幼儿园大班主题教案《我们班的一年大事记》

一年过去了大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿回顾过去一年中的生活点滴，提高幼儿对时间的认知。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、热爱生活的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿回顾过去一年的生活，提高对时间的认知。

难点：培养幼儿观察力、表达能力及合作意识。

三、教学准备：1. 物质准备：照片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师与幼儿一起回顾过去一年中的生活点滴，引导幼儿分享自己的成长和收获。

2. 主体活动一：制作时间轴教师引导幼儿将照片按照时间顺序粘贴在画纸上，制作成时间轴，帮助幼儿回顾过去一年的生活。

3. 主体活动二：分享成长故事幼儿分组，互相分享自己的成长故事，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

4. 主体活动三：珍惜时间教师引导幼儿讨论如何珍惜时间，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿珍惜时间的意识。

五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起回顾过去一年的生活，将有趣的经历记录下来，下周分享。

2. 课堂作业：完成时间轴的制作，分享成长故事。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

注重培养幼儿珍惜时间的意识，让幼儿在回顾过去的过程中，更加热爱生活。

六、教学内容：1. 回顾一年的季节变化2. 感受四季的特点和美好3. 通过活动，培养幼儿对大自然的热爱。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿回顾四季的变化，了解季节特点。

难点：培养幼儿对大自然的热爱。

八、教学准备：1. 物质准备：四季图片、视频、画纸、画笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

九、教学过程：1. 导入：教师与幼儿一起回顾四季的变化，引导幼儿分享自己对四季的感受。

2. 主体活动一：四季图片欣赏教师展示四季图片，引导幼儿观察和描述四季的特点，让幼儿感受四季的美好。

幼儿园大事记一、幼儿园简介我们幼儿园是一所位于城市中心的优质教育机构，致力于为幼儿提供全面发展的教育环境。

我们的幼儿园建筑宽敞明亮，设施先进，有专业的教师团队和丰富多样的教育资源，为幼儿的成长和学习提供了良好的条件。

二、大事记概述幼儿园大事记是我们幼儿园每年的重要活动之一，旨在记录幼儿园一年来的各项重要事件和成就。

通过大事记的整理和总结，我们可以回顾过去，展望未来，为幼儿园的发展提供参考和借鉴。

以下是我们幼儿园最近一年的大事记：三、大事记详细内容1. 新学年开学典礼日期：2020年9月1日内容：新学年开学典礼是我们幼儿园每年的重要活动之一。

在这一天，我们举行了隆重的开学典礼，欢迎新生加入我们的大家庭。

校长发表了热情洋溢的讲话，为新生们送上祝福和鼓励。

同时，我们还组织了各种有趣的游戏和活动，让新生们快速适应新的环境。

2. 秋游活动日期：2020年10月15日地点：城市公园内容：秋游是我们幼儿园每年的传统活动之一。

在这一天，我们带领幼儿们到城市公园进行户外游戏和亲子活动。

孩子们在自然环境中玩耍，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。

同时，我们还进行了野餐和集体游戏，增强了幼儿之间的交流和团队合作能力。

3. 艺术节日期：2021年3月20日内容：艺术节是我们幼儿园每年的重要活动之一，旨在培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

在艺术节上，幼儿们参与了绘画、手工制作、舞蹈等各种艺术活动。

他们展示了自己的才华和创意，获得了家长和老师的赞赏和鼓励。

艺术节不仅丰富了幼儿的课余生活，也促进了他们的综合素质发展。

4. 儿童节庆祝活动日期：2021年6月1日内容：儿童节是孩子们最喜欢的节日之一，我们幼儿园每年都会举办盛大的庆祝活动。

在这一天，我们组织了各种有趣的游戏和表演，给孩子们带来欢乐和惊喜。

同时，我们还准备了精美的礼物和小礼品，让孩子们感受到节日的温暖和关爱。

5. 毕业典礼日期：2021年7月15日内容：毕业典礼是幼儿园每年的重要活动之一，标志着孩子们即将迈入小学阶段。

幼儿园大事记一、幼儿园简介我们幼儿园是一所位于城市中心的优质教育机构，秉承着“快乐成长，健康启蒙”的教育理念，为孩子们提供优质的教育环境和全面的发展机会。

我们注重培养孩子的动手能力、社交能力和创造力，致力于为每一个孩子打下坚实的学习基础。

二、大事记概述在过去的一年中，我们幼儿园举办了多项丰富多彩的活动，为孩子们的成长和发展提供了丰富的机会。

下面是我们幼儿园过去一年的大事记：1. 春季运动会在春季运动会中，孩子们积极参预各种体育项目，展示了他们的运动才华和团队合作精神。

家长们也积极参预其中，为孩子们加油助威。

运动会不仅增强了孩子们的体质，还培养了他们的竞争意识和团队合作精神。

2. 母亲节庆祝活动在母亲节到来之际，我们组织了一系列庆祝活动，让孩子们表达对妈妈的爱和感激之情。

孩子们亲手制作了精美的礼物，与妈妈们一起参加了亲子游戏和亲子手工活动。

这些活动不仅拉近了孩子与妈妈之间的距离，还增进了亲子关系。

3. 夏令营活动为了让孩子们度过一个故意义的暑假，我们举办了夏令营活动。

孩子们参加了各种户外运动、手工制作和艺术表演等活动。

夏令营不仅让孩子们锻炼了身体，还培养了他们的动手能力和创造力。

4. 秋季家长会秋季家长会是家长与教师沟通交流的重要平台。

我们邀请了专业的教育专家为家长们进行讲座，分享育儿经验和教育方法。

家长们也有机会与班主任和教师面对面交流，了解孩子在学校的表现和需要改进的地方。

5. 冬季音乐会冬季音乐会是孩子们展示才艺和表演能力的重要场合。

孩子们在音乐会上表演了歌曲、舞蹈和乐器演奏等节目，展示了他们的音乐天赋和艺术才华。

音乐会不仅让孩子们感受到音乐的魅力，还培养了他们的表演能力和自信心。

三、大事记的影响以上的大事记不仅是孩子们的成长和发展的见证，也对幼儿园的教育质量和影响力起到了积极的推动作用。

通过这些活动，我们幼儿园为孩子们提供了全面发展的机会，培养了他们的动手能力、社交能力和创造力。

同时，这些活动也增强了家长们对幼儿园的信任和满意度，提高了幼儿园的声誉和知名度。

幼儿园大事记一、幼儿园简介本幼儿园成立于2005年，位于XX市XX区XX街道，占地面积2000平方米，拥有现代化的教学设施和优美的环境。

我们致力于为幼儿提供优质的教育和关爱，培养他们的综合素质和社交能力。

二、大事记概述自幼儿园成立以来，我们积极开展各项教育活动和家长互动，为幼儿的成长和发展创造良好的环境。

以下是我们幼儿园过去一年的大事记：1. 开学典礼每年的9月1日，我们举行开学典礼，欢迎新生加入我们的大家庭。

开学典礼上，园长致辞，介绍幼儿园的教育理念和教学目标，同时向新生家长介绍幼儿园的规章制度和安全注意事项。

2. 秋游活动为了丰富幼儿的课余生活，我们每年都会组织秋游活动。

去年，我们选择了XX公园作为秋游的目的地。

幼儿们在公园里玩得开心，感受大自然的夸姣，同时也增进了同学之间的友谊。

3. 家长开放日每学期末，我们都会举办家长开放日，邀请家长们来园参观。

家长们可以观摩幼儿们的课堂表演和手工制作展示，与教师面对面交流，了解幼儿的学习情况和园方的教育理念。

4. 儿童节庆祝活动每年的6月1日，我们都会举办儿童节庆祝活动。

去年，我们准备了精彩的舞台表演，幼儿们穿上自己喜欢的角色服装，参预了各种游戏和竞赛，度过了一个快乐的儿童节。

5. 毕业典礼每年的7月，我们会为即将毕业的大班幼儿举行毕业典礼。

毕业典礼上，我们会为幼儿颁发毕业证书，并邀请家长代表发表致辞。

这是幼儿园时光的结束，也是新生活的开始，我们希翼他们能够继续保持对学习的热爱和好奇心。

三、大事记详情1. 开学典礼在每年的开学典礼上，我们会为新生准备欢迎礼物和小册子，介绍幼儿园的师资力量、教学环境和教学内容。

同时，我们会组织各种游戏和互动活动，让新生们更好地融入集体。

2. 秋游活动去年的秋游活动在XX公园举行，我们提前做好了各项准备工作，确保幼儿的安全和顺利进行。

在公园里，幼儿们参观了动物园，感受了大自然的美妙，还进行了团队合作的游戏和比赛。

3. 家长开放日家长开放日是家校合作的重要环节，我们通过这个机会与家长们面对面交流，了解他们的关注和意见。

一、教案基本信息教案名称：一年过去了大班教案课时：1课时年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿回顾过去一年的生活和学习经历，增强他们的自我认知和自尊心。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 教育幼儿珍惜时间，懂得感恩和分享。

教学重点：1. 帮助幼儿回顾过去一年的成长经历。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

教学难点：1. 引导幼儿用适当的方式表达自己的感受和经历。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

教学准备：1. 教师准备回顾过去一年的照片或视频。

2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

教学过程：1. 导入：教师展示回顾过去一年的照片或视频，引导幼儿回忆和分享自己的成长经历。

2. 主体活动：a) 教师引导幼儿观察和描述照片或视频中的自己，鼓励他们用适当的方式表达自己的感受和经历。

b) 教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己过去一年的成长经历，并鼓励他们用自己的语言描述作品。

c) 教师组织幼儿分享彼此的作品，引导他们相互欣赏和鼓励。

二、教学评价三、教学延伸1. 家庭作业：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，布置家庭作业，让幼儿和家长一起回顾过去一年的生活和学习经历，拍摄照片或录制视频，并附上简短的说明文字。

2. 主题展览：教师组织家长和幼儿一起举办“过去一年的成长经历”主题展览，让幼儿展示自己的作品和成果，增强他们的自信心和自尊心。

四、教学反思五、教学资源1. 照片或视频：教师准备回顾过去一年的照片或视频，用于引导幼儿回忆和分享自己的成长经历。

2. 绘画材料：教师准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿画出自己过去一年的成长经历。

3. 家庭教育资源：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，提供家庭教育资源，帮助家长了解和引导幼儿回顾过去一年的生活和学习经历。

六、教学活动1. 活动名称：回顾过去，展望未来活动目标：让幼儿通过小组讨论的方式，回顾过去一年的生活和学习经历，分享彼此的成长和收获。

培养幼儿的合作意识和团队精神。

年历教案来源本教案适用于幼儿园大班，主要来源于七彩幼儿园的实践经验与总结。

教案目标通过本课时的学习，幼儿可以：•掌握日历和年历的概念；•了解一年四季的变化和特点；•熟悉一年中的重要节日及习俗，进而感受丰富多彩的生活；•能够制作并记载个人的年历。

教学重点•掌握日历和年历的概念；•熟悉一年中的重要节日及习俗。

教学难点•让幼儿能够制作属于自己的年历，并灵活运用所学的概念和知识。

教学步骤第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿园大班的宝宝们感受接下来的一年时间的长度，利用简单易懂的方法让他们明白年历的概念。

2.针对大班宝宝的认知能力，可以详细介绍日历和年历的含义，可使用相关故事、实例和图片进行解释。

第二步：学习（20分钟）1.幼儿了解了日历和年历的含义后，我们可以引导他们用一年四季的变化和特点来学习。

2.可以让宝宝用自己的话来描述每一个季节的特点，比如：春天-百花盛开、夏天-炎热阳光、秋天-丰收季节、冬天-冰天雪地。

3.介绍每一个季节的特点可以用制作手工，或是通过观察图片来进行。

第三步：拓展（15分钟）1.介绍每个季节都有哪些重要的节日及习俗，可以选择介绍国内的重大节日，比如春节、元宵节、端午节、中秋节、国庆节等等。

2.引导幼儿们问问自己关于节日方面的问题，比如问自己喜欢哪些传统节日，为什么喜欢或者参与了哪些传统节日，有没有意识到什么重要或神秘的故事。

第四步：综合（10分钟）本节课的重点就是让幼儿通过记载自己的年历，综合灵活运用所学的知识和概念。

可以按日历的样式请幼儿们自是DIY自己的年历，例如：制作一个四季年历，搭配相应的手工，幼儿们可以记录下关于每个季节的特点，重要的节日及习俗，也可以让幼儿们把自己的照片贴到相应的日期上。

教学总结通过本节课，幼儿们不仅仅掌握了年历和日历的概念，还能够了解一年四季的变化和特点，以及重要的节日及习俗。

最后通过自己的操作和记录，让他们体验到了DIY的乐趣，也培养了他们的动手能力和创造力。

大班社会教案：一年过去了简介本教案旨在总结大班社会教学一年以来的成果、不足和反思，并提出针对性的改进措施，以更好地促进幼儿社会能力的发展。

教学目标1.回顾幼儿园大班社会教学一年以来所学的知识、技能和情感。

2.思考幼儿在社会交往中面临的问题和挑战，探讨如何解决并促进其社会能力的发展。

3.着重培养幼儿的合作精神和沟通能力，使其逐渐成为具备自我控制、尊重他人、表达自己的好习惯和健康的个体。

教学内容一、回顾幼儿园大班社会教学一年以来所学的知识、技能和情感1.掌握团队合作的意义和方法。

2.学习分享和表达自己的想法和感受。

3.辅导幼儿认同自己和他人的力量和价值，养成尊重他人的重要性。

4.通过多种教育手段，如游戏、活动、手工、绘画等，让幼儿按照规则游戏、学习，增强幼儿的自我约束力和团队合作意识。

二、思考幼儿在社会交往中面临的问题和挑战，探讨如何解决并促进其社会能力的发展1.幼儿缺乏自我管理能力，表现为情绪不稳定、容易发脾气、难以控制，这影响了幼儿与他人的和谐相处。

解决方案：通过分组竞赛、角色扮演等活动，提高他们的自我管理及控制能力。

2.幼儿的合作能力需要提升，合作时常出现意见不同、不愿意放弃自己的想法、不爱分享等问题。

解决方案：鼓励幼儿在合作过程中相互尊重、共同协作、发扬团队精神，提高幼儿的合作能力。

3.幼儿的沟通技巧还需要加强，表现为表达不清楚、不喜欢和别人交流、不善于表达自己的想法等问题。

解决方案：通过绘本、故事、游戏等方式促进幼儿的语言表达和交流能力，形成良好的沟通习惯。

三、培养幼儿的合作精神和沟通能力1.加强小组合作，培养幼儿相互协作的精神。

2.引导幼儿学会分享，鼓励幼儿将自己的想法和感受分享给他人。

3.教育幼儿尊重他人和他人的意见，学会欣赏他人的长处。

4.组织多样化的活动，增强幼儿的自我约束力和团队合作意识。

教学评估1.在教学过程中观察幼儿的合作和沟通表现，并及时进行反馈和指导。

2.收集幼儿的作品，并应用评估工具进行评估和反思。

大班社会：我们的大事记
一、设计意图
《指南》指出大班幼儿具有制定简单计划并执行的能力。

大班幼儿面临幼小衔接,为了帮助幼儿建立初步的时间概念,提高做事的效率和自我管理能力,养成良好的生活和自主学习的习惯。

我们班开展了一个班本活动《大事记》，让幼儿开展“经历学习”的活动,请他们制订具有班级特色的生活学习计划,并在日历本上呈现。

本次活动将在前期经验的基础上，请幼儿对大班下学期的活动进自主行讨论、规划和记录，制定新的“大事记”，为幼儿园生活增添更丰富精彩的活动。

二、活动目标
1.初步感知日历时间概念，知道“大事记”的意义。

2 根据自己的经验和需求，尝试与同伴合作自主安排一学期的大事记，并用自己喜欢的方式进行表征，乐意分享。

3.在回顾和计划中，感受幼儿园集体生活的愉悦，对未来充满期待。

三、活动准备
PPT、日历、记录纸、笔
四、活动过程。