三年级下册语文教学计划及进度表

2016---2017学年三年级语文下册教学计划

胡成启

一、教材分析

（一）教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

（二）教材特点

1．围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性；

2．结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标；

3．大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型：

4．着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变：

5．保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新：

6．完善图像系统，注重图文并茂；

二、学习目标

1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

2024人教版三年级下册语文课程教学计划进度表

周次 教学活动内容 课时 备注

1 《古诗三首》本课综合与测试、《燕子》及《荷花》 6

2 《昆虫备忘录》、口语交际、习作、语文园地一及单元综合与测试 6

3 《守株待兔》《陶罐和铁罐》及《鹿角和鹿腿》 6

4 《池子与河流》、口语交际、习作、快乐读书吧、语文园地二及单元综合与测试 6

5 《古诗二首》本课综合与测试、《纸的发明》 6

6 《赵州桥》《一幅名扬中外的画》 6

7 综合性学习（中华传统节日）、语文园地三、本单元综合与测试 6

8 《花钟》《蜜蜂》 6

9 《小虾》、习作、语文园地四及单元综合与测试 6

10 中期质量检测 劳动节

11 《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》及 习作例文 6

12 习作、语文园地五、单元综合与测试本课综合与测试 6

13 《童年的水墨画 》《 剃头大师》及《肥皂泡》 6

14 《我不能失信》、习作、 语文园地六、单元综合与测试 6

15 《我们奇妙的世界》《海底世界》 6

16 《火烧云》、口语交际、习作、语文园地七及单元综合与测试 6

17 《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》及《漏》 6

18 《枣核》、口语交际、习作、语文园地八及单元综合与测试 6

19 综合复习

20 期末质量检测

三年级语文下册教学计划

三年级语文下册教学计划

导语：语文，是语言和文学的简称，包括口头语言和书面语言，语文课文中包含的知识多，下面是小编为大家带来的三年级语文下册教学计划，希望对大家有所帮助。

三年级下册新学期计划1

一、指导思想

紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。

二、班级情况分析

本班共有学生64人，上学期语文期考平均分84。23分，及格率98。44%，优秀率59。38%。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业，并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣。个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性，家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的知识掌握得不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

三、本学期教学目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续学习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或借助其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中优美的词语、精彩字段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

1 2015-2016三年级体育教学计划

一、指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、学生情况分析

1.三年级共有五个班，学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。

三、教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结

四、法制渗透

本学期在第四周第二课时渗透《中华人民共和国学生伤害事故处理法》。

五、教学要求

1、.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 2 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3 .教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

六、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。