学校图书角设置方案

射阳县射阳港学校岗位设置实施方案

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合射阳县射阳港学校岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、设置岗位情况

本单位中学部及小学部拟设置岗位总量43个，其中：管理岗位4个，专业技术岗位38个，工勤技能岗位1个。主体岗位是教师岗位，占岗位总量的88.37%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是37,占专业技术岗位设置总量的97.37%，辅系列岗位为财会系列，辅系列专业技术岗位设置数是1,占专业技术岗位设置总量的2.63%，辅系列岗位最高等级为九级。

其中： 1.中学部拟设置岗位总量27个，其中：管理岗位4个，专业技术岗位22个，工勤技能岗位1个。主体岗位是教师岗位，占岗位总量的81.5%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是22,占专业技术岗位设置总量的100%。

2.小学部拟设置岗位总量16个，其中：未设管理岗位和工勤技能岗位。专业技术岗位16个，主体岗位是教师岗位，占岗位总量的100%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是15,占专业技术岗位设置总量的93.75%，辅系列岗位为财会系列，辅系列专业技术岗位设置数是1,占专业技术岗位设置总量的6.25%，辅系列岗位最高等级为九级。

（一）管理岗位的名称、等级、数量

总数4个，占单位岗位总量的9.3%。占中学部岗位总量的14.8%，其中：九级1个，十级3个。

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篇一：学校岗位设置实施方案

学校岗位设置实施方案

为了进一步深化事业单位人事制度改革，转换事业单位用人机制，实现事业单位人事管理由“身份管理”向“岗位管理”转变，根据号文件精神和《，结合学校的实际情况，特制定首次岗位设置实施方案。

一、实施范围1.在编在职教职人员。2.期间离岗待退人员3.退休，且执行专业技术岗位工资待遇的人员。

二、实施原则1.以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬、合同管理；坚持人岗相宜、责权明确；坚持公开平等、竞争择优、依法办事。

2.为保障岗位设置工作的有序开展，先进行首次岗位设置（确定职称已聘用人员的岗位）。三、岗位结构指标依据依据上报并经过核准的岗位结构比例（数额），不能突破。在首次设岗中，凡超过核准的岗位结构比例的，管理人员和工勤人员按现聘任职务和岗位等级聘用，专业技术人员只能聘到相应层级专业技术岗位的最低等级。

其中离岗待退人员以来退休、且执行专业技术岗位工资待遇的人员的岗位设置不占用指标。四、岗位设置情况（见附件1。注：此表公示，不再印发）

五、岗位设置和聘用工作领导小组组长：副组长：

成员：岗位设置和聘用工作领导小组下设办公室，办公室地点设在行政办，办公室主任由徐懿兼任。

负责首次岗位设置的资格审核、考核打分排序。负责岗位聘用工作。六、实施流程1.成立岗位设置和聘用工作领导小组。2.进行广泛学习宣传，制定首次岗位设置实施方案。3.广泛摸底，分清人员类别和现有人员的职称聘用情况和现有工资等级情况。

4.教代会讨论、通过并公示方案5.教职员工依据方案,填写个人相关信息表，上交岗位设置和聘用工作领导小组办公室。6.岗位设置和聘用工作领导小组经审核、考核后进行首次岗位设置：对职称已经聘用人员和提出更换岗位申请的双肩挑人员进行岗位设置（由岗位设置和聘用工作领导小组初步审核资格后，再根据流程进行）。

7.进行各类岗位设置，公示全校岗位设置情况并上报。8.签定岗位聘用合同，并进行总结。

学校岗位设置方案

为全面贯彻落实宁发〔2002〕54号和宁教字〔2002〕53号文件精神，深化学校内部管理，建立良好的运行机制，确保学校教育教学工作的有序进行，依据鲁政办发〔1999〕46号文件规定，结合我校实际，制定本方案。

一、基本原则

坚持优化人才结构，规范运行机制的原则；坚持除弊、挖潜、搞活的原则；坚持精简、合理、高效的原则；坚持公开、公正、公平的原则。

二、组织机构设置

1、党总支：下设六个党支部

2、行政：办公室 教务处 政教处 总务处 东校办 高一级部 高二级部 高三级部 华阳学校

3、工会

三、组织机构职能：

（一）党总支：

①保证党的路线、方针、政策在学校的贯彻执行，坚持社会主义办学方向。

②搞好党的自身建设，做好教职工的政治思想工作。

③支持校长依法行使职权，对学校重大决策进行研究。

④加强对工会、共青团、妇联等组织的领导。

⑤抓好宣传及统战工作。 （二）行政

①贯彻党的教育方针，制定学校发展规划。

②全面负责学校工作，不断提高办学效益。

③负责学校人事管理、财务管理等。

④坚持依法治校，依德治校，努力办出学校特色。

1、办公室：

协助校领导组织处理学校日常工作，负责人事、文秘、档案、保密、信息、计生等工作，负责接待领导和来宾，处理来信和来访。负责学校大型会议的组织安排及会议议定事项的督办工作，负责学校有关文件、规定的拟定及教职工考勤考核等工作，负责印发《工作周报》工作，负责学校车辆的管理。

2、教务处

教务处是学校教学的管理中枢，根据学校计划制定教学工作计划。负责学校整个教学活动的组织、调度、检查和指导。负责学校艺体教学及训练工作。负责教师选聘、学校常规教学的检查落实及教科研工作的开展，负责学校招生、学籍管理、师资培训、业务考核及大型的考试成绩分析等工作。领导电教网管中心、实验室、仪器室、阅览室、图书室的工作。

1 岗位设置实施方案

为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和广东省的有关文件精神，结合我校岗位设置方案及实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人事聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我校由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。

二、基本原则

（一）坚持以人为本原则。在对工作任务进行科学论证、周密分析的基础上，根据工作需要科学设岗,力促学校人事管理的自主发展和自我约束，促进人才队伍建设全面协调发展。

（二）坚持公开、公平、公正原则。岗位设置关系到学校的稳定与发展，必须做到公开、公平、公正，严格按照规定的程序办事。

（三）坚持稳慎实施原则。岗位的确定要与学校教育事业的发展相适应，根据学校发展战略规划，统筹考虑各级各类岗位设置，确保政策的平稳过渡和制度的正常入轨。

三、设置岗位情况

我校共设岗位总量200个。其中，管理岗位14个，占岗位总量的4.2%；专业技术岗位185个，占岗位总量的93.7%；工勤技能岗位7个，占岗位总量的2.1%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的93.7%。主系列专业技术岗位为教师系列，设置数为279个，占专业技术岗位总量的90.3%。辅系列专业技术岗位为教辅人员系列，岗位设置数为30个，占专业技术岗位总量的9.7%。

（一）管理岗位的等级、数量、名称

管理岗位共设14个。其中，八级岗位1个，九级岗位6个，十级岗 2 位7个。具体设置如下：

1、领导岗位5个。其中，八级岗位1个，岗位名称为校长；九级岗位4个，岗位名称为副校长。

2、教务处设置岗位1个，为十级岗位，名称为教务处主任。

3、政教处设置岗位1个，为十级岗位，名称为政教处主任。