐的节奏。

有几个女孩子表现得格外活跃，她们在舞池中跳来跳去，用自己独特的舞步展现自己。

我注意到有一个男孩子有点害羞，他站在一旁，不太肯动起来。

老师走过去和他交流了一会儿，然后他开始慢慢地摆动身体并跟着音乐跳舞。

在跳舞过程中，老师提出一些动作要求，比如高高举起双手、跳跃起来等。

幼儿们都努力模仿老师的动作，有时候他们会有点不够协调，但是他们充满了热情和乐趣。

有一个女孩子特别有节奏感，她能够很好地抓住音乐的节拍，并自由地展示出自己的舞蹈。

我注意到一个男孩子有一些困难，他似乎对音乐的节奏感不太敏感，总是跟不上其他孩子的速度。

关于幼儿舞蹈方面的教育随笔艺术教育是儿童素质教育的重要一环，优秀的儿童舞蹈作品对提升儿童的综合素质具有重要作用。

儿童经过学习、演出舞蹈作品，能够长知识、开眼界、明是非、辨美丑、爱劳动、形体美，从而达到德、智、体、美、劳素质的全面提升。

而对儿童素质养成影响最大，使儿童受益最深的则是反映儿童思想、生活的优秀舞蹈作品。

淅沥的细雨中，一群女学生打起蓝色透明的雨伞，优美的旋律，明快的节奏，潇洒的舞步，女孩们活泼可爱。

一位坐轮椅的少年冒雨而来，雨水向他无情地洒去。

无可奈何时，突然觉得雨停了，是女孩们在他头顶升起了一片“蓝天”。

舞蹈《小雨伞》以其精巧的结构，丰富的内涵，优美动人的乐舞，让人心灵受到强烈的震撼。

真情流露，善意洋溢，舞蹈形象生动完美，趣味高雅，于细微之处见精神。

这是一本无言的教科书，孩子们看到这样的舞蹈，决不会无动于衷，定会从中受益的。

其他优秀的舞蹈作品，如《HAPPY ABC》、由古诗《鹅》引发出来的《一朵白云飘过来》、《绿茵小子》、《军训前夜》等作品，把少儿们学外语、学唐诗、练足球、学军事的热情，生动有趣地表现了出来；《小蚂蚁》、《勤劳的小蜜蜂》、《愉快的星期天》等歌颂了劳动创造幸福；《盲童与海鸥》等表现了人与人之间、人与自然之间的爱心；《二小放牛》、《小萝卜头》、《刘胡兰》、《草原小姐妹》等作品，则再现了昔日少年儿童的光辉形象，使当代儿童们更加品味到今日生活的甜蜜；“山清清，水蓝蓝，风吹草低牛羊走，百鸟争鸣花果乡”，哈萨克儿童舞蹈《佳娜尔的梦》表现了少年儿童们绿化祖国、爱护大自然的殷切愿望；《向前冲》、《花裙子飘起来》、《欢乐童年》、《冲，2008》、《海之骄子》等舞蹈，体现了新时代少年儿童意气风发、蒸蒸日上的精神面貌。

近几年来，无数成功的儿童舞蹈作品，编织出一幅幅充满欢乐与智慧的儿童世界的图画，色彩绚丽，形态万千，受到了亿万儿童的欢迎。

怎样才能创作出受儿童欢迎的舞蹈呢？作者认为：一个好的儿童舞蹈，必须做到情真、意善、艺美、趣浓。

作文我们班的舞蹈小精灵“哎呀，我要赶紧去练舞啦！”这是我们班的舞蹈小精灵林琳常挂在嘴边的一句话。

记得有一天下午，阳光透过教室的窗户洒在地面上，形成一片片光影。

同学们都在课间休息，有的在聊天，有的在打闹。

而林琳呢，一个人站在教室的一角，闭着眼睛，嘴里念念有词，身体还在轻轻地晃动着。

我好奇地走过去问：“林琳，你在干嘛呀？”她睁开眼睛，笑着说：“我在默记舞蹈动作呀，下节课就是舞蹈课啦，我可不能出错。

”我看着她那认真的模样，心想，她可真是个舞蹈痴呀！上课铃声响了，舞蹈老师走了进来。

林琳立马像变了一个人似的，精神抖擞，眼睛里闪烁着光芒。

老师开始教新的舞蹈动作，林琳目不转睛地盯着老师，每个动作都学得特别认真，还不时地向老师提问：“老师，这个动作这样做对吗？”老师总是微笑着点头，夸赞她学得快。

在练习的时候，我不小心做错了一个动作，林琳马上过来拉住我，说：“哎呀，你这个动作错啦，应该这样。

”然后她亲自示范给我看，还鼓励我：“别灰心，多练几遍就会啦。

”看着她那热情的样子，我心里暖暖的。

“你们看，林琳跳得多好呀！”不知是谁喊了一句。

大家的目光都集中到了林琳身上，只见她在音乐的伴奏下，翩翩起舞，那优美的舞姿就像一只轻盈的蝴蝶。

同学们都忍不住赞叹：“哇，她真的是我们班的舞蹈小精灵呀！”林琳听到大家的赞美，脸上洋溢着幸福的笑容，嘴里还说着：“嘿嘿，我还要继续努力呢！”舞蹈课结束了，林琳还在教室里反复练习着那些舞蹈动作。

我走过去问她：“林琳，你不累吗？”她摇摇头，说：“不累呀，我喜欢跳舞，跳舞让我快乐。

”我不禁感叹，她对舞蹈的热爱可真深呀！难道舞蹈对她来说就像吃饭睡觉一样不可或缺吗？林琳就是这样一个舞蹈小精灵，她对舞蹈的执着和热爱感染着我们每一个人。

她用自己的行动告诉我们，只要有梦想，并且为之努力奋斗，就一定能实现自己的目标。

我相信，她在舞蹈的道路上一定会越走越远，绽放出更加耀眼的光芒！这就是我们班的舞蹈小精灵林琳，她真的很棒！。

舞蹈精灵满分作文言语之间有一群精灵在跳动。

他们用心感受自己的生活和世界。

他们用流畅的文字一点一点地记录自己的想法。

文字的魅力优雅地伸展在它们的笔触之间，要么是豪情万丈，要么是浪漫柔情。

每一个过程，每一次艰难，都像画卷一样模糊。

精灵总是用敏感的心捕捉他们的职业，他们总是在脑海中捕捉难忘的天气。

每当思绪澎湃的时候，一幕幕的片段就会凝聚成一篇篇优美的文字，长短不一，像雨后盛开的清荷，沁人心脾，扑鼻而来，渗入人心。

多彩的生活让小精灵的心灵多姿多彩。

他们有诗人的情怀，总是用一双梦幻般的眼睛，去洞察世界。

草、树、花、山、水、云，处处会触动他们柔软的心。

文字在他们的指尖上翩翩起舞，或浓或淡，或迷人或醉人。

每一段文字都是灵魂的低语，诉说着挥之不去、胶似漆的忧伤。

精灵在言语中跳动，他们爱悲伤，他们容易软弱，他们生活在尘埃中，但他们的思想却很遥远。

文字总是在他们的笔触下，时而如涓涓细流，时而如奔腾的骏马，或柔美的文字，或慷慨激昂。

文字赋予它们生命，就像天上的星星，在昏暗的天空中闪耀，在晴朗的夜晚映照。

在他们的组合下，文字变得丰富多彩。

他们是最杰出的指挥家，指挥着成千上万的部队，谱写了一个又一个美丽的篇章。

沉浸在精美的文字中，窥视着精彩丰富多彩的生活。

让人物变得更加生动。

他们写生活，想象未来。

他们全心全意投入到文字编织的梦想王国里，感觉舒适无忧。

一群陷入文字夹缝中的精灵，用他们的爱、他们的血、伸展和放荡浇灌着自己的能量家园，用他们最真实的感受和质朴的文字感染着世界上的每一个人。

精灵的舞蹈永远不会停止，精灵的描绘也永远不会停止。

我爱上了文字，也爱上了文字间跳动的精灵。

我是舞蹈小精灵精选作文250字我是舞蹈小精灵少年宫舞蹈团又上课啦！我激动地一蹦三尺高呢！一到舞蹈房，教师就让我们开始练习基本功。

我看到有的同学叫苦连天，有的同学紧紧地皱着眉头。

而我轻轻松松地压着腿，十分得意洋洋。

过了一会，教师开始教我们压搬腿的动作。

顾名思义就是压腿和搬腿的动作。

我看到教师的动作和着音乐身轻如燕，动作优美，又十分柔软，犹如一只大天鹅在翩翩起舞，美丽极了！我们也不由自主地跟着教师做动作。

有的如同蝴蝶在跳舞，有的好似小天鹅在飞舞……下课了，我恋恋不舍地离开了舞蹈房。

虽然有点累，但是我非常喜欢跳舞，我就是舞蹈小精灵！【每日写作指导：常见精选作文写作方法——学生必读】⑴移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

否则，容易把读者搞糊涂了。

其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

假如采用八面玲珑的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

⑵说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行须要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。

（next88）在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。

采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连接性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。

文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

⑶环境衬托法【特点】四周都是绿色，中间的一点红色就特别光彩夺目，所以说“万绿丛中一点红”。

对建筑物四周的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。

描写建筑物四周景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。

幼儿园教育随笔笔记通用范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!幼儿园教育随笔笔记通用范文7篇随笔，顾名思义就是随笔一记，它的篇幅一般比较短小。

家长、幼儿、舞蹈老师三方出发，我找到了原因：对于肢体不够协调的石头而言，舞蹈课上强度和动作难，他有些跟不上，动作难看，小朋友总是要笑他。

同时要求严格的舞蹈老师也让他感到有些害怕。

探究原因是教师掌握孩子特点的重要途径，而接纳与顺应孩子的的兴趣爱好，了解孩子内心想法，是和孩子建立互相信任的好方法。

如何从孩子自身特点与兴趣出发，创设一些特别的环境和氛围，让孩子能打破自身的一些限制和束缚，尝试体验他们从来没有过的感受或许会有意想不到的结果。

圣诞活动开始了，在音乐童话剧《小红帽》的排练中，我和孩子们一起讨论角色分工，还好石头并没拒绝角色扮演，他选择了做一颗大树。

每天孩子们在不同的音乐中，表现着自己的角色，有跳动的小红帽，狡猾的大灰狼及勇敢的猎人，还有一群跳动的小动物。

而石头总是他一动不动的站在大树的位子上，看着小伙伴们快乐地跳着，有时身体也有些晃动，显然是被音乐打动了。

这天，我再一次发现石头开始随音乐晃动身体，于是我顺势在他耳边悄悄地说：“这棵大树随风摆动，真好看！”石头有些脸红，但马上回我说：“大树只能摇，不能跳，不然挡不住小红帽”。

这孩子还真有想象力。

石头的变化在我意料之中，但我并不急于求成而是顺应他的话题继续引导他，石头有了鼓励，开始有些变化了。

在和小朋友一起讨论我们怎样能更好地去表现自己的角色时，我突然说：“这几天我们的大树好像有些不同了。

”“涛涛立刻说：”是的，大叔会摇一摇了，像是风来了。

”“不对，是大树再告诉小红帽快藏起来。

”澜澜急急地说。

这正是一个好时机，我立刻接话：”我们的大树除了随风摇一摇之外，还可以怎样做?”小朋友立即七嘴八舌地说起来。

这是石头站起来大声说：“我是大树，我要转圆圈，把小红帽围起来。

”在下午的排练中，石头真的开始摇一摇，转一转，不在僵硬的站在那了。

这是一个非常好的开端。

我及时表扬了他，同时还想到让舞蹈老师也来接近石头。

表演当天，舞蹈老师特意来班上为石头装扮成一颗帅气的大树，还不断鼓励石头。

舞蹈小精灵在节拍中舞动身姿，在舞台上超越自我。

这十六个舞蹈小精灵中，有一个就是我。

半年前，我还是一个韧带拉紧的女生。

那时，我一直很羡慕别人能在舞蹈室里翩翩起舞，也做过白日梦，想去舞蹈队。

直到那天，我的两个好朋友说自己被选进了舞蹈队。

我看着他们俩训练的样子，羡慕着她们灵动的舞姿，隐隐有些嫉妒。

一段时间后，她们又说自己嫌累，不想去了。

她们告诉了我一个重要的消息——舞蹈队在找身材高挑的女生，只要能笑得灿烂，没有基本功也可以。

听了这一点，我的心里仿佛点了一盏灯，又充满了希望。

过了几天，我们在教师里做早操，舞蹈队的老师来到了我们班挑人。

我不由地兴奋起来。

“她吧！”老师点了点我说。

尽管班主任说我没舞蹈底子，可老师还是说没关系。

我就像一个充了气的气球，走路都飘了起来。

老师又点了三个人出来，让我们体艺2+1去舞蹈室。

舞蹈室里有很多人，大多数是我们不认识的。

我们四人很紧张，打算去洗手间洗把脸。

这时，淘气的小婷向人满为患的卫生间喊了声：“有人吗？”但一个女生阴阳怪气地回答：“没人！”小婷装出一副恍然大悟的样子说：“啊！原来里面都是鬼！”我们都笑得人仰马翻。

老师让我们微笑，还教我们报数，脚趾擦地等基本动作。

这次淘汰了一些比较矮的或笑得不自信的人，我幸运地被留下了。

只有一次基本功练习，在这以后，就开始练习起了舞蹈。

我们在练习中渐渐柔软了身子，我也渐渐增强了自己的韧性，能下腰了，虽然远远不及地面。

我偶尔会被点上去做示范，这让我确定了自己的能力。

意想不到的事情发生了，我们又要“裁员”了！只能留下16个人，其它人都不能留！我又一次幸运地被留下了，与我同班的只有小婷了。

后来才明白为什么找高一点的人，因为舞蹈是关于钢琴的，有一个道具，我不禁想：是不是太矮把手伸起来会吓死人呢？我们舞蹈改编自《键上奏鸣》，所以只能留16个人，一些被“裁”的女生都哭了呢，我也不禁为她们感到伤心。

那些事情仅仅只是一个开头，真正的舞蹈学习还在后头哩！从那时起，我们就更加刻苦地去练习。

舞蹈小能手作文字我们班有个舞蹈小能手——陈菲。

陈菲并不高。

但矮小的她像个玲珑的小精灵一般，活泼可爱。

瘦小的身子给人一种轻盈的感觉。

她有一双水灵灵的眼睛，在精致的眉毛下显得炯炯有神。

一张樱桃小嘴衬托着她俊美的脸庞。

说她是舞蹈小能手还真是名副其实。

有一次音乐课上，同学们纷纷表演了自己的才艺，有的弹钢琴，有的唱歌，有的拉小提琴……陈菲也上台表演舞蹈——拉丁。

在舞台上那优美的舞姿随着她那婀娜多姿的身影摆动，一会儿旋转，一会儿跳跃，一会原地丁字步走……她的动作如行云流水。

点地、踢腿都如和风细雨一般柔和。

陈菲伴着优美的旋律，翩翩起舞，伴着节奏把同学们引入了舞蹈当中。

跳舞最重要的不是熟练的动作而是舞魂。

无论什么舞，是芭蕾舞还是拉丁舞只有将舞蹈和灵魂融为一体，才能将舞蹈展现到极致点显得完美无缺。

陈菲将两者结合，让熟练的舞步用灵魂释放出来。

舞步伴着自身的感情变化着。

陈菲在舞台中间轻盈地点地、旋转、踢腿、跳跃……漂亮的旋转，足尖在空中划出一道完美的弧线。

一曲结束，同学们还沉浸在舞蹈当中，不能自拔。

直到老师拍拍手，全班同学这才回过神来。

顿时，教室里响起了震耳欲聋的掌声。

台上三分钟，台下十年功，可想而知，陈菲练拉丁舞有多么刻苦。

我认为她是舞蹈小能手。

舞蹈小精灵作文字舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，总是令人陶醉。

记得有一次的中秋晚会上上演了《四小天鹅》的舞蹈，当时的我看得如痴如醉。

于是，我就爱上了跳舞。

上了幼儿园以后，我的第一个课外兴趣班就是——舞蹈。

从那时起就一直坚持学习跳舞。

在刚开始练的时候，我遇到了不少挫折。

那时我才岁，练习基本功时，老师叫我们压腿，用尽全力把上半身往腿上贴，痛得我哇哇大叫。

我正想放松一下，可老师用鼓励的眼神看过来，让我有了坚持下去的勇气。

在舞蹈学习中，我虽然吃过许多苦，但也享受了很多的快乐。

最让我难忘的就是今年暑假的全国舞蹈比赛。

暑假里纽约老师给我们编排了一支舞蹈——《城里的马路》。

老师要求很严格，每天要排练个小时。

幼儿观察记录：跳舞小精灵简介本次观察记录的主角是我班幼儿园的一位活泼可爱的小朋友，我给他取了个小名叫“小精灵”。

这位小精灵非常喜欢跳舞，每天都会在教室里秀出各种动感十足的舞步。

通过观察和记录，我想更深入地了解小精灵在跳舞中的表现和乐趣。

观察时间和地点观察时间：2021年3月10日下午2点-4点观察地点：幼儿园教室观察记录1. 外在表现：小精灵身穿一套鲜艳的舞蹈服，头戴一条彩色的头带，脚上穿着专业的舞蹈鞋。

他的舞姿非常优美，动作流畅，完全不卡壳。

外在表现：小精灵身穿一套鲜艳的舞蹈服，头戴一条彩色的头带，脚上穿着专业的舞蹈鞋。

他的舞姿非常优美，动作流畅，完全不卡壳。

2. 节奏感：小精灵在跳舞时非常有节奏感，他能准确地配合音乐的节奏做出不同的舞蹈动作，跳起来非常有活力。

节奏感：小精灵在跳舞时非常有节奏感，他能准确地配合音乐的节奏做出不同的舞蹈动作，跳起来非常有活力。

3. 表情和身体语言：小精灵在跳舞时脸上始终带着灿烂的笑容，眼神明亮。

他用手臂、腿部和整个身体的动作表达自己对音乐的理解和喜爱，充满了激情。

表情和身体语言：小精灵在跳舞时脸上始终带着灿烂的笑容，眼神明亮。

他用手臂、腿部和整个身体的动作表达自己对音乐的理解和喜爱，充满了激情。

4. 创造力：小精灵有着很强的创造力，在跳舞时会加入自己的独特动作和改编，使整个舞蹈更加丰富多彩。

创造力：小精灵有着很强的创造力，在跳舞时会加入自己的独特动作和改编，使整个舞蹈更加丰富多彩。

5. 与他人的互动：小精灵喜欢邀请其他小朋友加入他的舞蹈表演，并且乐于教导他们舞步。

他能很好地与他人协作，在舞蹈中展现团队合作的精神。

与他人的互动：小精灵喜欢邀请其他小朋友加入他的舞蹈表演，并且乐于教导他们舞步。

他能很好地与他人协作，在舞蹈中展现团队合作的精神。

6. 对舞蹈的热爱：小精灵对跳舞充满热爱，每次跳舞都全情投入、毫不保留。

他会自发地将音乐与舞蹈结合，带来自己的舞台表演。

对舞蹈的热爱：小精灵对跳舞充满热爱，每次跳舞都全情投入、毫不保留。

作文我们班的舞蹈小精灵
《我们班的舞蹈小精灵》
在我们班呀，有个超级可爱的舞蹈小精灵，那就是晓萱啦！
记得有一次上音乐课，老师说让我们自由展示才艺。

这时候晓萱就像一颗闪闪发光的星星一样站了出来。

她穿着一条粉色的练功裙，扎着高高的马尾辫，那精神头特别足。

音乐响起的一瞬间，她就好像被施了魔法一样，整个人完全沉浸在了舞蹈里。

她的脚尖轻轻点地，像蝴蝶一样轻盈地舞动着，那动作别提多优美了。

只见她时而旋转，时而跳跃，双臂在空中挥舞出各种漂亮的曲线。

她的脸上洋溢着自信的笑容，那笑容啊，仿佛能感染所有人，让我们也跟着开心起来。

周围的同学们都看呆了，眼睛一眨不眨地盯着她，我当时就在想，这真的是我们班的晓萱吗？简直像个专业的舞蹈家。

她跳完之后，全班同学都情不自禁地鼓起掌来，那掌声热烈得都要把教室的房顶给掀起来了。

晓萱呢，气喘吁吁的，但还是笑嘻嘻的，一副特别满足的样子。

晓萱就是我们班的舞蹈小精灵呀，只要有她在的地方，就会有舞蹈，就会有欢乐。

她用她的舞蹈给我们班带来了无尽的活力和乐趣，我们都可喜欢
她啦！真希望她能一直这样快乐地跳下去，永远做我们心中那最闪耀的舞蹈小精灵！哎呀，晓萱，你可真棒哟！。

《我的“舞蹈精灵”之梦》在生活的绚丽舞台上，每个人都有自己心中的梦想之舞。

而我，怀揣着对舞蹈的热爱，追逐着那个属于我的“舞蹈精灵”之梦。

舞蹈，那是一种用身体语言诉说故事的艺术，一种能够触动心灵的魔法。

从第一次看到舞台上翩翩起舞的舞者，那优美的身姿、灵动的步伐，便如同一颗种子，悄然在我的心中生根发芽。

那一刻，我仿佛看到了一个全新的世界，一个充满着美与力量的世界。

小时候，舞蹈对于我来说，是一种纯粹的快乐。

每当音乐响起，我就会不由自主地跟着节奏舞动起来。

那时候的我，不懂什么是技巧，什么是表现力，只是单纯地享受着舞蹈带来的快乐。

我会在客厅里旋转、跳跃，仿佛自己是一只美丽的蝴蝶，在花丛中自由自在地飞舞。

妈妈看到我对舞蹈如此热爱，便给我报了一个舞蹈培训班。

从此，我的舞蹈之旅正式开始。

在舞蹈培训班里，我认识了许多和我一样热爱舞蹈的小伙伴。

我们一起学习基本的舞蹈动作，一起排练舞蹈节目。

虽然有时候会很累，但是我们从来没有想过放弃。

因为我们知道，舞蹈是我们的梦想，是我们心中的那束光。

记得有一次，我们要参加一个舞蹈比赛。

为了准备这个比赛，我们每天都要进行长时间的训练。

压腿、下腰、劈叉……这些基本功的训练让我们吃尽了苦头。

有时候，疼痛会让我忍不住流下眼泪，但是我从来没有想过放弃。

我知道，只有付出努力，才能在舞台上绽放出最美丽的光芒。

在老师的耐心指导下，我们一遍又一遍地排练着舞蹈节目。

每一个动作、每一个表情，我们都要反复练习，直到做到最好为止。

终于，比赛的日子到了。

我们穿着漂亮的舞蹈服，化着精致的妆容，站在舞台上，紧张而又兴奋。

音乐响起，我们如同一个个舞蹈精灵，在舞台上尽情地舞动着。

我们用优美的舞姿、灿烂的笑容，向观众们诉说着我们的故事。

那一刻，我忘记了所有的紧张和疲惫，心中只有对舞蹈的热爱和执着。

当我们的表演结束时，台下响起了热烈的掌声。

那一刻，我的心中充满了喜悦和自豪。

我知道，我们的努力没有白费，我们用自己的汗水和泪水，换来了观众们的认可和掌声。

关于舞蹈的教育随笔（精选10篇）舞蹈的教育随笔 1舞蹈可以陶冶学生的情操，提高学生的审美能力及表演能力。

舞蹈就其特点来说最容易被小学生接受。

由于他们年龄小又活泼好动，有很强的模仿能力，很适合接受舞蹈教育。

在实践中发现，小学生大部分都很喜欢舞蹈，每当上舞蹈课时都兴高采烈，因为他们可以在舞蹈课上穿上鲜艳的形体服，在音乐的伴奏下翩翩起舞，同时感受着美的线条，变化的造型，欢快的律动。

他们可以在舞蹈课上学到各种舞蹈步伐，做各种舞蹈动作，表演各种民族舞蹈。

他们还可以在舞蹈课上欣赏到古今中外的'优秀舞蹈作品。

这些教学内容的安排，无疑对学生在认识美、感受美、表现美等方面都起着潜移默化的作用。

学生在舞蹈艺术的王国里，开阔了视野，增长了知识,逐渐了解了许多有趣的现象。

如：为什么起源于西欧宫廷的芭蕾舞，现在已成了“世界的艺术”，一部《天鹅湖》在世界各地舞台上久演不衰；为什么非洲的黑人舞蹈那样钢劲有力，而东南亚的舞蹈却婀娜多姿；为什么傣族舞蹈总爱模拟大象和孔雀，而内蒙古的舞蹈家总把自己比做大雁和骏马，原来这是舞蹈艺术存在的共同美感和审美差异。

舞蹈的教育随笔 2在实践中还发现，舞蹈不仅能陶冶学生的情操，健美学生的形体，而且还能促进学生的思维活跃，反映敏捷，记忆力增强。

据调查一般文化课学习成绩差的学生，其主要原因是他们在课堂上注意力不集中，如果能使他们养成注意力集中的好习惯，就可以提高学习成绩。

舞蹈就可以帮助学生做到这点，跳舞时，除了身体和情感并用，还要精力集中。

因为教师在示范舞蹈动作时，学生必须记住它的动律、流动路线、内在情感及节拍，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。

如果没有高度的指向和集中是不可能完成的，如蒙古族舞蹈的“骑马步”动作，就是运用头部、肩部、腰部及手脚配合而成，教师在示范此动作时，就要求学生要精力集中，注意观察动作的`变化过程，然后模仿练习。

学生如果稍不注意，就无法正确完成动作，要想学会舞蹈，就要求学生必须做到高度注意，经过这种持续的训练，能促使学生养成高度注意的好习惯。

中班随笔：舞蹈小精灵（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班随笔、中班随笔、小班随笔、教师随笔、教育笔记、幼儿笔记、教案大全、工作计划、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class essays, middle class essays, small class essays, teacher essays, educational notes, children's notes, lesson plans, work plans, plan summaries, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!中班随笔：舞蹈小精灵“六、一”国际儿童节快到了，孩子们都在各自准备着自己的节日，激动兴奋的迎接自己节日，我们老师也在为孩子们紧密的训练着，期盼着每个孩子都能展现自己，让爸爸妈妈看看自己的宝宝有多棒!筱熠小朋友是舞蹈组的，她是组中岁较小的一个，相对较内向，平时话不多，表现不太积极，但她却在舞蹈中展现出了自己的才华，眼睛炯炯有神，动作相当标准到位，很有乐感，动作一遍就能记个差不多，让我们老师对她都刮目相看，个个称赞她，说他就像个舞蹈小精灵，漂亮极了。

幼儿园大班舞蹈托管教育随笔幼儿舞蹈教育是幼儿音乐教育的一部分，他们都属于幼儿园素质教育的范畴，作为幼儿园的老师不能忽视幼儿的舞蹈教育。

下面就跟随我一起体验孩子们的绮丽变化吧！幼儿园大班舞蹈托管教育随笔张备战舞蹈基本功比赛自从知道自己要参加基本功的比赛的时候，说真的，心里真的很紧张，因为自己的基本功并不是那么好，特别是舞蹈，好像已经荒废了很多年，要我一下子重拾起来，并不是那么容易，但是，既然要参加，那就要认真准备，尽自己最大的努力。

上周六一起床，就开始趴在电脑面前找合适的舞蹈。

起先找的是独舞，但是却发现里面的独舞要么动作难度比较高，要么基本功比较扎实，要么就过于简单，反正都不适合自己。

于是就开始找少儿舞蹈，结果发现，内容比较少，有的时间过长，有的则情境性太强，模仿不来。

接着就找民族舞蹈，发现要么太难，要么就是服装很难解决，要么就是过于简单，重复动作太多。

最后，我想到了民间舞蹈，终于让我找到了一个还是比较适合自己的舞蹈——云南民间舞蹈《螃蟹调》。

找好舞蹈，我就开始准备道具，里面需要扇子和手绢花，于是就打电话一个个问，问了很多人，终于黄天不负有心人，让我借到了。

接下去就是练习了。

可能真的是自己的基本功不过关吧，对于舞蹈中的很多动作都不能理解，做不出来。

虽然反复观看，但是还是感觉不对劲。

幸运的是，我发现胡丹在上学的时候跳过这个舞，于是，我就恳求她对我进行个别动作的辅导，终于，把一些动作掌握了。

这几天晚上，我都在家里面练习，但是由于场地不够大，所以动作都做不开，我想，应该做得不够到位吧。

但即使如此，每天晚上还是会跳出一身汗。

今天中午就要第一次展示了，说真的，还不能脱离视频呢，而且动作也不是很到位，但是自己已经努力了，只要自己再次努力，下周比赛的时候，应该能够有一个不错的舞蹈展示在大家面前吧！我会继续努力的！舞蹈可以陶冶学生的情操，提高学生的审美能力及表演能力。

舞蹈就其特点来说最容易被小学生接受。

由于他们年龄小又活泼好动，有很强的模仿能力，很适合接受舞蹈教育。

我是舞蹈小精灵作文舞蹈是一门艺术，精美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。

看着精美的舞蹈，我真有几分倾慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。

刚开始学习时，我倒是欣慰黯然。

教我们舞蹈的是一位舞姿精美的老师，她教学很严格。

起初，我们练的是压腿。

我们把腿放在把杆上，用完全身的力气把上半身往腿部贴。

我连声叫疼但又不敢说出来，预备放松一下，可老师严苛的目光向我射来，我赶忙坚持住。

老师用温顺的语言鼓舞我们，使我们锲而不舍。

我用劲忍着痛苦，咬住了牙根，自己也在悄悄地鼓舞着自己。

究竟，两个星期的时间，我掌控了压腿这项动作。

压腿压得好，一字马更是不在话下。

老师教我们高难度动作：下腰，搬旁腿，搬后腿……练下腰的时候，我总是恐惊担心，生怕会摔下去。

老师扶着我，我渐渐地自己下腰，手已抓住脚腕，我很欣慰。

我试着自己下腰，一次又一次，胜利吹灭不了我自信心的火苗。

练了很多次，究竟，功夫不负有心人，我胜利了。

其他基本功，我也在刻苦地练，疼了，咬一咬牙根，尽量坚持住，久而久之，也就会了。

在我六岁那年，妈妈又给我报了一个舞蹈班，学习民族舞。

刚开始，我很感爱好，看到那些精美的舞姿，很倾慕，也很憧憬。

可是，每次上舞蹈课老师都会先让我们练习压腿、下叉、踢腿、下腰等基本功，但是以我以前的刻苦练习来看，这些对我来说，都是很简约的。

虽然说民族舞蹈跳出来很美，给人一种艺术的享受，但是想要学到每个民族的舞蹈风格，是一件很难的事情比如：傣族舞的舞蹈需要“三道弯”；藏族舞需要脚、膝、腰、胸、手、肩、头、眼的.协作；黎族舞要轻快、灵活而又优美的舞姿……多种多样的舞蹈风格都给我弄的头昏脑涨。

但是虽说特别辛苦，但是真正的学了出来，那真的是特别特别好看。

记得有一次，我由于做了一个侧手翻，一不当心就滑到了，差一点骨头就断了，所以从那以后我就不想学下去了，由于舞蹈着的是太难了。

妈妈知道后，对我说：“孩子，以后的道路会遇到更多的困难，你假如现在遇到这么一点小困难就退缩了，以后还怎么继续成长呢？”听了妈妈的话后，我决断继续学习舞蹈。

舞蹈队里的小精灵作文650字舞蹈队里的小精灵作文650字在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的舞蹈队里的小精灵作文650字，希望对大家有所帮助。

舞蹈队里的小精灵作文650字1六一儿童节快到了，我们班的.女生都被找去排练一个舞蹈，可是在这期间，一个女生不小心从楼梯上滚了下去，手臂粉碎性骨折。

舞蹈不能取消，所以老师要挑一个男生代替她的位置。

可老师不挑别人就挑我，她跟我说了一大堆好话，什么看你长得多秀气，多白，怎么看都像个女生。

我就是不去，哭着闹着，用脚抵着地板，老师硬是拽着我走。

我真恨校长，为什么用瓷砖铺地，滑溜溜的，怎么也熬不过老师，我就硬被老师拉了过去。

正排练的一群女生看见我，马上大笑起来。

老师让我穿上白丝袜，换上用塑料叶子穿起来做的裙子，戴上一双绿手套，再配上一双黑色舞蹈鞋，然后给我抹上白粉和口红，还给我的眼角抹上了闪粉，头上戴上一个绿发夹，走到镜子前一看，活脱脱就是一个女生。

回到教室时，那群女生哇的一声叫了起来，有人说：“好漂亮啊！”有人说：“真像一个女生！”居然还有人问：“那是谁呀？”都不认识我啦，老师站在旁边有点得意地说：“看，我说像个女生吧。

”老师把动作给我示范了一遍，一会儿下腰，一会儿摆兰花指，下腰我还可以，兰花指我是怎么也做不了，大拇指无论如何也跟中指连不上，勉强挨住，无名指和食指却怎么也直不起来，只好放弃兰花指，随便摆一下就好了。

我排在第一排，所有人都可以看到我，老师把动作教给我，我们表演了一个有关环保的节目，老师扮成大树爷爷，我是那个问问题的小精灵。

开演的那天，我穿得整整齐齐，混在一群女生里表演，连妈妈都没认出我，好一个男扮女装呀。

事后，校长还夸我演得好呢！这样的事真让人害臊，以后再遇上这种事，我一定有多远躲多远，再也不要男扮女装了。

舞蹈队里的小精灵作文650字2在我心中，蝙蝠是一种血腥的动物，它会吸食各种动物的鲜血，而且因为总是在黑暗中活动，充满了阴森的味道。