陕西省黄陵中学2018届高三理综生物部分下学期第二次质量检测试题重点班201805171947

陕西省黄陵中学2018届高三理综（生物部分）下学期第二次质量检测试题（重点班）第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列关于生命的物质基础的说法，正确的是A.生物体内的结构糖（如核糖等）和能源糖（如葡萄糖等）都能用斐林试剂检测B.磷脂和胆固醇都能参与构成动物细胞膜，胆固醇还参与血液中脂质的运输C.多糖、脂肪、蛋白质和核酸都是生物大分子，都由许多单体构成D.氨基酸的数目、种类、排列顺序和空间结构都能决定蛋白质的结构和功能2.下图是某生物兴趣小组用淀粉和淀粉酶探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图（实验中用盐酸创设酸性条件，盐酸能催化淀粉水解）。

下列有关叙述错误的是A.实验中温度、淀粉用量、淀粉酶的浓度等为无关变量B.pH值为1时淀粉酶可能已经失活，淀粉发生分解是盐酸起催化作用C.pH值为3和9时淀粉剩余量相同，说明两种条件下淀粉酶活性相同D.实验中用适量的H202和H202酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料更为科学3.下图中a、b、c表示一条染色体的一个DNA分子上相邻的3个基因，m、n为不具有遗传效应的DNA片段。

下列相关叙述错误的是A.基因a、b、c中若发生碱基对的增添、缺失、替换，必然导致a、b、c基因分子结构改变B.m、n片段中发生碱基对的增添、缺失、替换不属于基因突变C.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性D.在生物个体发育的不同时期，基因a、b、c不一定都能表达4. 豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条1号染色体),减数分裂时1号染色体的任意两条移向细胞一极,剩下一条移向另一极。

下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述,正确的是A. 该植株来源于染色体变异,这种变异会导致基因种类增加B. 该植株在减数分裂时,含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期C. 三体豌豆植株自交,产生基因型为AAa代的概率为5/18D. 三体豌豆植株能产生四种配子,其中a配子的比例为1/45. 共享单车是共享经济的一种新形态．骑行既是一种流行的健身方式，又有利于缓解城市交通拥堵和环境污染问题．下列相关叙述正确的A. 骑行时细胞产生大量的CO2刺激位于下丘脑的呼吸中枢使呼吸加快B. 剧烈运动时肌细胞产生的CO2全部来自线粒体C. 骑行中维持血糖平衡的激素主要有胰岛素和胰高血糖素，这两种激素相互拮抗D. 骑行中产生的热量主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管收缩和呼气等方式散出6. 河北塞罕坝林场的建设者们在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒漠变林海的人间奇迹，是推动生态文明建设的一个生动范例，下列有关叙述错误的是A. 在一定条件下，群落可按照不同于自然演替的方向和速度进行演替B. 荒漠生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者C. 最初阶段，随着森林覆盖率上升塞罕坝林场固定的太阳能逐渐增加D. 森林对水土的保持作用体现了生物多样性的间接价值29.（10分）下图是某植物成熟绿叶组织的相关图解。

其中图18是叶肉细胞的光合作用过程图解；图19表示某光照强度和适宜温度下，光合作用增长率随CO2浓度变化的情况；图20 表示当光照和CO2充足的条件下，温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响（其中实线表示光照时CO2的固定量，虚线表示黑暗时CO2的产生量）。

请据图回答下列问题：（1）光反应中产生的O2从生成部位扩散到相邻细胞中被利用要经过_____层生物膜，由图18可知，乙代表的物质是___________。

（2）图19中限制D点光合作用速率的主要环境因素是___________，C点与D点相比，C 点时叶绿体中的C5的含量_______（填“较低”、“较高”）（3）由图20可知，与作用相关的酶对高温更为敏感。

若昼夜不停的光照，图20植物在____℃下，生长状况达到最佳。

若在此温度条件下，每天交替进行12小时光照，12小时黑暗处理，则该植物在24小时内积累的葡萄糖为________mg（保留小数点后一位）。

30．（9分）下图为人体内尿液形成与排出的部分调节过程。

据图分析回答下列问题：（1）人体尿液的形成和排出离不开______________调节。

（2）下丘脑的“刺激”来自细胞外液中__________的变化。

“刺激”增强时，人会出现口渴感觉，尿量也将减少的原因是_____________________________________________________。

（3）在排尿反射的反射弧的各部分中，中枢位于___________，膀胱属于______________。

31．（10分）大兴安岭自然保护区的植被类型依次有草丛沼泽、灌丛沼泽、白桦沼泽、落叶松沼泽、森林等。

科研人员对该保护区进行了相关调査。

回答下列问题：（1）几种植被类型中植被的种类具有显著差异，这主要体现了群落的_____________结构。

（2）调查森林中某种鸟的数量，常用__________法。

从种群特征分析，一段时间内决定其数量变动的直接因素有_________。

（3）草丛沼泽中的虾根据水波的震动情况躲避敌害，这体现了信息传递能够__________。

（4）建立自然保护区属于___________保护的方式之一。

森林的某些树种是优良的建筑材料、纸浆材料和家具材料等，这体现了生物多样性的___________价值。

32．(10分)黄瓜是雌雄同株、单性花植物。

为验证“发育中种子产生生长素促进果实发育”，请以生长素、纸袋为材料补充以下实验设计。

（1）开花时，选甲、乙、丙（对照）3组雌花，分别作如下处理并预期实验结果：甲______________________________________________________________；乙______________________________________________________________；丙不作任何处理，结正常黄瓜。

（2）请分析上述实验中的对照或对比，得出相应结论：①______________________________________________________________________；②______________________________________________________________________；③综合甲、乙、丙实验结果说明发育中的种子产生生长素，促进果实的发育。

（3）有人建议增加两个实验组，一组是授粉后去除胚珠，不结黄瓜；另一组授粉后做相同处理，但不去除胚珠，结正常黄瓜；这为___________________________________提供更直接的证据。

37．【生物——选修1：生物技术实践】（15分）土壤中的细菌数量多、分布广，人类能根据需要从土壤中分离提纯各种细菌。

现要从土壤的枯枝败叶层分离出纤维素分解菌，回答下列问题：（1）培养细菌的培养基除了含有碳源外，还必须含有的基本成分是。

（2）为避免培养皿污染，需将倒平板后的培养皿呈状态放置。

为了排除培养基被污染，需设置接种等量的培养基作为空白对照。

（3）若要鉴别所分离的细菌是否为纤维素分解菌，则应该在培养基中加入，观察培养基中是否出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可以鉴定是否筛选出纤维素分解菌。

（4）为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行处理。

为了测定培养液中的菌体数量，一般采用法将一定量的菌液接种到固体培养基上，统计菌落的数量来代表菌体数，这种检测方法测得的结果一般偏小，原因是。

38．【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）近年发展起来的基因工程、细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机，al-抗胰蛋白酶是人的肝脏产生的一种糖蛋白，缺乏该种糖蛋白会引起肺气肿。

科学家利用一定技术手段用从羊分泌的乳汁中提取的al-抗胰蛋白酶来生产该种药物。

回答下列问题：（1）基因表达载体的组成中除了al-抗胰蛋酶基因外，还要有（答出两点）和标记基因等，其中标记基因的作用是。

（2）若在构建基因表达载体时可选用下列四种限制酶中的任意两种来切取目的基因，四种限制酶的识别序列如下图，为防止目的基因酶切后的片段自身环接，可选用的限制酶组合是。

A．①②B．①③C．②④（3）导入目的基因的受精卵通过早期胚胎培养，一般发育到阶段，通过胚胎移植技术移到受体子宫孕育。

为选育出能泌乳的雌羊，移植前需从胚胎的部位取样，做DNA分析鉴定性别。

（4）要同时获得多只与此转基因羊遗传物质相同的小羊，可对胚胎进行胚胎分割，此时要注意，否则会_______________________________________________。

此外，还可利用此转基因羊的体细胞，运用获得与此转基因羊核遗传物质相同的小羊。

生物答案1.B2.C3.C4.C5.B6.B29.（除标注外，每空1分，共10分）（1）6 [H]和ATP（答全得分，2分）（2）光照强度较高（2分）（3）光合30℃16.4（2分）30.（1）神经—体液（1分）（2）渗透压细胞外液渗透压升高致使抗利尿激素释放增多，肾小管和集合管对水分的重吸收增强（3）脊髓感受器和效应器31. （1）水平（2）标志重捕出生率和死亡率、迁入率和迁出率（3）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（4）就地（1分）直接（1分）32．（1）甲开花（花粉成熟）前套上纸袋，不结黄瓜乙开花前套纸袋，开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，结无子黄瓜（2）①甲、乙对照实验结果说明生长素能促进果实发育②甲、丙对照实验结果说明果实的发育与种子有关（3）果实发育所需生长素来自发育中的种子37.（1）氮源、水、无机盐、维生素（答对3个及以上者给分）（2）倒置无菌水（3）刚果红染料（4）梯度稀释(或系列稀释) 稀释涂布平板有些菌落是由多个活菌共同形成的（且有活菌在培养过程中死亡）38.（1）启动子、终止子鉴别受体细胞中是否含有目的基因（或鉴别受体细胞中是否导入目的基因）（2）B、C（顺序可变，不全不给分）（3）桑椹胚或嚢胚滋养层（4）将内细胞团均等分割（只答“均等分割”，不得分）影响分割后胚胎的恢复和进一步发育体细胞核移植技术。