辽宁省丹东市七年级上学期语文期中试卷

第 1 页 共 7 页 辽宁省丹东市七年级上学期语文期中试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） (2018八上·成都开学考) 下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A . 一叶孤舟 刚毅不屈 大砌大悟

B . 怏怏不乐 精血诚聚 拖泥带水

C . 齐心协力 一反既往 更胜一畴

D . 恪尽职守 转弯抹脚 勇往直前

2. （2分） (2017八下·江阴月考) 下列句子中划线词的理解错误的一项是（ ）

A . 满坐寂然（坐：同“座”）

B . 妇抚儿乳（乳：喂奶）

C . 中间力拉崩倒之声（间：中间）

D . 会宾客大宴（会：适逢）

二、 字词书写 (共1题；共5分)

3. （5分） (2015·大连) 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

中华经典源远流长。

三、 句子默写 (共1题；共7分)

4. （7分） 默写古诗文名句，并在括号内填上相应的作家、作品名。

（1）

________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（2）

________，东风无力百花残。

（3）

不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）

（4）

________，病树前头万木春。(刘禹锡《________》)

（5）

________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（6）

江山代有才人出，________

四、 语言表达 (共1题；共4分)

5. （4分） 解释下列句中加线的词。 第 2 页 共 7 页 不知其旨也 ________

然后能自反也 ________

教然后知困 ________

虽有至道 ________

五、 中国名著 (共1题；共10分)

6. （10分） (2016·成都) 阅读下面的文字，回答问题。

我挣脱了跟着我并想留住我的圣•约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来﹣﹣下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却收到了启发﹣﹣急切地盼望着白昼的来临。

白昼来临，拂晓时我便起身了……

（1）

以上这段文字是小说《简•爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。

（2）

在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的《繁星•春水》中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。

A、母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中。

B、母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证。

六、 现代文阅读 (共1题；共20分)

7. （20分） (2015七上·诏安期中) 阅读下文，完成下题。

温暖心窝的话语 包利民

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” 第 3 页 共 7 页 ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

（选自《做人与处世》，有删改）

（1）

对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？

（2）

文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？

（3）

请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。

（4）

结合全文，说说第⑨段有何作用。请谈谈林老师是一位什么样的老师。

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

8. （10分） 舟过谢潭三首（之一）

（宋）杨万里

风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。

【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。

（1）

本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。 第 4 页 共 7 页 （2）

本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？

八、 文言文阅读 (共1题；共18分)

9. （18分） (2016九上·呼和浩特期中) 阅读下面文言文选段，完成问题。

唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（1）

下列句子中加横线词的意义相同的一组是（ ）

A . 徒以有先生也 以君为长者

B . 聂政之刺韩傀 予独爱莲之出淤泥而不染

C . 天下缟素 吴广素爱人

D . 挺剑而起 而安陵以五十里之地存者

（2）

下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）

A . 全文主要通过心理描写刻画出唐雎在强权面前不卑不亢、有礼有节。

B .

唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离，以“怀怒未发，休祲降于天。”歌颂他们的壮举，在气势上压倒秦王。

C . 用五百里地易安陵，秦王显然包藏祸心，以强凌弱。

D . 唐雎冒死和秦王抗争，让秦王辞穷色挠，他的这种不可侵犯的人格和自强精神，在历史长河中熠熠生辉。

（3）

解释下列句子中加横线的词。 第 5 页 共 7 页 ①布衣之怒 ________

②以头抢地耳 ________

③长跪而谢之曰 ________

④寡人谕矣 ________

（4）

把下列句子翻译为现代汉语。

①以君为长者，故不错意也。

②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（5）

唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

九、 材料作文 (共1题；共5分)

10. （5分） (2019九上·江山期中) 阅读下面的文字，按要求作文。

让你们的心像小小的木板房，

打开它们的关闭了很久的窗子，

让我把花束、把香气、把亮光，

温暖和露水撒满你们心的空间。

——艾青《太阳的话》

同学们，这首诗让你联想到生活中的哪些人、哪些事、哪些情……请自拟题目，写一篇文章。要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现班级等真实信息。