xcode nslog输出不全问题解决
// NSLog 这是以前的
//#ifndef __OPTIMIZE__
//#define NSLog(...) NSLog(__VA_ARGS__)
//#else
//#define NSLog(...) {}
//
//#endif// 解决nslog打印不全
#ifndef __OPTIMIZE__ //开发阶段
#define NSLog(FORMAT, ...) fprintf(stderr, "%s:%zd\t%s\n",
[[[NSString stringWithUTF8String: __FILE__]
lastPathComponent] UTF8String], __LINE__, [[NSString
stringWithFormat: FORMAT, ## __VA_ARGS__]
UTF8String]);#else //发布阶段
#define NSLog(...) {}
#endif
互动课堂
互动课堂 全脑思维 智慧教育
什么是全脑思维？全脑思维训练内容有哪些？
一、产品介绍：
左右脑分工理论，左脑主要负责逻辑思维，右脑负责形象思维。左脑加右脑一起来学习的时候，学习的效率可以增强5—10倍。泛东全脑思维训练，以校园大数据和资深教师经验为背景，通过科学严谨的训练内容，让学生在听说读写、阅读方法、思维方式、语文素养上都得到实实在在的训练与提升。
二、全脑思维训练产品内容：
1.静心调息训练；2.眼脑机制训练；3.闪视训练；4.缓解视疲劳；5.注意力集中训练；6.手指操；7.思维训练；8.听说美文；9.诵读诗文 10.计时背诵；11.思维导图分享交流。
三、产品特色 ：
语文课程：与学校课程大纲同步的训练内容。
思维能力：思维的逻辑性与创新性训练的方式方法。
眼脑机能：速读 、速记训练的方式方法。
四、产品优势 ：
全脑思维训练是解决教育市场中家长及老师对于学生课堂、学习注意力、阅读、思维方式存在问题所提供的理想解决方案。通过科学的训练模式内容，帮助家长和学校解决孩子阅互动课堂
互动课堂 全脑思维 智慧教育 读速度慢、注意力不集中和思维方式固化的问题，是家长和学校理想的校本课程。
问题解决能力培训全案
——通过自测找差距
一、 识别能力自测题
在企业中，识别能力是指管理者通过一定的程序发现、甄别和界定工作中隐藏的问题的能力。请通过下列问题对自己的该项能力进行差距测评。
1、 你如何理解问题识别能力？
A. 是发现、甄别、界定问题的能力
B. 是发现、甄别问题的能力
C. 是辨别问题的能力
2、 你通常如何观察周围的事物？
A. 总会仔细观察周围的一切事物
B. 当遇到特别的事物时会特别留意
C. 往往不在意周围的事物
3、 你是否能够察觉工作中出现的异常？
A. 通常能
B. 有时能
C. 不能
4、 你是否有过将自己不理解的事物看成是问题的情况？
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 从来没有
5、 你是否能够准确地识别出主要问题和次要问题？
A. 通常能
B. 有时能
C. 不能
6、 你是否有过只看到他人的问题而忽视了自己同样的问题的情况？
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 从来没有 7、 你是否发生过曾经搁置的小问题演变成为严重问题的情况？
A. 从来没有
B. 有过一两次
C. 有过三次以上
8、 你能否识别出隐藏在工作中的潜在问题？
A. 通常能
B. 有时能
C. 不能
9、 你是否能在平时工作的数据分析中识别出问题？
A. 通常能
B. 有时能
C. 不能
10、 你如何理解识别问题的重要性？
A. 能够让工作更有价值
B. 是解决问题的前提
C. 是分析问题的前提
选A得3分，选B得2分，选C得1分
24分以上，说明你的识别能力很强，请继续保持和提升。
15 ~ 24分，说明你的识别能力一般，请努力提升。
15分以下，说明你的识别能力较差，急需提升。
二、 分析能力自测题
在企业中，分析能力是指管理者探究与问题相关的各种因素、对具体问题进行具体分析的能力。请通过下列问题对自己的该项能力进行差距测评。
1、 你如何认识“分析问题”？
全脑思维是一种创造性思维方式。全脑思维可以任意改变思维方式，从多角度、多视野去生发和联想；它无所顾忌，也无正确、错误之分；它不必循规蹈矩、按部就班，更没有固定的模式，它具有新颖、独到、变通、灵活的特点。
美国著名心理学家、曾任美国心理学会会长的吉尔福特（J.P.Guilford），首先提出了全脑思维的概念。他在对创造力进行深入分析的基础上，提出了“智力三维结构”模型。吉尔福特认为，人类智力应由三个维度的多种因素组成：第一维度是智力的内容，包括图形、符号、语义和行为等四种；第二维度是智力的操作，包括认知、记忆、发散性思维、聚合性思维和评价等五种；第三维度是智力的产物，包括单元、类别、关系、系统、转化和蕴涵等六种。这样，由四种内容、五种操作和六种产物一共可以组合成4×5×6＝120种独立的智力因素。
