2018届高三第一次调研考试理综生物试卷含答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试调研试题理科综合（一）生物试题一、选择题1. 下列一定没有涉及细胞间信息交流的是A. 效应T细胞与靶细胞之间B. 乙肝抗体与乙肝病毒之间C. 相邻的高等植物细胞之间D. 甲状腺细胞与肌细胞之间【答案】B...... ... ...2. 下列生理活动只能单向进行的是A. 绿叶中C02与02的相互转化B. 活细胞中ATP与ADP的相互转化C. 质壁分离复原过程中水分子的扩散D. 生长素在胚芽鞘中的极性运瑜【答案】D【解析】绿叶中的叶绿体通过光合作用吸收CO2放出O2，细胞质基质和线粒体通过呼吸作用吸收O2放出CO2，A项错误；ATP是细胞的直接能源物质，含量少而需求量大，ATP和ADP之间能实现迅速相互转化，二者之间的相互转化是双向的，B项错误；质壁分离复原过程中水分子的扩散是双向的，只不过因为此时细胞液浓度大于外界溶液浓度，导致单位时间内从细胞中出去的水分子少于进入的水分子，故C项错误；生长素在胚芽鞘中的极性运输是指生长素只能从形态学的上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，故D项正确。

【点睛】本题综合考查生物体细胞内的相关化合物的特点的相关知识，解题的关键是熟练掌握细胞内的相关生理过程，并能对这些知识进行综合比较，构建知识网络。

3. 在没有发生基因突变和染色体畸变的情况下，下列结构中可能含有等位基因的是①一个四分体②两条姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④一对同源染色体⑤两条非同源染色体A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①④⑤【答案】B【解析】分析：等位基因是位于同源染色体相同位置上控制一对相对性状的基因，但同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．据此答题．解：①一个四分体就是一对同源染色体，可能含有等位基因，①正确；②染色单体由染色体复制形成，可能含有等位基因，②正确；③基因是有遗传效应的DNA片段，因此一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链不可能含等位基因，③错误；④一对同源染色体上可能含有等位基因，④正确；⑤等位基因位于同源染色体上，因此非同源染色体不含等位基因，⑤错误；【考点定位】考点：细胞的减数分裂【名师点睛】本题考查同源染色体、等位基因和染色体组的概念，重点考查等位基因的概念，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上相同位置上，但注意同源染色体相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．4. 长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为aaXXY的残翅白眼果蝇。

理科综合生物 第1页（共6页）原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1．D 【解析】缺氧时酵母菌进行无氧呼吸，其细胞质基质中产生NADH 和ATP ，A 错误；浆细胞运输与分泌抗体的过程中涉及内质网、高尔基体与细胞膜间的融合与转化，故能体现生物膜具有流动性的结构特点，B 错误；胰岛B 细胞是高度分化的细胞，不再分裂，其中的胰岛素基因可以转录和翻译，但不能复制，C 错误；洋葱根尖分生区细胞中不含膜结构的细胞器是核糖体，是蛋白质合成的场所，D 正确。

2．B 【解析】酶的本质是蛋白质或RNA ，其在核糖体或细胞核中合成，A 错误；使用酶时需提供适宜温度和适宜pH ，但保存酶时需要低温和适宜pH ，B 正确；Fe 3＋和过氧化氢酶促使过氧化氢分解，是因为它们降低了活化能，但是未给过氧化氢提供能量，C 错误；探究某种酶的最适pH 的实验中，需将底物和酶分别在同样的pH 下处理后再混合，目的是控制单一变量，而无关变量要相同且适宜，D 错误。

4．D 【解析】若两对等位基因独立遗传，则雄性个体产生雄配子的数量多于雌性个体产生雌配子的数量，A 错误；若两对等位基因独立遗传，则雄性个体一个初级精母细胞可产生基因型为AD 、ad 的两种精细胞或基因型为Ad 、aD 的两种精细胞，B 错误；若雌雄个体中基因A 和基因D 均位于同一条染色体上，则雌雄个体交配后产生基因型为AaDd 子代的概率为1/2，C 错误；若雌性个体中基因A 和D 位于同一条染色体上，雄性个体中基因A 与d 位于同一条染色体上，则雌雄个体交配后产生的子代均为杂合子，D 正确。

5．D 【解析】神经纤维膜两侧的电位为外正内负时，处于静息状态，K +外流需要载体协助，但不消耗能量，A 错误；受到刺激时，Na +内流，导致神经纤维膜外电位由正电位转化成负电位，B 错误；反射弧中兴奋传递时，突触前膜通过胞吐方式快速释放神经递质使突触后膜兴奋，C 错误；人在河豚毒素中毒时，阻止Na +内流，导致神经纤维上难以产生兴奋和传导兴奋，D 正确。

2018年全国Ⅰ卷理综生物部分一、选择题（每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。

下列有关叙述错误的是（）A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2、生物体内DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是（）A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复合物中正在进行RNA的合成，则复合物中含有RNA聚合酶3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（）A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3-B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D.给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示，据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A.乙组加入了药物X后再进行培养B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C.乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D.若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5、种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（）A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D.培养瓶中细菌种群数量达到K值，密度对其增长的制约逐年减弱6、某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基培上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落，据此判断，下列说法不合理的是（）A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移29（10分）回答下列问题：⑴大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上称为_____________________。

1拿到试卷：熟悉试卷刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

2答题顺序：从卷首依次开始一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。

所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。

但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

3答题策略答题策略一共有三点： 1. 先易后难、先熟后生。

先做简单的、熟悉的题，再做综合题、难题。

2. 先小后大。

先做容易拿分的小题，再做耗时又复杂的大题。

3. 先局部后整体。

把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决一步就能得到一步的分数。

4学会分段得分会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分”。

不会做的题目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。

如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

如果题目有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。

5立足中下题目，力争高水平考试时，因为时间和个别题目的难度，多数学生很难做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。

中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，学生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。

6确保运算正确，立足一次性成功在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。

不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。

试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。

7要学会“挤”分考试试题大多分步给分，所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。

2018届高三第一次调研考试理科综合试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关细胞中化合物的叙述，错误的是A.大肠杆菌的DNA中没有游离的磷酸基团B.酶和抗体都在核糖体上合成C.组成三磷酸腺苷和脱氧核糖核酸的化学元素相同D.蛋白质分子的空间结构发生改变会导致其功能改变2.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A.高尔基体在动植物细胞中的作用有差异B.原核细胞内没有染色质，其产生的变异类型也可以是可遗传变异C.某细胞不能合成酪氨酸酶，则该细胞一定发生了改变D.神经元感受到刺激时细胞膜对Na+的通透性增大，导致兴奋产生3.当细菌入侵人体内发生感染时，细胞①就会吞噬入侵的细菌，在细胞①内形成抗原—a复合体，并转移至细胞膜上，再呈递给细胞②，具体流程如图所示。

下列相关叙述正确的是A.细胞①吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有选择透过性B.缺少图中的细胞②，会使人体丧失所有细胞免疫功能C.图中b表示溶酶体，其能产生抗体且与细菌结合D.图中a内含有的蛋白质的合成场所为粗面内质网4.下列关于植物激素的叙述，正确的是A.生长素的作用效果因生长素浓度、植物细胞的成熟度和器官种类的不同而有较大差异B.生长素和赤霉素都可促进细胞伸长，都具有两重性C.高等植物没有神经调节，故植物生命活动的调节实质就是植物激素的调节D.发育中的种子产生大量生长素，促进子房发育成果实5.为研究臭氧层破坏对植物的影响，实验人员将生理状况相似的若干大豆幼苗随机均分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组。

均给予每天光照12小时，黑暗12小时处理，光照处理时Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ组的紫外线辐射强度分别控制为：臭氧层不被破坏、臭氧层强度减少3.6%和臭氧层强度减少5.1%。

检测和计算各组每天的净光合速率、气孔张开程度和叶绿素含量，结果如下表：下列说法不合理的是A.Ⅰ为对照组，Ⅱ、Ⅲ为实验组B.根据实验结果分析可知臭氧层被破坏，导致植物气孔张开程度下降、叶绿素含量下降C.叶绿素包裹叶绿素a和叶绿素b，它们都不能吸收紫外光D.实验中若适当降低黑暗处理时的温度，对大豆幼苗每天有机物的积累量没有影响6.下列有关生物基因遗传物质的说法，正确的是A.玉米和基因的复制和转录都要用到解旋酶和DNA聚合酶B.豌豆细胞中既有DNA也有RNA，但只有DNA是豌豆的遗传物质C.艾滋病是由RNA逆转录病毒HIV引起的遗传病，可通过性接触传播D.肺炎双球菌的一个双链DNA分子连续复制3次，子代中有2个DNA分子只含有亲代链7、下列说法正确的是A.石墨烃、光导纤维、氧化铝陶瓷都是新型无机非金属材料B.煤的干馏、石油的分馏、蛋白质的盐析都属于化学变化C.洗涤剂、热碱液、汽油三种物质清洗油污的原理相同D.水华、赤湖、水俣病等水体污染都与大量排放含N元素的物质有关8、日本科学家发现一种可降解PET塑料的细菌，有望解决PET塑料带来的污染问题。

惠州市2018届高三理综之生物科第一次调研考试试题1.以下生命科学研究过程中目的与方法匹配错误．．的是2.下列说法正确的是A.“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中盐酸的作用相同B.调查色盲的发病率应该以一个色盲患者家系为调查对象C.甘蔗汁是“还原性糖的鉴定”实验的良好材料D.做好的生态瓶应该敞口放在阳光充足且直射的地方3.寨卡病毒是RNA病毒，是一种通过蚊虫传播的虫媒病毒，下列有关叙述正确的是A.寨卡病毒与蚊虫两者的核酸彻底水解，其产物中均有5种碱基B.寨卡病毒与蚊虫两者的可遗传变异来源都是基因突变、基因重组与染色体变异C.现代生物进化理论认为，寨卡病毒与蚊虫之间是相互选择、共同进化的D.寨卡病毒繁殖时，其合成蛋白质所需的模板、原料和能量等均由宿主细胞提供4.关于右图反射弧的结构与功能的叙述，错误．．的是A.反射弧是神经系统的基本结构和功能单位B.切断E处，刺激B处，不会引起效应器反应C.当兴奋传到E点时，该处膜内外电荷分布为外负内正D.兴奋在反射弧中的传递方向是从A依次经BCDE最后到F5.遗传性Menkes 综合症是一种发病概率极低的先天性铜代谢异常的单基因遗传疾病，患者一般3 岁前死亡。

该病是由于编码跨膜铜离子转运蛋白的基因突变引起的，该基因编码的蛋白质主要表达在胎盘、胃肠道上皮细胞，负责将铜从小肠运进血液。

下列叙述正确的是:A.该病一定为伴X 隐性遗传病B.给此类病患者注射含铜离子的药物可在一定程度上缓解患者的症状C.给孕妇注射含铜离子的药物可以避免或降低生出患儿的风险D.该家系中表现正常的女性一定都是杂合子6．科研人员在同温带草原中选择放牧、割草、围封三种不同利用方式的样地测定湿润年和干旱年的土壤呼吸总量（样地内土壤动物、植被根系和土壤微生物的呼吸总量），结果如下图所示。

据图分析正确的是A．本实验的自变量只有降水量B．割草样地的土壤呼吸对降水状况反应最不敏感C．土壤呼吸是草原生态系统中碳输出的唯一途径D．水分对草原生态系统的碳循环具有明显影响29. （9分）科研人员选生长一致的某旱生植物进行不同干旱条件处理4个月后，得到的实验结果如下：植株根部的糖类含量如表所示，植株净光合速率日变化曲线如图所示。

18届高三理综第一次测试卷1．对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是A、体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应B、细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C、效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟D、有免疫反应的是效应淋巴细胞2．关于家兔生命活动调节的叙述正确的是A．通过胰岛素和胰高血糖素的拮抗和协同作用维持血糖平衡B．当家兔处于寒冷环境中时，肾上腺素分泌增多，甲状腺激素分泌减少C．在春季长日照的刺激下，下丘脑分泌的促性腺激素增多D．当体内甲状腺激素含量过高时，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素3.下列说法不正确的是A．体内某个神经元的兴奋传导方向是：树突→细胞体→轴突B．C4植物维管束鞘细胞含有结构完整的叶绿体，而C3植物维管束鞘细胞不含叶绿体C．次级精母细胞中可能含有两条X染色体D．幼年缺碘会得呆小症4．为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响，某学生设计了下表中的实验方法步骤。

在同学们提A．缺少pH为6.8的对照组 B．都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响C．检验实验结果的试剂选择不恰当 D．操作步骤设计合理5.在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量如下图所示，请据此判断，下列叙述不正确的是A. 植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高B. 该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光C.同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用要高D.大多数农作物都是喜阳植物30．( 22 分）Ⅰ下图为光合作用中的物质转变（用实线表示）与能量传递（用虚线表示）的模式图。

图中a～g 为物质，①～⑥为反应过程。

请据图作答。

( l ）写出下列物质与过程的名称：a : e :④：⑤：( 2 ）在有光条件下，停止g物质供给，C5的变化是。

在g物质供给充足时，植物从暗处移到明处后，C3的变化是。

( 3 ）下列实验过程与图中哪个过程有直接关系？（用①～⑥符号表示）①在盛满水的玻璃管上端插入带叶枝条，它的下端浸入盛满水银的容器中，把它放在通风透光的地方，就可观察到水银沿玻璃管上升．[ ]③英国科学家普里斯特利将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不易死亡。

2018 届高中毕业班联考(一 )理科综合能力测试生物部分第Ⅰ卷一、选择题 :本题共 13 小题 ,每小题 6 分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关细胞叙述错误的是A. 与无机催化剂比 ,酶作用的对象范围小 ,作用效率更强B.细胞越大 ,物质运输效率越低,因此细胞越小越好C.一般来讲 ,蛋白质合成旺盛的细胞有较大的核仁D.新宰的猪肉放置一段时间再食用,肉更鲜嫩 ,这可能与细胞内的溶酶体有关2.下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中想法和操作错误的是A. 维生素 D 和胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅳ染液染成红色B.吡罗红、甲基绿染色剂与斐林试剂使用方法类似,均为混合后使用且现用现配C.在性状分离比的模拟实验中,每个小桶内两种不同颜色的彩球比例一定要1:1D.观察植物细胞有丝分裂实验中,改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色3.下列有关生命活动调节错误的是A. 血液流经胰岛之后 ,血糖含量会降低B.一个由传入和传出两种神经元组成的反射弧中只含有一个突触C.用生长素类似物处理植物比生长素更有效可能是因为植物体内没有分解它的酶D.在细胞免疫中靶细胞裂解释放出的抗原还需抗体作用后再经吞噬细胞吞噬消化4.下列关于种群、群落、生态系统的相关叙述中,错误的是A.遗传多样性比较高的种群适应环境的能力较强B.同一种群内个体间既不存在地理隔离,也不存在生殖隔离C.当一个群落演替到与当地气候和土壤条件处于平衡状态时 ,将形成森林D.深水黑暗环境中 ,从生态系统的组成成分上可能存在生产者、分解者和消费者5.下列有关遗传变异的知识说法正确的是A. 肺炎双球菌的转化实验证明S 菌的 DNA 可使小鼠致死B.RNA 有三种 ,它们的结构一般是单链,tRNA 是由三个碱基组成C.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生D.35S 标记的噬菌体侵染实验中,沉淀物存在少量的放射性可能是搅拌不充分所致6.甲、乙、丙三图分别表示某二倍体高等动物细胞分裂图像,下列说法正确的是A. 依图可判定该个体为雌性B.图甲和图丙可发生同源染色体交又互换C.若乙图中的 2、 3 表示两条 X 染色体 ,则说明该细胞分裂方式是减数分裂D.重组性状要在后代中表现出来,一般要通过精子与卵细胞结合产生新个体来实现29.(12 分) 为研究磁场处理时间对金鱼藻光合作用的影响,研究者给予金鱼藻不同磁场处理时间 ,在适宜条件下培养后对藻液中溶解氧浓度进行了测定,表格为测定结果 ,图为金鱼藻在24h 内 O2的吸收量和释放量 (S1、 S2、 S3表示相应图形面积 )。

广东省茂名市2018届高三第一次综合考试理综生物试题一、选择题1. 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A. 原核细胞结构中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B. 细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化C. 核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和tRNA组成D. 蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变【答案】B【解析】原核生物只有唯一的细胞器核糖体，但有些含有有氧呼吸的酶，所以有的能进行有氧呼吸，A错误。

细胞分化、衰老、癌变都会使细胞的形态、结构和功能发生改变，B正确。

核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，是蛋白质的装配机器，主要是由蛋白质和rRNA组成的，C错误。

蓝藻是原核生物，不能进行有丝分裂，也没有染色体，D错误。

点睛：细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别2. 研究发现，抑郁症患者大脑中X细胞合成的成纤维细胞生长因子9（FGF9）是一种分泌蛋白，含量远高于正常人。

判断正确的是A. 抑郁症患者有较多FGF9的根本原因是合成FGF9的酶的活性较高B. 可通过抑制X细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症C. FGF9的分泌过程体现了细胞膜的功能特点——流动性D. FGF9通过胞吐从细胞中出来作用于靶细胞，属于细胞间直接信息传递【答案】B【解析】抑郁症患者大脑中FGF9含量远高于正常人，其根本原因是控制合成FGF9的基因过量表达，A错误；FGF9是一种分泌蛋白，在X细胞的核糖体内合成，因此可通过抑制X细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症，B正确；FGF9是以胞吐的方式分泌，其过程体现了细胞膜的结构特点——流动性，C错误；FGF9通过胞吐从细胞中出来作用于靶细胞，需经过体液的运输，不属于细胞间直接信息传递，D错误。

3. 下列关于植物激素调节的叙述，正确的是A. 植物幼嫩的芽可利用色氨酸经一系列反应转变为生长素B. 休眠的种子就脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破C. 乙烯仅在植物成熟的果实中产生，且只能促进果实成熟D. 植物激素可以直接参与细胞内的代谢活动【答案】A【解析】生长素主要合成部位为幼嫩的芽､叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素，A正确；赤霉素具有促进种子萌发的作用，休眠的种子用赤霉素溶液处理后，种子的休眠期将会被打破，B错误；乙烯的合成部位是植物体的各个部位，主要作用是促进果实成熟，C错误；植物激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，D错误。