六年级下册科学课程纲要分享课教案

2024年新教科版六年级下册全册科学教案完整版一、教学内容1. 第一章：生活与能源（第13节）能源的种类与作用太阳能的利用节约能源的方法2. 第二章：生物与环境（第46节）生物与环境的相互关系生态系统及其稳定性环境保护的意义与措施3. 第三章：光的奥秘（第79节）光的传播镜子与透镜光的色散与混合二、教学目标1. 知识与技能：了解各种能源的特点、应用及节约方法；掌握生物与环境的关系，理解生态系统的稳定性；掌握光的传播、反射、折射等基本现象，了解光的色散与混合原理。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，提高学生的观察、思考、解决问题的能力；培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜能源、保护环境的意识；激发学生对科学知识的探索兴趣，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：能源的种类及其应用；生物与环境的关系；光的传播、反射、折射等现象。

2. 教学重点：节约能源的方法与措施；生态系统的稳定性与环境保护；光的色散与混合原理。

四、教具与学具准备1. 教具：与教学内容相关的图片、视频、实物等；实验器材：镜子、透镜、光源等。

2. 学具：学生分组实验所需的器材；课堂练习册、笔记本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的能源使用实例，引导学生关注能源问题；以生态环境图片、新闻报道等形式，引发学生对生物与环境关系的思考；以光学现象为例，让学生观察、体验光的传播、反射、折射等现象。

2. 例题讲解：针对教材中的重点、难点内容，设计典型例题进行讲解；结合实际生活，让学生运用所学知识解决问题。

3. 随堂练习：设计具有针对性和实用性的练习题，巩固所学知识；及时反馈，解答学生疑问，提高课堂效果。

六、板书设计1. 板书内容：教学重点、难点；关键概念、原理；例题解答步骤。

2. 板书布局：左侧：教学内容；右侧：实例、图示、练习题。

七、作业设计1. 作业题目：选择、填空、简答等形式的习题；结合生活实际的案例分析题。

2024年完整版教科版六年级下册科学全册教案一、教学内容1. 第一章《植物的生长与繁殖》：第一节植物的生长条件；第二节植物的繁殖方式；第三节植物的生长过程。

2. 第二章《能量的转化与守恒》：第一节简单机械的原理；第二节能量转换；第三节能量守恒定律。

3. 第三章《地球的运动与变化》：第一节地球的自转与公转；第二节地壳的运动与变化；第三节天气与气候。

4. 第四章《物质的变化与性质》：第一节物理变化与化学变化；第二节物质的性质；第三节化学反应。

二、教学目标1. 让学生了解植物的生长与繁殖过程，认识到植物生长与环境的关系。

2. 使学生掌握能量守恒定律，了解生活中能量的转化与守恒现象。

3. 培养学生观察、分析地球运动与变化的能力，提高对自然现象的认识。

4. 让学生了解物质的变化与性质，培养实验操作能力和科学思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、能量守恒定律、地球的运动与变化、物质的性质。

2. 教学重点：植物的生长与繁殖、能量转化、地球的自转与公转、物理变化与化学变化。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长观察箱、简单机械模型、地球仪、实验器材等。

2. 学具：记录本、画图工具、实验器材等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物生长过程、简单机械的使用、地球仪展示、物质变化实验等，引导学生发现问题，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解植物生长条件、能量转化、地球运动、物质变化等关键知识点。

3. 随堂练习：针对每个知识点设计练习题，巩固所学内容。

4. 小组讨论：分组讨论实际问题，提高学生合作解决问题的能力。

六、板书设计1. 板书内容：以图文结合的形式展示教材的关键知识点，如植物生长过程、能量守恒定律、地球运动示意图、物质变化等。

2. 板书布局：左侧展示教学目标，中间展示教学内容，右侧展示教学难点与重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述植物的生长过程及其与环境的关系。

（2）列举生活中能量转化的实例，并说明能量守恒定律。

六年级下册科学《课程纲要》分享课教案郑东新区美秀小学张珍【学习目标】1．通过与学生交流课程纲要，了解本学期学习的课程内容、课程目标及课程评价。

2．通过了解教师对学生评价方法，激发学生自主学习的主动性。

【评价任务】1．通过第二环节了解学习内容和第三环节评价方法来实现学习目标1.2．通过第三环节对评价方法的介绍来实现学习目标2. 【课时安排】1课时【学前准备】1．教师编写的《小学科学六年级下册课程纲要》2．多媒体课件。

【学习过程】一、谈话导入同学们，从现在开始，我们就要一起学习科学，发现科学乐趣。

科学在我们生活中很有用，学会它，你就会增长很多本领，解决很多问题，今天这节课，我们就一起看一看这学期我们学习了哪些知识。

二、了解学习内容、明确学习目标1.了解一册书有4个单元及每单元内容的主题。

这本书有4单元内容，下面就让我们走进书中看看吧。

2.了解每单元内容（通过翻阅找出每一单元，重点了解每一单元的学习内容）（一）人类祖先的足迹1.初步通过查阅资料进行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本态度。

2.了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的有趣问题。

3.引导学生认识到科学是不断发展的，培养学生尊重证据的科学态度。

4.培养学生的团结合作学习能力。

绿色社区调查学生能深刻的认识到人与社会、环境相互关系，认识科学、技术、社会的相互关系，认识科学、技术、社会的相互关系，倡导人与自然和谐相处，绿色生活方式，树立环境保护、可持续发展的意识和社会责任感。

（二）养好小金鱼能在教师启发下借助资料等途径，针对特定的问题提出相应的猜想与假设。

能根据问题所涉及的相关因素，对问题进行分析，并从中提炼出可供研究的问题。

（四）渔具的改进1.运用各种渠道搜集源于生活的需求，我们要做生活中的有心人。

2.开展科学探空活动，不仅要求我们仔细观察、善于思考，还要具备刻苦钻研、不怕失败的精神。

3.教给学生在动手、探究、实践中发现问题、在与人交流的过程中研究问题.三、评价方式过程性评价70%。

2020—2021学年度第二学期小学科学六年级(下)课程纲要课程名称：小学科学课程类型：国家课程教材来源：青岛版科学六年级下册2014年第3版适用年级：小学六年级学生课时：36 课时设计教师：学校名称：日期：2021年2月目录一、课程背景二、课程目标三、课程内容四、课程实施五、课程评价六、所需条件小学科学六年级下册教学课程纲要一、【课程背景】（一）课标分析1.本册教材对课标中课程目标的落实：科学知识目标初步认识人体的主要生命活动和人体健康；知道不同能量之间的转换，认识人类与自然资源和能源的关系；初步了解地球上一些与大气运动有关的自然现象的成因；知道太阳系及宇宙的基本概况。

科学探究目标基于所学的知识，在教师引导下，从事物的结构、功能、变化、及相互关系等角度提出可探究的科学问题、作出假设、设计方案、整理信息、得出结论，能正确讲述自己的探究过程与结论，并对探究活动进行总结性评价，完善探究报告。

科学态度目标表现出对事物的结构、功能、变化、及相互关系进行科学探究的兴趣；在尊重事实的前提下，坚持正确的观点，能大胆质疑，从不同角度提出研究思路；能接受别人的批评意见，反思、调整自己的探究，愿意小组合作，沟通交流，形成集体的观点。

科学、技术、社会与环境目标了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响；了解人类的的好奇心和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展；了解地球上的资源是有限的，人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动、保护环境。

2.本册教材对课标中课程内容的落实：（1）说出细胞是生物体的基本单位，用显微镜观察洋葱表皮细胞，观察各种动植物细胞图片等（7.4）；描述和比较动物后代与亲代的异同（11.3）。

（2）自然界中有多种表现形式的能量转换（6.6）：知道声、光、热、电、磁都是自然界中存在的能量形式（6.6.1）；调查和说明生活中哪些器材、设备或现象中存在动能(机械能)、声能、光能、热能、电能、磁能及其之间的转换（6.6.2）；认识生活中保温技术的应用（17.2）。

2024年最新教科版六年级下册科学教案全册一、教学内容1. 第一章《生物的遗传与变异》：第1节遗传与变异，第2节基因与DNA，第3节遗传病的防治。

2. 第二章《太阳系与宇宙》：第1节太阳系概况，第2节恒星与行星，第3节探索宇宙。

3. 第三章《环境与保护》：第1节环境问题，第2节资源的利用与保护，第3节可持续发展。

二、教学目标1. 知识目标：理解遗传与变异、太阳系与宇宙、环境与保护的基本概念，掌握相关知识点。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 情感目标：激发学生对科学的热爱，培养学生的环保意识和创新精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：遗传与变异、太阳系与宇宙、环境与保护的相关知识点的深入理解。

2. 教学重点：遗传病的防治、资源的利用与保护、可持续发展。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、实验器材等。

2. 学具：教材、笔记本、练习本、实验报告等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动或情景引入，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解教材知识点，进行例题讲解。

3. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

4. 实践操作：组织学生进行实验或实践活动，提高学生的实践能力。

6. 课后作业：布置课后作业，要求学生按时完成。

六、板书设计1. 2024年最新教科版六年级下册科学教案2. 知识点：按照章节内容，列出重点、难点知识点。

3. 例题：展示典型例题，方便学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述遗传与变异的关系。

（2）列举太阳系中的八大行星。

（3）谈谈你对环境保护的认识。

2. 答案：（1）遗传与变异是生物进化的基础，遗传是变异的前提，变异是遗传的发展。

（2）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

（3）环境保护是为了解决环境问题，实现可持续发展，需要我们共同努力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关科学书籍、网站、实践活动等，帮助学生拓宽知识面。

2024年教科版六年级下册科学全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的科学知识和科学方法，培养科学探究能力。

3.培养学生合作学习、自主学习的能力，发展个性特长。

4.培养学生热爱自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握基本的科学知识，培养科学探究能力，形成科学态度。

2.教学难点：科学实验的操作与数据分析，科学探究方法的灵活运用。

三、全册教案内容第一单元：宇宙与地球第1课《太阳、地球、月亮》1.让学生了解太阳、地球、月亮的基本特征和三者之间的关系。

2.培养学生运用观察、比较、分析等方法探究宇宙奥秘的能力。

教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式，引导学生关注太阳、地球、月亮。

2.探究：分组讨论，分析太阳、地球、月亮的特征及三者之间的关系。

第2课《探索宇宙》1.让学生了解宇宙的组成和宇宙探索的基本方法。

2.培养学生运用科学方法进行宇宙探索的能力。

教学过程：1.导入：介绍宇宙探索的意义，激发学生的兴趣。

2.探究：分组讨论，分析宇宙探索的方法和技巧。

第二单元：生物与环境第3课《生物与环境》1.让学生了解生物与环境之间的关系，理解生态平衡的概念。

2.培养学生运用观察、调查等方法研究生物与环境的能力。

教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式，引导学生关注生物与环境。

2.探究：分组讨论，分析生物与环境之间的关系。

第4课《食物链与食物网》1.让学生了解食物链和食物网的概念，理解生态系统中能量流动和物质循环。

2.培养学生运用观察、分析等方法研究食物链和食物网的能力。

教学过程：1.导入：介绍食物链和食物网的概念。

2.探究：分组讨论，分析食物链和食物网在生态系统中的作用。

第三单元：物质的变化第5课《物质的形态变化》1.让学生了解物质的三种形态及相互转化。

2.培养学生运用实验、观察等方法研究物质形态变化的能力。

教学过程：1.导入：介绍物质的三种形态及相互转化。

2.探究：分组进行实验，观察物质形态变化。

第6课《物质的性质与变化》1.让学生了解物质的性质及其在变化过程中的表现。

2024年教科版小学六年级下册科学全册教案一、教学内容本教案依据2024年教科版小学六年级下册科学全册教材，具体章节内容如下：1. 第一章：生活科技1.1 生活中的能源1.2 健康饮食2. 第二章：生物与环境2.1 生物的多样性2.2 生态平衡3. 第三章：地球与宇宙3.1 地球的运动3.2 宇宙的探索二、教学目标1. 让学生了解生活中的能源利用，提高节能环保意识。

2. 培养学生关注生物多样性，认识生态平衡的重要性。

3. 帮助学生了解地球与宇宙的相关知识，激发探索兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：能源的种类及利用生物多样性的保护地球运动与宇宙探索2. 教学重点：健康饮食与节能环保生态平衡的意义地球与宇宙的基本知识四、教具与学具准备1. 教具：能源模型生物标本地球仪天文望远镜2. 学具：健康饮食记录表生物观察记录表地球运动图解宇宙探索手册五、教学过程1. 导入：实践情景引入：讨论生活中的能源利用，引发学生思考。

例题讲解：讲解节能环保的方法和技巧。

随堂练习：让学生设计健康饮食方案。

2. 新课：生物的多样性：引导学生观察生物标本，了解生物多样性的重要性。

生态平衡：讨论生态破坏的原因和后果，提出保护措施。

地球运动：通过地球仪演示地球的自转和公转。

宇宙探索：使用天文望远镜观察星空，介绍宇宙的奥秘。

3. 课堂小结：鼓励学生提问，解答疑惑。

六、板书设计1. 生活科技：能源利用、节能环保、健康饮食2. 生物与环境：生物多样性、生态平衡3. 地球与宇宙：地球运动、宇宙探索七、作业设计1. 作业题目：设计一份节能环保的宣传活动方案。

分析生物多样性的重要性和保护措施。

绘制地球运动图解，并解释其原理。

2. 答案：依据教材内容，结合实际情况进行设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织实地考察活动，深入了解生活中的能源利用。

开展生物多样性保护实践活动，提高学生环保意识。

2024年最新教科版六年级下册科学教案全册一、教学内容1. 第一章《生物的遗传与变异》：第1节遗传的概念；第2节变异的概念；第3节遗传与变异在生物进化中的作用。

2. 第二章《太阳系与宇宙》：第1节太阳系的结构；第2节恒星与行星；第3节宇宙的探索。

3. 第三章《能量转化与守恒》：第1节能量的概念；第2节能量转化；第3节能量守恒。

4. 第四章《环境与人类》：第1节环境问题；第2节可持续发展；第3节人类与自然和谐共生。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握遗传与变异、太阳系与宇宙、能量转化与守恒、环境与人类等方面的基本概念和原理。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和求知欲，培养学生关爱环境、保护自然的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：遗传与变异的原理、太阳系与宇宙的结构、能量转化与守恒、环境问题的解决方法。

2. 教学重点：遗传与变异在生物进化中的作用、太阳系与宇宙的认识、能量守恒定律、人类与环境的和谐共生。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物模型、实验器材等。

2. 学具：学生分组实验器材、学习资料、记录表格等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，如观察动植物的遗传现象、探索宇宙的奥秘等。

2. 新课：讲解教材内容，结合例题、实验和随堂练习，帮助学生理解和掌握知识。

4. 课后作业：布置与教学内容相关的作业，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 板书内容：章节、重点知识、关键概念、实验步骤等。

2. 板书布局：清晰、合理、美观，方便学生记录和复习。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述遗传与变异的概念及其在生物进化中的作用。

（2）描述太阳系的结构，分析恒星与行星的特点。

（3）解释能量转化与守恒的原理，举例说明能量守恒定律的应用。

（4）谈谈你对环境问题的认识，提出解决环境问题的一些建议。

2024年教科版六年级下册《科学》全册教案一、教学内容1. 生态环境与保护2. 电磁现象3. 物质的变化4. 太阳系与宇宙详细内容：1. 生态环境与保护：生态系统、生物多样性、环境保护措施。

2. 电磁现象：磁铁的性质、电流的磁效应、电磁感应。

3. 物质的变化：物理变化、化学变化、质量守恒定律。

4. 太阳系与宇宙：太阳系的结构、恒星与行星、宇宙探索。

二、教学目标1. 理解生态系统的概念，认识到保护生态环境的重要性。

2. 掌握电磁现象的基本原理，了解其在生活中的应用。

3. 理解物质的变化类型，掌握质量守恒定律。

4. 了解太阳系的结构，认识宇宙的奥秘。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生态系统与环境保护、电磁感应、化学变化与物理变化的区别。

2. 教学重点：生物多样性的保护、电流的磁效应、质量守恒定律。

四、教具与学具准备1. 教具：生态环境图片、磁铁、电流表、实验器材。

2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、实验报告单。

五、教学过程1. 导入：通过展示生态环境图片，引导学生关注生态环境保护的重要性。

2. 新课导入：讲解生态系统、生物多样性的概念，引导学生思考如何保护生态环境。

3. 实践情景引入：进行电磁现象实验，让学生观察磁铁的性质、电流的磁效应。

4. 例题讲解：结合教材，讲解物理变化与化学变化的区别，阐述质量守恒定律。

7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 生态环境与保护：生态系统生物多样性环境保护措施2. 电磁现象：磁铁的性质电流的磁效应电磁感应3. 物质的变化：物理变化化学变化质量守恒定律4. 太阳系与宇宙：太阳系结构恒星与行星宇宙探索七、作业设计1. 作业题目：结合教材，分析生态环境保护的重要性，并提出自己的保护建议。

举例说明电磁现象在生活中的应用。

阐述物理变化与化学变化的区别，并举例说明。

2. 答案：生态环境保护建议：减少污染、保护动植物、节约资源等。

电磁现象应用：发电机、电动机、电磁炉等。

2024年教科版小学六年级下册科学全册教案一、教学内容1. 第一章生活中的科学第一节生活中的简单机械第二节日常生活中的能量转换2. 第二章探索宇宙第一节认识星空第二节地球与宇宙3. 第三章生态环境与保护第一节生态环境第二节生物多样性4. 第四章健康生活第一节营养与健康第二节健康的生活方式二、教学目标1. 让学生掌握科学探究的基本方法，培养他们提出问题、解决问题的能力。

2. 帮助学生了解生活中的科学现象，提高他们的科学素养。

3. 培养学生的环保意识，让他们学会关注生态环境，为保护地球家园贡献力量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究的方法、生态环境与保护。

2. 教学重点：生活中的科学现象、宇宙知识、健康生活。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、演示仪器、教学课件等。

2. 学具：实验器材、学习资料、实践工具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生关注生活中的科学现象。

3. 例题讲解：结合教材，解析重难点知识，帮助学生掌握科学方法。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

5. 实践活动：组织学生进行实验、观察、调查等实践活动，提高他们的实际操作能力。

六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。

2. 内容：列出教学重点、难点，以提纲形式呈现。

3. 图表：用图示、表格等形式展示教学内容，便于学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：第一章：生活中的简单机械和能量转换的应用。

第二章：观察星空，了解地球与宇宙的关系。

第三章：分析身边的生态环境问题，提出保护措施。

第四章：调查家庭成员的健康生活方式，给出改进建议。

答案：见教材课后练习。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注科学领域的最新动态，鼓励他们参加课外实践活动，拓宽知识视野。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的有效性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，突出重点，突破难点。