【冀教版】四年级上册语文：第4课《古诗二首》课件

写的是谁的力量道？时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
分析：由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起 回旋，形成波涛汹涌的奇观。这一句是借水势衬出天门山的奇险。 师：把这句连起来读，感受楚江的波涛汹涌和天门山的奇险。
（“出”表示的是动作，在这里，天门山虽然不会动， 但出作：者突想出象。力体非会常“出丰”富的，作他用认：为 天 门 山 有 情 ， 为 迎 接 远方的来客，它屹立江边，开门侯客 。）
天门中师断：楚在江开作：者浩荡笔东下流，的楚楚江江冲仿破佛天门成，了奔有流巨而去大。生 命力的事 物，它显示出的力量是神奇的，而天 门山也似乎默默地为它让出了一条通道。让我
们用图示把这个画面描绘出来：
回：huai，回旋。 至此回：到这里回旋。 碧●水是问东直题流向：至前此既奔回然腾：楚而江东去流波，的涛却碧汹说绿涌“的，至江能水此冲，回断经”天过呢门两？，山这为之句什间话么狭突它窄出不的描通
古 诗 二 首
刘禹锡，唐代思想家、政治家、文学家。字梦得。洛阳人。刘禹锡工诗能文，兼擅书法。所著 有《刘宾客集》。
Hale Waihona Puke 洞庭湖，我国第二大 淡水湖，绵延八百里， 烟波浩淼，水天相接， 朝晖夕阴，气象万千。
●相：相互 ●和：和谐 ●镜：铜镜，比喻洞庭湖水面 ●镜未磨：未被磨拭过的铜镜 遥望： 远望 ●重点研讨“镜未磨”：为什么把
相对出：相对着突出来。 日边来：从日出的方向驶来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来：天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼帘， （）孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。
问题：诗题“望”的立脚点是哪里，即诗人是在哪里远望的？ 分析：诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山，他“望”的 立脚点是从“日边来”的“一片孤帆”，即是说诗人是坐在孤帆上
诗 中 描 写 的 景 物 ： 青山、碧水、孤帆、日。 学● 诗习歌的完思整想感首情：诗歌，我们试着用图示把它表示出来。图示
通过对天门山壮丽景色的描写， 表达了作者对大自然的热爱和 对祖国美好河山的歌颂。
作业： 1、背诵《望天门山》。 2、会默写《望天门山》。 3、做《同步练习》和《字词句篇》。
湖光和秋月相互映衬，非常和谐。 平静的潭水就像一面未打磨的镜子。 远远的看洞庭湖山水苍翠， 就像银白色的盘子里放着一 只小小的青螺。
重点理解： 理解“白银盘里一青螺”； 诗中的“白银盘”是指什么？
“一青螺”又指什么？ 这里作者连续运用两个比喻，
分别把什么比作什么？
望天门山 李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
李白(701—762)，唐代诗人，字太白，号青莲 居士，写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视 权贵，反映人民疾苦和愿望，抒发对美好理想的渴望 和追求。他的诗歌风格雄奇豪放，想象力丰富。他是 一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。
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诗题中的“望”字，说明诗中所描绘的是 远望所见的天门山壮美景色。
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天门：即天门山。安徽省当涂县的东梁山（古 代又称博望 山）与和县的西梁山的和称。两 山对峙，象一座天设的门户，形势非常险要， “天门”由此得名。
楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”。
中断：从中间断裂开来。 开：撞开。
问题：天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系？
分析：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本 来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲 击，才撞开了“天门”，使它中断而成为两座山（东梁 山和西梁山）。这句衬托出楚江水的汹涌。