《次北固山下》精品习题及解析

中考语文诗歌鉴赏《次北固山下》《寒夜江口泊舟》含答案阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】次北固山下【乙】寒夜江口泊舟王湾储光羲客路青山外，行舟绿水前。

寒潮信未起，出浦缆孤舟。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

一夜苦风浪，自然增旅愁。

海日生残夜，江春入旧年。

吴山迟海月，楚火照江流。

乡书何处达？归雁洛阳边。

欲有知音者，异乡谁可求。

下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．《次北固山下》颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

B．“吴山迟海月”中“迟”字用得精妙，迟迟望不见月亮，揭示出诗人因山川相阻而不能望月思乡的悲凉愁绪。

C．两诗首联叙事，“客路”“出浦”，点出诗人离家出游的处境，漂泊羁旅之情流露于字里行间。

D．两诗尾联都由写景转为抒情，前者抒发了诗人身在异乡，对亲人的思念之情，后者透露出诗人虽身处异乡却寻到知音的喜悦和感慨。

【答案】D【详解】本题考查诗歌内容奖赏能力。

D.“前者抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情，后者透露出诗人虽身处异乡却寻到知音的喜悦和感慨”理解分析不正确。

结合【甲】诗中的“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，诗句意为：出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

依据句意可知，本句由写景转为抒情，抒发了诗人身在异乡，对亲人的思念之情，没有写即将回到家乡的喜悦、激动；结合【乙】诗“欲有知音者，异乡谁可求”可知，诗句意为：想要找到知音者，又岂能在异乡轻易地寻求到呢。

依据句意可知，本句由写景转为抒情，透露出诗人独自漂泊异乡的凄楚悲惨之情，流露出对家乡和故人的思念。

故选D。

《次北固山下》古诗赏析班级姓名学号（一）阅读下面诗歌,完成1～5题。

（11分）次北固山下（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

1. “次北固山下”的“次”意思是。

（2分）2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?（3分）3.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。

（2分）4.诗的前二联中，描写远景的句子是_________________________________。

（2分）5.对这首诗赏析不正确的一项是（）（2分）A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

（二）阅读下面诗歌,完成1～2题。

（6分）次北固山下（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

1.下列对这首诗的解说，不正确的两项是（）（）（3分）A.“客路青山外,行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。

B.“潮平两岸阔,风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。

C.“海日生残夜,江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。

D.“乡书何处达？归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

E.全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。

2.写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。

次北固山下》习题及答案次北固山下》是XXX的一首诗，描绘了江南美景和游子思乡之情。

以下是对这首诗的理解和赏析。

一、理解性默写：1、句子：江碧鸟逾白，山青花欲燃。

涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行。

2、诗句：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

新水调清歌传，芳林玉立春风早。

3、诗句：离恨恰如春草，更行更远还生。

谁言寸草心，报得三春晖。

二、赏析选择题：1、不正确的理解：B。

颔联并未描绘洪水浩瀚，而是描写了潮水平静的景象。

2、不正确的理解：A。

这两句诗表达的是在夜幕未褪之际，诗人已看到旭日在大海上升起，预示着新的一天即将到来。

3、不正确的理解：B。

颈联中的“青山”指的是次北固山，而不是题目中的北固山。

4、不恰当的赏析：XXX并未描写平野开阔和波平浪静，而是描写了风助帆船前行的情景。

A、“平”和“阔”在三、四两句中并不是描述江水的状态，而是形容江水所带来的宽广感。

B、五、六两句中的“海上红日”和“江边春意”交相辉映，形成了自然景观的美妙画面。

C、诗人通过描绘自然景色，表达了对家乡的思念和向往之情。

D、诗中的“归雁洛阳边”是诗人想要XXX捎信给家人的表达方式之一。

解析】A“平”和“阔”形容的是江水所带来的宽广感，而不是江水本身的状态。

这联表现了时序的交替，海上的红日冲破残夜，江边的春意赶走旧年的寒冬。

作者通过自然景象的描绘，表达了生命的不息、时间的流转以及生命与时间的相互依存关系。

同时也表达了诗人内心的思乡之情，让人感受到人与自然的紧密联系。

这种表现方式，既有具体的生活情境，又蕴含着深刻的哲理思考，是诗歌的高度艺术表现。

当夜幕未散，太阳已从海面升起；当新年未过，江上已传来春天的消息。

这篇文章描绘了逼真的景象，蕴含了新生事物从旧事物中孕育的生活哲理，突显了新生事物的强大生命力，给人带来了乐观向上的鼓舞力量。

潮平两岸阔，XXX一帆悬”是一幅美妙的画面，想象一下，你身处其中会有怎样的感受？你会感受到潮水平静，两岸宽阔，微风拂面，帆船高悬，仿佛整个世界都在向你展现它的美丽和宁静。

《次北固山下》练习一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首（）诗，从表达方式看，它是一首（）诗。

2、《次北固山下》这首诗作者是（），是（）代诗人。

二、朗读节奏3.用/划分诗句的朗读节奏（每句划两处）：潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

三、按要求写出诗句4、《次北固山下》这首诗的颔联是：5、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：四、探究提高6、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?7、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?8、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受?9、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。

请选一个角度，作简要分析。

10.⑴本诗表达了作者怎样的思想感情?⑵请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。

参考答案：1. 五言律抒情2. 王湾唐3. 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。

海日/生/残夜，江春/入/旧年。

4. 潮平两岸阔，风正一帆悬。

5. 海日生残夜，江春入旧年。

6. 初春。

青山、绿水、潮平、风正、江春7. 思念故乡。

乡书何处达?归雁洛阳边。

8. “阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。

“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。

9. (1)在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

(2)表现了时光匆匆，光阴荏苒。

（3）把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。

（4）不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

10.⑴本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。

⑵示例：在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。

中考语文诗歌鉴赏《次北固山下》含答案阅读下面一首诗，完成下面小题。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1．下面诗句与“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含的哲理最接近的一项是（）A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

（苏轼《题西林壁》）B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）D．问君何能尔？心远地自偏。

（陶渊明《饮酒·其五》）2．“归雁洛阳边”与“衡阳雁去无留意”都写到了“雁”，二者写“雁”的目的有何不同？请简要分析。

【答案】1．B 2．“归雁洛阳边”中的“雁”是诗人寄托思乡之情的载体，诗人通过写希望大雁传递家书表达了自己对家乡的思念之情；而“衡阳雁去无留意”则通过“雁”的“无留意”表现了边塞秋天的寒冷与荒凉，同时也反衬将士们因战功未建而有家不能归的悲伤心情。

【解析】1．本题考查诗歌内容理解。

“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗描绘了太阳从残夜中升起，春天的气息在旧年未尽之时便已经到来的景象，寓含了新事物必将取代旧事物的哲理，即新旧更替、时光流转的自然规律。

A. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自苏轼的《题西林壁》。

这两句诗描绘了庐山从不同角度、不同距离观看时呈现出的不同形态，主要表达的是观察事物需要多角度、多层面看待的哲理，与题目要求的新旧更替的哲理不符；B. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

这两句诗以沉舟、病树比喻旧事物，以千帆竞发、万木争春比喻新事物，表达了新事物必将取代旧事物的哲理，与题目要求的新旧更替的哲理相符；C. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”出自王安石的《登飞来峰》。

这两句诗表达了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负，与题目要求的新旧更替的哲理不符；D. “问君何能尔？心远地自偏”出自陶渊明的《饮酒·其五》。

第4课《次北固山下》同步练习（含答案）《次北固山下》赏析与阅读等训练（2023-2024学年统编版语文七年级上册）考点：1.原文与赏析2.经典语句赏析3.选择题4.课内阅读题5.课内外结合阅读题【考点解读】一、原文、译文与拓展阅读原文次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

赏析这是一首五律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。

时序匆匆交替，这怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情？诗中“生”“入”用了拟人手法。

虽是无意说理，却在描写景物中蕴含理趣。

海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。

诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。

“客路”，指要去的路。

“青山”点题中“北固山”。

乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。

这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之小景是难得出现的。

“潮平两岸阔”中“阔”，是表现“潮平”的结果。

春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。

这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。

“悬”是端端直直地高挂着的样子。

诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。

风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。

只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。

那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。

这一句写小景已相当传神。

但还不仅如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”《姜斋诗话》卷上。

可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。

如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。

诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。

次北固山下》赏析及同步习题文章无明显格式错误，删除明显有问题的段落。

___是唐代诗人，他的诗歌以清丽的山水和抒发思乡之情为主题。

《次北固山下》是他最著名的一篇诗，描绘了长江中下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。

诗的开头以对偶句发端，既工丽，又跳脱。

作者乘舟，正朝着展现在眼前的绿水前进，驶向北固山之外遥远的客路。

这一联先写“客路”而后写“行舟”，表现了作者在江南的飘泊羁旅之小景。

潮平两岸阔”中“阔”，是表现“潮平”的结果。

春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。

诗的结尾写到寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

这表达了作者对故乡的思念之情，也是古代诗歌中常见的乡愁主题。

整首诗细致地描绘了江南山水的秀丽景色，表达了旅途中思乡之情，是一首优美动人的诗篇。

读到第三联，就知道作者是岁暮腊残，连夜行舟的。

这一联历来广为传诵，因为“___生残夜，___入旧年”这句诗很少有人能够超越。

这两句话表达了时序的变迁，这种变化是如此的匆忙和不可逆转，让身处“客路”的诗人感到思乡之情。

作者通过对“日”和“春”的描述，强调了它们象征新生事物的美好，并将它们拟人化，赋予了它们人的意志和情感。

这种自然的理趣在描写景物和节令的同时，蕴含着一种普遍的生活真理，给人以积极向上的艺术鼓舞。

与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”相比，这句话也有着相似的意境。

___东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。

这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。

___正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是___捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。

这两句话紧接着第三联，呼应了全诗的乡思愁绪。

___是洛阳人，一生中经常往返于___之间。

北固山位于今江苏镇江市以北，三面环江。

《江南意》中提到“南国多新意，东行伺早天”，这里的“东行”应该是指经过镇江到达江南一带。

中考语文诗歌鉴赏《次北固山下》含答案阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

9．对这首诗赏析有误的一项是（）A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。

B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。

C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。

D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。

10．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。

【答案】9．C 10．《春望》表达诗人伤时忧国、思念家人的情感；《次北固山下》抒发了作者深深的思乡之情。

【解析】9．考查诗歌内容理解和诗句赏析。

C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了春潮渐涨的壮观景象；故选C。

10．考查内容理解和情感主旨。

《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。

诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。

唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。

又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。

要能得到封家书该多好啊。

“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。

战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。

表达了诗人因战事使消息隔断，对家乡，对亲人的思念；《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。

《次北固山下》阅读练习题精选（附答案）《次北固山下》阅读练习（一）次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.这首诗表现诗人怎样的思想感情？乡愁（或思乡之情）。

2.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处？“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。

《次北固山下》阅读练习（二）1.对这首诗赏析不恰当的一项是（D）A.首联两句点题，“客路”与“行舟”暗含诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B.颔联写舟上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼的好，写出了春潮涌涨，风也由厉转和的景象，为下联描写作铺垫。

C.颈联从炼意着眼，把“日”“春”作为新生事物的象征，蕴含一种自然理趣，给人以积极乐观的感受。

D.尾联写人向客路，雁向家乡，触景生情，用典自然，春夏之交，泊舟山下，思乡思亲之情油然而生。

全诗层层相因，浑然一体。

2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（B）A.首联点题，“青山”当指北固山。

“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。

颔联写船上所见景色，把人带到一种大江直流、波平浪静、天宽地阔的境界。

B.颈联既写景又点明了时令，表明诗人到江南正是冬末。

诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。

尾联则表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳。

C.“乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题。

在“乡愁”这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。

D.“乡书”“归雁”暗含着一个典故——鸿雁传书。

过去我们书信交流就有“鸿雁传书”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我们很多人就少了“鸿雁传书”特有的浪漫。

这让人不免有些伤感和遗憾。

【解析】B.“表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳”表述有误，尾联写离家已久的诗人要让归雁把家书捎回家乡洛阳，表达了诗人对家乡的思念。