人教部编版七年级道德与法治下册第一单元青春时光单元练习及答案

人教部编版道德与法治七年级下学期

第一单元 青春时光 单元练习

一．单项选择题

1．他叫扎克鲁尔，从小就患有骨骼疾病。后来经过他家人的同意，医生不得不给他做了截肢手术。即便这样，扎克鲁尔也不认为自己与别人有什么不同，他认为正常人能做到的，他也能做到。于是他选择了健身：一次卧推500磅；轻松自如地做俯卧撑；私下里做一些大力士过关的挑战项目……现在扎克鲁尔是一名健身教练，他会推销自己的健美课程。这说明（ ）

A．有了自信，我们就一定能够走向成功

B．自信能够激发一个人的潜能与活力

C．健美的身躯是我们充满自信的前提

D．坚持锻炼身体是自强的重要内容

2．列宁小时候去姑妈家做客，不小心把姑妈家的一只花瓶打碎了，当时列宁跟着其他孩子一起说：“不是我打碎的!”事后列宁觉得自己撒了谎，羞愧不已。于是他写了一封信给姑妈承认错误。从此以后，列宁再也没有说过谎。长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。这表明列宁是一个_____的人。（ ）

A．懂得感恩 B．有知耻心 C．自信 D．自强

3．聂利是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，而蜜蜂仍在发出声音。他便认识到教科书上的知识并不都是正确的，蜜蜂不是用翅膀发声的。这启示我们（ ）

①要敢于表达不同观点

②要敢于向权威挑战

③要怀疑一切、质疑一切

④要培养批判精神

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

4．下列名言警句与其所体现的观点或道理表述相符的是（ ）

名言警句 体现的观点或道理

① 人有耻，则能有所不为 我们要知廉耻，懂荣辱，不做不该做的事 ② 羞恶之心，义之端也 每个人都有优点和缺点，学习别人优点不要害羞

③ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 要从点滴小事做起，积少成多，积善成德

④ 日省其身，有则改之，无则加勉检 审视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

5．人的一生都是一个成长的过程，思维的独立性与批判性总是相伴而行，下列没有体现思维批判性的是（ ）

A．敢于向权威挑战

B．敢于对不合理的事情说“不”

C．敢于表达不同的观点

D．敢于穿着另类，“酷”显个性

6．苹果成熟后从树上掉在地下本来是一种司空见惯的现象，但是牛顿却从这一平凡的现象中发现了不平凡的自然规律﹣﹣万有引力定律。你认为主要是什么样的隐形力量引导牛顿发现了这一物理定律？（ ）

A．独立性思维 B．批判性思维

C．青春的创造潜力 D．自信自强的青春态度

7．青春的探索需要自信。下列诗句中，不能体现自信的是（ ）

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

B．自信人生二百年，会当水击三千里

C．天生我材必有用，千金散尽还复来

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

8．在学校进行大扫除时，卫生委员总是这样分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责 打水拖地等重活。卫生委员这样分工（ ）

①性别歧视，照顾了女生，对男生是一种惩罚

②比较科学，男女生各有优势和不足

③有利于男生女生优势互补，可以提高效率

④不利于我们增进对异性的了解

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③ 9．“当你不去旅行、不去冒险、不去拼一份奖学金、不过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，干着80岁都能做的事，你要青春干吗？”这启示我们要（ ）

A．悦纳青春变化 B．规划青春路径

C．听从父母安排 D．刻苦认真学习

10．下列属于青春期带来的生理变化的有（ ）

①情感世界愈加丰富

②性机能发育成熟

③体内机能迅速健全

④自我意识增强

A．③④ B．①② C．①④ D．②③

11．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（ ）

①学习对方的短处

②增进我们对异性的了解

③完善自己的个性

④锻炼交往能力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

12．下列选项中，属于男女同学正常交往的是（ ）

A．坤坤和芳芳放学后经常到偏僻的地方约会

B．男生童童拒绝和女生一起参加文艺节目排练

C．男女生班干部一起讨论班级事务

D．林林和同桌兰兰在课桌上画分界线

13．“新浪教育”曾发表文章《家长对青春期异性交往的七大误解》，其中之一是“与异性交往很容易发展为‘早恋’，使中学生犯错误”。下列对异性交往理解错误的是（ ）

A．异性同学之间的交往，可以完善自己的个性

B．异性同学之间的交往，可以提高学习效率

C．异性同学之间的交往，可以增进自己的性别意识

D．异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊

14．青春期是人一生中身体发育的关键期，在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在（ ）

①身体外形的急剧变化 ②身体内部器官的完善

③性机能发育成熟

④每个人的身体都会发胖

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

15．青春是生命中的华章，带来喜悦和力量，也带来困惑。奏好青春成长曲，我们要（ ）

A．穿着标新立异，展现青春风采

B．内心闭锁起来，保护青春秘密

C．放任青春冲动，享受青春激情

D．调试闭锁心理，打开心灵之窗

16．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这 给我们的启示是（ ）

A．需要慎重对待，理智处理

B．初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往

C．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往

D．异性同学间的交往是生活的一个重要内容

17．自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强，要靠（ ）

①坚强的意志

②进取的精神

③随心所欲

④持久的坚持

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

18．青春的我们要做到独立飞翔，需要的羽翼有（ ）

①天马行空的想象

②自信的青春热情

③自强的青春态度

④激荡的青春活力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

19．“抓落实就好比在墙上敲钉子：钉不到点上，钉子要打歪；钉到了点上，只钉两下，钉子会掉下来；钉个三四下，过不久钉子仍然会松动；只有连钉七八下，这颗钉子オ能牢固。”这启迪我们（ ） A．自强需要坚强的意志和不懈的坚持

B．拥有自强精神就能够实现人生价值

C．他人帮助是战胜困难的决定性因素

D．参加实践活动比学习文化课更重要

20．丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入 初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明（ ）

A．青春期会出现闭锁心理

B．青春期独立思考

C．青春期出现矛盾心理

D．青春期渴望得到他人的理解

二．材料分析题

21．【关注社会热点】

以下是洋洋同学搜集到的三则新闻热点，请你思考相关问题。

•关爱青春 2019年3月2日，“最美的春夏﹣关爱青春期公益项目”在北京启动，让青少年正确看待青春期生理变化和矛盾心理，支持和推动青春期健康教育的普及。

（1）对于青春期的矛盾心理我们的正确认识是什么？

•榜样力量“心动安徽・最美人物”程剑是一名高位截瘫患者。在经历了仿徨、失落、绝望 之后，他做起了旅游的咨询、推介。他自学电脑，设立了旅游网站，他还先后帮助500多名“轮

友”登上了黄山。他说：“生活哪还有过不去的坎儿？”

（2）程剑的故事启示我们自强的重要内容是

（3）生活中我们该如何具有自强的品质？

•止于至善 现年92岁的叶连平老师，退休后自费创办“留守儿童之家”，为留守儿童无偿补课近20年，至今仍坚持上课，培养了100多名学生。他说：“我没有烛光那么明亮，我充其量就是一只萤火虫，只要能够照亮孩子们念好书，我就是快乐的。”

（4）请从“止于至善”的角度，谈谈你的感悟。

22．北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色，图中官帽上下垂的帽翅也与历史不符。

结合所学知识分析，张秋实同学大胆给教材纠错的行为体现了什么精神？这种精神有何作用？

23．这段时间我发现自己的胡子慢慢地长出来了，声音也变粗了，同学们都笑我说话像鸭子叫，我很自卑。

（1）进入青春期后我们的生理不断成熟，你认为青春的我们如何追求美？

小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。

（2）你对“止于至善”是如何理解的？

（3）现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？（友情提醒：不少于两种）

24．【青春成长 思想闪光】

2016年，鲁迅逝世80周年。缅怀鲁迅，更需要正确认识鲁迅所代表的批判精神。小明在阅读相关材料时，摘录以下内容：他深刻的思想，转化成了冷峻的批判的锋芒。指向国民精神奴役的创伤，比如阿Q精神；指向千年文化的积弊，比如“做稳了奴隶的历史”与“吃人”的礼教；指向国人的日常道德，比如“老太摔倒没人扶”这样一直延续至今的世风等。

（1）结合所学知识，说一说批判精神主要表现在那些方面？

（2）联系生活实际，谈谈批判精神对我们青少年有何意义？

（3）青春期的我们，成长的不仅仅是身体，还有精神和思想方面的变化。运用所学知识说说，青春期除了具有批判精神，思想和精神方面的变化还有那些？ 答案与解析

一．单项选择题

1． B 2． B 3． C 4． B 5 ． D 6． B 7． D 8． D 9． B 10． D 11． B

12． C 13．D 14． B 15． D 16． A 17． C 18． B 19． A 20． C

二．材料分析题

21．（1）①这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但是它们构成了我们向前发展的动力；②当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成为妨碍我们发展的阻力。

（2）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。

（3）①树立坚定的理想；②能够战胜自己的弱点；③学会扬长避短等。

（4）“止于至善”是人的一种精神境界，每个人都可以从点滴小事做起，积善成德，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量等。

22．批判精神。作用：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

23．（1）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

（2）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；“止于至善”是一种‘虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

（3）如为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。

24．（1）思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。