激光生物医学工程 课程介绍
课程名称：激光生物医学
学时与学分：32 学时/2学分
课程教学目标：本课程通过介绍及讲解激光与人体组织相互作用和激光临床应用，使同学们掌握激光与人体组织相互作用类别与机理、激光在临床医学中的实际应用与机理、医用激光器的特点和激光在相关领域中应用的最新成果。
通过本课程的学习，将使同学们在激光生物医学理论研究和医用激光医疗设备的研制开发两方面打下一定的基础，帮助同学们解决“激光在实际工作用到底能干什么”这一问题，把课本上学到的理论知识与实际应用联系起来，在课本知识和实际应用之间建立一座桥梁，为同学们以后的实际工作打下一定的基础。
主要内容：
第一章 激光生物医学工程的研究与应用
1.1 激光技术在生物医学工程中应用概述
1.2 激光生物医学工程的展望
第二章 激光与生物组织相互作用机理（14学时）
2.1 组织光学基础
2.2 激光与生物组织的光化学作用
2.3 激光与生物组织的热作用
2.4 激光与生物组织的光蚀除作用
2.5 激光与生物组织的等离子体诱导蚀除作用 2.6 激光与生物组织的光致破裂作用
第三章 激光在临床中的应用（8学时）
3.1 激光在眼科中的应用
3.2 激光在牙科中的应用
3.3 激光在妇科中的应用
3.3 激光在泌尿科中的应用
3.5 激光在神经外科中的应用
3.6 激光在血管成形术及心脏病学中的应用
3.7 激光在皮肤病中的应用
3.8 激光在矫形学中的应用
3.9 激光在胃肠病学中的应用
3.10 激光在耳鼻喉科及肺科中的应用
第四章 典型医用激光器及其应用
4.1 红宝石激光器
4.2 Nd:YAG激光器
4.3 CTH:YAG激光器
4.4 Er:YAG激光器
4.4 可调谐固体激光器
4.6 He.Ne激光器
4.7 CO2激光器
4.8 氩离子激光器
4.9 准分子激光器 第五章 激光安全 （2学时）
生物医学工程
牵头单位： 天津大学
代码430131
生 物 医 学 工 程 Biomedical Engineering
摘要：
生物医学工程是利用生命科学、电子信息科学、材料科学研究的新成果研究生物电子信息工程、生物医用材料、现代工程医学、现代医院监护系统、医学工程管理信息系统、远程医疗工程、高级医疗仪器系统、人工器官的工程技术领域。其工程硕士学位授权单位培养从事生物医学信息、医用仪器、医学影像、生物电子学、基因工程、人工器官、生物医用材料等方面研究开发、生产制造、检测与控制、管理与维修的高级工程技术人才。研修的主要课程有：政治理论课、外语、高等工程数学、现代生物学、生物电子学、基因工程、生物医学信息处理及分析、生理系统仿真、人工器官制备技术、高级医疗器械设计、人体诊疗仪器原理、医学图像分析、医用材料学、医疗管理信息系统、计算机应用技术基础等。
一、概述
生物医学工程领域研究和人才培养侧重于生命科学、电子信息科学、材料科学等的交叉和渗透。本工程领域覆盖了生物电子信息工程、生物医用材料、现代工程医学、医学工程管理、现代医院的监护系统工程、远程医疗工程、高级医疗仪器的系统设计与研制、计算机网络与医院现代管理等。该领域是生物医学信息、医学影像技术、基因芯片、纳米技术、新材料等技术的学术研究和创新的基地，是与21世纪生物技术产业的形成和发展密切相关的工程领域，是关系到提高医疗诊断水平和人类自身健康的重要工程领域。
二、培养目标
培养在生物医学信息、医用仪器、医学影像、生物电子学、基因工程、纳米技术、生物医用材料等方面从事研究开发、生产制造、检测控制、管理与维修的高级工程技术人才。 生物医学工程领域工程硕士要求掌握学科及相关应用领域的专业知识，掌握电子信息与生物信号处理、生物图像处理、高级医疗仪器的研制与维修、医用软件的开发、医院现代化管理及远程医疗等方面的先进技术方法和手段。具有独立担负本工程领域的研究开发与工程管理的工作能力，独立从事新技术、新工艺、新产品的研制与开发的能力。不但具有坚实的理论基础，而且更应具有一定的实际工作经验，能解决理论研究及工程实践中出现的实际问题。熟练掌握一门外语，能熟练阅读本工程领域及相关工程领域的外文资料。
一、生物医学工程专业的定义
生物医学工程是一门结合生物学、医学和工程学知识的交叉学科，旨在应用工程技术解决医学和生物学领域中的问题。该专业涉及生物材料、生物信息学、医学成像、生物仪器、细胞工程等多个领域，致力于研发新型医疗设备、改进诊断技术和治疗方法。
二、生物医学工程专业的发展历史
1. 起源：生物医学工程的概念最早可以追溯到20世纪50年代，当时随着医学和工程学的发展，人们开始意识到结合两者的优势，能够为医疗行业带来革命性的改变。
2. 发展：20世纪70年代至80年代，生物医学工程作为一个独立的学科开始崭露头角，并在美国、欧洲等地建立了具有一定规模的研究机构和教育项目。
3. 进展：21世纪以来，生物医学工程迎来了快速发展的时期，随着科技的进步和人们对健康需求的提高，这一学科变得日益重要和迫切。
三、生物医学工程专业的研究内容
1. 生物材料：研究材料在生物体内的应用，如人工关节、植入物等。
2. 生物信息学：应用数学、统计学和计算机技术解决生物医学问题，如基因组学、蛋白质组学等。
3. 医学成像：包括X光、核磁共振、超声等医学影像技术的研究和开发。
4. 生物仪器：研制各类医疗设备和仪器，如心脏起搏器、医用激光设备等。
5. 细胞工程：研究细胞的生理、生化特性，并开发相关的医学应用，如组织工程、干细胞治疗等。
四、生物医学工程专业的就业前景
1. 医疗器械公司：生物医学工程专业的毕业生可以在医疗器械公司从事产品研发、生产管理等工作。
2. 医院：在医院，生物医学工程专业的人才可以参与医疗设备的维护和管理，提高医疗设备的效率和安全性。
3. 研究机构：毕业生也可以选择在科研机构从事生物医学工程的理论研究和技术开发工作。
4. 制药公司：在制药公司，生物医学工程专业的人才可以从事药物研发、临床试验等工作。
五、生物医学工程专业的未来发展趋势
1. 人工智能：随着人工智能技术的飞速发展，生物医学工程将会更多地融入人工智能领域，以提高医学影像诊断的准确性和效率。
生物工程专业课程设计
生物产业是我国国民经济中的重要产业，近年来，生物产业的产业规模、产品种类及产量都有了跨越式的开展，而生物工程专业旨在培养生物产业所需的人才。生物工程是生物技术由实验室成果走向工厂化生产的关键技术，这就要求生物工程专业培养的学生除了要具备扎实的根底理论与专业知识外，还要兼具工程能力与工程素质。因此，随着生物产业的高速开展与壮大，如何建设符合我国生物产业开展趋势的生物工程专业培养体系,以使培养出的学生能在生物产业从事生物工程产品的生产与研发、工艺设计与工厂设计、生产管理等方面的工作，成为应用型工程技术人才，一直是各相关高等院校领导及专业教师关注的问题，也是我们应用型本科高校生物工程专业老师必须去努力解决的问题。生物工程专业课程设计是巢湖学院生物工程专业学生所必修的一门独立课程，属于实践教学环节，并在学生学完所有专业理论课程后进行开设，是毕业设计前的一次综合训练。鉴于课程设计在整个教学体系中所起的承上启下的关键作用，作者认为在课程设计教学环节中应注意以下几个方面：
1加深对课程设计作用的认识
鉴于生物工程属于综合型工科专业，多数大学面向于生物工程专业所开设的主干课程主要分为机械类、化学类及生物类等课程。由于所学的课程较多，同时，各类课程是由各专业老师单独教学，限于专业教师的知识面，因此老师在教学环节中无法将各学科知识融会贯穿，这也导致学生很难将其所学的各学科知识进行综合理解并加以掌握，也就影响了学生对生物工程内涵的深入理解，而课程设计的开设有助于解决这一问题。课程设计是生物工程专业的一门实用性和技术性很强的专业课程，是专业实践教学环节的重要组成局部。设计内容涉及生产工艺设计、工艺计算、设备选型及三废处理等，学生只有综合运用所学过的知识才能完成课程设计工作，因此，通过课程设计有助于学生将自己所学的知识融会贯穿，加深对专业知识的认识。经过课程设计还可以培养学生理论联系实际的工程能力和查阅资料、分析问题、解决问题的实践能力，因为整个设计过程中所涉及的知识包括：化工原理、生化别离工程、生物工程设备、生物工厂设计及机械设计等诸多课程内容【1】。另外，课程设计对毕业环节中只做毕业论文，不做工程设计的同学显得尤为重要，因为这有可能是其工作前最后一个工程实践环节，为今后从事生物专业技术工作打下一定的根底【3】。
