观看专题片教案1

观看“一家人 一家亲”专题片心得

XXXXXXXX局 XX

2018年10月12日22:30，我局组织干部职工集中观看了“一家人 一家亲”专题片，通过观看影片我更加深刻地感受到民族团结，维护社会稳定的重要性。切实增强了我深化民族团结一家亲活动，为强化民族团结，促进新疆社会稳定和长治久安做出自己积极贡献的动力，进一步提升了我反对民族分裂、维护祖国统一的思想认识，强化了我努力工作为落实新疆工作总目标添砖加瓦的信心和决心。

专题片反映了新疆开展“民族团结一家亲”活动以来各级党员干部与各族群众交往交流交融，形成的民族团结浓厚氛围，刻画了新疆各族党员干部与各民族群众团结互助、牵手前行的系列感人事迹。各族干部群众之间真情涌动、含泪相拥、不舍分别的场景令人感动，一家人、一家亲的亲情在新疆大地上广为传诵。描绘了新疆各族人民相濡以沫，亲如一家，共同努力奋斗，共同建设家园的新时代新疆社会稳定、民族团结、经济发展、百业俱兴新画卷。

通过观看专题片，我深受鼓舞、感慨万分。通过对比，发现自己在开展“民族团结一家亲”活动中还有很多没有做到位的地方，今后我将以专题片中的典型为榜样，珍惜来之不易的民族团结良好局面，像爱护眼睛一样爱护民族团结，从自身做起，像石榴籽一样紧紧抱在一起。

观看专题片后，我认真进行了思考，我国自古以来是一个多民族的国家，各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。

回溯中华民族的历史，可以清楚地看到，国家统一、民族团结始终是中国历史发展的主流。自秦汉以来,凡是历史上的盛世,无一不是在各民族团结、社会稳定、人民安居乐业的局面下形成和发展起来的；凡是人民流离失所，城镇被毁,田园荒芜,生产凋敝,民族生存面临严重威胁，无一不是国家分裂、社会动乱、矛盾尖锐造成的。历史一再证明：民族团结、国家统一，经济才能发展、社会才能和谐。五千年的中华文明史，就是各族人民相互依存、休戚与共,共同推动国家发展和社会进步的历史；一百多年的近代史，就是各族人民顽强不屈、前赴后继、共御外侮，共同致力于中华民族复兴的历史；新中国成立60余年的历史，就是全国各族人民在党的领导下，心连心、同呼吸、共命运，精诚团结、共同奋斗，共同致力于国家繁荣富强的历史。

word可编辑文档

1 川教版信息技术三下1-4课时教学设计

课题 第4节网上观看大熊猫 单元 1 学科 信息技术 年级 三下

学习目标

与

核心素养 知识与技能：结合“央视影音”软件，学习认识、获取、安装软件和使用“央视影音”软件观看直播，并探索卸载软件。

过程与方法：根据情景参与，体验计算机软件的获取整个过程。

情感态度价值观：喜欢获取新的软件和收集信息，热爱信息技术。

重点 学习认识、获取、安装软件和使用“央视影音”软件观看直播。

难点 学习认识、获取、安装软件和使用“央视影音”软件观看直播，并探索卸载软件。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 欢欢学会了使用搜索引擎，找到了伙伴的相关信息。他多想看 到伙伴们的实时视频啊。其实，要看景区的实时视频并不难，可以利用互联网寻找一款

视频软件，安装到电脑上就能满足欢欢的愿望了。 朗读，讨论：本课要学什么？ 明确学习任务

讲授新课 （一）知识积累，学一学

1. 认识软件

动画情景展示。

欢欢：什么是计算机软件呢？

博士：计算机软件是指计算机 系统中的程序、数据和文 档。不同的软件具有不同的功能。

软件通常分为系统软件和应用软件，如我们常见的Windows操 作系统就是系统软件，QQ就是应用软件。 请和同学们展开讨论，将你了解到的常用软件按类别填入表 1-4-1中。

软件类别 软件名称

图像处理软件 画图

聊天通信软件 QQ

视频播放软件

……

2. 获取软件

动画情景展示。

欢欢：怎么才能获取计算机软件呢？

博士：正版软件安装包有的可以通过多种途径购买并下 载，有的也可以在网上进行免费下载。 建议通过软件开 发和销售商的网站下载。不要随意下

观看动画，总结要点。

填表，思考，记忆。

观看，了解，记忆，交流。

积累知识

训练技能

word可编辑文档

2 载和安装网络上来 路不明的软件和盗版软件。

利用已学的知识，在搜索引擎中输入软件名称进行搜索。如图 1-4-1所示是搜索“央视影音”软件的结果。

《三峡》教案模板八篇

《三峡》教案 篇1

教学目标

1.积累实词和理解文意。

2.有感情的朗读课文。

3.品味语言。

4.感受作者的人格魅力、感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。

教学重点

积累实词、品味语言、朗读课文

教学难点：

1.理解“自非亭午夜分，不见曦月”“素湍绿潭，回清倒影”两个句子。

2.品味语言。

教学准备：多媒体、课件

教学安排：二课时

教学步骤

第一课时

一、导入新课 长江，我国最长的河流，全长6300多公里，流经四川盆地东缘冲开崇山峻岭，奇路奔流形成雄奇壮丽，举世无双的大峡谷——长江三峡。

欣赏“三峡风光”（多媒体展示），观察山与水的特点，说说你的感受。今天，我们就随着北魏的郦道元一起走进1500年前的三峡。

二、郦道元和《水经注》

郦道元是一个忠于国家/忠心耿耿的人。汝南王元悦趁雍州刺史萧宝夤企图反叛之机，怂恿朝廷派郦道元去做关右大使，被拒.途中，萧宝夤派人把他和他弟弟道峻及两个儿子一同杀害。

郦道元是一个治学求真的人。他收集大量资料引书437种，辑录了碑刻350种左右，采录了不少民间歌谣，谚语方言，传说故事等，并分析研究，实地考察，寻访古迹，追根溯源。

（学生根据故事评价郦道元其人）

《水经注》：1.是对《水经》的注释，注：解释说明。

2.《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理著作，还是一部颇具特色的山水游记。郦道元以饱满的热情，深厚的文笔，形象生动地描绘了祖国的壮丽山河。（以上内容幻灯展示。）

让我们怀着对郦道元的崇敬之情来读《三峡》。

三、朗读训练

1.根据多媒体上的字音提示，学生自读课文，正音。

2.教师范读，生听、注意哪些地方的断句和你读得不同？

A.清/荣/峻/茂

（单音词，一个字等于一个词，甚至等于一个句子的含义） B.沿/溯/阻绝

由此，我们可以看出《三峡》语言的特点，简洁.语言简洁，表意十分丰富，郦道元不愧为擅写山水的大家。

防溺水安全教育教案范文（精选5篇）

防溺水安全教育教案1

一、如何防溺水

1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。

2、严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。

3、严禁小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

4、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

5、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。

6、在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。

7、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

9、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

10、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

二、预防溺水的措施

1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳；

2、不要独自在河边、山塘边玩耍；

3、不去非游泳区游泳；

4、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 5、发现有人溺水小学生千万不要下水去施救，应该赶快就近呼喊大人。

6、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；

三、溺水时的自救方法

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；