教 学 目 标
1、了解远古传说中华文 明起源的基本概况。 2、初步培养学生的历史 感知、历史想象的形象 思维能力； 3.通过本课的学习使学生 树立正确的发展观。
1、为什么说黄帝是人文初祖？ 2、继黄帝之后又有哪些人成为部落 联盟的首领？ 3、他们为什么能够成为部落联盟的 首领？ 4、他们那种推举部落联盟首领的办 法叫什么？ 5、尧舜禹“禅让”的实质是什么？
《史记》载：“舜耕历山， 历山之人皆让畔；渔晋泽 ，雷泽之人皆让居；陶河 滨，河滨器不苦窳。一年 而所居成聚，二年成邑， 三年成都。” 说明舜宽厚待人， 以身作则谦让的品德 对周围人产生好的影响
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水， 与群众同甘共苦，在外 13年，三次路过家门而 不入。
大禹治水像
禹王治水
版画
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图
“禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
你觉得尧舜禹有什 么优秀品质值得你 学习?
为什么说奴隶社会 取代原始社会 是历史的进步？
是社会的进步,因为原始社会虽然 没有贫富不均,但生产力发展水平 低,人们生活水平低,文化发展慢, 而奴隶社会奴隶主役使奴隶从事 生产,才使农业和手工业更大规模 分工,生产力水平提高,为文化的发 展繁荣创造了必要条件.
涿鹿之战
距今四五千年前，位于陕西渭河支流的黄帝、炎帝部落东 迁至河北平原西部，与从河北、山东、河南交界处向西发 展的蚩尤九黎部落发生冲突。蚩尤部落武器精良、勇猛善 战。它联合巨人夸父部落把炎帝打败，并夺其居住之地。 炎帝向黄帝求援，并结成联盟对抗蚩尤。蚩尤率领所属72 族(一说81族)进攻黄帝部落，黄帝仅率以熊、罴、貔 (皮)、 貅(休)、貙(初)、虎为图腾的氏族和炎帝残部应战，因力 量悬殊，屡战屡败，被迫与蚩尤长期争战于涿鹿之野。传 说黄帝后来得到九天玄女的帮助，学会在各种地形布阵的 方法，并用击鼓、吹号角助威，响声惊天动地，蚩尤听了 心惊胆战，黄帝趁机发起进攻，一举将蚩尤打败擒杀
