大学生责任感调查报告

青年大学生的责任与担当调查报告⼤学⼤责任感调查报告所谓责任，就是我们应该做什么，应该做什么。

责任意味着勇于承担任务和责任。

因此，两者是密不可分的，只有认清自己学习的责任，才能更好地承担责任。

每年都在增加，全国公民的受教育水平似乎在提高。

这是一个可喜的现象，但在这种大学生不断增长的情况下，大学生的素质似乎在向相反的方向发展。

一份问卷调查关于“大学生学习状况研究”的课题。

一、调查对象及调查方法(1) 调查对象由实践团队成员组成小调研组，对部分农林大学学生进行问卷调查。

(2) 调查方法本次调查将通过在线问卷进行，问卷将通过互联网分发。

在生产的基础上，以更客观的方式收集到一定数量的真实可靠的原始数据。

二、调查结果与分析(1) 调查结果本次调查共发放问卷50份，回收问卷46份，有效问卷45份，回收率为90%。

据统计，66.7%的大学生选择在学院或大学学习，并为未来的工作获得文凭。

60% 的学生认为当前的课程需要认真考虑。

88.9%的被调查者认为，相应领域的教师水平会影响他们对专业学习的兴趣。

半数学生家长不重视“上大学”。

70%的学生认为他们的课程学习对他们的人生发展产生了影响。

66.7%的受访者目前的教师体质并不完美。

（2）调查问题分析一、大学生迷失在当前功利的社会环境中社会在进步，发展的速度越来越快，人们被埋没在瞬息万变的生活环境中，一味的想着赚钱和获得社会地位，怎样做才能达到自己的目标，也不要选择。

在这个声音、欲望、权力、金钱的时代，作为一名现代大学生，再加上各种外在因素的长期压力，很容易被这种恶习所侵蚀。

享受，追求物质享受，追求短暂长期的收获，逐渐的不人道，与真理、理想、公平、正义、诚实、友谊、同理心、健康的孤立完美和谐。

2. 风速仪教学树的正确性存在一定的问题。

在权力、金钱和人际关系的引导下，一些大学为了功利主义而随意颁发头衔，导致“博士教授”的严重盛行和贬值，知识分子成为学者、学者，自然失去了应有的尊严。

教育调查网络版仅限人民网、中国教育新闻网首发，与本报无协议转载者将追究法律责任针对全国大学生的社会责任感现状调查(2014)显示，超七成大学生得分80分以上“90后”大学生社会责任感总体较高1.调查样本分布情况全国各区域所占比例不同学校类型所占比例不同性别所占比例生源地城乡比例不同年级所占比例2.调查结果分析图大学生社会责任感五维度得分不同类型院校大学生社会责任感差异制图宋伟涛◎我国大学生社会责任感总体较高，平均得分83.09分。

◎性别、年级、学校类型和学科类型对大学生社会责任感影响显著。

◎大学生在生命责任感和学习责任感上“知行不一”，在学校责任感和政治责任感上“知行倒挂”。

◎用大学生的责任担当展现培育和践行社会主义核心价值观的成果。

■本报记者周洪松通讯员于巍近年来，党和国家高度重视学生社会责任感的培养，全社会高度关注大学生社会责任感状况。

那么，当代大学生的社会责任感总体状况怎么样？受什么因素影响？呈现什么样的特点？日前，河北工业大学马克思主义学院魏进平研究员领衔完成的教育部人文社会科学研究项目阶段成果——《全国大学生社会责任感现状调查报告（2014）》（以下简称《调查报告》）公开发布，对上述问题进行了回答。

“90后”大学生网络责任感得分最高“在教育部人文社会科学研究项目和河北省社科基金资助下，今年1至5月，我们从全国东中西部54所高校随机抽取‘90后’大学生，从大学生社会责任感形成的社会责任认知、认同和行动3个环节和政治责任感、生命责任感、学习责任感、学校责任感和网络责任感5个维度进行了调查。

在前人研究基础上自编的《大学生社会责任感量表》总体信度系数为0.97，3个环节量表题项各自内部一致性系数均在0.92以上，5个维度量表题项各自内部一致性系数在0.81至0.91之间，问卷的总体以及3个环节、5个维度内部的信度处于较高的水平，达到了统计学的要求。

数据统计结果显示，我国大学生社会责任感总体处于较高水平，平均得分为83.09分（满分为100分），60分以上占93.2%，80分以上占70.1%。

大学生社会责任感调查组内成员组长：***组员：***调研时间：二零一零年三月至二零一零年五月课题背景简介：大学生是未来社会的高素质人才，是建设社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的主力军。

现在大学生社会责任有哪些呢？第一，在社会中起到教化的作用。

在中国，大学生是一种具有较高科学文化和思想道德素质的群体，随着历史的发展，大学生对社会的影响会越来越大，很多行业和领域都要依靠这一群体的创新与开拓。

因而，作为21世纪新一代的大学生，我们就必须为其他人树立一个良好的榜样，只有这样，才会有更多的人不断学习，丰富知识，才能推动更多群体投身社会实践，实现全民学习的气氛，提高社会的整体素质。

第二，转移社会风气。

在第一点钟我们就说到大学生是具有较高素质的群体，既然如此，如果大学生能在踏入社会后，用自己的行动来感染其他人，作用将是不容小视的，会从片面传到局部，局部到整体，影响提高社会风气。

我们都知道，当我们在一个社会风气良好的环境下学习，生活，工作，我们的做事效率和心情都会得到很大程度的改善。

所以，大学生更要在社会中起到带头作用，这也是我们应该树立的社会责任。

第三，关注社会问题。

了解时政，关注社会，并不是要我们去参与政治，而是我们需要关注社会，才能更好的服务社会。

去年的512大地震，北京奥运会，今年的国庆60周年庆典，甲型H1N1流感。

我们要不时的关注这些问题，当然，绝对不仅仅是处于表面的关注，而是要深入的了解，找到这些问题的实质所在，做好了解，宣传，让更多的人参与其中，让更多的人能有发表自己想法的机会，让更多的人获得帮助。

为了能够很好得履行社会责任，大学生必须有强烈的社会责任感。

社会责任感能够有效的促使大学生去实践自己的责任，因此它对每一个大学生来说都是至关重要的。

为了能够清楚地了解大学生责任感的现状，我们做了以下调查。

——***【摘要】大学生是国家宝贵的人才资源，是一个几乎代表社会上最高素质的群体。

一方面，我国实现了经济的迅猛发展，很多大学生无形中被商业化，对于那些本是自己责任所在的事情都渐渐淡漠，视而不见。

身上的不负责任的现象却屡见报端。马加爵、 药家鑫这些曾被人们誉为天之骄子的大学生害人害己的行为
给社会 造成 了极 坏 的影 响。及 时 了解 大学 生 的思 想状 况 ， 开 展有 针 对性 的教 育 ， 其 承担 起 对家 庭 、 社 并 使 对 会 的责任 ， 就成 为摆 在高 等教育 工作 者面前 迫切 的任 务 。
份 ， 效率 为 ９ ． ％ 。问卷 样本 构成 情况 如表 １所示 。 有 ７２ （ ） 查方 法 二 调
本 次调 查 以调查 问卷 的方式 为 主 。调 查 问卷 的 编制是 以大学 生社会 责任 感 的四个 维度—— 对 自我 的责 任感 、 对家 庭 的责任感 、 他人 的责任 感 、 自然 的责任 感为 依据 ， 对 对 每个 调查维 度设 置 了 ６个 问题 ， 计 ２ 共 ４个
第 ２ 卷第 ４期 ５
２１ ０ ２年 ７月
潍 坊 教 育 学 院 学 报
Ｊ ０ＵＲＮＡＬ ＯＦＷ ＥＩ ＡＮＧ Ｆ ＥＤＵＣＡＩ ＯＮＡＬ ＣＯＬ ＥＧＥ ＇ １ Ｌ
Ｖ０ ． ５ Ｎｏ ４ Ｉ２ ．
Ｊ１ ０ｌ ｕ ．２ ２
大学生社会责任感状况的调查报告
基 于北方 某综合 性 大 学 ３２名 大 学生 的调 查 ５
总计
３５ ２ １ｏ ｏ
男
１９ ６
４ ８
女
１３ ８
５ ２
总计
３２ ５
１ｏ ０
问题 ， 并采取封闭式题 目的设计方式 ， 统一设置了三个答案选项。另外 ， 为了弥补调查 问卷信息收集的限制 ，
调 查过 程 中还特 意针对 个别 学生进 行 了访谈 。同时 ， 了保 证此 次调 查 的真实 性 ， 与这些 学 生 的公共 课 教 为 还

大学生社会责任感实践报告社会责任感是个人对社会应承担的责任和义务的自觉意识，对于大学生来说，培养和践行社会责任感具有重要意义。

本报告将围绕大学生社会责任感的实践情况展开探讨，通过实际案例和调查研究，分析大学生在社会责任感方面的表现和存在的问题，并提出相应的建议和措施。

一、实践背景随着社会的发展和进步，大学生作为社会的未来建设者和接班人，其社会责任感的强弱直接关系到社会的发展和进步。

然而，在现实生活中，部分大学生存在社会责任感缺失的现象，如对社会问题关注度不高、参与社会公益活动积极性不足等。

因此，加强大学生社会责任感的培养和实践具有重要的现实意义。

二、实践目的本次实践旨在了解大学生社会责任感的现状，分析影响大学生社会责任感形成的因素，探索培养大学生社会责任感的有效途径，提高大学生的社会责任感和担当意识，促进其全面发展。

三、实践方法本次实践采用了问卷调查、访谈和案例分析等方法。

共发放问卷500 份，回收有效问卷 450 份。

同时，对 20 名大学生进行了访谈，并选取了 5 个具有代表性的案例进行深入分析。

四、实践结果（一）大学生社会责任感的现状1、对社会问题的关注度大部分大学生对社会热点问题有所关注，如环境保护、教育公平、医疗改革等，但关注程度和深度存在差异。

一些学生能够主动了解相关信息，并形成自己的观点和看法；而另一些学生则只是被动地接受信息，缺乏深入思考。

2、参与社会公益活动的情况约 60%的大学生有过参与社会公益活动的经历，如志愿服务、慈善捐赠等。

但参与的频率和持续时间较短，且活动形式较为单一。

3、对个人责任与社会责任关系的认识多数大学生能够认识到个人责任与社会责任的紧密联系，但在实际行动中，往往更注重个人利益的实现，而忽视了对社会的贡献。

（二）影响大学生社会责任感形成的因素1、家庭环境家庭是个人成长的第一课堂，父母的教育方式和家庭氛围对大学生社会责任感的形成有着重要影响。

一些家庭过于注重孩子的学习成绩和个人发展，忽视了对其社会责任感的培养。

大学生社会责任感实践报告社会责任感是个体对他人、社会和自然所承担的责任和义务的自觉意识和情感体验。

对于大学生来说，培养社会责任感不仅是个人成长的需要，更是社会发展的必然要求。

为了深入了解大学生社会责任感的现状，我们进行了一系列的实践活动，并在此基础上形成了这份报告。

一、实践目的本次实践旨在通过对大学生社会责任感的调查和分析，了解大学生社会责任感的现状和存在的问题，探索提高大学生社会责任感的有效途径和方法，为培养具有高度社会责任感的新时代大学生提供参考和建议。

二、实践方法我们采用了问卷调查、访谈和案例分析等多种方法，对多所高校的大学生进行了广泛的调查和研究。

问卷调查：设计了一份包含多个维度的问卷，涉及对社会问题的关注、参与社会公益活动的情况、对社会责任的认知等方面，共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份。

访谈：选取了不同专业、不同年级的 50 名大学生进行深入访谈，了解他们对社会责任感的看法和实践经历。

案例分析：收集了一些大学生积极参与社会服务、创新创业等方面的典型案例，进行详细分析和总结。

三、实践结果（一）大学生对社会责任感的认知大部分大学生对社会责任感有一定的认识，认为作为社会的一员，应该关心社会、服务社会。

然而，仍有部分学生对社会责任感的内涵和重要性理解不够深入，认为社会责任感与自己的生活关系不大。

（二）大学生对社会问题的关注在调查中发现，大学生普遍关注社会热点问题，如环境保护、教育公平、就业创业等。

但关注程度和深度存在差异，部分学生只是简单地了解表面情况，缺乏深入的思考和分析。

（三）大学生参与社会公益活动的情况参与社会公益活动是大学生践行社会责任感的重要途径。

调查显示，有一定比例的大学生经常参与志愿者服务、社区关爱等公益活动，但仍有相当一部分学生参与度较低，甚至从未参与过。

（四）影响大学生社会责任感的因素1、家庭环境：家庭的教育方式和价值观对大学生社会责任感的形成有重要影响。

2、学校教育：学校的教育理念、课程设置和实践活动在培养大学生社会责任感方面发挥着关键作用。

论 从 事何 种行 业 ，都 应 尽 量减 排 节 能 。可 以看 出 ， 多数 大学 生热 心社 会公 益事 业 ，有较 强 的社会 公 德
了分 析 。
（ 一）传承 民族优 良传统 ，有一定的家庭责任 感。 多数 大 学生 积极 传承 民族 优 良传 统 ，立 志靠 自 己的 劳动 和 努力 获 得 财 富 ，愿 意 孝敬 和赡 养 父母 。
从 调 查 结 果 看 ，有 ５ ８ ． ８ ７ ％的 大 学 生觉 得 缺 失 社 会
职 业 教 育
噶镬 பைடு நூலகம்
关于大学生社会责任感教育的调查与思考
范 洁 波
摘 要 ：社会 责 任 感是每 一 个公 民必备 的素质 ，作 为 当代 大学生 应该 承担 起 比一般 公 民更 多的
责 任 ， 包括 忧 国忧 民和 民族 复兴 的重任 。为 准确 了解 ３代 ＂ － 大 学生社 会 责任 感 的现状 ，为进 一步加 强 大学 生 的社会 责 任 感教 育提 供依 据 ，本 文在 调 查 的基础 上 ，分析 了 ＂ ３前 大 学 生社 会 责 任 感 的现状 ， － 并 对进 一 步加 强 大学 生社会 责 任 感教 育提 出 自己的思 考 ：大 学 生社会 责任 感 表 现 良好 ，需要 强化 ；
用 问卷 调查 的形式 ，在 四个 年 级 中共 发 出 问卷 ５ ０ ０ 份 ，回收 问卷 ４ ８ ９份 ，有 效 问卷 ４ ０ ６份 ，有效 问卷
率达 ８ １ ． ２ ％。调查 对 象覆 盖 了学 校 四个 年 级不 同专 业 的学生 。有效 问 卷 中 ，文 法类 学生 ２ ４ ８人 ，理 工
大学 生社 会 责任 感存在 缺 失 ，需要 引导 。
关键 词 ：大学生 ；社会 责任 感 ；调 查

会 急速转型 的大背 景下 ， 们 的道 德观念 随着 改革开放 不 断深入 迫 的问题 。 人 ３ 团结意识与社 会责任 感弱 化 ，高职院校 大学 生有 待加 强 自 ． 身修养 ， 强主人 翁责任 感 增 同学们整体 上具 有责任 意识 。但 也有相 当一部 分 同学集体 意
集体 责任感 的弱化 。 为大学生 ， 们对 我 国集体 责任 感的流 变有 作 他
Ｉ 刊 点１ ． 视 野】 本 视 ．【
高职院校 大学生集体责任感的现状诊 断及对策
— —
高职院校 大学生集体责任感调查报 告
●沈文其 ， 张寿强 ・ 周晓平
１ ４ 中 １ 摘 要 ： 当今 高职 院校 大学 生集体 责任 感 的现 状 如何 、 响 道 德和 集体主 义道 德分 别 占 １ ％和 １ ％． 国传统 道德 占 ２ ％。 影
人 与 集体 利益关 系上 还有 较大 的 不确定 性 ． 而在 “ 集体 劳动 中 ， 在
１ 高职 院校 大学生 总体上具备 集体 责任感 ，但与 改革开放 时 ．
值观 整体上 呈现 多样化形 态 。 个人 主义影 响大于 集体 主义影 响 。 传
高达 ５ ％。显然 。 ４ 当前高职 院校 大学生价 大学 生展 开调研 ，在 直面高职 院校 大学生集体 责任 感现状 的基础 对社 会价值 观冲击 较大 ．
上 ，对影 响 高职 院校大 学生集体 责任感 形成的 影响 因子和 问题进
一
、
高职院校大 学 生集体责任 感现 状
集体 责任感是 集体 主义的情 感基础 和着 力点 ，是 人们 对什 么
是 集体 ， 何维 护集体 利益等 问题 所持 态度的 系统观 念。 对校 园 有 ９ ， 如 面 ％ 这说 明在 对某些 社会 责任 的担 当上 ， 同学 们还 有较 强的奉

关于大学生家庭责任感的调查报告调查时间：2014年5月3日调查对象：在校大学生调查人：梁爽、沈一鸣、李梦雪、李盛美调查方式：网络问卷调查数量：100份（有效调查：89 有效回收率：89%）调查分工：问卷由李梦雪参考网络优秀问卷后设计，小组讨论后确定，问卷详见附件1；由小组成员通过网络发放调查问卷；统计数据由沈一鸣、李盛美完成，小组成员对结果进行讨论分析。

报告由梁爽主写，小组讨论修改后成文。

在传统社会中，家庭承载着社会成员的情感与经济。

社会成员之间，情感交流更多地发声在家庭中，每个大学生作为各自家庭中的一份子，必不可少地承担着一份对于家庭的责任。

家庭责任感是指个人对家庭的认识、情感维系和思想信念，以及与之相对应的行为规范、承担家庭责任和履行家庭义务的自觉态度；也是当代大学生应具有的道德品质。

在此次对大学生家庭责任感的调查中，我们通过对体现家庭责任感的几个方面进行调查，设置了14个问题（详见附件1），了解到了大学生家庭责任感的大致情况。

（一）家庭结构及家庭幸福感随着生育政策和观念的变化，在我国的城市家庭中，“三口之家”成为了主要的家庭存在方式。

在“你在家庭中的排行”和“你的家庭结构”这两项调查中，选择“独生子女”和“完整”分别占选项的74.39%和83.93%，印证了大部分受调查的人为三口之家。

在三口之家这种家庭结构占大多数的情况下，大学生的幸福感也处于比较高的程度范围内，认为自己家庭不幸福的只占4.82%。

中国人对家庭最为看重,家庭幸福也是中国人幸福感最重要的层面。

家庭是社会的基本单位,也是个体身心发展的重要背景和环境，所以，不可避免地对大学生的积极心理健康以及幸福感会产生重要的影响。

（二）自身家庭责任感的认识及了解在接下来的5-6题中，我们对大学生对家庭责任感的认识以及对自身责任感的了解进行了调查。

第5项“您认为大学生拥有家庭责任感的重要程度是”调查中，78.65%的人选择了“很重要”这一选项，其他的被调查对象选择了“比较重要”，可以表明很大比重的大学生都对家庭责任感有一定认识并且重视其重要性。

大学生社会责任感调查报告书专业：************姓名及学号：***********调查地点：************调查时间：2011-04-19～2011-05-15目录1、目录 (1)2、前言 (3)3、实践报告策划书 (4)4、调查结果与分析 (6)5、讨论分析及对策 (11)6、调研组成员实践感受 (17)7、附录 (23)8、参考文献 (24)前言“社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命”。

社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。

社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。

年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。

特别是作为大学生，社会责任感的形成和发展是他们逐步成熟的开始，因此如何使他们的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种坚定的信念和高尚的情感，是我们教育义不容辞的责任。

我们通过查阅了近年来的研究文献，从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生的社会责任感的水平并不容乐观，问题很多，主要存在大学生责任感的淡化和缺失，但是针对个别地区大学生社会责任感的研究却很少，这难免造成了研究结果的片面性。

因为其经济、社会发展情况的不同，大学生的社会责任感相对于其他地区也必然存在着差异。

那么，我校的大学生社会责任感的现状如何，存在着什么样的特点呢？我们又应该着重从哪些方面培养大学生的社会责任感呢？本研究针对这些问题展开。

实践报告策划书一、前期统筹规划调查目的：了解大学生责任感现状调查时间：2011年04月19日——2011年05月15日调查地点：****大学(**校区)调查对象：在校大学生调查方式：调查问卷组长：****成员：******职责：策划及编辑：***问卷调查：**数据统计分析：****讨论记录：*****二、社会实践实际操作过程设计（工作时间及任务分配）过程：1. 4月19日——4月20日，设计社会实践策划书：2. 4月21日——4月23日，设计和制作调查问卷；⒊4月24日——4月30日，发放问卷，收集数据，进行问卷调查；⒋5月1日——5月5日，对数据进行初步处理；⒌5月6日——5月10日查相关资料和有关书籍，借助数据统计知识，对数据进行进一步的处理，得出初步一些实质性结论；⒍5月11日——5月12日，就大学生社会责任感现状形成的原因及如何提高大大学生社会责任感进行讨论，并记录，最终形成县对一致的观点；⒎5月13日——5月15日，整理相关结论，写成报告书！调查结果与分析本研究采取随机抽样的方法，从各年级随机选取了共100名学生，共发放问卷100份，回收98份，回收率为98%。

大学生社会责任感调查报告大学生社会责任感调查报告引言社会责任感是指个体对社会的关注、关心和参与程度，是一个人对社会问题的认识和关注程度，以及对社会问题所采取的行动。

大学生是社会责任感的重要群体，他们具有较高的知识水平和社会影响力，对社会的发展和进步具有重要作用。

本文通过对大学生社会责任感的调查，旨在了解大学生对社会问题的认知和关注程度，以及他们所采取的行动。

一、大学生社会责任感的认知水平调查结果显示，大部分大学生对社会责任感有一定的认知，他们认为作为社会成员，应该关心社会问题，积极参与社会活动。

他们普遍认为社会责任感是一个人应尽的义务，而非一种选择。

然而，也有一部分大学生对社会责任感存在认知偏差，他们认为社会责任感只是一种虚无缥缈的概念，与自己的生活无关。

二、大学生关注的社会问题调查结果显示，大学生最关注的社会问题是环境污染、贫困与教育不公等。

他们认为环境污染对人类生存和健康造成了巨大威胁，贫困和教育不公是社会不公平现象的体现。

此外，大学生还关注性别平等、老年人权益保护等问题。

他们认为这些问题关系到社会的稳定和进步，需要大家共同努力解决。

三、大学生采取的行动调查结果显示，大学生在关注社会问题的同时，也积极采取了一系列行动。

他们通过参与志愿活动、捐款捐物、宣传教育等方式，为社会问题的解决贡献自己的力量。

此外，大学生还通过参与社团组织、参加公益项目等途径，提升自身的社会责任感和影响力。

他们认为只有积极行动起来，才能真正改变社会现状。

四、大学生社会责任感的影响因素调查结果显示，大学生社会责任感的形成和发展受到多种因素的影响。

首先，家庭教育是塑造大学生社会责任感的重要因素，家庭对大学生的教育和引导起到了关键作用。

其次，学校教育也对大学生社会责任感的培养起到了重要作用，学校的课程设置和教育活动可以引导大学生关注社会问题。

最后，社会环境也对大学生社会责任感的形成产生了一定的影响，社会的价值观和道德观念会影响大学生的行为和态度。

一个人对公众的感情越深，对他自己的正当利益的关心， 一个人对公众的感情越深，对他自己的正当利益的关心，也 会随之融化到对公众利益的关怀中去。 会随之融化到对公众利益的关怀中去。 ——雪莱 雪莱
将自己献身于社会，去找出那短暂而有风险的生命的意义。 将自己献身于社会，去找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦 爱因斯坦 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 先天下之忧而忧， ——范仲淹 范仲淹
[关键词 大学生，社会责任意识 关键词] 大学生， 关键词
关于调查： 关于调查：
关于责任： 关于责任：
“责任”就是对自己去做的事情要有一种爱. 责任”就是对自己去做的事情要有一种爱 歌德
我们不是为自己而生，我们的国家、 我们不是为自己而生，我们的国家、我们的社会赋予我们应 尽的责任。 尽的责任。 —— [古罗马 西塞罗：《论义务》 古罗马]西塞罗 古罗马 西塞罗： 论义务》
研究将大学生的社会责任意识操作化为四个方面: 研究将大学生的社会责任意识操作化为四个方面
对人生社会责任的认可; 对人生社会责任的认可 对慈善事业的态度; 对慈善事业的态度 大学期间参加过的爱心活动（为希望工程捐款、义务劳动、为灾 大学期间参加过的爱心活动（为希望工程捐款、义务劳动、 区捐款、为病重的同学捐款、义务献血等）。 区捐款、为病重的同学捐款、义务献血等）。 对如下观点的看法（不讲条件只讲奉献太难做到、 对如下观点的看法（不讲条件只讲奉献太难做到、别人在困难时 自己应该尽力帮助、帮助别人要看对自己是否有利、 自己应该尽力帮助、帮助别人要看对自己是否有利、见义勇为牺 牲自己的生命是不值得的）。 牲自己的生命是不值得的）。
是否愿意支持慈善事业
支持慈善事业是一个人的爱心使然，是人心向善的表现， 支持慈善事业是一个人的爱心使然，是人心向善的表现，它在很大的程 度上反映了人们的社会责任意识。 度上反映了人们的社会责任意识。 通过分析数据可知，绝大多数大学生表示非常愿意支持慈善事业， 通过分析数据可知，绝大多数大学生表示非常愿意支持慈善事业，由此 我们认为只有这部分大学生支持慈善事业的立场才有可能比较坚定。 我们认为只有这部分大学生支持慈善事业的立场才有可能比较坚定。众所 周知，慈善事业主要是为了资助我们社会的弱势群体， 周知，慈善事业主要是为了资助我们社会的弱势群体，帮助他们获得生活 的基本保证，因此， 的基本保证，因此，对慈善事业的态度在很大的程度上反映了当代大学生 的社会责任意识。 的社会责任意识。

当代青年责任观现状调查报告摘要：责任是一种能力，是一种精神，更是一种品格。

青年是生力军，是实现“中国梦”的中坚力量，敢于担当是祖国的需要，是民族振兴的需要，更是人民的需要，这是他们必须肩负的历史使命。

当代青年的社会责任意识主流是好的，但也还有一些值得我们重视的问题，本文对此进行了理性的思考。

关键词：责任当代青年一、什么是责任人的社会责任意识一般包含三个层次，分别是对自己负责的自律精神、对他人困难的同情心，以及对社会的责任。

从某种意义上讲，责任是一种能力，是一种精神，更是一种品格。

决定一个人成功的重要因素不是智商、领导力、沟通技巧等，而是责任。

青年人只有具有了高度的社会责任感，才会自觉地将自己与国家的富强、民族的振兴紧紧联系在一起；才会乐于奉献，主动、自觉地为社会、国家和整个民族的兴旺，做出应有的贡献。

责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。

有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。

责任意识是一种自觉意识，表现得平常而又朴素。

责任意识也是一种传统美德。

“天下兴亡，匹夫有责”，强调的是热爱祖国的责任；“择邻而居”讲述的是孟母历尽艰辛、勇于承担教育子女的责任……一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对企业的责任，才能是好员工。

只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。

古有李离，李离是晋文公的法官，他因错判而误杀人后,就将自己拘禁起来，文公劝他说，官职贵贱不一，刑罚也轻重有别，这是你手下的过失，而不是你的。

李离却说自己领着高于他人的官俸，但当案情有误时推卸责任，这是不应该的。

错判刑就应该亲自受罚，错杀人就应该以死偿命。

于是不接受晋文公的赦令，伏剑自刎。

这正是他因为自己的过错而承担了的责任。

今有谭千秋，汶川地震时，谭千秋将几个来不及逃走的学生安置在讲桌下，自己用身体护住讲桌缺口，当救援人员赶到时，谭老师已经死了。

云南社会主义学院学报 2013年第1期 NO.1，2013云南社会主义学院学报J O U R N A L O F Y U N N A N I N S T I T U T E O F S O C I A LI S M 157我国大学生社会责任感现状调查报告及策略分析——以广州大学城为例余 芳 杨增杰（广东外语外贸大学 政治与公共管理学院，广东 广州 510006）摘 要：大学生是拥有更多机会承担各项社会责任的一个特殊群体，但现在大学生责任意识普遍淡化。

本文在调研分析基础上，理清当代大学生责任感缺失的原因，有针对性地提出了加强大学生责任感教育的建议。

关键词：大学生；责任；培养基金项目：广东省2012年大学生创新训练计划项目“我国当代大学生社会责任感的培养路径研究”的研究成果。

课题参考文献： [1] 孙宜山．微博在高校思想政治教育工作中的应用研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2010，（11）． [2] 刘春雁．大学生微博使用状况的调查与思考[J].思想理论教育，2011，（2）． [3] 郝胜杰.思想政治教育如何应对“微博”的挑战[J]. 扬州大学学报，2010，（4）.[4] 邓敏．微博与大学生思想政治教育的功能、应用及其管理[D].南昌大学硕士学位论文，2012.6.[5] 余惠琼．大学生网络舆论的特点与引导策略[J].学校党建与思想教育，2007，（3）.责任编辑：杨 锐 网络出版时间：2013-04-10 14:16网络出版地址：/kcms/detail/53.1133.D.20130410.1416.119.html云南社会主义学院学报 2013年第1期 NO.1，2013 云南社会主义学院学报JO UR NA L OF YU N NA NI N ST I TU T E OFS O CI A L I S M 158回收率100%；有效问卷282份，有效率94%；统计方法利用EXCEL 软件统计分析。

大学生社会责任感调查报告【内容提纲】社会责任感作为一切美德旳基本和出发点，是人类理性与良知旳集中体现，是社会得以发展旳基石，也是大学生不断成熟和完善旳重要标志。

通过社会调查旳数据成果，客观地反映了目前惠来大学生社会责任感旳现状及结识状况。

调查显示社会责任感现状总体较好，但是它在诸多方面得不到体现。

同步，针对调查旳问题，我们也提出了几点建议。

但愿通过调查可以得到大学生社会责任感现状旳初步材料，提出具体可行旳社会责任感意识旳培养建议、相应教育方案，为我们旳学生工作部门制定工作思路提供参照。

最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与到和谐社会旳建设中来。

【正文】“社会责任是指一种人对自己、她人、集体、社会、国家所承当旳职责、任务和使命”。

社会责任感则是人们对这种责任旳一种强烈旳自觉意识和崇高旳情感、意志，或者说是一种社会成员对自己、她人、集体、社会、国家所承当旳职责、任务及使命旳态度。

在现代，涉及国内在内旳世界各国都非常注重对大学生社会责任感旳培养，由于大学生是国家和民族旳将来和但愿，一种国家，一种民族能否自立于世界民族之林，能否实现本民族旳伟大复兴，核心就在于能否培养合格旳接班人和建设者。

可以说，大学生旳社会责任感，对国内社会主义事业旳成败，社会主义和谐社会构建和发展以及大学生自身素养旳完善等都具有非常重要旳意义。

正是由于大学生社会责任感具有现实而深远旳意义，因此有关大学生社会责任感旳调查研究始终不断。

我们通过查阅了近年来旳研究文献，从对大学生旳社会责任感旳研究成果来看，大学生旳社会责任感旳水平并不容乐观，问题诸多，重要存在大学生责任感旳淡化和缺失，本次调查重要针对于河北工业大学学生，重要目旳在于调查现今学生对于社会责任感这一问题旳结识和研究河北工业大学学生旳社会感状况。

一、研究措施本次调查采用随机调查旳措施，调查地点为河北工业大学北辰校区教学楼。

，共发放问卷40份，回收问卷40份，有效问卷40份，其中参与调查男生20人，女生20人，波及大一大二大三大四各个年级。

关于大学生对待社会冷漠现象及自身社会责任感的调查报告调查人：糖糖班级：学号：调查时间：2012 年 5 月目录1、调查报告正文调查背景 (3)调查目的 (3)调查对象 (3)调查形式 (3)调查容 (3)总结与体会 (3)2、附录调查问卷 (3)结果统计原始数据统计表................................................................................关于大学生对待社会冷漠现象及自身社会责任感的调查报告一、调查背景近年来“社会冷漠现象”日趋严重。

2006 年11 月20 日上午，发生的震惊全国的“宇案”。

市鼓楼区法院对“宇案”做出了一审判决，裁定宇补偿原告40%的损失，即45876 元，10 日给付。

2011 年8 月27 日中午，一辆大巴车在石庄镇西边的黄立交桥上看见了一名骑三轮车的老人被撞倒，司机殷红彬下车搀扶了老人。

不想面对警方的调查，那老人一口咬定是那辆撞倒大巴车撞她的。

最后，通过调阅监控录像，警方发现，正如殷红彬所述，他不是撞人者，而是下车救人者。

2011 年9 月2 日上午，在省市，88 岁的大爷在离家不到100 米的菜场门口迎面摔倒了。

这期间来往者众多，但大家仅仅是围观，却无人敢扶他一把，致使他一个半小时后才被送医院救治，终因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。

2011 年10 月13 日下午，两岁的王悦(小悦悦)在家附近的巷子里玩耍，一辆面包车和一辆小型货柜车先后三次从悦悦身上碾过并逃逸。

然而18 名路人从悦悦身边经过，同样是漠然不理，无一施以援手。

最后只有一位拾荒者阿姨将小悦悦扶起，躺在路边小悦悦就这样躺在血泊中七八分钟，最终抢救无效。

随着中国经济的高速发达，中国人越来越患上了“发达社会冷漠症”。

它突出表现为：社会越发达，人的竞争意识越强，法律的自我表现保护意识也越高。

一些时候，许多受到帮助的人不太懂得感恩，这也就使得人们帮助他人的热情减退。

调查报告年轻人对社会责任感的认知与参与度调查调查报告：年轻人对社会责任感的认知与参与度调查一、前言社会责任感是人们对社会问题的认知和关注，并积极参与解决问题的能力和意愿。

作为社会的一份子，年轻人对社会责任感的认知和参与度一直备受关注。

本调查报告旨在了解年轻人对社会责任感的认知程度和参与度，并分析影响这些因素的原因。

二、调查方法本次调查采用问卷调查法，共选择了500名年龄在18至30岁之间的年轻人作为研究对象。

问卷包括两个主要部分：对社会责任感的认知和对社会责任的参与度。

三、对社会责任感的认知调查结果显示，86%的年轻人认为社会责任感是一个重要的品质。

他们普遍认为，个体应该对社会产生积极的影响，关注社会问题并主动参与解决。

然而，仅有32%的受访者对社会问题的具体了解和认知有一定的深度。

进一步分析发现，教育和家庭环境是影响年轻人社会责任感认知的重要因素。

接受高质量的教育和来自家庭的良好教育可以培养年轻人的社会责任感。

因此，我们呼吁学校和家庭加强社会责任教育的培养。

四、对社会责任的参与度对于年轻人参与社会问题的意愿和程度，调查结果显示有一定的不足。

仅有42%的受访者表示他们积极参与过社会公益活动，而在这42%的年轻人中，绝大多数都是参与过一次或偶尔参与。

进一步调查发现，时间和利益是影响年轻人参与社会责任的主要原因。

年轻人面临学业、工作和个人发展等多重压力，时间有限是他们参与社会责任的主要障碍。

此外，缺乏直接经济利益和奖励也导致了一部分年轻人对参与社会责任持观望态度。

为提高年轻人的社会责任感参与度，需要从以下几个方面着手：一是鼓励社会公益活动的参与，例如设立志愿者奖励机制；二是提供更多的便利条件，例如灵活安排时间，改变传统的工作制度；三是加强对社会责任的教育宣传，提高社会责任的认知。

五、结论和建议综合以上调查结果，可以得出以下结论和建议：1. 年轻人普遍认为社会责任感是重要的品质，但对社会问题了解和认知有待提高；2. 教育和家庭环境是培养年轻人社会责任感的重要因素；3. 年轻人参与社会责任的意愿和程度有待提高，时间和利益是主要的影响因素；4. 鼓励社会公益活动的参与、提供更多便利条件以及加强社会责任的教育宣传是提高年轻人社会责任感的有效途径。