16.1 电流做功
基础训练
知识点1 认识电流做功
1.如图所示，开关由断开到闭合，如果通电时间相等，R1消耗的电能将（ ）
A.减小 B.增大 C.不变 D.无法确定
2.如图所示，导体A和B等长，但A比B的横截面积大，当S闭合后，测量发现A和B电压相等．在相同时间下，下列叙述正确的是（ ）
A.A和B的材料相同，电流通过A、B所做的功相同
B.A和B的材料相同，电流通过A、B所做的功不相同
C.A和B的材料不相同，电流通过A、B所做的功相同
D.A和B的材料不相同，电流通过A、B所做的功不相同
3.Wifi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术．常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现（如图所示）．路由器工作时间长了，外壳发烫，是由于电能转化成了
能．
4.电流做功的过程中，就是电能转化为 能的过程，电流通过电动机时，电能主要转化为 能，电流通过电风扇时，电能主要转化为 能，给蓄电池充电时，电能主要转化为
能．
知识点2 测算电费
5.如图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法中错误的是（ ）
A．“19316”是表示电能表的示数为19316千瓦时
B．“5A”是说这个电能表使用时最大电流为5安
C．“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用
D．“2500r/KW•h”是说接在这个电能表上的用电器，每消耗一千瓦时的电能，电能表上的转盘转过2500转
6.小明观察家中的电能表（如图），下列说法正确的是（ ）
A．此电能表该接在220V的电路中使用
B．此电能表工作时的电流不超过10A
C．小明家已经消耗的电能为107J
D．此电能表转盘每小时转过3000转
7.如图是用来测量 的仪表表盘。小健家4月底表盘示数如图甲所示，5月底表盘示数如图乙所示，这个月他家用电 kW•h。
12 《电流做功》教案
【教学目标】
1、知识与技能
(1) 从能量转化的角度认识用电器的作用。
(2) 理解电功和电流、电压通电之间的关系，并能进行简单的计算。
(3) 学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
2、过程与方法
（1）学会用控制变量法研究问题。
（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
3、情感态度和价值观
了解电能的用途，培养节能环保意识。
【教学重点】
对电功的理解是重点
【教学难点】
利用相关公式及变形公式进行规范化解题是难点。
【教学方法】
讨论法、启发诱导
【课前准备】
电源、两盏阻值不同的小灯泡、开关、滑线变阻器、两只电流表、两只电压表导线
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、 导入新课
12 电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光.从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？
学生回答：日光灯发光，消耗了电能，得到的光能
各种各样的用电器给我们的生活带来了极大的方便，那么电流通过它们时做功了吗？它们消耗电能的同时主要给我们提供了什么能量呢？
今天我们首先认识一下电流做功。
二、讲授新课
（一）、认识电流做功
灯丝发热发光，电能转换为内能和光能。
向上运动的电梯
主要是把电能转化为机械能
放映节目的电视机
12 主要是把电能转化为声能和光能
工作时电冰箱
电能主要转化为机械能，有很少一部分转化为内能
电饭锅是把电能转化为内能．
用电器工作的过程就是利用电流做功，将电能转化为其他形式的能量的过程。
1、 电流做功的实质：就是电能转化为其它形式的能的过程。电流做了多少功，就消耗了多少电能
电流做功500J=消耗电能500J
2、电功
(1)定义：电流所做的功叫电功符号：W
(2) 单位：焦耳，简称焦，符号：J
J这个单位很小。在生活中，人们还用千瓦时·(kW．h)作为电功的单位，千瓦·时
第 1 页 第十六章 电流做功与电功率
一、选择题
1.一台家用彩电正常工作时的电功率最接近于( )
A.1 W B.10 W C.100 W D.1000 W
2.在图中所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是〔〕 A. 吸尘器 B. 电暖气 C. 洗衣机 D. 电脑
3.当一个电阻的阻值为R时，将它接在电路中通电一段时间，产生的热量为Q．假如要使它产生的热量为2Q，以下方法中可行的是〔〕
A. 将电压变为原来的2倍，通电时间变为原来的
B. 将电阻变为原来的2倍，通电时间变为原来的
C. 将电阻变为原来的 ，通电时间变为原来的2倍
D. 将电压变为原来的 ，电阻变为原来的2倍
4. 粗细均匀的电热丝放入一壶水中，通电一段时间将水加热至沸腾．假设将电阻丝对折并联后放入同样一壶水中，通电到将水加热至沸腾．所需时时间与第一次的通电时间相比 〔电源电压恒定，不计一切热损失〕．以下判断正确的选项是〔 〕
A. 相等 B. 增加 C. 减少 D. 无法确定
5.某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为4A，那么此电器可能是以下中的〔 〕
A. 家用空调机 B. 电视机 C. 家用洗衣机 D. 电风扇
3
16.1 电流做功
[教学理念]
从生活走向物理，从物理走向社会，注重学法指导，突出自主学习，以学生发展为本，力争使每个学生都学有所获。
[教材分析]
1.本节的地位与作用
本节与实际生活联系比较紧密，是在学习了欧姆定律的基础上把对电学的研究拓展到电能，是初中物理的重点章节之一。从前后联系来看，学好本节课，有利于进一步巩固电学知识和八年级所学的功和能量转化的知识。正确认识电流做功与哪些因素有关，对后面电功率的学习有着至关重要的作用，是电学知识的进一步深化和综合，所以本节具有承前启后的重要作用。
2.教学目标
知识与技能
（1） 知道电流可以做功及做功的实质。
（2） 认识电功的多少跟哪些因素有关，能用电功的公式进行简单的计算。
（3）知道电能表的用途和读数方法。
过程与方法
（1）学会用控制变量法分析问题。
3
（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
情感态度与价值观
让学生主动获取知识，体会到学习的乐趣，培养节约能源、注重环保的意识，提高建设节约型社会的认识。
3.教学重难点
重点：
从能量转化的角度认识电功的本质。
难点：
能用电功的公式进行简单的计算。
[教法与学法]
教法：教师引导学生了解电功，通过”控制变量法”认识电功与
电压、电流、通电时间的关系， 并通过例题讲解学会运用电功公式
进行简单的计算。对于电能表，采用实物和图片相结合的方法，让学生认识电能表的作用，学会读数，并会计算电能表在一段时间内消耗的电能。
学法：学生通过对用电器的能量转化的分析，了解电流做功就是消耗电能的过程，加深对电能和电功的认识。充分让学生思考、讨论交流，有效的提高对电能知识和电能表读数的理解与掌握。
[教学准备] 电能表、多媒体课件
[教学过程]
3
一、引入新课
电在我们的生活中扮演着重要的角色,现在几乎我们的生活离不开电。如美丽的夜景中的电灯将电能转化为内能和光能,电动车工作时将电能转化为机械能……今天我们来学习有趣的电流做功的问题。
