如何培养农村学生养成教育

２０１３—０７　学生管理　

谈谈襄莉学生亍；为习惯暮　教育　

文／宋素云　

摘要：培养学生良好的行为习惯，对农村中学教育来说相当重要。从中学生的实际出发，就农村学生行为习惯养成教育谈几点看法。　

关键词：明确要求；环境因素；持之以恒　

叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”：师生表现出来的精神风貌，优良的班风、教风、学风，同时还要注意　

可见，培养学生良好的习惯，是当前教学的首要任务，尤其是对农　家庭、社会影响学生行为习惯的外部环境，经常和家长沟通，了解　村中学教育来说更为重要。　：学生不在校的情况。通过长期开展“爱护环境，人人有责”“读一本　

我们学校是一所农村中学，学生多数来自于周边的农民家庭。：好书”“缅怀伟人、激励自我”“心存感恩、与爱同行”“细微之处看习　

农村的环境，对学生的影响是潜移默化的，使他们养成了一些不良・惯”等主题系列活动，学生的行为习惯就会在潜移默化中逐渐养成。　

的生活和学习习惯。如，教室、楼道墙壁的脏脚印，校园和教室里的：　三、学生行为习惯的养成要持之以恒　

纸片、包装袋到处可见，随地吐痰，不讲公共卫生。还有学生安全意一　培养良好的行为习惯是一个长期的细致的过程，不可能一蹴　

识差，堵塞排水口、跳窗户、从楼上窗口直接往外面扔东西。与人交：而就，必须持之以恒，不断强化。通过长期的反复引导、实践，学生　

往不诚实，有的经常说脏话。学习上有的学生没有明确的学习目：就会逐渐熟悉校纪班规，逐渐由被动遵守变成习惯遵守，继续深化　

标，学习盲从、没有动力。迟到现象时有发生，上课打瞌睡，不能集一实践，逐渐成为自觉遵守。同时，毕竟学生的自控力、自觉性还不是　

中精力。农村中学的学生学习基础薄，如再不对他们严格要求，培：很强，这就需要在学生行为习惯的养成教育中，建立起自律与他　

养良好的学习习惯，那么学生的学习状态就可想而知了：上课听ｔ律、自评与他评相结合的有效督导机制，让学生的良好习惯在不断　

讲，没带纸和笔，老师讲解的内容如春风吹过，不记下一言半语；课：深化的反复中，在主动和谐的督导中逐渐形成。同时，要让学生养　堂提问，几乎没人发言，指名回答，也是支支吾吾半天，答不出所　成良好的行为习惯，我们还要规范自己的行为习惯，要求学生不能　

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养成教育内容 农村中小学如何进行养成教育

德育工作的重要方面就是养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育的内容大的方面说有思想品德的养成，行为习惯的养成，它既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，总之，内容十分广泛。习惯是养成教育的产物，良好的习惯能成就人格，我们进行养成教育就是要培养学生学会做人、学会学习、学会创造，这也是素质教育的重要内容。养成教育很大程度上对学生的未来发展有很重要的意义。下面浅谈学校应如何进行养成教育。

一、养成教育大家抓，养成教育天天抓

养成教育不是校长一个人的事，也不仅仅是学校领导班子的事，也不仅仅是政治老师和班主任的事，甚而不仅仅是学校的事，应该是全体师生和全社会的事。作为学校德育教育工作的一项十分重要的内容，养成教育工作应该人人有责，整体计划，全面部署，分工负责，落到实处，当一项常规工作来抓。

行为习惯的养成是一个漫长的过程，不仅要有爱心，还要有耐心。要把养成教育渗透到学校平常各项工作当中，要树立处处有养成教育，时时有养成教育的意识，要让学生时进处处有接受养成教育的机会，要让学校及家庭和社会到处都是养成

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教育的平台。

二、养成教育小处着手

行为习惯的养成是通过做点点滴滴的小事积累而就，逐渐形成的。比如，学生环保行为习惯的养成，不仅要从思想上教育学生认识环保的重大意义，树立环保意识，更重要的是教育引导学生不随地丢垃圾，不随地吐痰，不随便摘下一片树叶，不随意墙上乱写字，自觉拣拾地上的纸屑，自觉保护花草等等这些小事做起，养成良好的行为习惯。再比如学生卫生习惯的养成，也是从教育学生早上刷牙洗脸，晚上睡前洗脚，饭前便后洗手，不吃生冷食物，不乱吃零食等等小事入手，逐渐养成良好的卫生习惯。

三、制度保障

任何一项工作的落实都要有制度保障，

农村小学生养成教育的现状及对策分析

摘要：好习惯终身受益；学生行为习惯的好坏，对于教育任务的完成，对于学生的发展都有重大的影响。教育家叶圣陶说过：教育就是要养成习惯。培根也说过，习惯是人生的主宰。年龄尚小的小学生正值行为习惯养成的关键时刻。作为学校教育者，在引导并培养小学生养成良好的行为习惯方面，肩负着重要的责任。

关键词：农村；小学生养成教育；现状；对策

教育，其实就是要着力培养学生养成良好的生活学习等各方面的习惯。叶圣陶曾说过：“教育就是养成良好的习惯，小学生年纪小，接触的社会少，行为习惯正处于形成期，可以改变的空间有很大，所以，我们应该从小就培养锻炼他们养成良好的生活习惯，不然长大后再进行校正的话，就比较困难了。”但是，当前农村小学生养成教育的现状却令人担忧。

一、当前农村小学生养成教育的现状

第一，俗话说“一屋不扫何以扫天下”，当前的小学生对上墙的行为规范倒背如流，却非常不注意自己的行为，而家长面对自己孩子的小毛病，总认为是小事情，没有引起重视，实际上，所有的大毛病都是从小毛病开始的。如果一个人不注意小细节，久而久之就会出现大错误。所以教育要从点滴小事做起。第二，没有在适当的时期进行教育，小学生年龄小，模仿力强，容易接受教育，在他们小的时候对他们进行教育会收到事半功倍的效果，相反，如果到了叛逆期，再想纠正孩子的不良习惯就困难了，教育关键期，要进行强化训练，养成良好的道德品质和良好的行为习惯，杜绝不良习惯。

二、农村小学生养成教育的对策分析

教育简单地说就是养成良好的行为习惯，只有养成良好的行为习惯，才能培养学生良好的道德，促进其一生的发展。习惯还是要从小事做起，现在的家庭，好多家长都在外打工，把孩子交给老人，而老人容易溺爱孩子，发现了问题也不知道该怎么管。久而久之，孩子就养成了骄纵、任性、自私的性格，什么事情都以自己为中心，和同学不能友好相处，见了老师也不知道问好。针对这些问题，作为老师，我们应该跟家长配合，积极做家长的思想工作，使他们了解到从小养成良好的生活和行为习惯的重要性，家校一起抓，让学生从身边的小事情做起，从生活习惯做起，让他们自己的事情尽量自己做，养成独立自主的生活习惯。同时教育他们要尊老爱幼，不能以自己为中心，要学会爱同学，爱家人，爱学校，爱老师，这样长大了才会懂得爱社会，爱祖国。

如何培养农村学生养成教育

引言

农村学生的教育是农村发展的关键，如何培养农村学生养成教育成为了一个重要的课题。本文将提出一些简单实用的策略，帮助农村学生养成良好的教育惯。

提供良好的研究环境

为了帮助农村学生养成教育，首先需要提供良好的研究环境。学校和家庭应该提供安静、整洁、舒适的研究场所，以便学生能够专心致志地研究。

鼓励自主研究

培养农村学生养成教育的关键是鼓励自主研究。学校和家庭应该给予学生足够的自主空间，让他们根据自己的兴趣和能力选择研究内容和研究方式。同时，教师和家长也要做好引导和辅导的工作，帮助学生制定研究计划，培养学生的研究自觉性和研究能力。

强调实践与应用 农村学生往往缺乏实践与应用的机会，因此要加强实践教学。学校可以组织实践活动，如农田体验、实地考察等，让学生亲身参与，从中体验和研究知识的实际应用。此外，学校还可以与当地企业、社区合作，提供实、实训机会，让学生在实际工作中提升技能和应用知识。

培养研究兴趣

激发学生对研究的兴趣是培养农村学生养成教育的关键。学校和家庭可以开展各种丰富多样的活动，如讲座、比赛、实验等，以吸引学生的注意力和兴趣。此外，鼓励学生参加文化艺术、体育运动等课外活动，培养他们的多元智能和综合素养。

建立良好的家校合作

家庭是学生教育的重要支撑，因此与家长的合作至关重要。学校应积极与家长沟通，了解学生的研究情况和需求，与家长共同制定教育计划，共同培养学生良好的教育惯。

结论

通过提供良好的研究环境、鼓励自主研究、强调实践与应用、培养研究兴趣以及建立良好的家校合作，可以帮助农村学生养成良好的教育惯。希望这些简单实用的策略能够对农村学生的教育发展起到积极的促进作用。