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大班美术活动教案菊花教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为菊花的相关知识。
通过本节课的学习，学生将了解菊花的形态、结构及绘画方法。
二、教学目标1. 让学生掌握菊花的形态特点，能够准确地描绘出菊花的轮廓。
2. 培养学生运用色彩表现菊花美感的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生观察、想象和创造能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花的形态描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：菊花的绘画方法和创作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用菊花实物或图片，引导学生观察菊花的形态特点，了解菊花的结构。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍菊花的生长习性、品种等知识。
（2）讲解菊花的绘画方法，分析菊花的线条、色彩特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅菊花作品为例，分步骤讲解绘画过程，强调菊花的线条、色彩表现。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行菊花绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 学生创作（15分钟）学生在画纸上独立创作菊花作品，教师进行个别指导。
6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 菊花2. 内容：（1）菊花的形态特点（2）菊花的绘画方法（3）菊花的线条、色彩表现七、作业设计1. 作业题目：以菊花为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生需提交一幅菊花作品，要求线条流畅、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生是否掌握了菊花的绘画方法？（2）学生能否运用所学知识创作出优美的菊花作品？（3）教学中是否存在不足之处，如何改进？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集不同品种的菊花图片，了解菊花的多样性。
（2）组织学生参观菊展，提高他们的审美能力。
（3）引导学生尝试运用不同的绘画材料，表现菊花的美丽。
大班美术教案《菊花》一、教学目标1.了解菊花的特征和基本构造，增强对菊花外形特点的认识。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发幼儿对大自然美的热爱和欣赏能力。
二、教学重难点1.重点：学会观察菊花的形状、颜色、纹理等特征，掌握绘画技巧。
2.难点：运用丰富的色彩和线条表现菊花的美丽。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
2.教学环境：宽敞的教室，自然光线充足。
3.教学辅助：菊花图片、实物菊花、音乐《菊花台》。
四、教学过程（一）导入1.播放音乐《菊花台》，让幼儿感受菊花的美丽。
2.展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的形状、颜色、纹理等特征。
3.提问：你们知道这是什么花吗？它有什么特点？（二）讲解与示范1.讲解菊花的结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
2.示范如何绘画菊花，包括线条、色彩、构图等方面。
3.指导幼儿观察实物菊花，引导他们发现菊花的独特之处。
（三）幼儿创作1.发放画纸、画笔、颜料等，让幼儿自由创作。
2.提醒幼儿注意线条、色彩、构图的运用。
3.巡视指导，对有困难的幼儿给予个别辅导。
（四）作品欣赏与评价1.让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.引导幼儿互相欣赏、评价作品，学会发现他人的优点。
3.教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
2.拓展活动：组织幼儿参观学校的菊花展，感受大自然的美丽。
五、教学反思本次教学活动中，幼儿对菊花的认识有了进一步的提升，他们通过观察、绘画、评价等环节，掌握了菊花的特征和绘画技巧。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在绘画时对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
在组织幼儿参观菊花展时，由于天气原因，活动未能顺利进行，这也是今后教学中需要改进的地方。
重难点补充：1.重点：通过引导幼儿观察实物菊花，让他们了解菊花的各个部分名称，如花瓣、花蕊、花茎等，并通过简单易懂的语言解释这些部分的特性，例如：“花瓣就像小手一样，围绕着花蕊，让我们一起来数数有多少花瓣吧。
大班美术活动《菊花》教案一、活动目标：1. 了解菊花的特征，学会观察和描述菊花的美丽。
2. 学习用画笔和颜料表现菊花的色彩和形态。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、活动准备：1. 菊花实物或图片资料。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、诗歌等辅助教学材料。
三、活动过程：1. 导入：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如花瓣、颜色、形状等。
2. 主题讨论：引导幼儿发表自己对菊花的看法，如喜欢菊花的理由，菊花的用途等。
3. 绘画指导：教师示范如何画菊花，讲解绘画技巧，如如何画花瓣、花蕊等。
4. 创作环节：幼儿根据观察和讨论的结果，用画笔和颜料进行菊花绘画创作。
5. 展示评价：将幼儿的画作展示出来，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将画作带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：将幼儿的画作装饰在幼儿园环境中，营造美化环境的效果。
3. 相关活动：组织幼儿参观菊花展览，开展户外观察菊花活动，让幼儿进一步了解菊花的美丽。
五、活动注意事项：1. 活动过程中，教师要关注幼儿的个别差异，给予个别指导，帮助幼儿完成作品。
2. 引导幼儿正确使用绘画材料，注意安全，防止幼儿将颜料弄到身上或地上。
3. 在创作环节，鼓励幼儿大胆表达自己的思想和感受，培养幼儿的创造力。
4. 活动结束后，及时对幼儿的作品进行评价和反馈，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学内容：1. 学习菊花的结构和生长过程。
2. 学习如何用剪刀和胶水制作菊花的纸质模型。
3. 学习关于菊花的诗歌和儿歌，进行文学欣赏。
七、教学步骤：1. 展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的结构和生长过程。
2. 讲解如何用剪刀和胶水制作菊花的纸质模型，并进行示范。
3. 引导幼儿动手制作菊花的纸质模型，教师巡回指导。
4. 完成纸质模型后，引导幼儿进行诗歌和儿歌的学习和欣赏。
2024年大班美术活动《菊花》教案一、教学目标1.让学生了解菊花的形态、色彩和生长特点。
2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3.引导学生学会运用多种材料表现菊花的美丽。
二、教学重点与难点1.重点：观察菊花的形态、色彩，运用多种材料表现菊花。
2.难点：如何运用多种材料表现菊花的层次感和立体感。
三、教学准备1.教具：菊花图片、实物菊花、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学生准备：观察菊花的经验。
四、教学过程（一）导入1.教师展示实物菊花，引导学生观察菊花的形态、色彩。
2.学生分享自己观察到的菊花特点。
（二）教学新课1.教师展示菊花图片，讲解菊花的生长特点、种类和寓意。
2.学生跟随教师一起观察菊花的细节，如花瓣的形状、颜色、排列等。
3.教师示范如何用画笔和颜料描绘菊花，注意色彩的搭配和层次感。
4.学生尝试用画笔和颜料描绘菊花，教师巡回指导。
（三）实践操作1.教师发放剪刀、胶水、画纸等材料，引导学生用这些材料制作立体菊花。
2.学生分组合作，讨论如何制作出层次感强、立体感明显的菊花。
3.学生动手操作，教师巡回指导。
（四）作品展示1.学生展示自己的菊花作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，鼓励创意和表现手法。
2.学生分享自己在课堂中的收获和感受。
3.教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
五、作业布置1.学生回家后，用今天学到的知识，独立完成一幅菊花作品。
2.家长协助孩子完成作品，并拍照至班级群。
六、教学反思本节课通过实物观察、图片欣赏、实践操作等多种教学手段，让学生了解了菊花的形态、色彩和生长特点，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考，发挥了学生的主体作用。
但在实践操作环节，部分学生的立体菊花制作效果不够理想，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：教学重点：观察菊花的形态、色彩，运用多种材料表现菊花。
教学难点：如何运用多种材料表现菊花的层次感和立体感。
大班美术菊花教案【三篇】导读：本文大班美术菊花教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
美丽的菊花一、活动目标：1、通过欣赏菊花，让幼儿感受秋天的美丽。
2、学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。
3、愿意尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。
二、活动准备：1、菊花盆景若干，制作菊花的图示。
2、KT板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。
3、事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料；剪刀、双面胶带、油画棒、记号笔等工具。
三、活动过程：（一）欣赏菊花，感受秋天的美丽。
师：小朋友，秋天到了，什么花开了呀？（菊花）师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。
（二）出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。
1、引导幼儿观察并讲述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。
2、出示图示，引导幼儿讲述制作菊花的过程。
以提问的方式引导幼儿学习制作方法。
重点讲述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折打开有一条印痕，每条手工纸交叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最后用记号笔卷卷花瓣就行了；彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最后花瓣是撕出来的。
（难点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。
）（三）幼儿操作，教师观察并指导。
1、提出操作的常规要求：（卫生、安全等）2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提醒幼儿可以边看图示边制作。
3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
（四）讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。
进一步引导幼儿感受秋天的美，体验创作活动表现美的乐趣。
师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢那一朵呢？为什么？（五）活动延伸：师：今天我们做了几种材料的菊花，其实还有许多材料也可以做菊花，比如橘子皮（出示橘子皮做的菊花），那么还有哪些材料可以做呢？请小朋友好好想一想，下次我们带来在区角里做，好吗？制作菊花目标：1、让幼儿在认识菊花的基础上学会制作菊花的方法。
大班美术活动《菊花》教案一、活动目标1. 了解菊花的特征，学习观察和描绘菊花的外形、颜色和花瓣。
2. 学习用画笔、剪刀等工具表现菊花的美丽，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、乐于观察的美好情感。
二、活动准备1. 实物菊花若干朵，用于观察和展示。
2. 画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工工具。
3. 音乐、故事等相关教学资源。
三、活动过程1. 引入：展示实物菊花，引导幼儿观察菊花的特征，如外形、颜色、花瓣等。
2. 讨论：邀请幼儿分享对菊花的观察和感受，引导幼儿表达对菊花的喜爱之情。
3. 创作：引导幼儿用画笔、颜料等工具画出自己喜欢的菊花，鼓励幼儿大胆表达自己的审美观。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙面上，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的美术作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 环境创设：将幼儿的菊花作品应用于教室环境布置，如墙面装饰、桌面摆放等。
3. 教学拓展：开展以菊花为主题的故事分享、诗歌朗诵等活动，丰富幼儿的文学素养。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对菊花的认识和表达能力。
2. 评价幼儿的美术作品，关注他们的创意和绘画技巧。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和价值。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中使用安全的颜料和剪刀，避免意外伤害。
3. 关注每个幼儿的创作过程，给予适当的鼓励和指导，让幼儿充分表达自己的想象力。
七、活动步骤详细说明1. 观察实物菊花：展示实物菊花，让幼儿仔细观察菊花的形状、颜色和花瓣特点，引导幼儿用词语描述菊花。
2. 讨论创作想法：邀请幼儿分享自己对菊花的看法，鼓励幼儿提出自己的创作想法。
3. 绘画菊花：分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿根据自己的想法绘画出美丽的菊花。
5. 制作立体作品：将剪下的菊花粘贴在另一个画纸上，形成立体作品。
6. 作品展示：将幼儿的立体作品展示在教室墙面上，让幼儿互相欣赏、交流。
幼儿园大班美术活动教案《菊花》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征，知道菊花是秋季盛开的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用手工和绘画表现菊花的美。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们审美情趣和创作欲望。
二、活动准备1. 教具：菊花图片、视频、手工材料、绘画材料、画纸等。
2. 环境：创设一个温馨、舒适的活动环境，准备相关背景音乐。
三、活动过程1. 导入：教师展示菊花图片和视频，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 讨论：让幼儿发表自己对菊花的看法，引导幼儿关注菊花与季节的关系。
3. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作菊花，培养幼儿的动手能力。
4. 绘画创作：教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔表现菊花的美，激发幼儿的想象力。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。
四、活动延伸1. 环境布置：将幼儿的作品装饰在活动室内，营造出一个美丽的菊花世界。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的菊花，拍摄照片或绘制作品，分享给同学和老师。
五、活动总结通过本次活动，让幼儿了解了菊花的特征和与季节的关系，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
激发了幼儿对大自然的热爱，提高了他们的审美情趣和创作欲望。
在活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予个别化的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中收获快乐和成长。
六、教学资源1. 实物资源：准备一些真实的菊花，让幼儿能够直观地观察菊花的颜色、形状和结构。
2. 图像资源：收集各种菊花的图片，包括不同颜色、不同品种的菊花。
3. 材料资源：准备手工制作菊花所需的彩纸、胶水、剪刀等，以及绘画所需的颜料、画纸、画笔等。
4. 媒体资源：寻找关于菊花的视频或音频资料，以便更生动地展示菊花的生长过程和特点。
七、教学方法1. 观察法：通过观察真实的菊花和图片，让幼儿描述菊花的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
大班美术教案《菊花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征，知道菊花是我国传统的花卉之一。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力，能够用彩泥制作出自己喜欢的菊花。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、赞美生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：学会用彩泥制作出各种造型美观的菊花。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、泥板、塑料菊花、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿观察过菊花，对菊花有基本的了解。
四、教学过程：1. 导入：教师展示塑料菊花，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解菊花的结构，示范如何用彩泥制作菊花。
3. 示范：教师示范制作一朵菊花，讲解制作过程和技巧。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的示范，用彩泥制作菊花。
5. 结束：教师收集幼儿的作品，进行评价和展示。
五、教学评价：1. 幼儿制作过程的评价：关注幼儿的制作态度、操作技能等。
2. 幼儿作品评价：关注幼儿作品的美观程度、创意性等。
3. 幼儿情感态度评价：关注幼儿对美术活动的兴趣、热爱大自然的情感等。
六、教学延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的花朵布置在班级环境中，营造温馨的氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，了解它们的特征，并尝试绘画。
七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2.关注幼儿在活动中的需求，适时调整教学内容和教学方式。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观花园，现场观察菊花，加深对菊花特征的了解。
2. 开展菊花绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的菊花。
九、幼儿作品展示：1. 组织一次幼儿作品展示活动，让幼儿互相欣赏、交流。
2. 邀请家长参加作品展示活动，共同见证幼儿的成长。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了菊花的特征，学会了用彩泥制作菊花，并在制作过程中培养了观察、表达和动手操作能力。
幼儿园大班美术活动教案《菊花》含反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征，培养幼儿对菊花的认识。
2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的审美情感。
二、活动准备：1. 实物准备：菊花若干朵，菊花图片若干张。
2. 材料准备：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。
三、活动过程：1. 引入：教师展示菊花实物和图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：教师讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的习性。
3. 创作：教师分发画纸、水彩笔等材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的菊花。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
五、活动反思：1. 教师反思：在活动中，教师是否给予幼儿充分的观察时间和动手机会？是否关注到每个幼儿的需求？2. 幼儿反思：幼儿是否积极参与活动？在创作过程中，是否充分发挥自己的想象力和创造力？教案编写说明：本教案旨在让幼儿通过观察、动手操作，了解菊花的特征，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在活动过程中，教师应关注幼儿的需求，给予个别指导。
活动结束后，教师和幼儿共同反思，以便更好地调整教学方法和策略。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示实物和图片，引导幼儿观察菊花的特征。
2. 操作法：让幼儿动手画出自己喜欢的菊花，提高幼儿的动手能力。
3. 分享法：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得，培养幼儿的表达能力。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、观察力、动手能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面。
3. 情感态度评价：观察幼儿对大自然的热爱、审美情感的培养等方面。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶棒等工具时，教师在旁指导，避免发生安全事故。
2024年大班美术标准教案《菊花》一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《多彩植物世界》第二节，详细内容为认识菊花，了解菊花的生长特点、品种分类以及绘画方法。
二、教学目标1. 让学生了解菊花的生长特点、品种分类，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现菊花美感的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的线条勾勒和色彩搭配。
教学重点：菊花的生长特点、品种分类以及绘画方法。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用菊花实物或图片，引导学生观察菊花的形态、色彩，让学生感受菊花的美丽。
2. 讲解菊花知识（10分钟）介绍菊花的生长特点、品种分类，让学生对菊花有更深入的了解。
3. 示范绘画步骤（15分钟）（1）用线条勾勒菊花的轮廓；（2）填充菊花的颜色，注意色彩搭配；（3）完善细节，如花瓣纹路、叶子等；（4）调整画面，完成作品。
4. 学生实践（20分钟）学生在教师的指导下，按照示范步骤进行绘画创作。
5. 课堂互动与点评（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同点评，互相学习，提高绘画技巧。
6. 例题讲解（10分钟）出示一道菊花绘画题目，讲解解题思路和方法。
7. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书菊花2. 板书内容：（1）菊花的生长特点（2）菊花的品种分类（3）菊花绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的知识，创作一幅菊花绘画作品。
答案：学生作品。
2. 作业要求：线条流畅，色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对菊花的认知程度，以及绘画技巧的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的其他植物，进行绘画创作，提高学生对自然美的感知能力。
大班美术活动《菊花》教案大班美术活动《菊花》教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班美术活动《菊花》教案，希望能够帮助到大家。
大班美术活动《菊花》教案篇1活动意图：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。
深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。
菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。
结合季节特点开展了此次活动《菊花》。
帮助幼儿很好的认识了菊花，了解更多有关菊花的知识。
激起幼儿对菊花的喜爱之情，引起他们动手制作菊花的兴趣。
活动目标：1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，发展幼儿动手操作能力。
2、体验成功的喜悦，感受菊花傲然开放的美。
3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
4、体验动手的快乐。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。
2、菊花制作示范画。
3、菊花图片。
活动重点难点：活动重点：抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。
活动难点：掌握制作的准确性和用色的技巧。
活动过程：一、引起兴趣，激发情感秋天里开的是什么花？小结：菊花喜欢秋天开放，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，勇敢地开放出来。
有很多人喜欢菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢？二、菊花的制作方法这朵菊花。
小朋友看，它是什么颜色的？用了什么材料？它是怎么做出来的？小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。
直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了，还缺什么呢？小结：美丽的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。
一张纸上可以开3朵菊花哦！3、要求我们想不想也来做美丽的菊花呢？那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开始吧，做好之后送到黑板上来。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
重点观察：1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。
2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。
3、完成的小朋友是否能收好东西。
教师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵鲜艳、美丽的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等；菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。
菊花很美丽，常种在花园里，或栽在花盆里。
四、了解菊花的用途。
人们为什么要种这么多的菊花？——让幼儿欣赏幻灯片，了解菊花的用途。
1、菊花可以让人观赏，美化环境；2、可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛……提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。
五、创造表现1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提醒幼儿用颜料时不要太多。
六、展示、讲评。
1、今天我们教室里开满了菊花，感觉怎么样？菊花都有什么颜色？2、展示幼儿作品，布置菊花展。
3、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。
为什么喜欢？说说它那里好？活动结束：教师总结，以表扬和鼓励为主。
活动反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。
手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
在做菊花的制作过程中，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。
这样，既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵活性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。
总的来说，这次活动上得还是比较流畅的。
教师要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。
可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。
知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活跃，更生动，幼儿更喜欢。
大班美术活动《菊花》教案篇2课型：绘画课课时：1课时教学目的：1、通过教学，能抓住菊花的特征与色彩，较准确地描绘秋天的菊花。
2、学习绘画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。
3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化。
教学重难点：重点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。
难点：掌握线描的准确性和用色的技巧。
一、组织教学检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课我姓潘，是天河一小教师，我些学生看见我这样胖，都叫我胖老师，不知道你们愿意叫潘老师，还是胖老师。
在上课前，我想请一位同学到讲台上来，用这只笔在这张白纸上刷一恻，看看这张白纸为变成什么？（变成了菊花）对是菊花，今天我们就一起来学习第十三课。
《菊花》（板书解题：菊花）三、讲授新课1、启发谈话我国栽培菊花的历史十分久远，这从西周《礼记·月令》中“季秋之月，鞠有黄华”句便可得知。
栽菊早，经过了几千年的栽培和自然的进化，菊花的舌状花千姿百态，花色丰富多彩，特别是培育出如：绿牡丹、绿云、墨荷、风凰振羽、帅旗、西湖柳月等异彩纷呈一些名花，下面让我们再一次体会菊花的神韵风采。
（课件出示）看了这么漂亮的菊花，我想大家心里都有很多的感想想说。
下面我请大家说说自己的体会。
（学生说）由于菊花具有历史悠久、品种繁多、色泽艳丽、花形多变特点，曾留下多少脍炙人口的诗句。
如晋代诗人陶渊明赞美菊花：“怀以贞秀枝，卓为霜下杰。
”他辞官回归故园，“三径就荒，松菊犹存”，“采菊东篱下，悠然见南山”。
他以菊为友，其乐陶陶。
我知道，在课前，我很多同学都已准备了有关菊花的诗歌，那我请几位同学来朗读。
诗有精品，花有奇葩，“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，百花丛中，你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）不只是在飒飒西风起舞的秋天，菊花才展露芳颜。
但在秋叶飘零的秋天，菊花装扮的世界却格外迷人。
它菊品既繁，名目亦多，色彩也很丰富。
下面仔细观察菊花的色彩，你都知道菊花有什么颜色。
（课件出示）（学生说出菊花的色彩：白、红、黄、紫、绿等）菊花色泽艳丽、可它的花形多变请请同学们一起来欣赏菊花的阿丽多姿的造型。
（课件出示）深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，屈原以“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌颂菊花高贵品质；以“春兰兮秋菊，长无绝兮终古”，表明了、永不与恶势力同流合污的品格。
从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，下面，我想请一位同还上台来表演那种洁身自好、傲霜独立、品德高尚的品味来。
菊花向以“花中君子”而名扬天下。
“家家争说黄花秀，处处篱边铺彩霞”。
菊花尤其为那些不趋世俗、节操高尚的志士仁人、迁客骚人所钟爱。
今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2、读画今天我们学习了菊花的型、色彩、以及菊花的神，现在，我是多么希望同学用自己手中的笔画出一幅美丽的菊花来。
大家可以用老师这种方法：先画菊花，然后用水彩添前景，前景颜色可要深一些，突出菊花的色彩的漂亮。
或者直接在黑色的卡纸画出菊花。
菊花的颜色可以艳丽一些。
四、学生作画，老师巡回指导。
（课件演示学生作品）五、小结展示画好的作业六、课外延伸菊之高洁，在于它傲霜独立。
而名为花之魂魄，自古以来，文人雅士和园艺家多用极富表现力的辞藻给各种菊花赋予形象贴切和意韵超凡的名字。
或以花色命名，白色菊有：“月涌江流”“白浪卷沙”；黄色菊则有：“飞黄腾达”、“金碧辉煌”；绿色菊有：“卡梁绿翠”；或借诗词典故表示菊花的颜色，如红色的“红叶题诗”、黄色的“黄石公”、粉色的“人面桃花”，每个菊名之后伴有一段精彩动人的故事。
也有以历史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”每一个名字的背后都蕴含一串动人故事，启发人们的想象。
还有以花的造型来命名的：“湘云醉卧”等，一语道破花的万种风情等等，尚有一种依据色、瓣、朵综合而成“韵”而命名的，如“醉舞杨妃”，取其色粉红，瓣肥厚，极似历史故事中的杨贵妃带醉曼舞。
仅从名字看来，就已令人遐思不已，领悟其美了。
下面我想请同学们把自己的画用一名字或词把它表达出来。
菊花不仅有观赏价值，而且有良好的保健价值，如今有些菊花采摘下来可制成保健茶——菊花茶、菊花酒、菊花粥，同时现在还制作出根据菊花的特性，制作出了一些药食兼优食谱来。
随着人们对菊的热爱，把菊花装饰在日常生活中如：（课件出示）（梅花邮票、梅雕刻、梅花国画等）今天，大家学习了《菊花》这一课，不管是从绘画技巧，还是有关菊花的文化的学习，都有一定的收获，希望同学们在下课以后，再进一步了解菊花的其他的知识。
大班美术活动《菊花》教案篇3活动目标：1、体验绘画的乐趣，能对画菊花产生兴趣。
2、了解菊花的基本结构，知道花瓣是长在花心上的。
3、观察菊花的外形，会用长线条和短线条表现菊花，4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：经验准备：认识菊花，了解菊花的基本结构物质准备：1、彩色的小棒，没有花瓣的菊花白纸2、弯弯的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范画3、蜡笔、绘画的纸活动过程：一、迁移已有经验，观察菊花的基本结构（出示菊花的欣赏图片）：看，这是什么花呀（菊花）昨天我们已经认识了菊花，谁来说说看美丽的菊花中间圆圆的是什么呀？（花心）除了花心还有什么？（花瓣、叶子、花茎）。
仔细瞧一瞧，菊花的花瓣长在哪里？（花瓣长在花心上，他们2个好朋友，手拉手儿不分开）。
这些菊花可真漂亮！二、摆一摆、说一说1、那我们来动手把菊花摆出来吧，在我们的桌上有一张白纸，看，这张纸上有什么？（圆圈）这是菊花的什么？（是菊花的花心）还缺了什么？我们用箩筐里的小棒做花瓣，动手来摆一摆，摆出一朵漂亮的菊花。
摆的时候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手儿不分开。
指导：花心花瓣手拉手不分开，说一说是长花瓣还是短花瓣，还是有长有短。
2、摆好后：①请短花瓣的小朋友说一说，你摆的菊花，菊花的花瓣是什么样的？什么颜色的？总结：（边说边画）你摆的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分开，花瓣还是五颜六色的呢，真漂亮。
②请长花瓣的小朋友说一说③请有长有短的花瓣的小朋友说一说3、出示范画弯花瓣和卷花瓣的菊花看，这2多菊花的花瓣是什么样的？总结：原来菊花有这么多种，有的花瓣长长的，有的花瓣短短的，有长花瓣短花瓣一起的，还要卷卷的、弯弯的花瓣，可真美啊！4、这么美的菊花，我们来画一画吧，请你们用长线和短线把漂亮的菊花画下来。
