培训考核制度

－1－ 培训管理制度

一、目的：

为配合分公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为各级人员培训计划实施与培训效果考核的依据。

二、适用范围：

凡分公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。

三、权责划分：

（一）培训管理部门权责

1.制定、修改分公司培训制度；

2.拟定、呈报分公司年度培训工作实施方案；

3.收集整理各种培训信息并及时发布；

4.联系、组织或协助完成分公司各项培训课程的实施；

5.检查、评估培训的实施情况；

6.管理、控制培训费用；

7.管理公司内部讲师队伍；

8.负责对各项培训进行记录和相关资料存档；

9.追踪考查培训效果；

10.研拟其他人才开发方案。

（二）各部门权责 －2－ 1.呈报部门培训计划；

2.制定部门专业课程的培训大纲；

3.收集并提供相关专业培训信息；

4.配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；

5.确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作。

四、培训要求：

（一）培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。

（二）凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。

（三）分公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以分公司综合部为主要权责单位，其他各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。

（四）分公司的培训计划的实施、培训效果反馈及评价考核等工作以分公司综合部为主要权责单位，并对培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。

江苏科恒环境科技有限公司 公司员工培训管理制度

公司员工培训管理制度

第一章 总则

为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《公司员工培训管理制度》（以下简称本制度），作为各级人员培训实施与管理的依据。

1.1培训原则：

①全员性：培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质与工作能力，所有人员都应充分认识培训工作的重要性，从管理层到员工层都要积极参加培训、不断学习进步。

②针对性：培训要有目的，针对实际培训需求进行。

③计划性：培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划严执行。

④全程性：培训工作要贯穿岗前、在岗、转岗、晋职的全过程。

⑤全面性：培训内容上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来，培训方式上把讲授、讨论、参观、观摩、委培等多种方式综合运用。

⑥跟踪性：培训结束后要对培训内容进行考核，考核要有结果与奖惩，要定期、及时检验、评估培训效果。

1.2 培训适用范围： 江苏科恒环境科技有限公司 公司员工培训管理制度

公司各层级员工以及各职能部门开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或组织相关培训的情况，将纳入部门和个人的绩效考核范畴，作为个人薪资及岗位（含职级）调整的依据之一。另人力资源部为本制度实施的协调、监督及管理部门。

第二章 培训组织机构

第 1 页 共 4 页 人员培训、考核制度

(一)人员培训、考核是一项重要工作，列入每年的工作计划、以不断提高人员的素质。

(二)采用分散、集中、自学与讲课相结合的办法，对全室人员进行培训和考核。

(三)集中学习，有计划、有目的的对试验规范、规程、标准进行学习，对新颁布的试验规范、规程及时组织学习。

(四)除定期参加上下级组织的试验操作培训外，本室人员每年举办一次试验项目操作培训，由试验工程师现场讲课操作展现，互相提高试验操作水平，培养新生力量。

(五)对铁路现行规范、规程和沪昆高速铁路的有关技术要求、规定组织全室人员及时学习和讨论，并及时贯彻实施，做到试验人员个个熟悉。

(六)结合本室的计量认证，组织学习《质量手册》，不断提高管理水平。

人员培训、考核制度（2）

人员培训和考核制度是企业管理的重要组成部分，旨在提高员工的综合能力和工作质量，促进员工的个人成长和职业发展。下面是一些常见的人员培训和考核制度的要素和方法：

1. 培训制度：

- 培训需求评估：根据岗位需求和员工现有能力，评估培训需求，并制定相应的培训计划。 第 2 页 共 4 页 - 岗前培训：对新员工进行基础培训，使其能够胜任工作并适应企业文化。

- 在职培训：通过培训课程、研讨会、工作坊等形式，提升员工的专业知识和技能。

- 领导力培训：培养和提升管理人员的领导力和管理能力。

- 进修培训：鼓励员工参加外部培训或学习课程，提高综合素质。

2. 考核制度：

- 目标设定：和员工一起设定明确的工作目标和绩效指标，从而为绩效评估提供标准。

- 绩效评估：定期对员工的工作绩效进行评估，包括量化指标和行为表现。

- 反馈和指导：提供及时和有效的反馈，指导员工改进工作表现。

- 奖惩机制：根据绩效评估结果，奖励表现优秀的员工，对表现不佳的员工进行惩罚或改进要求。

- 发展计划：根据员工的发展需求和潜力，制定个性化的职业发展计划，提供培训和晋升机会。

1 ****集团 秘密□ 内部■ 普通□

培训管理制度 制度编码：ZDⅠ-RZ04-2020

制度页数： 共7页 版次A

主办部门： 集团人力资源部 编制日期： 2020年3月26日

修改日期： 2020年 月 日

第一章 总则

第一条 目的

为规范培训管理工作，持续提升员工综合能力和素质，满足人才梯队建设的需要，特制订本制度。

第二条 适用范围

本办法适用于集团及各子公司所有员工的培训管理与开发。

第三条 职责

（一）集团人力资源部是集团及各子公司培训的归口管理部门；

1、负责组织与指导培训需求、培训计划、培训效果的评审与监督；

2、负责培训资料整理、归档；

3、负责员工职业发展开发。

（二）集团及子公司各部门主管负责本部门培训计划的制定、实施及培训效果的评估；

（三）子公司总经理负责本单位培训计划、培训申请的审核；

（四）集团财务部负责培训报销费用的审核；

（五）总裁负责集团及子公司年度培训计划及相关费用的批准。

第二章 培训形式及管理内容

第四条 培训原则

（一）有效性原则：员工培训后能达到培训的目的，学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某方面的习惯；

（二）实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能用于实际工作中，有效提高工作效率；

（三）针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。

第五条 培训种类和方式

（一）从员工类别来划分，培训一般分为新员工岗前培训和员工在岗培训两种类别。

（二）从培训实施方式来划分，一般分为内训和外训两种方式。

1、内训：由内部讲师或外聘讲师在公司内部组织的培训；

2、外训：由公司委派员工到公司外部接受的培训。

第六条 新员工入职岗前培训教育

（一）新员工入职培训教育的目的

1、让新员工了解公司历史、企业文化、制度，使新员工对公司有整体的了解；

2 2、让新员工感受到公司的欢迎与重视，体会到归属感；