学院优秀教学成果奖评定办法

高职学院优秀教学业绩和教学成果奖励办法第一章总则第一条为深入推进学院教育教学改革，强化教学工作中心地位，鼓励广大教师和教学管理人员积极投身教学改革与研究工作，为学院教职工考核、评优、晋职、晋级提供有效依据，特制订本办法。

第二条优秀教学业绩和教学成果奖励范围为我院在教书育人、教学改革、教学建设、教学管理等方面取得教学成果的团队或教师、教学管理人员等。

第三条教学成果奖励设立教学改革研究项目奖、教学成果奖、教材奖、教学质量工程奖。

第二章奖励办法第四条教学改革研究项目奖（一）凡我院为第一申请（或承担）单位申报获准的国家级教育部教研、教改项目，项目经费划拨学院后，发放奖金10000元。

（二）凡我院为第一申请（或承担）单位申报获准的省级教育厅教研、教改项目，项目经费划拨学院后，学院按资助经费到款的10%发放奖金，奖金不得高于5000元，金额不足1000元，按1000元发放；无经费资助的项目，奖励1000元。

（三）各类教研项目，以在学院教务处登记备案为准（在立项时，应向教务处提交与本项目相关的立项批准文件或合同的复印件）。

第五条优秀教学成果奖优秀教学成果奖主要是：（一）凡我院为第一承担单位并申报获得的国家级教育部优秀教学成果，获得特等奖奖励100000元，一等奖奖励50000元，二等奖奖励30000元，三等奖奖励15000元。

部门奖励按奖金的20%追加。

（二）凡我院为第一承担单位并申报获得的省级教育厅优秀教学成果，获得特等奖奖励30000元，一等奖奖励15000元，二等奖奖励10000元，三等奖奖励5000元。

部门奖励按奖金的20%追加。

（三）凡我院为第一承担单位并申报获得市政府各部门奖励的教学成果，一等奖奖励5000元，二等奖奖励3000元，三等奖奖励2000元。

第六条教学质量工程奖（一）凡我院教师或团队以学院为第一申请单位成功申报的国家含教育部重点专业、特色专业、骨干专业、精品课程、教学团队或实训基地，分别奖励50000元。

某职业学院优秀教学成果评定奖励工作实施办法第一条为全面贯彻党的教育方针，提高我院广大教师和教学管理人员的积极性和创造性，不断深化职业教育教学改革，提高教育教学质量，根据国务院《教学成果奖励条例》、山东省《省级教学成果奖励办法》等文件精神，并结合我院实际，特制定本办法。

第二条优秀教学成果评定、奖励的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，认真学习实践科学发展观，调动广大教师和教学管理人员的积极性和创造性，积极开展教育教学研究和实践，进一步深化教学改革，加强教学基本建设，不断提高教学水平和教育质量，办人民满意的高等教育。

通过认真严肃、客观公正的评定工作，努力提高院级教学成果奖的科学性和应用性，充分发挥教学成果奖在推动深化教学改革中的作用，促进我院教育教学质量的提高。

第三条本办法所称高等教育教学成果（以下简称教学成果），是指反映高等职业教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，在教书育人、教学改革、教学建设、教学管理等方面取得的经过实践检验，对提高教育水平和教学质量，实现人才培养目标有显著成效的教育教学方案和教学改革、研究成果。

主要包括：（一）在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面具有创新性和推广价值的成果。

（二）在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果。

（三）申报成果要符合“校企合作、工学结合”的改革指导思想，能够彰显“做中学，做中教”的高职教育教学改革特点。

（四）申请院级教学成果奖的项目必须符合国家的教育方针、政策，并经过两年以上教育教学实践检验，表明该成果的确具有显著的应用效果和效益，值得推广。

实践检验的起始时间，从正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制订方案的时间。

学院教学成果奖评审与奖励办法根据《教学成果奖励条例》和《高等教育教学成果奖励办法》，为了不断提高教育教学质量，更好地培养应用型人才，主动适应地方经济建设和社会发展的需要，通过表彰、奖励在人才培养的工作中，积极努力并取得显著成果的个人和集体，充分调动广大教师、教学辅助人员、教学管理干部努力搞好教学工作、教学改革和教育科学研究的积极性，促进我校教育教学稳步、协调地发展，特制定本办法。

第一条评审与奖励范围教学成果指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标效果明显的教育教学方案，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和应用型人才培养质量等方面的成果。

包括以下几个方面：1在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育技术，全面推进素质教育，促进学生全面发展，提高教育质量、培养应用型人才等方面具有推广价值的成果。

2.在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果。

3.加强对学生创新能力和综合素质的培养，在课程建设、教材建设、教学管理等方面取得具有创新性和示范意义的成果。

4.结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量等方面的成果。

第二条申报条件1.教学成果原则上是校级及以上新世纪高等教育教学改革工程项目、高等学校本科教学质量工程项目、教育科学规划课题和高等教育学会教育科研课题，经研究与实践所形成的教学成果。

成果需经过一年以上实践，时间从正式实施教育教学方案时开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。

2.申报教学成果奖的个人或集体的主要成员须具备以下条件：必须直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。

为人师表，教学认真，有连续三年的教学与教学管理工作经历且近三年无教学事故。

学院优秀教学成果奖评选和奖励办法第一章总则第一条为了全面贯彻我校教育教学改方针，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究和实践，深化教学改，加强教学基本建设，不断提高教育教学水平和人才培养质量，根据和XX省有关教学成果奖的评选和奖励规定，结合学校实际，特制定本办法。

第二条教学成果奖是我校教学领域的最高奖项，主要授予我校在高等教育教学和管理工作中做出贡献，取得显著成果的集体和个人。

第三条教学成果奖分设一、二、三等奖三个级别，每两年评审一次。

一等奖应达到省内先进水平；二等奖应达到校内领先水平；三等奖应达到校内先进水平，其中获得校级一等奖的成果方可被参加省级教学成果奖的评选。

第二章评选范围和条件第四条教学成果指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标效果明显的教育教学方案和教学改与研究成果。

包括：1．在高等教育教学中，有关教育体制与机制改、人才培养方案改、专业建设和课程改、教材建设、课堂教学、实践（实验）教学环节和教学管理改等方面取得的成果；2．结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量等方面取得的成果。

第五条符合第四条有关规定，并经过两年的教育教学实践检验（实践检验的时间应从正式实施教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间），达到以下标准的成果可申报校级教学成果奖：1．教育思想正确，符合高等教育发展、改和提高的方针，能有效实现培养目标、提高教育质量。

2．所报成果应有创新，有所突破，效果显著。

经实践检验，在一定范围内有启发、示范作用。

3．有较高的理论水平，并对学校乃至高等学校教学工作有较强的启发、示范和推动作用。

第六条每项教学成果的主要完成人一般不超过5人，主要完成单位不超过3个，主要完成人应符合以下条件：1．坚持四项基本原则和科学发展观，忠诚于的教育事业，为人师表，具有良好的思想品德。

学校教育教学科研成果奖励评定细则1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。

2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。

3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。

课题获奖，奖给课题组。

4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。

5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。

论文发表期刊日期或证书发放日期为准。

6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。

7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。

8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。

学校教育教学科研成果奖励评定细则（二）1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。

2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。

3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。

课题获奖，奖给课题组。

4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。

5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。

论文发表期刊日期或证书发放日期为准。

6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。

7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。

8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。

学校教育教学科研成果奖励评定细则（三）1.获得成果的时间以论文发表期刊日期或证书发放日期为准。

2.凡于当年调进我校的老师，本年度取得的成果均属于本方案的奖励范围。

3.非教育部门组织的比赛获奖不属于本方案的奖励范围。

4.指导学生获奖的不属于本方案的奖励范围。

5.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。

6.在校报上发表的领导讲话及各部门因工作职责需要撰写的有关材料不属于本方案的奖励范围。

7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。

8.在学生刊物上发表的论文折半计算。

9.在校刊发表的散文或报道折半计算。

附件：三江学院教学奖励办法（试行）第一章总则第一条为引导和鼓励全校教师、教学辅助人员和教学管理人员积极开展教育教学改革与建设，促进学校教学水平和教育教学质量的不断提高，特制定本办法。

第二条本办法奖励对象为我校在职教职工，奖励范围为以三江学院为申报单位的国家级、省级和校级获奖教学成果、专业建设成果、课程和教材成果、教学类立项以及各教学类单项获奖等。

无特别说明，本办法中涉及的成果均指我校为第一署名单位，我校人员为第一完成人。

第二章教学成果获奖第三条学校对获得国家级、省级和校级教学成果奖进行奖励，奖励标准见表1。

表1：教学成果奖奖励标准（单位：万元）级别特等奖一等奖二等奖国家级150 100 50省级30 10 5校级 3 2 1第三章专业建设成果第四条学校对申报成功各级品牌特色（重点）专业建设点给予奖励，奖励标准见表2。

表2： 申报成功各级品牌特色(重点)专业建设点奖励标准（单位：万元） 第五条 学校对申报成功各级各类实验教学与实践教育中心、各级人才培养基地、大学生校外实践教育基地等教学基地给予奖励，奖励标准见表3。

表3：申报成功各级各类教学基地建设点奖励标准（单位：万元） 注：人才培养基地包括人才培养模式创新实验基地、人才培养模式创新试验区等。

第六条 被遴选为国家、省品牌特色（重点）专业、教学基地培育点按该项目同等级建设点奖励标准的60%予以奖励。

对以上申报成功的品牌特色（重点）专业建设点、教学基地的奖励分申报成功和验收通过两次兑现，两次按照40%：60%的比例分配。

第四章 课程和教材成果第七条 学校对获得各级精品、优秀等称号的课程和教材、已出版规划（推荐、重点）教材给予奖励，奖励标准见表4。

表4： 课程和教材成果奖励标准（单位：万元）项目国家级 省级 品牌特色（重点）专业建设点126项目国家级 省级 实验教学与实践教育中心10 3 人才培养基地 6 2 大学生校外实践教育基地42项目国家级 省级 精品（优秀）课程（群）、视频公开课、资源共享课等 10 4 精品（重点、优秀、推荐）教材4 2 规划教材2第五章 其他奖励第八条 学校对获得国家级、省级优秀教学团队，国家级、省级教学名师进行一次性奖励，奖励标准见表5。

大学优秀教学成果奖评选办法第一条为深化教学改革，充分调动广大教师的教学积极性和创造性，鼓励广大教师积极开展教育教学研究，总结和推广我校优秀教学成果经验，不断提高人才培养质量，结合学校实际，特制定本办法。

第二条评选范围（一）优秀教学成果是指结合学校办学定位，围绕学校办学指导思想，由我校相关集体或个人在长期教学及教育管理实践中总结形成的反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性和推广价值，对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标产生明显效果的教育教学、教育管理方案。

主要包括：1.在更新教学内容、改进教学方法方面取得的成果；2.在强化专业特色优势、推动专业建设方面取得的成果；3.在改进实验技术，推进实践实验基地建设，加强实践教学方面取得的成果；4.在加强教学过程管理，管理育人方面取得的成果；5.针对具体教育对象的特点和人才培养的要求，在提高学生知识、能力、素质等人才培养方面取得的成果。

教学成果的主要形式为反映以上教育教学研究成果的实施方案、研究报告、论文（著）、教材等。

（二）已获校级以上奖励的同类成果不得重复申报。

在相同条件下，对长期从事公共课、基础课教学工作的教师所取得的成果予以优先考虑。

第三条评选条件申报大学优秀教学成果奖的集体或个人应具备以下条件：（一）申报者须为我校正式在编的教师、教辅、教学管理人员；（二）具有良好的思想品德，教书育人，为人师表；（三）主要完成人至少有连续三年以上的教育教学或管理工作经历，直接组织、领导成果的方案设计、论证和实施，并做出主要贡献；（四）成果应具有较强实用性和可操作性，经过一年以上教育教学实践检验，取得明显实效，有较高的认同度，在校内外有一定的示范作用和推广价值。

第四条评选程序（一）学院推荐申报者在规定时间内向学院提交以下材料：1．《大学优秀教学成果奖申报书》（见附件1）一式2份，电子稿一份；2．具体教学成果支撑材料1套（如实施方案、研究报告、教材、课件、论文（著）、获奖证书复印件、有关评价鉴定意见等）。

XX学院校级教学成果奖励办法为了激励教师在教学工作中取得优异成绩，提高教学质量，我校特制定了《学院校级教学成果奖励办法》，具体内容如下：一、奖励对象校级教学成果奖励对象为在校教师中表现突出、在教学工作中取得显著成绩的个人或团队。

二、奖励范围校级教学成果奖分为一等奖、二等奖、三等奖三个等次。

奖励形式可为奖金、荣誉证书等。

三、评选标准1.教学效果：学生成绩、学生评价等。

2.教学方法：创新的教学方法、手段。

3.教学内容：教学内容的独特性、前瞻性。

4.教学成果：教学成果的实际效益及社会影响力。

四、奖励程序1.自愿申报：校内教师自愿申报，填写奖励申请表，并提交相关材料。

2.专家评审：设置评审专家组，对申报材料进行评审打分。

3.颁奖公示：根据评审结果，确定获奖名单，并进行公示。

4.颁奖奖励：颁发奖金、荣誉证书等奖励。

五、奖励管理1.奖项设置：奖项数量、金额由学院教务处定期公布。

2.教学成果公示：获奖教师的教学成果将在学院网站及其他媒体进行公示。

3.撤销奖励：如获奖教师或团队发生学术不端行为或违反规定，将取消其奖励资格。

六、奖励宗旨1.激励教师积极进取，提高教学水平，推动教学教研工作的持续发展。

2.倡导教育教学科研和实践相结合，促进教学和教学创新。

七、其他规定1.本办法由学院教务处负责解释。

2.本办法自发布之日起生效，如有修改，以学校教务处发布的最新版本为准。

总之，学院校级教学成果奖励是对教师在教学工作中的辛勤付出和成绩突出进行一种激励和肯定的方式，也是学校教学工作的一项重要工作。

希望各教师在教学中勤奋努力，踏踏实实培养学生，为学校教学事业的发展贡献自己的一份力量。

学校教育教学科研成果奖励评定细则范文第一章总则为了激励教师在教育教学科研领域做出突出贡献，充分发挥其智力和创造力，推动学校教育教学水平的提高，特制定该评定细则。

第二章奖励的设立学校设立教育教学科研成果奖励制度，分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。

每年评选一次，以激励教师在教育教学科研方面的积极探索和突破。

第三章奖励的条件1.获得奖励的教育教学科研成果应具有突出的创新性、实用性和引领性，对教育教学工作具有积极的促进作用；2.在科研成果中，应明确指出作者的名字、单位和联系方式，并为成果的进一步研究和应用提供可行性建议；3.教师提供的科研成果应符合学校的教学目标和教育教学改革的要求；4.科研成果应具有一定的社会影响，对推动学校的发展具有积极的作用；5.未有不良行为记录，并符合学校的其他评审要求。

第四章奖励的评定程序1.奖励评定分为初评、复评和终审三个阶段；2.初评阶段：申报人按照指定的格式提交科研成果申报材料，并在规定的时间内送交评审委员会；3.复评阶段：评审委员会对初评通过的科研成果进行复查，并根据评审细则进行评估和打分；4.终审阶段：评审委员会对各科研成果的评审结果进行综合分析和评定，并根据得分确定奖项的设置；5.学校领导对奖励评定结果进行最终确认，并在指定的时间内向教师公布。

第五章评审委员会的组织和职责1.评审委员会由学校领导和教学科研相关部门的专家组成；2.评审委员会的职责包括：制定评审细则、组织评审工作、对科研成果进行评估、确定奖项的设置和对申报人进行通报等；3.评审委员会的评审结果具有权威性，评审过程中要严格遵守评审纪律和保密要求，确保评审工作的公平性和公正性。

第六章奖励的颁发和使用1.根据评审结果，学校领导将奖励结果通知教师，并在学校的相关场合进行颁发；2.教师获得奖励后，应在规定的时间内提交奖金使用申请，并按照学校规定的程序和要求使用奖金；3.奖金的使用范围包括但不限于教学设备购置、学术交流、科研经费等。

优秀教学成果奖评选办法为更好地发挥优秀教学成果评奖工作对教学、教改、教研的促进作用，使这一项工作规范化、制度化，特制定本办法。

一、设奖目的设立优秀教学成果奖的目的是为了充分调动广大教育工作者(教师、教学辅助人员和教学管理人员)的积极性、创造性，全面贯彻国家的教育方针，确立教学工作在学院中的中心地位，加强教学工作，进行教育教学研究，深化教育教学改革，积极推进素质教育，提高办学水平，形成学院特色，从而全面提高教育教学质量。

二、评奖标准和条件(一)教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。

具体包括：1．针对教育对象的特点和人才培养的要求，运用现代教育和教学手段，在加强思想政治教育，开展课程、教材、实验实习基地建设等方面，坚持教书育人，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，提高教学水平和教育质量的成果；2．据教育目的、教育环境和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，开展教学评估，加强专业(学科)、教师队伍和学风建设，促进产学研相结合，实现教学管理现代化等方面的成果；3．合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，对提高教学水平和教育质量有显著效果的成果。

(二)申请校级优秀教学成果奖的个人或集体的主要成员应具备以下条件：1．接参加成果的方案设计、论证和实施，并作出重要贡献；2．持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，具有良好的思想品德，为人师表；3．接承担本院的教学工作、教学管理或教学辅助工作；4．项成果的主要完成人和主要合作者总计一等奖不得超过6人，二等奖不得超过4人。

三、评奖范围和重点凡我院教师(含兼职)、教学辅助人员和教学管理干部在每次评奖申请期前完成的个人或集体教学成果均可申请评奖。

奖励的重点是在改革方面迈出重大步伐并取得显著成绩的教学成果。

四、奖励的等级院级优秀教学成果奖设一等奖和二等奖，均由学院颁发奖金和荣誉证书。