身为徐汇教育人,应时刻意识到教育无小事,教育事关民生,教师应

上海市徐汇中学罗山河罗山河老师在教育实践过程中，尊重学生主体地位，注重培养学生自我管理能力，积极关注，正向强化；尊重学生的差异，用发展的眼光看待学生；善于抓住教育契机，因势利导。

一、尊重学生主体地位。

班级是学生的班级，学生是班级的主人，班主任是的班级的协调者，学生成长的引导者、陪伴者。

凡事与学生商量，让学生讨论。

班级公约、岗位设置，文体活动、学科竞赛等班级重大事务，组织学生讨论，协调大家意见。

接手一个新班级，罗老师会指导学生制定班级公约，以在校时间为主线，讨论一日常规，制定班级公约，之后全班签名，作为一个学期的班级行为准则。

班级公约不是一成不变的，新学期初要进行讨论，修改完善班级公约，目的是重温规则，反思过去，也是尊重学生发展规律，随学生的身心成长不断调整规则的过程。

让学生意识到自己是班级规则的制定者，也应该是班级规则的监督者，执行者和遵守者。

二、相信学生，培养自主管理意识，给所有学生创造锻炼能力的机会。

多设岗位，自愿认领，定期轮换。

除班委和课代表外，班级还设出勤管理、作业统计、课表管理、多媒体管理、早读管理、卫生管理、午餐管理、两操管理、回执管理、收费管理、账务管理等岗位。

基本上做到班级人人有事做，事事有人做，专事专人做。

班级事务分散，责任明确。

定期轮换，既锻炼每个学生的能力，也能让体验不同的岗位，理解别人的付出；少些推诿逃避，多些责任担当。

三、引导学生用发现的眼光，欣赏的眼光看待别人，看待身边的事物。

制作班级日志，让班级日志成为学生成长记录册，班级发展档案本。

除了各科作业统计、纪律卫生情况外，班级日志重点记录班中发生的温暖事、感人事、美好事，同学得到的表扬，班级获得的荣誉，自己的感悟体会。

班级日志也作为学生评优、推优、发展团员，各类评选的重要参照；培养学生客观公正的意识。

四、积极关注，正向强化，因势利导，尊重学生的差异，用发展的眼光看待学生。

把学生犯错看做促进其成长的契机；不是一味的“禁”和“堵”，而是采取“疏”和“导”。

编号：_____校园安全事故案例(安全事故,案例,校园)学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共29 页校园安全事故案例(安全事故,案例,校园)目录第一篇：校园安全事故案例第二篇：校园安全事故案例第三篇：校园安全事故案例第四篇：小学生校园安全事故的案例第五篇：校园安全事故案例专题1讲座正文第一篇：校园安全事故案例校园安全事故案例前言校园安全是个永恒的话题。

楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、马路"杀手"?这些安全事故每天都在吞噬着"祖国的花朵"。

有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少"减少一个教学班"!学近几年有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。

教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡。

XX年初，教育部发布的XX年全国中小学安全形势分析报告显示:在各类安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗殴占10.71%，校园伤害占14.29%，中毒占2.68%，学生踩踏事故占1.79%，自杀占5.36%，自然灾害占9.82%，其他意外事故占3.57%。

为进一步强化"安全第一，责任重于泰山"的意识,切实做到学校安第 2 页共 29 页全"警钟常鸣，长抓不懈"。

我校收集整理部分学校安全事故典型案例介绍给大家。

希望每一位同学都认真阅读本案例，认真思考，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立"学校安全无小事"的意识，身体力行，为学校教育教学工作提供良好的保障，为创建"平安校园"作出贡献。

一、踩踏事故1、学校集会造成学生被挤死挤伤案陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。

2024年上海市徐汇区教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】公开课、观摩课上的各种异常【题目】有两名学生公开课上打起来，你怎么办？【答】我会及时冷静的处理此事。

第一，我会及时地制止打架行为，并安抚好两位同学的情绪，然后继续完成教学任务。

第二，我会在课下及时找两位同学谈话，了解原因，并告诉他们在课堂上要控制好自己的情绪，要好好听课，遇到问题不能通过暴力的方式解决，对两位同学进行批评教育，及时化解他们之间的矛盾。

第三，我会召开主题班会，集体教育。

增强班级管理力度，告诉同学们要遵守课堂纪律，同时也要说明与同学之间要和睦相处，理智的处理与同学的矛盾。

2. 【题目考察知识类型】抄作业、考试舞弊、说谎、偷窃【题目】有个学生成绩很差，这次考试突然很好，同学说她作弊。

你怎么看？【答】我会冷静处理。

第一，我会认真调查该学生的情况，确认是学习水平提高了还是弄虚作假了。

如果是学习进步了，要向其他同学解释，倡导向该生学习。

组成互帮互助小组，共同进步。

如果是确实犯错误了，要批评教育，让该生认识到自己的错误。

第二，我会今后多关注该同学，并且平时加强管理。

第三，作为未来的中小学教师，平时我会多关注学生的心理变化,多与学生沟通交流，积极引导他们树立正确的考试观念和学习观念。

3. 【题目考察知识类型】鼓励学生【题目】老师一直鼓励学生，你怎么看待？【答】我认为做法错误。

要及时调整。

第一，各个教师风格不同，对于这位老师的行为表示理解，但还要和他进行沟通，告诉他在教育教学过程中，最重要的就是赏罚分明，如果学生做错了，不加以批评，可能学生认识不到自己的错误，达不到教育学生的效果。

第二，我会向有经验的老师请教，向其他老师学习更加先进和合理的教育方法，同时把这些方法推荐给这位老师。

使他能够丰富自己的教育方式。

第三，在我以后的教育教学过程当中，我会夸奖和批评同时使用，在使用的同时注意把握尺度，避免过度的夸奖和严厉的批评，做到严慈相济。

2024年上海市徐汇区中考二模道德与法治试卷（考试时间40分钟满分30分）考生注意：1.试卷共3页，答题纸兴1页。

作答前，在答题纸指定位置填写学校、姓名、准考证号。

将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。

2.所有作答务必书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。

3.开卷。

允许考生携带《又务教育教料书（五•四学制）道德与法治》（六-九年级），教材书中不得夫带材料。

一、综合理解题（12分）1.阅读材料，回答问题。

国务院组织法是关于国务院组织制度和工作制度的基本法律。

为了适应新形势新任务断要求，现行国务院组织法于2024年迎来40余年首次修改，为建设人民满意的法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府提供坚实法治保障。

（1）2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过新修订的国务院组织法，这是全国人大在行使最高__________.该法将党的全面领导的要求载入其中，确保国务院始终在党的领导下积极主动、独立负责、协调一致地开展工作，进一步彰显了中国特色社会主义最本质的特征是_________________（2）国务院组织法与宪法的原则和精神相一致。

宪法第八十五条和第九十二条规定了国务院的性质地位，决定了国务院的职责、机构设置、工作制度等具体内容，在此次国务院组织法修订中对这些内容增加了相关规定，这彰显了________________________我国各级国家机关的名称，都冠以“人民”的称号。

国务院作为中央人民政府，必须坚持为人民服务、对人民负责、受人民监督。

修改国务院组织法的一个核心内容，就是明确中央人民政府坚持以人民为中心的发展思想，努力建设人民满意的政府。

国务院组织法对国务院部门的设置原则、产生程序，国务院组成人员的职权职责以及国务院的会议制度、工作准则等作出规定。

（3）结合材料，综合所学，简要谈谈国务院组织法修订的意义。

二、时政探究题（10分）2.关爱“一老一小”,守护“朝夕美好”。

家家都有小，人人都会老。

党员个人风采范文二、围绕中心，健全机制，富有成效开展党建工作。

她有较强的全局意识和大局观念。

在承担京津沪渝四城区教育党建研讨活动接待工作中，她以到位的宣传、有序的协调和精心的服务，宣传了徐汇教育，展示了徐汇教师的形象和风采，受到教育党工委宣统科的表扬。

三、为人正派，以身作则，真心实意服务教工群众。

作为支委，她努力引导党员从我做起、从身边小事做起、从现在做起。

在落实整改事项中，她组织落实党员各项学习活动，支持学生党校、社区共建工作，使支部凝聚力工作富有成效和实效。

她作风上平易近人。

教工们都喜欢和她交往，有了大事、喜事总要邀上她，而她也总是克服各种困难，热情参与，事事处处与群众打成一片。

黎明中学退管会并入后，学校退管会工作量增加了一倍，但她本着真诚待人、一视同仁的态度，不抱怨、不歧视，热心组织各项活动，经常家访慰问。

陆海红同志思想作风正派、为人谦虚，处事正直、廉洁自律。

她关心群众，待人热忱，工作细致，倾听民声，想教工所想、急教工所急，热心帮助群众排忧解难，努力为教工办实事、办好事，深得党员和群众的信任好评。

党员个人风采范文二一、加强村级党组织建设，增强村级班子集体的凝聚力和战斗力除此之外，他还注重发扬民主、走群众路线的作风建设。

几年来，凡是重大决策都要召开群众代表大会和党员大会讨论，实行村务公开。

支部成员洁身自爱、廉洁自律，坚持与腐败现象作斗争，做到了不吃、不拿、不要，保持支部班子的纯洁，在人民群众中树立了良好的形象。

三、一心为民办实事1、全力铺设村级道路。

全村约有15公里的村级道路，路基硬化率高，在杨书记的带领下，村党支部多次召开村民代表、党员代表会议，研究和讨论道路铺设问题，目前已经实现村组道路全部硬化完工。

“没有钱照样办事情”，这是村支部书记的话，这句话的背后，体现出村党支部全心全意为人民谋利益的指导思想，也只有这样，才能够得到全体村民的支持和拥护。

2、在杨书记的多方努力下，今年全村植树3000多棵，成活率为100%，改建水站3座，衬贴渠道2300多米，为促进本村农民增收鉴定了有力基础。

幼儿园领导力培训心得体会（精选10篇）幼儿园领导力培训心得体会（精选10篇）当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的幼儿园领导力培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园领导力培训心得体会篇1非常有幸于20xx年5月参加了温州市“十二五”第二期幼儿园园长任职资格培训班的学习。

这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。

在此期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了好几所幼儿园，听取了幼儿园园长的管理经验介绍。

通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的发展指明了方向。

同时我也找到了差距，明了了我们幼儿园存在的不足之处。

回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。

首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。

其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。

明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

在这次培训学习中，我们深刻的体会到学习的重要性。

第一，加强学习，不断提高综合素质。

深入实践，勤于反思。

学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥辐射作用。

幼师篮球操培训心得7篇幼师篮球操培训心得篇1我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培训，十五天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益良多。

通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。

不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。

《指南》还强调了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重，对幼儿身心发展规律的尊重，对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊重。

对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性。

一、了解了幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。

要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。

要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。

尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。

经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

2024年上海虹口区中考一模作文“润心细无声”审题立意及范文（讲义）2024届上海虹口初三一模语文“润心细无声"审题立意及范文【真题再现】四、写作(60分) 19.题目:润心细无声要求:(1)写一篇600字左右的记叙文.(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭一、深度解读素材本质与核心主题提炼核心主题：“润心细无声”这一题目富有诗意，强调了某些事物或行为对人心灵深处的微妙而深远的影响。

这里的“润心"可以理解为滋润、滋养、感动、启发、净化等对心灵产生积极影响的过程，“细无声”则形容这种影响悄无声息、潜移默化，往往在不知不觉中发生。

题目要求学生通过记叙文的形式，讲述一个或几个“润心细无声"的具体事例，展现这些事例如何在悄无声息中对人物的心灵产生深远影响，从而揭示生活中的细微之美、人性之善、智慧之光等深层次主题。

理解力培养：1、词汇解读：引导学生理解“润心”与“细无声"的含义，讨论它们分别可以指代哪些具体的事物或行为（如关爱、教诲、阅读、自然之美等），以及这些事物或行为如何在“润心”过程中体现出“细无声"的特点。

2、案例分析：提供一些文学作品、电影、新闻报道等案例，展示主人公如何受到“润心细无声”的影响，从而发生心灵的转变、成长或顿悟。

学生分析这些案例中“润心细无声"的具体表现，以及其中蕴含的人生智慧。

3、主题挖掘练习：让学生回顾自己的生活经历，找出那些令自己心灵深受触动、悄然发生改变的事件、人物或情境，并尝试解释这些因素如何在“润心细无声”中发挥作用。

通过分享和讨论，加深学生对“润心细无声"主题的理解。

二、审题步骤与方法题意把握：题目“润心细无声”要求学生围绕一个或几个“润心细无声"的具体事例进行叙述，展现这些事例如何悄无声息地对人物的心灵产生深远影响。

题目要求识别：（1）内容要求：详细描绘“润心细无声”的具体过程，包括事例的发生背景、经过、结果，以及对人物心灵的影响，突出其“润心"与“细无声”的特点。

《徐汇教育》征稿启事教育，是一个社会进步的基石。

每一个孩子都应该有平等的接受教育的机会，而教育的质量则决定着一个社会的未来。

作为一个富有文化底蕴和教育资源的城市，徐汇区一直致力于提高教育质量，培养出更多具有创新精神和综合素质的人才。

为了进一步促进教育事业的发展，我们诚邀各界人士共同参与《徐汇教育》征稿活动，分享您的教育理念和经验，为徐汇教育的发展献计献策。

本次征稿活动旨在激发广大教育工作者的创作热情，以及各界人士对教育事业的关注和支持。

我们希望通过这个平台，集结更多的智慧和力量，共同推动徐汇教育的蓬勃发展。

无论您是一位优秀的教师、研究者，还是一位关心教育的家长、社会工作者，都可以参与这个征稿活动。

参与方式非常简单，只需将您的原创文章投稿至我们的邮箱（具体邮箱地址见文末），文章主题可以围绕以下几个方面展开：1.教育故事分享：您可以分享一些有趣或感人的教育故事，让读者感受到教育的力量和温暖。

可以是您亲身经历的故事，也可以是您从别人身上听来的鲜活案例。

2.教育理念探讨：您可以探讨一些与教育相关的理念和观点，如教育公平、素质教育、创新教育等。

分享您的见解和思考，为徐汇教育的发展提供新的思路和思考。

3.教育改革建议：您可以提出一些建设性的教育改革建议，让更多人了解您对教育问题的看法和解决方案。

无论是课程设置、教育体制改革，还是教师培训、家庭教育，都可以成为您的创作对象。

4.教育资源分享：如果您有一些优质的教育资源，包括教学方法、教材资料、教育游戏等，也欢迎您与大家分享。

让更多教育工作者从中受益，提高他们的教育教学水平。

投稿截止日期为XX年XX月XX日，我们将从中选取优秀文章进行编辑整理，并在《徐汇教育》杂志上刊登。

同时，我们将对优秀投稿者进行奖励，以示对他们的感谢和鼓励。

参与《徐汇教育》征稿活动，不仅是一次展示个人才华和贡献社会的机会，更是为徐汇教育事业贡献一份力量的舞台。

我们期待着您的参与和分享，让我们携手努力，为徐汇教育的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。

校长赴上海学习体会赴上海学习心得体会我非常荣幸与兄弟学校的校长赴上海进展为期半月的学习培训。

我们四个英语教师所挂职的学校是上海徐汇区位育初级中学------一所中考成绩名列全区前茅的学校，成为了该校英语教研组长王伟壮教师的徒弟。

在学习期间，我们共听了各具特色的九节英语课，参加了一次位育中学青年教师课堂评比听课活动、一次徐汇区初三英语教师全员培训——课例培训，并且积极参加评课，与指导师一起探讨每节课的优劣，指导师给我们做了如何评课，如何写论文等指导，同时欣赏了名校独到的人文风情，感受了浓厚的学习气氛，让我大开眼界。

一、扎实做好课堂40分钟的教学在位育中学的英语办公室里，我们看不到教师的备课本，只看到了教师们为上课准备的一张张便签样的纸，在纸上只简单地写了本堂课的重点单词、句型、知识点和语法点。

而这些恰恰是教师在课堂上通过不同形式反复操练，落实到位的知识目标。

在位育中学的英语教师看来，在课堂上安排pairwork，groupwork，discuss等活动是浪费珍贵的时间，他们最常做的是引出生词后让学生跟录音朗读，然后翻译教师给出的例句，当堂稳固所学生词的拼写、用法等等，或者教师提出问题，学生进展答复，这时，根本上是开火车的形式，每个人都有时机。

而这个过程中，教师提问题之快、学生答复之迅速是我们这几个人所无法想象的。

因此在他们的一堂课中，知识容量相当大。

而我们温州所提倡的技能目标、策略目标、情感目标等绝不会刻意出现在课堂中。

这些在我们指导师的课堂上能更好地加以表达。

他上的都是六年级的校对练习课。

他以开火车的形式让每个学生解答题目并解释相关词的用法，如果那个词是中考重要词汇，那么会让学生翻译他举的例子。

这样在课堂上不断地强化稳固，无怪于他所教的班的英语平均分从刚入学全级段排名倒数第二的82.37进步到现在的正数第二92.42。

总之，在他们的课堂上，知识目标是至关重要的，而且所有活动都是围绕着它们而展开，不需要多少华美的词藻、精巧的图片、得意的动画等等加以辅助，平实的教学手段和方法更能使学生集中掌握当堂课的知识目标。