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非谓语动词易错点1.感官动词see，watch，observe，look at，hear，listen to，notice等和使役动词have后面的宾补有四种形式：当宾语与宾语补足语之间存在逻辑上的主动关系时，需用动词原形(即不带to的不定式)及doing(v.-ing形式一般主动式)。
不带to的不定式表完成，v.-ing形式一般主动式表正在进行；当宾语与宾语补足语之间存在逻辑上的被动关系时，需用v.-ed分词及being done(v.-ing形式一般被动式)。
v.-ed分词表完成或没有一定的时间性，v.-ing形式一般被动式表正在进行。
I heard her sing an English song just now.刚才我听见她唱了一首英文歌。
(主动，完成)I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.昨天经过她房间时，我听见她在唱英文歌。
(主动，正在进行)I heard an English song being sung by a little girl when I passed by her room yesterday.昨天经过她房间时，我听见一个小女孩正在唱英文歌。
(被动，正在进行)I found him tied to a big tree.我发现他被捆在一颗大树上。
(2008·江苏高考)To learn English well，we should find opportunities to hear English as much as we can.A.speakB.speakingC.spokenD.to spoken选 句意：为了把英语学好，我们应当尽可能抓住一切机会去听别人讲英语。
本题关键要意识到English和speak之间是被动关系，故选C。
注意：有些动词接动名词作宾语, 可用下列方式帮助记忆归纳:避免 错过 少延期 （avoid, miss, put off/postpone）建议 完成 多练习（ suggest, finish, practice）喜欢 想像 禁不住（ enjoy, imagine, can’t help）承认 否定 与嫉妒（ admit, deny, envy）逃避 冒险 莫原谅 (escape, risk, excuse)忍受 保持 别介意（stand, keep, mind）2.leave后接非谓语动词作宾补时，意为“使……处于某种状态”。
初中英语知识点归纳动词的非谓语形式的常见错误动词的非谓语形式是初中英语中的一个重要知识点，学生们常常在运用非谓语形式时出现错误。
本文将对动词的非谓语形式的常见错误进行归纳总结，以帮助初中生们更好地理解和运用非谓语形式。
一、不定式（infinitive）不定式是动词的一种非谓语形式，常见的错误有：1. 缺少to或多余to。
不定式前要加to，除非不定式是被动形式。
2. 在助动词和情态动词后使用to。
正确的结构是“助动词/情态动词+ 动词原形”，不需要在助动词和情态动词后面加to。
3. 不定式和动词的逻辑主语不一致。
不定式应该和句子的逻辑主语保持一致。
例：错误：She wants to goes shopping.正确：She wants to go shopping.解释：动词want后面接不定式时，不需要再加to。
二、动名词（gerund）动名词是一种以-ing结尾的动词形式，常见的错误有：1. 动名词和介词搭配错误。
动名词和介词之间有一些固定的搭配，需要掌握正确的搭配方式。
2. 动名词形式错误。
动名词的构成是动词原形加-ing，需要注意拼写和变形规则。
3. 动名词作主语时，后面的谓语动词要用单数形式。
动名词作主语时，统一用单数形式的动词。
例：错误：Playing soccer are my favorite hobby.正确：Playing soccer is my favorite hobby.解释：动名词作主语时，后面的谓语动词要用单数形式is。
三、动词的-ing形式（present participle）动词的-ing形式常用于进行时态和作为形容词修饰名词，常见的错误有：1. 动词的-ing形式和动词主语不一致。
动词的-ing形式应该和主语保持一致。
2. 动词的-ing形式和被修饰的名词不一致。
动词的-ing形式作为形容词修饰名词时，应该和名词保持一致。
例：错误：She enjoy sing.正确：She enjoys singing.解释：动词enjoy后面应该接-ing形式的动词，表示喜欢做某事。
易错点07 非谓语动词易错考点【01】后加动词不定式与动名词的固定用法辨析及其否定结构好多学生因为对一些固定用法掌握不牢，而用错动名词或不定式。
中考常考后接动词不定式的常考词有：begin，choose，continue，decide，expect，fail，forget，hate，help，hope，learn，manage，mean，need，offer，plan，prefer，pretend，promise，refuse，try，afford，agree，start，like等。
后加动名词的可以借助口诀来帮助记忆：完成练习值得忙（finish，practice，be worth，be busy）继续习惯别放弃（keep on，be used to，give up）考虑建议不禁想（consider, suggest, can't help, feel like）；喜欢思念要介意(enjoy, miss, mind)动词不定式的否定结构：not to do sth.动名词的否定结构：not doing sth.易错考点【02】动词不定式和动名词的作主语用法辨析动名词主语多表习惯或一般，Reading in the sun is bad for our eyes.不定式作主语时,一是表目的，二是多用it 做形式主语。
It’s adj to do sth.To get there faster, you can take the taxi.易错考点【03】现在分词与过去分词的辨析1.语态区分：现分表主动或正在进行，如a moving film, developing countries过分表被动或已完成,如the moved people, the risen sun2.作宾补：宾补现分作宾补，主动关系，I heard him singing in the classroom.过分作补，被动关系。
非谓语动词易错大盘点一、非谓语动词1．We set up this group disabled people like Ben Smith.A. helpB. to helpC. helping【答案】 B【解析】【分析】句意：我们成立这个小组是为了帮助像Ben Smith这样的残疾人。
建立小组是帮助人的目的，此处不定式to help表目的，作目的状语，故选B。
【点评】考查动词不定式做目的状语。
2．My brother is a humorous young man. He often tells jokes to make us .A. laughingB. laughC. to laugh【答案】 B【解析】【分析】句意：我哥哥是应该幽默的年轻人，他经常讲笑话让我们笑。
make sb do sth ,使某人做某事，省略to的动词不定式，应该是动词原形，故选B。
【点评】考查省略to的动词不定式。
make sb do sth ,使某人做某事。
3．We should do what we can our English.A. improveB. improvedC. to improveD. improving【答案】 C【解析】【分析】句意:我们应该做我们能做的事提高我们的英语。
句子主语是we, 谓语是should do,宾语是what we can,后边的部分作目的状语，用不定式形式，故选C。
4．—In my opinion, animals shouldn't be kept for fun.— I think so. Forests are the best places for animals ______________.A. liveB. livingC. to liveD. to live in【答案】 D【解析】【分析】句意：——在我看来，动物不应该被用来取乐。
——我想是的。
易错点08非谓语动词目录01易错陷阱（5大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】非谓语动词作状语易混易错点【易错点提醒二】非谓语动词作定语易混易错点【易错点提醒三】非谓语动词作宾语补足语易混易错点【易错点提醒四】非谓语动词作宾语易混易错点【易错点提醒五】非谓语动词作表语和主语易混易错点易混易错点03易错题通关易错陷阱1：非谓语动词作状语易混易错点。
【分析】非谓语动词作状语，其逻辑主语是句子的主语。
现在分词：doing表示主动关系，表伴随、自然而然的结果、原因、条件等;having done强调动作发生在主句谓语之前。
having done强调被动且完成的动作。
过去分词：表被动，表时间、原因、条件等。
不定式：作目的状语，用于句中时不能用逗号。
不定式作结果状语，表示出乎意料的结果。
作原因、程度等状语。
用于固定短语中。
易错陷阱2：非谓语动词作定语易混易错点。
现在分词：表示主动或正在进行的动作。
being done表示被动且正进行的动作，作后置定语。
过去分词：表被动，易与谓语动词被动被动语态be done和谓语动词主动语态的过去时混淆。
不定式：需跟不定式的名词：ability,attempt,decision,effort,failure,way,promise等。
易错陷阱3：现在分词与过去分词作补语易混易错点。
现在分词：作宾补时，表示主动或正进行。
过去分词：在表示感觉或心理状态的动词后作宾补。
如：see,watch,observe,look at,hear,l isten to,notice,feel等；在“使”动词后作宾补。
如：have,get,keep,leave,make等。
不定式：常跟不定式作宾补的动词：allow，ask，beg，cause,command,elect,forbid,force,get, help,intend,invite,would like,order,permit,persuade,prefer,request,teach,advise,wish, encourage,instruct,urge等.易错陷阱4：非谓语动词作宾语易混易错点。
非谓语动词在高考中的考点及易错点一．非谓语题的解题总方法与思路：1.先看四个答案：如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况，那么这个题多半是非谓语动词题。
2.看符号：中间有个逗号，末尾有个句号（有时中间没有逗号）；3.看有没有连接词（引导词）。
如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词。
4.定语态：如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用Ving形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系）那么答案一般用v-ed形式。
5.定时态：如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式（to have done/to have been done/ having done/ Having been done），否则我们要用非谓语的一般式（to do / to be done / doing / being done / done）。
Eg.1. ________ f or an hour by his teacher, the boy felt depressed.A. Being scoldedB. Having been scoldedC. To be scoldedD. Scolding【1 答案：B】二．非谓语动词可能出现的考查点及易错点：一）．使用非谓动词的语言结构。
1）在“短语, and/or +句子”的并列句结构中，可能会考查“以动词原形开头”的祈使句，四个答案表面上像非谓语，其实考查的是谓语。
2.____ hard and you will succeed in the exam.3.____ hard or you will fail in the exam.A. StudyB. To studyC. StudyingD. Studied 【2、3 答案：A A】2）在“句子，短语”结构中，短语部分用非谓语：4.The teacher devoted his life to his career, ______ most of his students successful in study.A. makeB. to makeC. makingD. made 【4 答案：C】3）在“短语，句子”结构中，短语部分用非谓语：5._______ with children, I know what is needed most.A. WorkingB. Having workedC. WorkedD. To work【5 答案：B】4）在“Wth +宾语+宾语补足语”结构中，宾语补足语可能用非谓语动词：6.With her baby _______ o n her back, the woman was cleaning the rich man’s house.A. sleepB. sleptC. to sleepD. sleeping 【6 答案：D】7.With his hair ________ l ike a role in the film, the boy felt very cool.A. cutB. to be cutC. cuttingD. to cut 【7 答案：B】5）在drive/leave/keep/make/have/let/get/find/hear...等使役动词或感官动词后面作宾语补足语时，也可能用非谓语动词。
非谓语动词知识梳理1.非谓语动词的概念非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。
非谓语动词除了不能独立作谓语外.可以承担句子的其他成分。
2.非谓语的解题方法与思路六判断所填动词是谓语与还是非谓语判断方法：▲检查是否有连接词（引导词）。
如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话.一部分是句子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词O -■Having been scolded for an hour by his teacher,the boy felt depressed.▲在"with+宾语+宾语补足语•结构中，宾语补足语可能用非谓语动词。
■In part of Asia,you mustn't sit with your feet pointing at another person▲在drive/leave/keep/make/have/let/get/find/hear,等使役动词或感官动词后面作宾语补足语时，也可能用非谓语动词。
Having some clothes to wash,I cant join you to watch the movie.*定语态如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用V-mg形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系），那么答案一般用V-ed形式。
*定时态如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式to have done/to have been done/havmg done/having been done；否则我们要用非谓语的一般式to do/to be done/doing/being done。
易错知识点1.动词不定式的误用动词不定式在句中可以作主语，宾语，补语.表语，状语和定语。
非谓语动词易错点讲解非谓语动词是指在句子中不担任谓语的动词形式，包括动词不定式、动名词和现在分词。
非谓语动词在英语中的使用频率很高，但也是让很多学习者感到困惑和容易出错的地方。
下面将针对非谓语动词的易错点进行讲解。
1. 动词不定式的形式和用法动词不定式是非谓语动词中最常见的一种形式。
它的结构为"to + 动词原形"，常用作动词的宾语、表语、状语等。
以下是一些常见的易错点和正确的用法：1.1 不定式用作主语时，一般放在句首或句尾。
例：To learn a foreign language is not easy.（作主语）It is important to keep calm in emergency.（句尾）1.2 不定式与情态动词连用时，情态动词在不定式之前，而to不定式在情态动词之后。
例：You must remember to bring your ID card.（情态动词在不定式之前）1.3 不定式作宾语时，常用于以下结构中：a) 带有使役动词（make, let, have）的句子中，不定式不带to。
例：My father made me clean my room.（不带to）b) 动词感官（see, watch, hear）和感受（feel）后，不定式需带to。
例：I heard her sing in the competition.（带to）1.4 不定式作定语时，修饰名词或代词，位置在被修饰词之后。
例：I have a book to read.（修饰名词）The man to whom I spoke is my teacher.（修饰代词）2. 动名词的形式和用法动名词是以-ing结尾的非谓语动词形式，它可以作主语、宾语、表语、定语等。
以下是一些常见的易错点和正确的用法：2.1 动名词作主语时，谓语动词要用单数形式。
例：Swimming is my favorite hobby.（动名词作主语）2.2 动名词作宾语时，常常跟随某些动词（enjoy, avoid, finish, suggest等）之后。
非谓语动词易错易混点一、单项选择非谓语动词1． that it was going to rain, James took a raincoat with him.A．Seeing B．SawC．Seen D．To see【答案】A【解析】考查非谓语动词。
句意：看到即将下雨，James随身带着雨衣。
分析句子可知，“see that it was going to rain”作状语，see与主语James是主动关系，用现在分词表示主动关系。
故选A。
2．Children who are over-protected by their parents may become _____.A．hurt B．spoiled C．damaged D．harmed【答案】B【解析】试题分析：考查动词辨析：句意：过分受父母保护的孩子可能会被惯坏。
spoil作为动词有“宠坏，溺爱”的意思，这里用动词的过去分词作形容词。
hurt指对身体或感情上的伤害；damaged指被毁坏或破坏（好像多指物）；harmed指被损害，被伤害，被危害。
选B。
考点：考查动词辨析3．A hearty laugh relieves physical tension, _____your muscles relaxed for over half an hour. A．to leave B．left C．leaving D．leave【答案】C【解析】【详解】考查非谓语动词。
句意：开怀大笑可以缓解身体紧张，至少可以使你的肌肉放松半小时。
分析句子可知，空格处做伴随状语。
且与逻辑主语laugh构成主动关系，所以用现在分词。
故选C。
4．The lecture, _______at 7:00 pm last night, was followed by an observation of the moon with telescopes.A．starting B．being startedC．to start D．to be started【答案】A【解析】选A start与逻辑主语the lecture之间为主动关系，故排除B、D两项。
非谓语动词在高考中的考点及易错点一．非谓语题的解题总方法与思路：1.先看四个答案：如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况，那么这个题多半是非谓语动词题。
2.看符号：中间有个逗号，末尾有个句号（有时中间没有逗号）；3.看有没有连接词（引导词）。
如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词。
4.定语态：如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用Ving形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系），那么答案一般用Ved形式。
5.定时态：如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式（to have done/to have been done/ having done/ Having been done），否则我们要用非谓语的一般式（to do / to be done / doing / being done / done）。
Eg.1._________ for an hour by his teacher, the boy felt depressed.A. Being scoldedB. Having been scoldedC. To be scoldedD. Scolding 【1答案：B】二．非谓语动词可能出现的考查点及易错点：一)．使用非谓动词的语言结构。
1）在“句子, and/or/but +句子”的并列句结构中，可能会考查“以动词原形开头”的祈使句，四个答案表面上象非谓语，其实考查的是谓语。
2.______hard and you will succeed in the exam.3.______hard or you will fail in the exam.A. StudyB. To studyC. StudyingD. Studied 【2、3答案：AA】2）在“句子，非句子”结构中，非句子部分用非谓语：4. The teacher devoted his life to his career, ______ most of his students successful in study.A. makeB. to makeC. makingD. made 【4答案：C】3）在“非句子，句子”结构中，非句子部分用非谓语：5. _________with children, I know what is needed most.A. WorkingB. Having workedC. WorkedD. To work 【5答案：B】4) 在“with + 宾语+ 宾语补足语”结构中，宾语补足语可能用非谓语动词：6. With her baby _______ on her b ack, the woman was cleaning the rich man’s house.A. sleepB. sleptC. to sleepD. sleeping 【6答案：D】7. With his hair _______ like a role in the film, the boy felt very cool.A. cutB. to be cutC. cuttingD. to cut 【7答案：B】5）在drive/leave/keep/make/have/let/get/find/hear…等使让动词或感观动词后面作宾语补足语时，也可能用非谓语动词。
非谓语动词易错点盘点作者：试题调研原创易错点1 意义相近的结构混用【典例1】 He was busy writing a story, only once in a while to smoke a cigarette.(2008·辽宁卷)A.to stopB.stoppingC.to have stoppedD.having stopped【错因分析】考生做本题时很容易受到思维定式的影响，误选A项。
平时我们最常见的是only to do sth.结构，例如：2005年全国高考英语广东卷中的题目"He hurried to the station only to find that the train had left." only to do sth.这种结构在句中作状语时，通常表示意外或不愿看到的结果，它所表达的事件往往是紧接着前面的事件发生的。
【纠错心得】 B。
分析句意可知，"only..."部分并不表示意外或不愿看到的结果。
实际上，"only..."部分在句中应作伴随状语，由于主句主语He与该横线处所填的非谓语动词之间为主谓关系，故选项B为本题的正确答案。
【典例2】 Oil prices have risen by 32 percent since the start of the year,a record ＄57.65 a barrel on April 4.A.have reachedB.reachingC.to reachD.to be breaking【错因分析】考生很容易误选C项，认为C项中to reach为动词不定式结构在句中作结果状语。
这可能是因为有很多考生没有完全掌握动词不定式结构与现在分词结构作结果状语时的差别。
【纠错心得】 B。
在英语中，带动词不定式符号to的动词不定式结构与现在分词结构都可以表示结果，但用法不同。
动词不定式结构作结果状语时常常表示出乎意料的或不愿看到的结果，而现在分词短语结构作结果状语时常常表示按照自然规律发展所产生的自然的或必然的结果。
分析句意可知，逗号前后的这两部分之间存在着一种自然的或必然的结果关系，故选项B为本题的正确答案 。
【典例3】 with so much trouble, we failed to complete the task on time.A.FacedB.FaceC.FacingD.To face【错因分析】考生很容易误选C项，认为"Facing..."为现在分词结构在句中作原因状语，表示主动含义。
实际上，很多考生并没有完全掌握这种由过去分词结构在句中作原因状语的用法。
动词face意为"面对（情况等）"时，是一个及物动词，后面直接接宾语，即若原题目中的介词with被去掉后，那么"Facing"就是正确的用法了。
另外，考生还应当掌握face的这种用法：be faced with...（面临……），这种结构表示一种状态，在句中作状语，故本题的正确答案为A项。
本题的题干还可以转化为：Because we were faced with so much trouble, we failed to complete the task on time.【纠错心得】 A。
在高考中，具有相似用法的结构还有：be lost in...(陷入…… 中)，be dressed in...(穿着……)，be blamed for...(因……被责备)等。
易错点2 done与being done的混用【典例】 by a greater demand for vegetables, farmers have built more green houses. (2007·浙江卷)A.DrivenB.Being drivenC.To driveD.Having driven【错因分析】考生很容易误选B项。
"Being driven"是一个现在分词的被动式结构，在句中作状语时表示一个正在进行或与主句谓语同时进行的动作，与题目中的"...have built..."矛盾，故不可以选。
动词drive（驱使）的逻辑主语为farmers,它们之间是动宾关系，故该处应使用过去分词结构，它可以表示被动或完成的含义。
【纠错心得】 A。
为了使考生能更好地应对相关考题，现对done结构与being done 结构归纳如下：（1）作主语时，应该使用being done结构，而done结构则不能在句中作主语，请参见下面的这道考题：to sunlight for too much time will do harm to one’s skin.A.ExposedB.Having exposedC.Being exposedD.After being exposed分析题干可知，句子的谓语will do没有主语，而选项A、B和D均不能在句中作主语，它们可以在句中作状语，故均不可以选。
而选项C为动名词的被动式，用在句中正合适。
（2）作后置定语时，既可以使用done结构，又可以使用being done结构，但这二者有很大差别。
done结构作后置定语时，表示被动或完成的含义，而being done结构作后置定语时，则表示"正在被……"的含义。
另外to be done结构作后置定语时表示 "将被……"。
（3）作状语时，being done结构几乎是不用的，而doing结构和having (been) done 结构则是常用的，表示原因。
done结构作状语时，常表示被动或完成的含义，请参见下面的考题：① that he was in great danger, Eric walked deeper into the forest.A.Not realizedB.Not to realizeC.Not realizingD.Not to have realized分析题干知，横线处应填上一个可以充当原因状语的结构，故选项C为本题的正确答案。
注：现在分词的否定式是在其前加上not等否定词。
② from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.A.Being seperatedB.Having separatedC.Having been separatedD.To be separated由于"for+时间段"结构通常用于完成时态，故选项A和D首先被排除。
又由于动词separate与Australia之间为动宾关系，故选项C为本题的正确答案，它在句中作原因状语。
③ to reach them on the phone, we sent an email instead.A.FailB.FailedC.To failD.Having failed分析句意可知，横线处应填上一个表示原因的结构，又由于主句的主语we与动词fail 之间为主谓关系，故选项D为本题的正确答案。
易错3 连词与分词的应用错误【典例1】 The flowers his friend gave him will die unless every day.（2007·四川卷）A.wateredB.wateringC.waterD.to water【错因分析】本题是对英语中省略问题的考查。
这类问题在英语高考试卷中经常出现，是考生经常出错的问题。
本题的完整形式为：...unless (they are) watered every day. they are（指The flowers）被省略了，故本题的答案为A项。
【纠错心得】 A。
在省略问题中，有这样的一类问题：当从句的主语与主句的主语一致，并且从句的谓语动词中有be动词时，从句中的主语和be动词可以同时省略。
请参看下面的例句：If you go to Xi’an, you will find the places there more magnificent than (they are) commonly supposed.如果你去西安的话，你会发现那里的宫殿比它们通常被认为的更加壮观。
【典例2】 money, his parents managed to send him to university.ckedcking ofckingcked in【错因分析】由于lack作动词用时，意为"缺乏"，是一个及物动词，故选项B和D是错误的，可以被排除。
由于主句的主语"his parents"与动词lack之间为主谓关系，故选项A也排除。
故C项为本题的正确答案。
【纠错心得】 C。
省略问题中有这样一种题型：在主从复合句中，当从句中的主语与主句的主语一致，并且从句的谓语动词中有be动词时，那么，从句中的主语和be动词可以同时省略。
本题题干的完整形式为:Though \[they (指his parents) were\] lacking money, his parents...这类问题应该引起考生的重视。
易错点4 复合结构的误用with复合结构实际上可以表示为"with+宾语+宾语补足语"结构，这个宾语补足语可以由名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、分词等充当。
另外，考生还要了解with 复合结构在句中可以充当原因状语、伴随状语、条件状语、定语等。
【典例1】 You have no idea how she finished the relay race her foot wounded so much.（2008·福建卷）A.forB.whenC.withD.while【错因分析】考生易因分析不清结构而选错答案。
分析题干可知，句中的"her foot wounded so much"并不是一个句子，排除A、B、D项中的连词，故选项C为本题的正确答案。
【纠错心得】 C。
with复合结构是一个在高考中常考的题型，它的构成为"with+宾语+宾语补足语"，其中的with是一个介词，其宾语补足语采用何种形式要由它与宾语之间的关系决定。
根据语法知识可知，动词wound是一个及物动词，常用于被动语态结构，with 是一个介词，后不能接句子，故本题只能选C项。
