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在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且
大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请
注意以下几点：
⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
⒊必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
作文指导日志通用版模板【标题】，我的暑假生活。
【时间】，2022年7月1日。
【天气】，晴。
【心情】，愉快。
【内容】：今天是暑假的第一天，我兴奋地起了个大早。
早晨的阳光透过窗户洒进房间，让人感到格外温暖。
我迫不及待地洗漱完毕，便开始计划今天的活动。
在我心中，这个暑假是一个充满无限可能的假期，我想好好利用这段时间，充实自己，丰富自己的生活。
首先，我决定利用这段时间充实自己的知识。
我计划每天都要读一些好书，扩展自己的知识面。
我还要利用这段时间复习一下上学期的知识，为新学期做好准备。
我相信，只有不断学习，才能不断进步。
其次，我还计划利用这段时间锻炼身体。
每天早晨我都会去晨跑，呼吸着清新的空气，感受着大自然的美好。
我还会参加一些体育活动，比如打篮球、踢足球等等。
我相信，只有拥有一个健康的体魄，才能更好地面对未来的挑战。
除了学习和锻炼，我还计划利用这段时间去一些地方旅游。
我想去一些我从未去过的地方，感受不一样的风景和文化。
我相信，旅行是一种很好的学习方式，它能够开阔我们的视野，让我们更好地理解这个世界。
最后，我还计划利用这段时间去做一些有意义的事情。
比如，我打算去一些社区做义工，帮助那些需要帮助的人。
我还打算参加一些公益活动，为社会做出自己的贡献。
我相信，只有不断奉献，才能让自己更加成熟，更加有价值。
总的来说，我对这个暑假充满了期待。
我相信，只要我好好利用这段时间，一定能够让自己得到很大的提高。
我会努力做到每天都有所收获，让这个暑假成为我人生中一个难忘的回忆。
【字数，434】。
观察日记月亮的变化过程（一）9月21日星期五晴今天，妈妈和我一起在月光下走着。
突然，妈妈和我说：儿子，我们一起去山坡上看月亮吧！“好！”我说道。
接着妈妈就和我一起走到了山坡上，虽然山坡上的花朵很美丽，但是最迷人的还是天上的月亮。
今天的月亮弯弯的，就像是一条小船，又像是一根香蕉，真美啊！9月22日星期六晴今天，妈妈又带我去山坡上看月亮。
今夜的月亮是半圆形的，好像是一个大碗，里面仿佛装着许多白白的大米饭。
仔细看，旁边的星星还连成了一双筷子呢！9月23日星期日晴今夜妈妈又带我去山坡上看月亮。
但这次不同以往，妈妈给了我一个眼罩，还让我戴上。
我心想：怎么回事，今天妈妈怎么变得神神秘秘的？终于来到了山坡上，妈妈让我拿下眼罩，刚拿下眼罩，我整个人都呆住了，今晚的月亮格外的圆，像是一个圆而洁白的盘子，真的是美极了！大自然真奇妙，我以后要认真观察，发现大自然更多的美。
观察日记月亮的变化过程（二）7月20日星期四晴今天天气晴朗，万里无云。
我想：天气这么好，晚上我要看看月亮。
晚饭过后，月亮已经来工作了。
今天月亮要仔细看才看得到，因为月亮只有十分之一亮的，加上云也很厚，看上去“月亮饼干”只剩一些碎屑了。
7月21日星期五晴今天天气依然很睛朗，月亮也很勤快。
今晚的月亮比昨天多了一点。
黑黑的天空上，月高是唯一一点亮光。
幽静的夜晚，蛐蛐唱着歌，萤火虫跳着舞，没错，它们正在开“月光晚会”。
7月22日星期六晴天气不错呀！晚霞有红色、金色、紫色……这些颜色合起来，加上一轮峨眉月，好美呀！今晚的峨眉月，像一只小白船，在空中挂着。
我在地面上，她在天空中。
唉，要不然我一定会和小猫去坐坐。
为什么又叫峨眉月呢，自然，眉毛一样的月亮。
你们知道吗？月亮发亮是因为月亮围着太阳转，月亮的亮面是月亮反射太阳光的，月亮围着太阳转，太阳给她照亮，所以，月亮每天都在变。
月亮还藏着许多奥秘，我要继续去发现！观察日记月亮的变化过程（三）我喜欢刚出了“房门”的月牙儿！那时，我趴在老家嫩嫩的草坪，仰望银河，星星闪闪的，好似天空洒上银片儿。
老师教我们写作文日记老师是我的数学老师。
她长着一对弯弯的眉毛，一双明亮的眼睛下面有一个不高的鼻子，最有特点的是她那张嘴。
她的嘴巴就像“机关枪”似的，无论什么时候都有“子弹”飞出来。
何老师身材胖胖的，有点高，走起路来很快。
就说昨天，我很早起来去上学，在路上看到王老师，王老师就跟我一起走，我看见有同学就转了一个身，王老师已经不见了！再说就是王老师那“机关枪”，这把“机关枪”不仅是“子弹”多，还十分幽默，如果哪位同学讲小话何老师就会唠叨起来，：“同学！你不把学习弄好你长大你儿子会笑你的！被你儿子嘲笑总是不好的吧。
”王老师还十分严苛，同学存有错误，王老师从来不搞出特定待遇，她只认事没得人。
我们自学出来一点大错误就要重罚。
真是铁面无私呀！这就是王老师--一位既幽默又严格的老师我以前真的作文可以容易写下了，妈妈为这件事情颇费了脑筋。
后来妈妈让我参加了一个星期天的作文写作兴趣班，学习班里有很多091班的同学和我一起学习。
教我们写作文的老师姓黄，她是一位和蔼可亲的老师，每天都面带笑容给我们上课。
徐老师还是一位经验丰富的老师，为了使我们写下好作文，每次写作文前她都会给我们念几篇佳作，使我们先感受一下别人就是怎样写下好作文的；然后徐老师就利用小黑板教给我们文学创作的思路和方法；最后使我们一个小时内单一制顺利完成作文。
老师可以在一旁静静地看著我们，中途时不时过来给我们指点一下。
经过一段时间的努力，我现在觉得写作文容易多了，不但有内容可写，而且写作字数越来越多，也越来越喜欢写作了，取得这些进步我得感谢黄老师，我喜欢黄老师。
我相信：只要我努力，说不定以后我会成为一个大作家呢。
恳请你们拭目以待吧。
“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。
在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材，领着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能窥见我们同学的内心世界。
三观察日记——留心观察，积累素材（幻灯片1）【教学目标】（幻灯片2）1、你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，题目自己定。
2、在进行连续观察中，要坚持写观察日记，把你观察的事物的发展变化及时记录下来。
坚持写观察日记，积累生活中的素材。
3、要注意日记的格式，写上日期，注明天气情况。
【教学重点】1.日记格式。
2.培养学生的观察能力。
【教学难点】学会细致观察，要学会总结思考。
【教学准备】课前让学生观察事物或活动，把发现的过程和新发现记下来。
观察的对象可以是植物、动物、活动等。
实验器材：纸杯、蜡烛、打火机、冷水。
【教学设计流程】（幻灯片3）第一课时：1、蜘蛛图片导入（激发兴趣，直入课题，同时又导入到例文的学习）2、快乐练兵场，方法总动员（明确观察方法，日记格式,内容要求）3、快乐百花园，词句我积累（完成知识积累）4、快乐小实验，我来细观察（设置纸杯烧水小实验，指导学生细致观察。
）5、小小观察家，说说新发现（选材关：植物类、动物类完成书上的表格、还可说事物类。
交流平时观察记录的内容评选：小小观察家）第二课时：1、写前梳理，方法总结2、观察记录家，写出好日记（观察记录家）3、互动评改，推荐展评第一课时：（幻灯片4）快乐作文的口号、掌声、要求。
同学们，欢迎大家走进快乐作文课堂，开始今天的快乐之旅。
老师已经准备好了，你们准备好了吗？好，马上开始我们的快乐之旅！我们的口号是：快乐作文，快乐成长！我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们的坐姿是：抬头，挺胸我们的上课要求是：快、静、齐。
老师把同学们分成两组，哪一组能按要求回答一个问题，哪一组就赢得一颗智慧星，最后总结成绩，哪组智慧星多，哪组所有同学各得一枚快乐币。
看来同学们今天真是满怀自信与激情，接下来，让我们抓紧时间开始快乐大冲关吧。
一、蜘蛛图片导入（激发兴趣，直入课题，同时又导入到例文的学习）同学们，你们见过蜘蛛吧？老师今天给同学们带来了两只蜘蛛，大家一起来看看吧！（出示幻灯片5）你们知道蜘蛛是怎么吃小昆虫的吗？有一位同学看到了蜘蛛吃苍蝇，还写了一篇很优秀的观察日记呢！我们今天也要学习写观察日记，那么咱们先来欣赏蜘蛛吃苍蝇的观察日记吧！二、快乐练兵场，方法总动员。
三年级语⽂上册第⼆单元作⽂指导怎么写⽇记三年级语⽂上册第⼆单元作⽂指导怎么写⽇记什么是⽇记？⼀个⼈把⾃⼰在每天的⼯作、学习和⽣活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是⽇记。
⽇记是⼀种应⽤⽂，通常要求在正⽂的上⼀⾏写上⽇期、星期⼏和天⽓情况。
同学们还可以根据⽇记的内容加上⼩标题。
标题应该安排在⽇期、星期、天⽓和正⽂之间。
⽇记写什么？1、有记录⽣活中的点滴事迹的.。
2、有记录⾃⼰的读书感受的读书笔记。
3、还有记录观察某个物体或现象的观察⽇记。
写⽇记有什么好处？坚持写⽇记，可以积累知识、积累⽣活经验和写作素材；有助于培养观察能⼒、理解能⼒和表达能⼒；有助⼀个⼈把⾃⼰在每天的⼯作、学习和⽣活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是⽇记。
坚持写⽇记，可以积累知识、积累⽣活经验和写作素材；有助于培养观察能⼒、理解能⼒和表达能⼒；有助于提⾼思想品德修养，激励⾃⼰不断进步；有助于锻炼意志，培养恒⼼。
⽇记⼀般的写法：1、先在第⼀⾏中间写上某⽉某⽇，星期⼏，有的还要写上当天的天⽓情况。
2、第⼆⾏空两格开始写正⽂，转⾏要顶格。
正⽂⼀般⽤记叙⽂的形式写，有时也可以⽤议论⽂的形式来写。
不管⽤什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这⼀天⾃⼰的思想感情。
另外，⽇记的内容要真实。
诚实，是⼀种美德，⾃⼰怎样想，就怎样写，不要说假话。
正⽂的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写⼀两句话。
这要看⾃⼰所写的内容来决定。
如果要详细地记下⼀件事，既要把事情的前因后果交代清楚，⼜要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
如果要记的是⾃⼰从书本上看到的或从⼈家那⾥听到的⼀个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。
总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
写法指导：⼀、观察植物⽇记写法：1、格式正确。
第⼀⾏中间书写：年⽉⽇星期天⽓正⽂开头要空两格。
2、我观察的是什么？3、我发现了什么？4、我怎样发现的？例⽂：2012年10⽉24⽇星期三天⽓晴我家⼩院⾥栽了⼀⽚向⽇葵，我天天去看它，就为了等它成熟好⼀饱⼝福。
统编本三年级上册习作《写日记》习作指导和优秀范文仔细阅读第二单元习作的内容要求，我们可以看出编者的意图主要有以下几个方面：一、什么是日记就是一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
请看下面一篇小朋友的日记。
x月x日星期x 晴今天是中秋假期的第一天，妈妈带我去了一个田园里的咖啡厅。
我们的车子从宽阔的公路行驶到乡间的小路，最后停在一间小小的别致的小屋前。
一下车，一阵凉爽的秋风拂过我的脸颊，空气真是清新。
首先映入眼帘的是一望无际的稻田，绿油油的草地上有两架秋千，秋千上有几个小朋友荡来荡去，风景美得就像一幅画。
推开咖啡屋的木门，简单又复古的装修风格很漂亮，就像是朴实的农家院落，吧台处还有一只可爱的小狗冲着往来的客人汪汪叫，好像在说：“欢迎光临，欢迎光临！”我们吃着美味的点心，喝着甜美的果汁，欣赏着多彩的秋日美景，度过了一个美好的下午。
二、写日记的好处1.有助于积累知识、积累生活经验和写作素材；2.有助把每天工作和合学习生活中的见闻和感想真实地记录下来。
3.有助于培养写作者的观察能力、理解能力和语言表达能力；4.有助于提高思想修养，激励自己不断进步，锻炼人们培养持之以恒的意志品质。
三、日记写什么观察日记：记录日常生活中的细致观察。
剪贴日记：将自己喜爱的邮票、照片贴在日记本上，写上简单说明。
摘录日记：把在杂志和书本上读到的优美词句摘录下来。
学习日记：把课内外学到的、印象较深的内容及心得体会和联想记下来。
活动日记：记录参观访问等各种活动，抓住要点叙述。
实验日记：如养花、手工或种植物等，把具体过程写下来。
思考日记：将自己对现实生活的思考以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程记下来。
四、日记的特点1.日记的内容都是发生在当天的事情，日记用第一人称来写，具有真实性。
2.日记写法自由。
日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情、说明和摘抄都可以。
作文指导：农夫日记-应用文农夫的日记风——“守株待兔”已很让我脸红了！究竟是什么让我面对众人的讥笑还能苦苦地支撑，是眼前这个很新巧的捕兔袋吧？不敢确信。
我只觉那是黑暗的洞，在一点点吞噬着我的自信。
——只要再坚持。
” 兔”了！可是，我真的该怎么办？到压力了。
至于旁人的讥笑，我已司空见惯。
能说明问题。
收回迷茫，我们好好种田吧！” 自己最亲的人呢？没有听张三的话。
他在我撤走工具的第二天便捕到几只兔子！言，我也很受启发。
人们总是很相信自己的亲人，这是一种感情的依赖感。
意气用事，感情就会遮住理智。
玉良言”。
———我不是感谢张三，我终于明白失败的原因。
张三都没有关系，正如感情的亲疏与事物的认识，因为他们只能影响，而无法决定，真正面对的，是我自己。
参考，更别说因感情亲疏而区别对待——那真是一个彻底的错误！的应该明白了。
点评：以日记的形式表现自己对“感情亲疏”对事物认识的主张，具有一定的新颖性；展开想象，化用大家非常熟悉的寓言表明自己的主张，具有一定的创造性；全文语言流畅，描写生动逼真，具有较强的可读性。
综上，本文不失为一篇佳作。
日记体，一般是由几则日记连缀而成。
这几则日记之间，应该在内容相互关联，中间无需叙述的语言连接，情节的发展暗含于日记的内容之中。
但有时前几则日记表面上没有关系，直到后面几则或者是最后一则，才使前面几则看似风牛马不相及的日记发生了联系。
再者日记的时间、天气，也可利用来做文章（例如可以使表示天气的词语既表示天气，也表人物心情，从而达到一语双关的效果），使之为表现主旨服务。
观察小金鱼10月31日星期一晴我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。
可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。
我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。
就这样我观察了好几天，天天都是一样。
我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。
我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。
书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。
通过这次观察小金鱼我懂得了生活中到处都有学问，碰到不明白的问题只要勤于观察、勤于思考，虚心请教他人或动手查找资料，就一定会有所发现。
奇妙的蜘蛛网9月14日星期四晴有的人在不看天气预报的情况下，就凭一蜘蛛网就知道下不下雨。
“太神了吧”我惊叹，但事实就是这样的。
有一次回老家，吃过晚饭，我正想找小伙伴去玩，奶奶一把拉住我说：“快下雨了，不要去了。
”我惊讶的看着奶奶。
心想，你不想叫我去就直说嘛，干嘛要说下雨呢。
还别说，不一会天空乌云密布，下起了大雨。
我不解的问：“奶奶你怎么知道要下雨呢？”“你只要留心观察蜘蛛网你会发现答案的”奶奶微笑着说。
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，可没看出什么名堂。
一天天过去，我没有一点收获，奶奶摸着我的脑袋说：“不要灰心，只要坚持一定会有答案的。
”终于有一天，我发现蜘蛛离开原来的网，在屋檐下又织出一张竖网，那天夜里下了一场大雨。
我高兴地把这个发现告诉了奶奶，她让我第二天再去看看蜘蛛网。
第二天，我就跑去看那些奇妙的蜘蛛网。
啊！我看出来了，蜘蛛横织的网被雨砸破了，织的竖网依然完好。
日记就是将自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的记录下来。
今天要写的观察日记是让我们将自己在一天中用心观察到的内容写下来。
注意：写日记不能是从早到晚记流水账，要有重点，选择一天生活中自己觉得印象最深而且是最有意义的作为日记的内容。
必须真实，不能虚构。
一、可以写什么？可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。
a、可以是“事”，这件事可以在任何地方发生，如家里、上学路上、学校、公园……b、可以是“物”，可爱的小动物（蜗牛、蚂蚁等），有趣的植物，美丽的风景（天空、小树林、你家的小菜园等），或者是你心爱的玩具，甚至新开的商店，刚出生的宝宝……关键点：要仔细观察二、怎样写？观察日记题材多，范围广。
简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。
观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。
再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。
第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
三、下面这些你知道吗？(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能）鱼睡觉的时候是睁开眼睛的含羞草一碰就会闭拢它的叶子蜘蛛也可以预报天气蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的芙蓉花早晚会变色蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓|如下图，请观察仔细，写上几句话1、颜色2、形状、大小3、它的外表有什么特殊的部分4、里面的果肉5、闻一闻气味6、尝一尝味道7、作用四、日记要求1、标题：根据内容需要，自拟标题。
2、时间：20XX年11月1日星期五天气：晴朗/阴天/小雨/暴雨3、内容（1）详细地讲述你所观察到的事物（2）简单地讲一讲你的感受或者你的发现注意：记得多多运用你们所学过的比喻、拟人手法；描写动植物的话要将它们独有的特点写出来。
初三作文指导日志模板范文英文回答：Writing Workshop Progress Log。
Student: [Student's Name]Date: [Date]Topic: [Topic of the Lesson]Objective: [Learning Objective of the Lesson]Materials: [Materials Used in the Lesson]Procedure:1. Introduction:Briefly introduce the topic and activate priorknowledge.2. Writing Model:Provide a model text as an example of good writing.3. Guided Practice:Lead students through sentence by sentence analysis to identify key elements.4. Independent Practice:Provide students with time to apply their knowledge to their own writing.5. Assessment:Collect student work to assess understanding and progress.Observations:[Observations on Student Engagement, Participation, and Understanding]Next Steps:[Plan for Future Lessons to Build on Student Progress]中文回答：初三作文指导日志模板范文。
学生姓名， [学生姓名]日期， [日期]主题， [课题]目标， [教学目标]材料， [教学材料]1. 导入：简要介绍课题，激活学生已有知识。
