《第一单元 行进之歌演唱一二三四歌》初中音乐人音版七年级下册PPT课件
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人音版七年级下册音乐课件 1.演唱 一二三四歌 课件 (共16张PPT)
1、什么是进行曲？
进行曲一种结构工整，节奏鲜明，旋律 铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列 行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
歌唱呼吸
1、吸气的方法：歌唱的呼吸要用胸腹式联
合呼吸法，即用口鼻同时轻柔平稳地吸气， 要深而自然舒展，如闻花香 吹蜡烛 打哈 欠……
2、呼气的方法：呼气时两肩、颈部、下颌
及口腔各部位要绝对松弛自然，注意保持气 息，使声音获得气息的支持，不可一泄无余。
七年级音乐 下册
第一单元 行进之歌
本课教学目标
1. 复习柯达伊手势，练唱音阶，复习 简谱常识。
2. 会背唱《一二三四歌》。 3. 部分乐段学会轮唱，重点练习二声
部轮唱。 4. 音乐欣赏《解放军进行曲》 5.了解进行曲及其特点。
歌曲的体裁：
1、颂歌 2、进行曲 3、劳动歌曲 4、抒情歌曲 5、舞蹈歌曲 6、叙事歌曲 7、讽刺歌曲等
3、歌唱的呼吸 应根据歌唱的速度、力度以
及声音的长短、强弱等进行调节，逐渐学会 恰当地运用与控制气息。
音阶练习：1 2 3 4 5 6 7 1
学唱歌曲
发声练习：
4/4 12 34 5 — | 54 32 1 — || 快：Mi ma mu mi ma mu 慢：a~~~~~ i ~~~~a~~~~ i~~~
思考：
这首歌的情绪怎样？ 表达了什么内容？
1。铿锵有力，自信自豪 2。为保卫祖国，四海为家
在学唱过程中，你们看到了解 放军具有（ ）样的雄心？“钢
枪交个我，二话没说为祖国”的雄 心
“（ )样的胸怀钢枪交个我，二
话没说为祖国”的雄心
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你 还知道哪些军旅歌曲？
2、让我们一起来欣赏两段不 同时期的军旅歌曲《我是一个 兵》和 《 说句心里话》《打 靶归来》。
七年级下音乐第一单元行进之歌课件
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
1、（高度的乐观主义精神） 2、（热爱祖国热爱军营生活 的高贵品质）
作业：
熟唱《一二三四歌》， 注意力度和情绪。
德 瓦 格 纳
婚 礼 进 行 曲
< >
威廉· 理查德· 瓦 格纳（1813－ 1883）德国作曲 家。他是德国歌 剧史上一位举足 轻重的人物。前 面承接莫扎特、 贝多芬的歌剧传 统，后面开启了 后浪漫主义歌剧 作曲潮流。
老约翰· 施特劳斯被 誉为“圆舞曲之父”, 他的圆舞曲发展了奥 地利民间舞曲和专业 传统,给他的儿子小 约翰· 施特劳斯的创 作以很大的积极影响.
一生共创作圆舞曲 150首,波尔卡舞14 首,加沃特舞曲28首, 还有一些其它作品. 其中<<拉德茨基进 行曲>>较为著名
Mi
MiBiblioteka mamamu
mu
注意气息的流动性和声音的弹性
1、什么是进行曲？
进行曲一种结构工整，节奏鲜明，旋律 铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列 行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
2、大阅兵的背景音乐？作 曲家的名字？
《中国人民解放军进行曲》 作曲家：郑律成
这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他 创作了很多经典的歌曲在我们生活中 广为流传如《当兵的人》《三百六十 五个祝福》《珠穆朗玛》等等，今天 我们学唱的这首《一二三四歌》就是 他结合解放军战士热爱祖国、热爱军 营生活的高贵品质
初中音乐人音七年级下册第一单元行进之歌认识进行曲PPT
五、体验感受进行曲
学生随音乐，用不同的步伐节奏、姿体 动作及表情来表现音乐情绪。
再 见！
三、听辨进行曲
音乐1
是
否
《辛德勒的名单》
三、听辨进行曲
音乐2
是
否
《拉德茨基进行曲》
三、听辨进行曲
音乐3
是
否
《青年友谊圆舞曲》
三、听行曲》
进行曲的特点：
1、旋律铿锵有力，并富有强烈号召性。 2、统一步伐节奏（节奏鲜明） 3、常用双拍子（2/4 4/4 ）
四、认识丰富多彩的进行曲
一、观看视频
思：画面给你带来 怎样的感受?音乐 给你带来怎样的感 受？
播放视频
思：
1、画面给你带来怎样的感受?音乐给你带 来怎样的感受？
2、这是什么体裁的乐曲?
进行曲
《中国人民解放军进行曲》
郑律成：中国籍的朝鲜作曲家，创作了大量歌曲、 歌剧、电影音乐等。
中国人民解放军进行曲作于1939年7月，原名为 《八路军进行曲》，解放战争时期改名为《中国 人民解放军进行曲》
四、认识丰富多彩的进行曲
听音乐，说说音乐的速度、力度、 情绪如何?
《婚礼进行曲》
四、认识丰富多彩的进行曲
听音乐，说说音乐的速度、力度、 情绪如何?
《葬礼进行曲》
四、认识丰富多彩的进行曲
听音乐，说说音乐的速度、力度、 情绪如何?
《欢迎进行曲》
四、认识丰富多彩的进行曲
力度
速 度（行进速度）情 绪
铜管乐器
圆号、 大号、 小号、 长号
二、了解进行曲
进行曲的音乐要素 力度 速度 音色 节奏 旋律
二、活动了解进行曲
进行曲的音乐要素 力度 强 速度 进行的速度 音色 明亮 节奏 鲜明 旋律 铿锵有力
人音版初中音乐 第一单元 行进之歌 课件
《中国人民解放军进行曲》作于1937年7月 原名为《八路军进行曲》； 解放战争时期改名为《人民解放军进行曲》； 1965年更名为《中国人民解放军进行曲》； 1988年7月25日有中央军事委员会定为《中 国人民解放军军歌》。
拉德茨基进行曲
乐曲描述了什么场景？音乐风格怎样？
“老约翰·施特劳斯”被称为“圆舞
曲之父”，而他的儿子“小约翰·施
特劳斯”被称为“圆舞曲之王”。这 首《拉德茨基进行曲》是老约翰献给
拉德斯茨将军的。轻松，诙谐的音乐
风格，塑造了英雄威武的形象。
听音乐 表演
《结婚仪式》
《阅兵仪式》
《升国旗仪式》
《欢迎仪式》 《葬礼仪式》
行 进 之 歌
1、欣赏两首歌曲，它们分别 叫什么名字？体裁形式是什么？
2、哪首曲子感觉步伐更整齐 有力一些？
进行曲：是用于队列行进时使 步伐一致的声乐曲或器乐曲。
曲名
节拍
节奏
切分 附点 附点
速度
力度
情绪
激越 昂扬
《中国人民解放军进行曲》
2/4
稍快
强
《婚礼进行曲》
2/4
中板稍慢
中强
抒情 庄严
深沉 悲痛
《葬礼进行曲》
4/4
附点
慢板
弱
特点：结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵有力、富有强烈 的号召性。进行曲多为偶数拍子。
郑律成（1918-1976）中国籍朝
鲜作曲家。创作了大量歌曲、 歌剧 、
电影音乐，其中《延安颂》、《延水 谣》、《中国人民解放军进行曲》、 及歌剧《望夫云》等都是著名的作品。 他的音乐充满激情，旋律朴实流畅， 深受中朝人民喜爱。
初中音乐人音版七年级下册(2013)第一单元行进之歌《中国人民解放军进行曲》课件
课堂小结
• 感受到了人民解放军无所畏惧和勇往直前的英雄品质 • 和平年代的军人的身影却常常出现在抗洪抢险里、出现在
火灾和事故现场,他们是人们心目中真正的英雄 • 继承,发扬这种精神,勇于创新
作业
• 请同学们搜集声乐版的进行曲（中外歌 曲），和大家分享！
中国人民解放军进行曲
完整欣赏：
1、这首曲子可以分为几个段落?
三个段落（A+B+C）
2、每个段落的速度、力度是否相同?情绪是怎 么样的？
速度一致，力度不同。表现了人民军队豪迈 雄壮、势不可挡勇往直前的军威。
3、你听到了哪些乐器？这种乐队形式叫什么？ 小号、长笛、短笛等等，这种乐队叫做 “管乐队”。
管乐队
• 由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的吹 奏乐队。泛指军队中的军乐队，或同一类型 的管乐队。
大军鼓
短笛
小号
长笛
郑律成（1918-1976）
中国籍朝鲜作曲家。他是一位多产 的作曲家，作有300多首各类不同形 式的作品，其中《延安颂》、《延 水谣》、《中国人民解放军进行 曲》、《我们多么幸福》及歌剧 《望夫云》等都是著名的作品。 他的音乐充满激情，旋律朴实流畅， 深受中朝人民喜爱。
他是中国无产阶级革命音乐事业的 开拓者，被誉为“军歌之父”。
一二三四歌
1、这首歌曲的速度是怎么样的？
小快板（每分钟120拍），速度均匀。
2、大致分为几个段落？
三个段落
1. 聆听此曲后的，请说一说乐曲的速度，情绪是怎样的?
节拍2/4，速度稍快，情绪高亢，振 奋人心
2.聆听后给请你给书上的乐曲分成两部分。 引子部分：1——2小节构成： 主题部分：3——37小节构成：
引子
第一单元 行进之歌—— 一二三四歌 课件 2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册
初步聆听，感知
欣赏《中国人民解放军进行曲》，说说 你的感受？从中你体会到了人民解放军 什么样的革命精神？
欣赏《中国人民解放军进行曲》， 说说你的感受？从中你体会到了 人民解放军什么样的革命精神？
歌曲给人的感觉气势恢宏，坚毅豪 迈，表现了人民军队勇往直前，战无 不胜的革命精神。
歌曲背景
《一二三四歌》由石顺义活泼”的军营生活。直观地表现出部 队战士列队行进时的精神风貌，生动 刻画出豪情万丈的战士形象，把我军 指战员饱满坚毅的精神面貌体现得十 分完美。
再次聆听
这首歌曲属于什么类型的 歌曲？歌曲的情绪是怎样 的？
歌曲类型有：颂歌、进行曲、
劳动歌曲、抒情歌曲。
《一二三四歌》属于进行曲 风格。结构工整，节奏鲜明 ，旋律铿锵有力，并富有号 召性。
歌曲情绪：慷慨激昂、饱 满、坚定有力、豪迈、积 极向上的。
G大调 4/4拍 有领唱、齐唱、合唱等形式
学唱歌曲
跟着老师的钢琴伴奏 视唱歌曲旋律
节奏练习
第二遍，唱歌词，注意附 点节奏的演唱。
完 整 的 演 唱 一 遍
再见！
欣赏《中国人民解放军进行曲》，说说 你的感受？从中你体会到了人民解放军 什么样的革命精神？
欣赏《中国人民解放军进行曲》， 说说你的感受？从中你体会到了 人民解放军什么样的革命精神？
歌曲给人的感觉气势恢宏，坚毅豪 迈，表现了人民军队勇往直前，战无 不胜的革命精神。
歌曲背景
《一二三四歌》由石顺义活泼”的军营生活。直观地表现出部 队战士列队行进时的精神风貌，生动 刻画出豪情万丈的战士形象，把我军 指战员饱满坚毅的精神面貌体现得十 分完美。
再次聆听
这首歌曲属于什么类型的 歌曲？歌曲的情绪是怎样 的？
歌曲类型有：颂歌、进行曲、
劳动歌曲、抒情歌曲。
《一二三四歌》属于进行曲 风格。结构工整，节奏鲜明 ，旋律铿锵有力，并富有号 召性。
歌曲情绪：慷慨激昂、饱 满、坚定有力、豪迈、积 极向上的。
G大调 4/4拍 有领唱、齐唱、合唱等形式
学唱歌曲
跟着老师的钢琴伴奏 视唱歌曲旋律
节奏练习
第二遍，唱歌词，注意附 点节奏的演唱。
完 整 的 演 唱 一 遍
再见！
人音版七下第一单元《行进之歌》音乐课件
掌握基本乐理知识， 如音符、节奏、调式 等。
通过小组合作或个人 创作，展示自己的创 编成果，并互相评价、 交流。
运用所学知识，尝试 创编简单的进行曲旋 律或节奏型。
了解不同国家/地区进行曲风格特点
了解不同国家/地区的文化背景和历史 传统，探究其对进行曲风格的影响。
总结归纳不同国家/地区进行曲风格的 特点和异同，加深对世界多元文化的 认识和理解。
重点难点分析
重点
掌握《行进之歌》的旋律和节奏，理 解其音乐风格和表现形式。
难点
如何准确地演唱《行进之歌》，并表 现出其独特的艺术魅力。针对这一难 点，教师可以通过多次示范、分解练 习等方法帮助学生逐步掌握。
02 音乐作品欣赏与解析
《义勇军进行曲》欣赏
创作背景
《义勇军进行曲》诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1935年由田汉作词、聂耳 作曲，原是电影《风云儿女》的主题歌。
超越自我，实现自我价值。
06 总结回顾与课堂评价
关键知识点总结回顾
行进音乐的节奏特点
通过学习和实践，学生们掌握了行进音乐中常见的节奏型，如附点、 切分等，以及它们在音乐中的表现力和作用。
行进音乐的旋律特征
学生们了解了行进音乐中常见的旋律进行方式，如级进、跳进等， 以及它们在音乐中的表现力和作用。
歌曲特点
歌曲以铿锵有力的节奏、明亮雄伟的旋律，表现出万众一心、同仇敌忾的磅礴气势，反映 了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华 民族的最强音。
欣赏要点
在欣赏时，要注意体会歌曲所表达的爱国情怀和民族精神，感受旋律的激昂和节奏的紧凑 。
《中国人民解放军军歌》解析
通过欣赏不同国家/地区的代表性进行 曲作品，感受其独特的风格和韵味。
通过小组合作或个人 创作，展示自己的创 编成果，并互相评价、 交流。
运用所学知识，尝试 创编简单的进行曲旋 律或节奏型。
了解不同国家/地区进行曲风格特点
了解不同国家/地区的文化背景和历史 传统，探究其对进行曲风格的影响。
总结归纳不同国家/地区进行曲风格的 特点和异同，加深对世界多元文化的 认识和理解。
重点难点分析
重点
掌握《行进之歌》的旋律和节奏，理 解其音乐风格和表现形式。
难点
如何准确地演唱《行进之歌》，并表 现出其独特的艺术魅力。针对这一难 点，教师可以通过多次示范、分解练 习等方法帮助学生逐步掌握。
02 音乐作品欣赏与解析
《义勇军进行曲》欣赏
创作背景
《义勇军进行曲》诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1935年由田汉作词、聂耳 作曲，原是电影《风云儿女》的主题歌。
超越自我，实现自我价值。
06 总结回顾与课堂评价
关键知识点总结回顾
行进音乐的节奏特点
通过学习和实践，学生们掌握了行进音乐中常见的节奏型，如附点、 切分等，以及它们在音乐中的表现力和作用。
行进音乐的旋律特征
学生们了解了行进音乐中常见的旋律进行方式，如级进、跳进等， 以及它们在音乐中的表现力和作用。
歌曲特点
歌曲以铿锵有力的节奏、明亮雄伟的旋律，表现出万众一心、同仇敌忾的磅礴气势，反映 了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华 民族的最强音。
欣赏要点
在欣赏时，要注意体会歌曲所表达的爱国情怀和民族精神，感受旋律的激昂和节奏的紧凑 。
《中国人民解放军军歌》解析
通过欣赏不同国家/地区的代表性进行 曲作品，感受其独特的风格和韵味。
初中音乐人音七年级下册行进之歌 优秀奖PPT
节奏整齐清晰、强弱分明、常用4/4或4/2拍子； 结构工整、旋律多雄壮有力、刚健豪迈；并富有强 烈的号召性，使队列进行时步伐一致的声乐曲或器 乐曲。
进行曲分类：
、听一听有几个片段，乐曲的情绪是怎 样的?音乐的前后以及中间有什么样的变化 或者联系？
2、音乐里都有哪些乐器在伴奏？
什么是进行曲？
进行曲：是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它是用 以鼓舞战士斗争意志，激发战士的战斗热情，后来 用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。进行 曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。 十七世纪起，渐渐转入音乐艺术的领域。现代进行 曲就是指十七世纪以后，用铜管乐队吹奏的乐曲。
进行曲的特点：
作者简介：
老约翰·施特劳斯奥地利著名 作曲家一生共创作了251首作品 奠定了维也纳圆舞曲的风格基础，
被世人称为“圆舞曲之父”
创作背景：
这位拉德茨基将军为奥地利打了
马功劳被们
许多的胜仗，立下了汗
尊为英雄人物。
回答：
1、音乐给你什么样的感受 让你想到了什么样的场景？
2、听了这首乐曲你认为进行曲 都有哪些鲜明的特点呢？（节奏、速度、情绪）
这首乐曲一共有三个乐段，其中第三 乐段是第一乐段的重复。我们称它为再 现乐段。这样的乐曲结构我们称它为带 再现的三段体。我们可以用A+B+A的结 构来表示。
西洋管弦乐的分类：
木管乐器 铜管乐器 打击乐器
弦乐器
拓展延伸：
小约翰斯特劳斯“圆舞曲之王” 代表作《蓝色多瑙河》
同学们再见 ！
进行曲分类：
、听一听有几个片段，乐曲的情绪是怎 样的?音乐的前后以及中间有什么样的变化 或者联系？
2、音乐里都有哪些乐器在伴奏？
什么是进行曲？
进行曲：是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它是用 以鼓舞战士斗争意志，激发战士的战斗热情，后来 用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。进行 曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。 十七世纪起，渐渐转入音乐艺术的领域。现代进行 曲就是指十七世纪以后，用铜管乐队吹奏的乐曲。
进行曲的特点：
作者简介：
老约翰·施特劳斯奥地利著名 作曲家一生共创作了251首作品 奠定了维也纳圆舞曲的风格基础，
被世人称为“圆舞曲之父”
创作背景：
这位拉德茨基将军为奥地利打了
马功劳被们
许多的胜仗，立下了汗
尊为英雄人物。
回答：
1、音乐给你什么样的感受 让你想到了什么样的场景？
2、听了这首乐曲你认为进行曲 都有哪些鲜明的特点呢？（节奏、速度、情绪）
这首乐曲一共有三个乐段，其中第三 乐段是第一乐段的重复。我们称它为再 现乐段。这样的乐曲结构我们称它为带 再现的三段体。我们可以用A+B+A的结 构来表示。
西洋管弦乐的分类：
木管乐器 铜管乐器 打击乐器
弦乐器
拓展延伸：
小约翰斯特劳斯“圆舞曲之王” 代表作《蓝色多瑙河》
同学们再见 ！
初中音乐人音七年级下册行进之歌《一二三四歌》节奏与节拍PPT
狭 义 用强弱组织起来的音的长短关系。
：
节
（高低关系、长短关系、强弱关系）
奏
广义 ：
在音乐中，节奏也可以理解为整个音乐 作品中，段落比例的平衡关系。
（乐章之间、乐段之间、乐句之间 ）
节拍：简单来讲，就是有强有弱的相同的时间 片段，按照一定的次序循环重复。 节拍的主要特征：音的强弱关系，因为节拍在 长短关系方面都是相同的。
欣赏 乐曲
组四 成分 的音 节符 奏和 训八 练分
音 符
一、节奏模仿练习
2/4 × × | × ×|| （四分音符） 哒 哒 哒 哒
2/4 ×× ×× |×× ××|| （八分音符） 哒哒 哒哒 哒哒 哒哒
土豆歌
2/4 ×× ×× | × × | ×× ×× |× × |
土豆 土豆 香 香 土豆 土豆 棒 棒
节奏与节拍的关系
节奏与节拍的关系极为密切，在实际的 音乐作品中，节奏与节拍永远是同时并存的 ，是不可分的。节奏中必然有节拍，节拍中 也必然有节奏。
节奏型：就是音乐中具 有典型意义的节奏，并不是 任何节奏都可以叫做节奏型 。
型
节
奏
1、 单拍子 ： 拍
2、复拍子
子的ຫໍສະໝຸດ 3、混合拍子 种4、变拍子
类
5、自由拍子
×× × |×× × | ×× × | × 0 ‖
土豆 香 土豆 棒 土 豆 香 棒
巩固训练
2/4 ×× × |×× × |×× ××|×× × |× × |× × |×× ×
谢谢
：
节
（高低关系、长短关系、强弱关系）
奏
广义 ：
在音乐中，节奏也可以理解为整个音乐 作品中，段落比例的平衡关系。
（乐章之间、乐段之间、乐句之间 ）
节拍：简单来讲，就是有强有弱的相同的时间 片段，按照一定的次序循环重复。 节拍的主要特征：音的强弱关系，因为节拍在 长短关系方面都是相同的。
欣赏 乐曲
组四 成分 的音 节符 奏和 训八 练分
音 符
一、节奏模仿练习
2/4 × × | × ×|| （四分音符） 哒 哒 哒 哒
2/4 ×× ×× |×× ××|| （八分音符） 哒哒 哒哒 哒哒 哒哒
土豆歌
2/4 ×× ×× | × × | ×× ×× |× × |
土豆 土豆 香 香 土豆 土豆 棒 棒
节奏与节拍的关系
节奏与节拍的关系极为密切，在实际的 音乐作品中，节奏与节拍永远是同时并存的 ，是不可分的。节奏中必然有节拍，节拍中 也必然有节奏。
节奏型：就是音乐中具 有典型意义的节奏，并不是 任何节奏都可以叫做节奏型 。
型
节
奏
1、 单拍子 ： 拍
2、复拍子
子的ຫໍສະໝຸດ 3、混合拍子 种4、变拍子
类
5、自由拍子
×× × |×× × | ×× × | × 0 ‖
土豆 香 土豆 棒 土 豆 香 棒
巩固训练
2/4 ×× × |×× × |×× ××|×× × |× × |× × |×× ×
谢谢
《一二三四歌》ppt课件
对音乐界的影响
推动军旅音乐发展
《一二三四歌》作为一首经典的军旅歌曲，对后 来的军旅音乐创作产生了积极的影响。
丰富音乐表现形式
《一二三四歌》采用独特的音乐表现形式，为后 来的音乐Байду номын сангаас作提供了新的思路和灵感。
提升音乐审美水平
歌曲优美的旋律和深情的歌词，提高了人们的音 乐审美水平，使更多人关注和喜爱音乐艺术。
歌词的韵律和谐，语 言节奏感强，使得歌 曲更具艺术感染力。
03
音乐分析
曲调分析
01
02
03
曲调构成
这首歌曲的曲调是由四个 乐句构成的，每个乐句四 小节，旋律流畅，起伏有 致。
音程跨度
音程跨度较大，旋律变化 丰富，展现出一种激昂、 振奋的感觉。
节奏特点
节奏明快有力，以四分音 符和八分音符为主，给人 一种铿锵有力的感觉。
《一二三四歌》ppt课件
目 录
• 歌曲简介 • 歌词解析 • 音乐分析 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲的影响和评价
01
歌曲简介
歌曲背景
创作背景
20世纪80年代，中国改革开放正处于关键时期，人民军队担 负着保卫国家安全、维护社会稳定和促进经济发展的重要使 命。在这样的背景下，歌曲《一二三四歌》应运而生，旨在 激发广大官兵的战斗精神和工作热情。
确保音准准确，并训练出自然、圆润 的音色。
情感表达技巧
理解歌曲内涵
深入理解歌曲的主题和情感，以 便更好地演绎。
情感投入
将自己的情感融入到歌曲中，使演 唱更具感染力。
节奏与强弱的把握
通过节奏和强弱的处理，表达不同 的情感。
舞台表现技巧
肢体语言
利用肢体语言来增强表演效果， 如手势、步伐等。
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你的理想是什么？
1
你心中的“
5
6
7
8
9
10
11
（阎维文 演唱
（阎维文 演唱）
濯港中学
12
学习目标
1、感受军营生活，感受军旅歌曲的特点。 2、能用饱满、有力、较为弹性的声音演唱
《一二三四歌》。 3、知道这首歌的音乐体裁，参与这首歌的
创编活动。
13
1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？还 有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱 的？
自信，豪迈，自豪，铿锵有力
18
问： 展示了解放军叔叔 怎样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。
19
20
这首歌曲的音 乐体裁是什么？
《一二三四歌》
21
什 么 是 进行曲？
（ ）样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。
25
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你 还知道哪些军旅歌曲？
2、让我们一起来欣赏两段不 同时期的军旅歌曲《我是一个
兵靶》归来和》《《说咱句当。心兵里的话人》》《。打
26
27
28
29
30
课堂小结：
通过这节课的学习，我们应该学 习解放军战士（高度的乐观主义精神 ） 样的精神？ （热爱祖国,热爱军营生活的高贵品质 ）什么 样的品质？
You Know, The More Powerful You Will Be
33
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
34
31
作业：
•1、熟唱《一二三四歌》， 注意力度和情绪。
•2、搜集有关军旅歌曲，为 我校即将举行的五四爱国 歌曲PK大赛作准备。
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
进行曲是一种用步伐节奏写成的 声乐曲和器乐曲。起源于16世纪 西方的战乐，从17世纪起，由通 常伴随队伍行进或用于世俗性的 礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏 以及歌剧、舞剧音乐中，最终成 为一种特定的音乐体裁。
22
23
24
在学唱过程中，你们看到了解 放军具有（ ）样的雄心？
“钢枪交个我，二话没说为祖国”的 雄心
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阎维文: 中国音乐家协会理 事，中国一级演员， 中国人民解放军总 政歌舞团青年男高 音歌唱家，演唱 的 歌曲有:《小白杨》、 《打靶归来》、 《父亲》、 《想家的时候》等。
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1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？还 有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱 的？
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臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！
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你心中的“
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（阎维文 演唱
（阎维文 演唱）
濯港中学
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学习目标
1、感受军营生活，感受军旅歌曲的特点。 2、能用饱满、有力、较为弹性的声音演唱
《一二三四歌》。 3、知道这首歌的音乐体裁，参与这首歌的
创编活动。
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1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？还 有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱 的？
自信，豪迈，自豪，铿锵有力
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问： 展示了解放军叔叔 怎样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。
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这首歌曲的音 乐体裁是什么？
《一二三四歌》
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什 么 是 进行曲？
（ ）样的情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。
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参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你 还知道哪些军旅歌曲？
2、让我们一起来欣赏两段不 同时期的军旅歌曲《我是一个
兵靶》归来和》《《说咱句当。心兵里的话人》》《。打
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课堂小结：
通过这节课的学习，我们应该学 习解放军战士（高度的乐观主义精神 ） 样的精神？ （热爱祖国,热爱军营生活的高贵品质 ）什么 样的品质？
You Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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作业：
•1、熟唱《一二三四歌》， 注意力度和情绪。
•2、搜集有关军旅歌曲，为 我校即将举行的五四爱国 歌曲PK大赛作准备。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
进行曲是一种用步伐节奏写成的 声乐曲和器乐曲。起源于16世纪 西方的战乐，从17世纪起，由通 常伴随队伍行进或用于世俗性的 礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏 以及歌剧、舞剧音乐中，最终成 为一种特定的音乐体裁。
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在学唱过程中，你们看到了解 放军具有（ ）样的雄心？
“钢枪交个我，二话没说为祖国”的 雄心
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阎维文: 中国音乐家协会理 事，中国一级演员， 中国人民解放军总 政歌舞团青年男高 音歌唱家，演唱 的 歌曲有:《小白杨》、 《打靶归来》、 《父亲》、 《想家的时候》等。
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1、初步感受歌曲
边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的呢？还 有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱 的？
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臧云飞：作曲家，北京
军区战友歌舞团作曲。代表作： 《珠穆朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西南北 兵》、《三百六十五个祝福》 等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员， 在人群中默默无名；他曾担任 过指挥，在众人前慷慨激昂； 他是著名作曲家，创作了许多 脍炙人口的优秀歌曲；他现在 又开始做电视导演，在艺术道 路上开始新的篇章。不论在什 么样的岗位，不论担任什么样 的角色，他唯一不变的是一个 当兵的人！