优秀教研组申报材料3篇
导读：本文是关于优秀教研组申报材料3篇，希望能帮助到您！
我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，张华老师。在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。为此，我们决定申报优秀教研组。
一、提高师德修养，塑造良好形象
全组成员敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。
二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量
我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午，按时有效的进行集体备课，周四下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一;因此天天早上，我们几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，重难点及解决的方法，上完课后把问题整理出来，什么是学生不理解的，什么样的题是容易错的，有针对性的练习，
大大提高了课堂教学效率。在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。认真上课，提前候课，从不迟到。作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。
三、扎实开展课堂教学实践研究
课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。
四、构建和谐，谋求发展
新课改倡导团队精神，让教师在同伴互助中成长。团结协作，乐于奉献是我们教研组的特色。我们的教研组就如一个温馨的大家庭，有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。我们彼此之间相处非常融洽：老教师无私奉献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师的敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补互进。我组教研课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助开课老师分析改进，群策群力，毫无保留。“一人光荣，我组光荣，我组光荣，人人光荣。”成了我组的“组训”。因此，组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围，组内老师真正拧成了一股绳，有着极强的凝聚力。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。
五、利用网上教研，增强教学研究能力
我们全组成员十分重视网上教研，对于教学的网站一直关注，充分利用上面的教学资源，认真学习上面的优秀文章和案例，有力地指导了我们的教学工作。同时我们自己也建立了交流研究园地，成立了自己的博客，
供我们在业余时间学习交流。
六、继承努力，进一步形成人文教育及特色
在全体成员的努力下，我们逐步形成了团结、奉献，有活力有激情的教研风格;不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。面对机遇与挑战，我们教研组坚信：只有团结一致，求实创新，才能为提高全校的数学教学质量作出更好的模范带头作用，才会迎来窑上更加灿烂的明天!
常熟市外国语初级中学外语组共有教师29名，本科率100%，其中高级教师8人，占28%；中级16人，占55%；研究生班结业1人，1人在读。学科带头人和教学能手13人，占45%。
教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求、家长的希望和学校教师的立足之本。因此，英语教研组的工作指导思想是以市教育局的工作设想为指导，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强英语教研组青年教师的队伍建设，促使我校英语教学工作再上台阶。英语组全组教师一直严格要求自己，注意团结，分工协作，努力把教研工作做得有声有色。自新校创办以来我校积极开展创建“先进教研组”活动，我校外语组全体教师更是带头投入到创建工作中去，重教书，更重育人，努力培养出更多更优秀的创新人才。回顾一年的创建工作，根据我们英语学科的特点，以争创“先进教研组”为契机，全面实施素质教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献，在学校树立了新时代下教师所具有的良好形象。
一、为人师表，勤于职守。
教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，理应注重师德师表，为人楷模。我们外语组全体教师能全身心地投入到教育教学
中去，以为国家培养出更多高素质的人才为己任。抓住机遇，努力促进教育教学改革，以素质教育为目标，注重理论的学习与研究，积极参加各种业务上的函授、培训等学习，极大地提高了我们外语组教师的自身理论素养，极大地推动了外语组的教科研活动，成为学校教育教学改革的先锋。同时，本教研组在校长室的领导下，全员投入，制定了一系列切实可行的创建计划，统一思想，明确目标和创建职责。以“爱生、敬业、奉献”的教风为师德建设目标，认真开展“爱业、爱校、爱生”的三爱活动和“严谨、博学、活泼、高效”的师表工程，形成了一个奋发进取的教育教学氛围。本组的每位教师能高标准，严要求，以极大的热情投入到“先进教研组”的创建工作中来，创下了一系列的可喜的成绩。在各级各类评优评先活动中，本组有20多人次荣获各类荣誉称号。其中，张敏雯被评为“江苏省和谐教育优秀教师”，徐莉芳老师被评为“苏州市学校红十工作先进个人”，陈岳庆、唐卫英老师被评为常熟市教育系统优秀党员，唐卫英老师被评为苏州市优秀班主任，陶友红、陈肖芳老师被评为常熟市优秀班主任，袁丽华记常熟市三等功，唐卫英、谢明芬、顾玲老师被评为常熟市教育先进工作者，本组教师所任班主任班级先后都被评为优秀班集体。（详见附件）
二、能者为师，提高教师自身素质。
良好的师德师表，还必须有较高的“授业解惑”的师能为后盾。俗话说，教师要想给学生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水为条件。新形势对教师提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不断学习。为此，提高教师素质，就成了创建工作的重头戏。
首先，提高业务进修。本组教师全部达到本科学历，本科率为100%。徐莉芳、金辉老师已完成了教育硕士课程的学习，马文丽老师教育硕士在读，张敏雯老师被任命为江苏省和苏州市教育学会外语专业委员会会员、
常熟市英语学科带头人，江苏省和谐教育优秀教师，袁丽华、徐莉芳、邓丽玉、倪远霞等4人被任命为常熟市英语学科带头人，孙平、吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、陈岳庆等8位老师被任命为常熟市英语学科教学能手。学科带头人和骨干教师占外语组全体教师的45%。唐卫英参加了新课程骨干教师省级培训、“中小学课改执行能力骨干高级研修班”。吴慧英和陶友红老师参加了常熟市的教师研习班。
其次，苦练教学“内功”。在教学中提出“四个一”，即“一个良好的形象，一口流利的英语，一手漂亮的书法，一本高水平的教案”，并注重实践和落实。经常举办中青年教师的展示课、评优课、汇报课等教学活动。在由教育局组织的各级各类活动中，青年教师苦练基本功，大练上课功，以提高教学能力，取得了可喜的成绩，其中陈岳庆老师在XX年年第八届全国初中信息技术与课程整合观摩研讨会二等奖，江苏省“时代之星”优秀英语教师活动课件评比一等奖，金辉老师获江苏省“时代英语杯”优秀英语教师活动初中组教学基本功评比二等奖，08江苏省“时代英语杯”优秀英语教师活动课件、论文、教案评比一等奖，陈岳庆、王玉、邓丽玉老师获苏州市教师教育技术能力竞赛网络教学团队二等奖，另外张敏雯、陈岳庆、邓丽玉、吴慧英、倪远霞、唐卫英等多次对苏州市和常熟市上展示课、示范课，张敏雯老师还在XX年7月去泗洪市支教活动中不仅上了示范课，还给当地的老师做了关于《和谐的课堂教学来源于兴趣和生活》的专题讲座，邓丽玉老师也于10年7月去泗洪上了示范课，陈红、谢明芬老师于XX 年年获常熟市英语基本功竞赛初中组二等奖和三等奖，陶友红获XX年青年教师基本功竞赛教案评比二等奖，马文丽老师获常熟市初中英语青年教师评优课二等奖，……（详见附件）
第三，注重教育教学研究。在具备了较好的理论基础和教学功底的基
础上，本教研组的各位教师以极大的热情投入到教科研中去。在教育和教学工作中，取得了优异的成绩。积极参加课题研究，有国家级子课题《学校科学与技术学习环境创新对英语学科自主学习方式的影响》，有苏州市级课题一个《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》，常熟市级课题两个《多维课堂教学目标的设立及实施的有效性研究》《任务型英语教学模式的设计与实践》。两个常熟市级课题已通过验收，苏州市课题《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》和常熟市级课题《新课程改革下，在英语教学中培养学生自主学习习惯的研究》已完成中期汇报。从XX年下半年开始，我们撰写了很多高质量的教育教学论文，并多次在市级和大市级获奖或发表。（详见附件）第四，重视继续教育。除继续组织教师参加学历函授、业务培训及计算机、普通话的考试外，能认真参加各种层次的教育理论学习、专题教学研讨会、现代教育技术培训。青年教师全部通过了教育局举行的现代技术教育的考试。张敏雯、陈岳庆老师分别被常熟市教育局、常熟市教师进修学校聘请为中小学教师远程非学历培训辅导员，陈岳庆老师被评为优秀辅导员，张敏雯、陈岳庆、陈燕、胡占华、赵秋红老师在常熟市中小学教师非学历教育活动中被评为优秀学员。
三、教书育人，培养优秀人才。
教育实践证明：教书不易，育人更难。十年树木，百年树人。本组教师值此创建契机，努力立足岗位，团结协作，充分发挥青年教师的骨干作用。以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为教育目标，开展了一系列的深化教学改革的举措。
第一，优化课堂教学，把课堂作为实施素质教育的主渠道。模范执行教学“六认真”细则，做到“七备”，备教材、备学生、备教法、备教具、
备程序、备板书、备练习，青年教师还必有教后记。课堂上充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力培养为核心的“三主一核心”原则，得到了师生一致肯定。邓丽玉、钱晓燕、顾玲、倪远霞、吴慧英等7位老师获校“六认真”检查优秀。
第二，重视集体备课工作，以年级组为单位，定时间、定地点、定内容、定主讲教师，相互探讨教学方法、内容、手段、目的等，以发挥备课组的群体优势，集思广益，以优化教学过程，在教学工作中，成效显著。
第三，开展师徒结对。提高教师素质的一个很重要途径，就是能够互相学习，取长补短，以达到共同进步的目的。本教研组重视师徒结对，查晟、支晓伟、赵秋红、周琦等年轻教师能主动与有经验的教师拜师学艺，基本做到了随堂听课。同时，骨干教师也能毫无保留地热心指导。这一做法，为青年教师步入正轨，脱颖而出提供了良好的外部条件，也是教学中以老带新、新老互补，增强了后备师资力量。其中，王玉、查晟老师12月获校级青年教师说课比赛一等奖，谢明芬、陶友红、周菊芬等老师获二等奖，钱晓燕、周琦等老师获三等奖。很多老师还被聘为常熟理工学院的实习基地指导老师。
在学校的领导下，经过师生的共同努力，本组教师在教育教学和教科研上取得了可喜的成绩。在08首届苏州市中学生英语词汇能力竞赛中，学生多人次获奖。其中赵秦、方含丹获一等奖，另有14名学生分别获二、三等奖，名列前茅。倪远霞、陈红、王玉、袁丽华、顾玲、张敏雯等老师都被评为优秀辅导员。
短短的一年多时间，我们英语组已经形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。面对成绩，我们也能清醒地认识到，在创建先进教研组工作中，我组仍存在着一些不足，需要我
们在以后的工作中不断地克服与改进，使我们的教育教学工作再上一个新的台阶。
5月
附各备课组简介：
初一：
常熟市外国语初级中学初一英语备课组是和学校一起诞生的一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体。组内有十一名热爱教育，踏实勤奋的优秀教师，其中有高级教师两名,一级教师六名，市级学科带头人两人，市级教学能手四人；我们还有市级的优秀班主任、优秀共产党员，更有一批在全国、省市各类比赛中获奖的优秀教师。7月，是这一个优秀的团队成立的日子。在原常熟外国语学校和第七中学初三备课组的基础上成立初一英语备课组在成立伊始就形成了互敬互让，协作共进的良好氛围。组内教师全部具有本科以上学历，其中教育硕士3人，具有良好的英语素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。我们积极学习《新课程标准》，更新教学理念，在保证达到较高的教学质量的同时，以培养学生良好的英语素质和终身发展为目标，勇于探索，运用先进的教学手段，优化课堂教学环节设计，群策群力，资源共享，积极培养学生运用英语进行交际的能力。我们始终坚持以
一．科研促教
1.参与市级立项课题“新课程背景的下作业布置”中子课题“新课程背景的下英语作业布置”研究。(材料见博客)
2.校级课题研究：
（1）“高三英语如何实现从30分到90分的飞跃”(材料见博客)
（2）“关注学生情感，提高学生学习英语的有效性”(材料见博客)
二．集体备课
各备课组集体备课的活动图片(材料见博客相册)
三．公开课
秋季，9位高中教师各开公开课一次。(材料见博客，部分教师公开课相片见博客相册)
四．活动开展
1.英语手抄报比赛。(材料见博客，部分相片收人博客相册，获奖作品见学校宣传栏)
2.英语演讲赛。(材料见博客，部分相片收人博客相册)
五．自制试卷
高一，高二自主命题试卷，三校互命题试卷。(材料见博客)
六．教师荣誉
刘伟老师，9月获得深沪镇优秀教师
雷海红老师，获得学校-学年度“师德之星”
杨丽萍老师，获得学校-学年度“师德之星”
七．教研成果教师姓名获奖类别成果名称名次/刊物颁奖单位获得时间雷海红论文发表构建高中英语实效课堂的实践与思考第三届“我与新课程”征文汇编（三）省汇编08论文发表试论英语书面表达五步法在教学中的运用晋江市中学外语教学研究会论文汇编晋江市级06业务竞赛首峰中学“有效教学”课堂教学大赛三等奖晋江市首峰中学09章胡进论文发表创立“以学生为主体”的英语教学方式《泉州市中小学教师继续教育论文汇编》泉州市级08。
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语文优秀教研组申报材料 教研组申报材料 一、教研组介绍 我们是一支教育理念先进、业务素质较高的语文教研组。教研组由七名教师组成，均具有硕士及以上学历，已有多年的教学经验，并不断进行专业学习和提升。 我们的教学理念是：以学生为中心，以培养学生的核心素养为目标，将知识与能力的培养相结合，注重发挥学生的主体性和积极性，努力培养具有创新精神、思辨能力、批判精神和扎实语言能力的现代人才。 我们的教学目标是：让学生在语文学科的学习中发展语文应用能力，确立听、说、读、写、译等语言能力的深层次结构，使其具备独立思考和终身学习的能力，成为具备人文精神、科技素养和创新能力的现代人才。 二、教研成果 1.教学成果 我们曾多次获得市级和省级语文教学比赛一等奖与优秀奖。教学成果得到了所在学校及上级部门的认可，也受到了广大师生家长的好评。
2.教材编写 我们曾合力编写过一本针对初中生阅读与写作提高的教材，得到了广大师生家长的认可。该教材为《深层次的阅读与写作》。 3.教学活动 我们曾组织过多次寓教于乐的语文活动，如“语文趣味竞赛”、“诗歌创作比赛”等，得到了学生的积极响应，活跃了课堂气氛，增强了学生学习语文的兴趣。 三、教研兴趣 1.教育理念研究 我们热爱教育事业，注重教育理念的研究和探讨。我们关注教育变革带来的机遇和挑战，倡导“人人皆学、人人皆师”的精神，探究学习力和思维力的培养途径，希望为教育事业做出自己的贡献。 2.教学方法研究 我们探究了许多创新的教学方法，如翻转课堂、问答式教学、小组合作学习等，持续不断地寻求适合现代教育的新型教学方法，使学生更具有参与性，更有针对性和实效性。 3.教育科技应用
小学语文先进教研组申报材料 篇一：小学优秀小学语文教研组申报 小学优秀小学语文教研组 申报材料 近两年来，在市教研室和和学校领导的领导下，特别在我校教务处的直接关怀下，我校的低语教研组在借鉴以往活动经验、学习他人和创新的基础之上，结合我校实际，从活动的形式、内容上等方面进行了大胆改革，加强语文教研组建设，有力地推动我校语文学科健康发展。 一、语文教研组概况。 低语组下设3个分学段教研组一年级组、二年级组、三年级组），共有3个备课组。教研组由13位充满活力的教师组成，有州级骨干教师，其中小高高教师4名，高级教师9名，，教研组教师结构合理，老中青结合，有经验丰富的中老年教师，更有敢于创新的青年教师，“传帮带”作用明显。 在这个集体里，每位教师都有高昂的工作热情，善于发挥自己的特长，教学工作中，各成员更能扬长避短、群策群力，为全面推进素质教育添砖加瓦。在改革大潮中，用创新精神开辟学校语文教育新天地，增强语文教育的生命力和活力。在我们的努力下，小学低语教研组已成长为一支积极进取、勇挑重担的队伍，是一个勤奋团结、充满活力的集体。 二、教研活动扎实有效 以提高学生的语文素质为根本目的，以提升教师的专业水平为重点，经过不断的努力，建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良、善于从事素质教育并具有现代科学文化素质和创新精神的教师队伍，让更多的孩子享受到优质的教育资源，有效地推进素质教育在我校的全面实施。 1、抓教师的素质培养。 （1）实施“名师工程”
抓好“名师工程”的实施。每位教师填写《小学教师个人专业发展的成长袋，加强学科建设，让语文学科每一年级、每个学段都有1—2名骨干2，并逐步形成一支业务素质行、专业素质高的骨干小学语文教师队伍。在此基础上提供条件，使学校拥有一定数量、不同级别的优秀教师、骨干教师、学科带头人。 （2）夯实教师基本功 此项着重抓教师的“三字一话” 训练。每周练。根据学校安排的每节课都练粉笔字的要求。教师都能认真对待。每学期固定时间举行课文诵读、演讲比赛比赛等活动，强化要求，正确认识说普通话，用普通话。 （3）继续开展教师读书活动。 正常开展教师读书活动。本学期开展了师生共读一本书活动，通过阅读，开阔视野，增加底蕴，不断提升教师的理论素养和文化内涵。要求每周至少写一篇读书笔记，每月写一篇读书心得，在此基础之上，每月开展一次读书交流活动。 （4）认真抓好教师业务培训。 认真开展校本研修活动，充分利用学校的资料，每位老师每学期上不少于一节的优质课，进行微格。根据教师在反思教育教学行为中存在的困惑和问题订好学习的主题，要集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章，汲取他人之长，补己之短，不断提高教师的业务素质，把学校的业务学习落到实处。 业务学习改变以往“业务学习一锅烩”，“业务学习一张嘴”的形式。针对不同问题进行业务学习。业务学习提供展示平台，让身边的名教师现身说法。业务学习形式多样，有理论解说、视频观摩、案例分析、专题研讨等，结合实际教学开展活动，让教师听得懂、学得进、易操作。每周四三下午固定时间，举行校本研修活动。 （5）做好“传帮带”工作。 老中青结合，师徒结队，一对一进行“传帮带”工作，促进新老教师相互学习、互相交流，取长补短，努力推动青年教师迅速成长。
优秀教研组申报材料3篇 导读：本文是关于优秀教研组申报材料3篇，希望能帮助到您！ 我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，张华老师。在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。为此，我们决定申报优秀教研组。 一、提高师德修养，塑造良好形象 全组成员敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。 二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量 我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午，按时有效的进行集体备课，周四下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一;因此天天早上，我们几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，重难点及解决的方法，上完课后把问题整理出来，什么是学生不理解的，什么样的题是容易错的，有针对性的练习，
大大提高了课堂教学效率。在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。认真上课，提前候课，从不迟到。作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。 三、扎实开展课堂教学实践研究 课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。 四、构建和谐，谋求发展 新课改倡导团队精神，让教师在同伴互助中成长。团结协作，乐于奉献是我们教研组的特色。我们的教研组就如一个温馨的大家庭，有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。我们彼此之间相处非常融洽：老教师无私奉献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师的敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补互进。我组教研课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助开课老师分析改进，群策群力，毫无保留。“一人光荣，我组光荣，我组光荣，人人光荣。”成了我组的“组训”。因此，组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围，组内老师真正拧成了一股绳，有着极强的凝聚力。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。 五、利用网上教研，增强教学研究能力 我们全组成员十分重视网上教研，对于教学的网站一直关注，充分利用上面的教学资源，认真学习上面的优秀文章和案例，有力地指导了我们的教学工作。同时我们自己也建立了交流研究园地，成立了自己的博客，
《优秀教研组申报材料》 优秀教研组申报材料（一）： 我校语文教研组，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作。不断深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，扎实有效地开展语文学科研究，开创了我校语文课改新局面。 一、基本状况介绍 我校语文教研组现有教师17位：40岁以上4人，30岁以上8人，30岁以下5人。其中中学高级教师3人，中学一级教师6人，中学二级教师8人。既有德高望重的前辈，又有年富力强的中流砥柱，还有敢拼敢闯的可畏后生。我们互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展，工作热情高。爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教。我们教研组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的三强团队。 二、加强理论学习，以理论指导教研 站的高，才能看得远。我们教研组用心响应校园号召，个性注重理论学习。我们的具体措施是：①校园集中学习与小组学习、个人学习相结合，做好学习笔记，撰写心得体会，教学反思。②每人务必参加一次外出集中培训学习或网络远程培训。③实施青蓝结对，由德高望重的教师手把手地向新教师传授理论知识和教育技能。④每期确定一个教研课题、至少一次学生活动、三轮公开课，每位教师每期至少撰写一篇教学论文。⑤每周定期开展群众备课，课例研讨，周周清测试反馈。及时互通有无，查漏补缺，取长补短。 以上措施的实施，督促组内成员不断学习新理论理解新知识，不断提高教育教学的技能，教育教学理念始终处于教研教改的最前沿。 三、不断完善教研制度，以制度规范教研活动 狠抓常规教学，规范教学常规管理 (1)坚持定期检查教案书写、作业批改、培优补差辅导等方面教学常规的全面检查。(2)坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课到达15节以上，并要有详细的评课。我们要求教研组成员平时都能用心参加校园组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末要上交以检查存档。(3)坚持写好教学反思。要求每位教师每期至少5篇，篇幅要长、要有质量。这么多年来，每位教师都能坚持写教学反思，透过写教育反思，不断总结自己的教学状况，努力提高自身的业务潜力。⑷坚持撰写教研计划，并在组内交流。⑸学期结束，要写出教研总结，评出校园先进教研个人和先进教研组。⑹教研组定期对教师计划的开展进行检查、反馈、小结，查漏补缺，务必使目标落到实处。⑺常规教研一向以备、说、上、评
三年级数学教研组关于优秀教研组申报材 料 1. 教研组概况 本文档旨在申报三年级数学教研组为优秀教研组。以下是教研 组的基本概况： - 成立时间：本教研组成立于201X年，至今已连续运行X年。 - 成员构成：教研组成员共X人，包括X名教师，X名教务人员，X名学生代表。 - 任务分工：教研组成员根据各自专长和责任进行合理分工， 确保教研工作的顺利进行。 - 会议频率：教研组每学期至少召开X次会议，确保组内沟通 和信息共享畅通无阻。 2. 教研成果 近年来，教研组取得了一系列的教研成果，以下是部分亮点：
- 优质教案：教研组成员积极开展教研活动，共编撰了X份优 质教案，涵盖了数学课程的各个重点内容。 - 优秀教师：教研组中有X名教师获得过市级及以上荣誉称号，是学校数学教学的先进典范。 - 竞赛成绩：教研组组织学生参加多项数学竞赛，取得了较为 突出的成绩，学生的数学素养得到了全面提升。 - 师生活动：教研组还积极组织师生参与数学主题活动，增强 教学的趣味性和互动性。 3. 共享资源 教研组致力于共享优质教育资源，以下是教研组的共享资源清单： - 优秀教案：教研组成员编撰的优秀教案已汇总并上传到学校 教务系统，供全体教师参考和使用。 - 课件资料：教研组整理了大量的精美课件，并提供给学校和 其他教师使用。 - 研究资料：教研组定期整理并分享各类数学研究资料，让学 生能够获得更多的研究资源。
- 活动策划方案：教研组经验丰富，能够为学校及其他教师提供数学活动策划方案和指导。 4. 教研创新 教研组注重教研创新，以下是教研组的创新措施： - 教学法探索：教研组成员积极研究和尝试新的教学法，充分发挥学生的主体性和积极性。 - 素质评价：教研组关注学生的综合素质发展，探索并实践多元化的评价方式。 - 教育科技：教研组注重融合数字化技术与教学，积极运用互联网资源和教育软件，提升教学效果。 - 学科交叉：教研组与其他学科教研组开展合作，探索数学与其他学科的交叉点，促进跨学科思维的培养。 5. 教研展望 未来，教研组将继续致力于提高数学教学水平，以下是教研组的展望：
优秀教研组工作事迹申报材料 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、学习总结、教学总结、活动总结、实习总结、军训总结、工作计划、述职报告、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as work summary, learning summary, teaching summary, activity summary, internship summary, military training summary, work plan, debriefing report, experience, other model essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
优秀教研组申报材料 第一篇：关于提升学生创新能力的教研组申报 一、申报背景 随着社会的快速发展，人们对于员工的要求也越来越高。除了基本的职业能力外，更加重视学生的创新能力。因此，针对学生的提高创新能力，本教研小组拟开展一系列研究和探讨，以为学生今后的就业做出贡献。 二、研究目的 本次研究小组的目的是，通过对提升学生创新能力的研究和探讨，有效地促进学生的个人素质提高，并为将来往社会方向发展做出准备。 三、研究内容 1.制定创新教育课程方案 根据教研小组成员的收集和交流，制定创新教育课程方案，提高学生的创新思维、动手能力和实践能力，具体包括： （1）通过“物理实验”活动提高学生解决实际问题的能力； （2）运用“个人阅读计划表”促进学生对于知识积累及思维方式的提升。
2. 举办课外活动 组织学生进行创意手工、短剧表演、话剧演绎等活动，分析讨论活动过程中学生的发散思维，激发他们的学习热情。此外，尝试让学生自主制定活动内容并组织过程，以提高学生的创新能力。 3.推进技能竞赛 选派具有专业素质的教师、专家等领导，作为学校技能竞赛的审核鉴定员。建立竞赛组工作机制，持续推进各科技能比赛的举办，邀请有实际经验的校内外人士担任沙龙导师，为学生细致指导，提升设计和解决问题的能力。 四、研究成果 1.大幅提高学生的动手实践能力及解决实际问题的能力，并积极运用所学知识进行研究、创新。 2.课外活动能产生良好的创意思维，帮助学生积极面对挑战，勇于尝试。 3.取得技能竞赛的理论成果，促进学生实践动手能力提升，并得到家长和社会的一致认可。 五、实施措施
1.教研小组成员分工明确，并按计划推进项目，并定期开展研 究解决问题。 2.加强学生能力的评估，关注掌握情况并反馈改进。 3.引导学生树立正确的自我认知、评价和价值取向，培养积极 向上的人生态度。 六、预期效果 本教研小组的申报，旨在通过开展创新能力的不断提升与培养，帮助学生科学、艺术、乐器等方面的技术、思维和各个方面的竞赛技能的大幅提升，并通过各方面的实践检验，最终提升学生的就业竞争力。 第二篇：关于提高听说能力的教研组申报 一、申报背景 当今社会，一口流畅的英文水平已经越来越受到重视。但是，在我国的英语教学中，学生的听说能力却差强人意。针对这一现状，本教研小组拟开展一项针对性强、可操作性高的研究，以提高学生的听说能力。 二、研究目的 本次研究小组的目标是，总结分析能够有效提高学生听说能力的方法和技巧，提高学生英语的实际应用能力，为学生未来在
优秀教研组申报材料 一、申报理由 本教研组自成立以来，致力于提高教师教育质量，推动学校教 学改革，取得了显著成绩。以下是我们申报优秀教研组的理由： 1. 教研成果突出：经过多年的努力，本教研组在课程设计、教 学方法和评估体系方面积累了丰富经验，取得了一系列令人瞩目的 成果。我们的教研成果已经在本校和其他学校得到广泛应用和认可。教研成果突出：经过多年的努力，本教研组在课程设计、教学方法 和评估体系方面积累了丰富经验，取得了一系列令人瞩目的成果。 我们的教研成果已经在本校和其他学校得到广泛应用和认可。 2. 教师专业发展：我们注重教师的专业发展，组织了各类培训 和研讨会，提升了教师的教学水平和教育理念。通过定期教学观摩 和反思，教师们能够不断改进自身的教学方法，提高学生研究效果。教师专业发展：我们注重教师的专业发展，组织了各类培训和研讨会，提升了教师的教学水平和教育理念。通过定期教学观摩和反思，教师们能够不断改进自身的教学方法，提高学生学习效果。
3. 课程建设创新：我们教研组积极推动课程建设的创新，与时 俱进地引入新的教学内容和教学手段。通过整合资源、优化教材、 设计多元化的研究活动，我们成功地提高了学生的研究积极性和研 究效果。课程建设创新：我们教研组积极推动课程建设的创新，与 时俱进地引入新的教学内容和教学手段。通过整合资源、优化教材、设计多元化的学习活动，我们成功地提高了学生的学习积极性和学 习效果。 4. 团队协作效能：本教研组成员紧密合作，相互支持，共同研 究和解决各类教育难题。我们形成了良好的协作机制，能够高效地 完成学校和教研组的任务。团队协作效能：本教研组成员紧密合作，相互支持，共同研究和解决各类教育难题。我们形成了良好的协作 机制，能够高效地完成学校和教研组的任务。 二、工作计划 为了进一步提高教研组的教学质量和发展水平，我们制定了以 下工作计划：
优秀教研组申报材料 尊敬的评委和各位领导： 我代表我们学校的教师团队向您提交我们的教研组申报材料。我们 教研组致力于提高教师的教学水平和教育质量，通过协作与研讨，不 断探索创新的教育教学方法，并积极追求教研成果的转化与应用。特 此向您呈上我们申报材料，以期能被评定为优秀教研组。 一、教研组概况 我校教研组成立于XXXX年，由学校鼓励培养的优秀教师自愿组成。教研组共有15名成员，涵盖了不同学科和不同年级的教师。教研组的 核心目标是通过互相合作和交流，提高教师们的专业素养和课堂教学 水平。我们坚信教师的个人成长与团队合作密切相关。 二、教研组工作内容和成果 1. 研讨交流 教研组每月定期组织教师进行学科专题讨论和交流分享，通过借鉴 他校先进经验，不断完善教学方法和教案编写，提高课堂教学效果。 在研讨中，教师们也积极分享自己在教学中的心得和感悟，促进了教 师个体和集体的共同成长。 2. 教研活动 教研组组织的教研活动丰富多样，包括教学观摩、集体备课、教案 评审等。通过集体备课，教师们共同研究课程标准和教材，分享教学
设计和教案，加强师资队伍的内部协作与合作。教研活动的开展有效 提高了教师们的教学水平和备课质量。 3. 教研成果 教研组的成员积极参与校内外的教学研究和课题研究，取得了一系 列的教研成果。在教学实践和理论探索中，我们教师积累了丰富的经验，并在学科竞赛和教学比赛中获得多项荣誉。我们的教研成果也得 到了学校领导和同行的认可和赞赏。 三、教研组的特色与亮点 1. 团队合作 我们教研组成员相互尊重、相互支持，在合作中形成了良好的氛围。我们鼓励教师们积极参与集体备课和研讨交流，分享教学资源和教学 经验，共同探索教学的最佳实践。 2. 创新实践 教研组鼓励教师们开展创新实践，推动教育教学的不断进步。我们 通过运用现代教育技术，设计新颖的教学活动，激发学生的学习兴趣 和主动性，提高了课堂效果。 3. 教研成果的转化与应用 我们教研组注重将教研成果转化为实际的教学成果。通过推广先进 的教学理念和方法，培养了学生的创新思维和实践能力，在学生的学 业和综合素质发展上取得了显著的成效。
优秀教研组申报材料3篇 教研组是学校中一个非常重要的教学研究组织，它负责组织教师进行教学研究、开展学科教学、提高教学质量等工作。一个优秀的教研组不仅需要具备扎实的教学研究能力，还需要具备团队协作精神和管理能力。本文将提供三篇优秀的教研组申报材料，以展示不同学校和不同学科的教研组工作成果和经验。 第一篇：小学语文教研组申报材料 我们的语文教研组一直致力于提高教学质量和学生的语文素养。我们采用了多种教学方法，如情境教学、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣。我们也注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。此外，我们还通过集体备课、教学观摩等形式，加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。 在学科融合方面，我们的教研组也取得了一些成果。我们开设了一些跨学科的课程，如“文学与历史”、“文学与艺术”等，以促进学科之间的交叉融合。我们还开展了一些跨学科的教学活动，如“语文课本剧比赛”、“诗歌朗诵比赛”等，以提高学生的综合素质和跨学科能力。 第二篇：高中数学教研组申报材料 我们的数学教研组一直致力于提高教学质量和学生的数学素养。我们
采用了多种教学方法，如问题解决学习、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和培养学生的数学思维能力。我们也注重课堂互动和学生的参与度，鼓励学生提出问题和参与讨论，提高学生的数学表达和交流能力。 在学科融合方面，我们的教研组也进行了一些探索。我们开设了一些跨学科的课程，如“数学与物理”、“数学与经济”等，以促进学科之间的交叉融合。我们还开展了一些跨学科的教学活动，如“数学建模比赛”、“数学应用比赛”等，以提高学生的数学应用能力和跨学科能力。 第三篇：初中英语教研组申报材料 我们的英语教研组一直致力于提高教学质量和学生的英语素养。我们采用了多种教学方法，如情境教学、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣。我们也注重课堂互动和学生的参与度，鼓励学生提出问题和参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。 在学科融合方面，我们的教研组也进行了一些探索。我们开设了一些跨学科的课程，如“英语与文化”、“英语与科学”等，以促进学科之间的交叉融合。我们还开展了一些跨学科的教学活动，如“英语演讲比赛”、“英语歌曲比赛”等，以提高学生的英语应用能力和跨学科能力。 综上所述，三个教研组都在各自领域取得了一定的成果和经验。他们
2023优秀教研组事迹申报材料 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、实习报告、活动方案、规章制度、心得体会、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, internship reports, activity plans, rules and regulations, personal experiences, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
语文优秀教研组申报材料【一】 我很荣幸能代表语文教研组，在这与各位老师交流教研组建设情况。几年来，在县教研室和学校领导的关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。现在，我将我们教研组建设发展情况作简要汇报： 一、基本情况介绍 我们语文教研组现有6位教师，50岁以上2人，45岁以上3人，40岁以下1人，别看我组成员绝大多数是中年人，他们互敬互助、互帮互学，工作热情高。教育教学中，严谨治学，尽心尽职。平日里，大家都积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术。在我们的努力下，我校语文教学成绩一直是稳中有升，可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。 二、教育教研情况 (一)立足校本培训，促进教师专业成长 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我们组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和定期性两种： (1)随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。 (2)定期性的同伴互助包括公开课探讨、理论专题学习、同构异课等方式。 在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。此外，我们也常争取机会让每个成员有机会“走出去”学习，或请专家到我校给我们传经送宝。 (二)开展教研活动，提高教师教科研水平。 (三)狠抓常规教学，规范教学常规管理 (1)坚持每月进行一次教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。本学期，教务处重新修订了《教学常规管理制度》，制度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导等都做了更详细更严格的要求。每月教研组都要根据相关要求进行认真的检查、记载和反馈。对检查中发现的个别存在的问题，教研组长及时、当面的与成员进行交流、探讨，以求教学常规的更规范。
优秀教研组事迹材料 优秀教研组事迹材料范文（通用6篇） 在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编整理的优秀教研组事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 优秀教研组事迹材料篇1 许昌高中地理教研组是一个勤勉务实、与时俱进的团队，也是一块团结协作，有利于青年教师成长的沃土。在学校领导的关心心支持下，全组成员认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教育模式，扎实开展素质教育，不断提高教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校的教学工作做出了应有的贡献。 一、踏实敬业，团结和谐 地理教研组现有教师14人，均为本科以上学历，老、中、青三个层次，年龄结构合理。组内高级教师5人，中级教师4人，初级教师5人，为青年教师的快速成长打下了良好的基础。 1、踏实敬业 xx年地理学科刚刚恢复高考，由于历史的原因，我校仅有2名地理教师，担任全校三个年级的地理教学工作。xx随着学校扩招，虽有新的教师加入，但工作量仍大大超出了国家要求，在担任教学工作的同时，有的教师兼任班主任，有的则参与学校的管理工作，任务重，压力大。在这种情况下，地理组教师仍毫无怨言，勤勤恳恳，保质保量的完成工作任务。 2、团结和谐 地理组是一个气氛融洽，人际关系和谐，学习氛围浓厚的团队。教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地探讨和交流，在课间，在教研活动时间，回家的路上，甚至是回家后还用电话等通讯工具进行交流。不仅仅是工作上，生活中组员们也是互相帮助，老教师经常关心
【关键字】教研 优秀教研室申报材料 篇一：优秀教研组申报材料 优秀教研组申报材料 乐平中学综合组 乐平中学综合组教研组严格遵照县、校两级教研室的工作要求，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把教研活动开展的规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素质的全面发展。我们教研组拥有一批经验丰富而敬业的老教师,全组22名教师中4名高级教师,他们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的综合教学素质。这22位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，其中18人本科段课程的学习已经完成，2人正在进行本科段课程的学习。全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。 一、深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功 教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点： 1、加强理论学习，以理论指导教研 站的高，才能看的远。我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。有了理论指导和理论依据，教研活动就不会具有盲目性和随意性。我们的具体措施是： ①每隔两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志或报刊。 ③人人有学习笔记，理论学习笔记不少于8000字，坚持每月写教育教学深思。每学期，我们组的老师都以学习笔记数量多，体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。厚积而薄发才真正具有威力。广泛的学习，为我们组成员日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。 平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成员不断自学新知识，及时扩大教育信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守。 2、不断完善教研制度，以制度规范教研活动 开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。 每隔一周的周一定时、定点、定内容、定人进行教研活动；每月进行一次教学业务检查，并把检查结果进行总结汇报学校。 学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。
先进教研组申报材料 一、前言 教研组是学校教育教学工作中的一个重要组织机构，是促进教师专业发展、提 高教学质量的重要平台。为了推动学校教研工作的进一步发展，加强教研组的建设，提高教师教学水平，特向学校申报先进教研组称号。 二、教研组概况 2.1 教研组名称 先进教研组：科学教研组 2.2 教研组成员 1.张老师：主要负责语文教研工作，具有丰富的教学经验。 2.王老师：主要负责数学教研工作，善于项目化教学。 3.李老师：主要负责英语教研工作，擅长多媒体教学。 4.赵老师：主要负责物理教研工作，精通实验教学。 5.孙老师：主要负责化学教研工作，对学生的关怀备至。 2.3 教研组宗旨 通过开展系统的教研活动，提升教师们的教育教学水平，推动学校教育教学的 改革与创新，为学生提供高质量的教育。 三、教研工作总结 3.1 教研成果 教研组成员积极参与校内外各类教研活动，取得了一系列的教研成果。具体如下： 1.在语文教研方面，通过制定改善学生阅读能力的教学方案，提高了学 生的阅读理解水平。 2.在数学教研方面，开发了一套针对学生学习特点的数学学习平台，引 导学生主动学习。 3.在英语教研方面，探索了一种新的教学模式，通过多媒体教学提高学 生英语听说能力。 4.在物理教研方面，推动实验教学改革，提高学生动手实践能力。 5.在化学教研方面，开展了一系列环保教育活动，培养了学生环保意识。
3.2 教研经验总结 在长期的教研实践中，教研组成员总结了一些有效的教研经验，对学校的教研工作具有重要的指导意义。主要包括： 1.加强教师的专业培训，提高教师的教学水平和教育教学能力。 2.推行项目化教学，培养学生的创新能力和实际运用能力。 3.利用多媒体技术，创设良好的学习环境，提高教学效果。 4.积极参加校内外各类教研活动，与他校教师进行交流，借鉴其他学校 的好经验。 5.鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感。 四、未来工作计划 4.1 教研计划 针对下一个学年，教研组制定了以下教研计划： 1.继续开展语文阅读教学研究，深化学生的阅读理解能力。 2.推进数学学习平台的建设，提高学生自主学习能力。 3.继续探索多媒体教学模式，提高英语听说能力。 4.继续推动实验教学改革，培养学生的动手实践能力。 5.继续开展环保教育活动，培养学生的环保意识。 4.2 教研经费申请 为保证教研工作的顺利开展，教研组申请经费用于购买教学用具、资料及参加相关的教研活动。 五、结语 通过教研组的努力和实践，教研组在教育教学改革中发挥了积极的作用，促进了教师专业发展、提高了教学质量。希望学校能够认可我们的努力和成果，授予先进教研组的荣誉称号。
完整版)优秀教研组申报材料 我们五年级数学教研组共有五位成员，包括组长XXX和 组员XXX、XXX、XXX、XXX老师。在区教研室的指导下，得到学校领导的支持，我们一直积极进取、团结协作、勤恳耕耘、默默奉献，以高度的责任心和精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成了自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。因此，我们决定申报优秀教研组。 一、提高师德修养，塑造良好形象 我们全组成员敬业XXX、默默奉献，团结协作，模范遵 守中小学教师职业道德规范。认真研究并贯彻党的教育方针，重视理论研究，更育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式，并勇于在平时的教学中实践。全组形成了和谐的研究型、研究型集体。 二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量
我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动，我们都准时积极地参加，每周三下午按时有效地进行集体备课，周四下午进行教研活动。教研组要求所有成员尽可能做到教学进度、内容、作业训练的统一，因此每天早上我们几人商讨当天的教学进度，预测可能遇到的问题，重点难点及解决方法，并在上完课后把问题整理出来，以有针对性地进行练，提高了课堂教学效率。在课堂教学过程中，我们坚持先周备课，认真备好教案，认真上课，提前准备，从不迟到。作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。 三、扎实开展课堂教学实践研究 课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养，着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。 四、构建和谐，谋求发展
优秀教研组申报材料完美版 教研组是学校教育教学管理的重要组织，其优秀与否直接关系到学 校的教育教学质量。为了提高教研组的工作效率和创新能力，申报优 秀教研组已成为学校管理层关注的重要环节。本文将从教研组的建设 目标、教研活动和教研成果三个方面，阐述我校申报优秀教研组的完 美版材料。 一、教研组的建设目标 优秀教研组的建设目标是提高教师的教学水平、促进教师专业发展，为学生的全面发展提供良好的教育教学环境。在材料中，我将重点突 出教研组建设的三个目标： 1. 落实教育教学改革：教研组致力于深化教育教学改革，贯彻国家、地方和学校的相关政策。通过不断研讨和探索新的教学方法、教学手段，提高学生的综合素质和创新能力。 2. 提升教师专业发展水平：教研组通过组织教师参加各类学习培训 活动，开展交流研讨，鼓励教师自主学习和研究，提升教师的专业发 展水平。同时，建立师德考核机制，引导教师积极践行教育教学伦理，为学生树立良好的榜样。 3. 加强教研活动的组织与管理：教研组注重教研活动的组织与管理，制定详细的年度教研计划，合理安排教研时间和教师资源。通过定期 召开教研组会议、策划教研课题，推动教师间的知识共享和合作，促 进教研成果的形成。
二、教研活动 优秀教研组的教研活动要注重实际效果，理论与实践相结合。在材料中，我将重点选择两个典型的教研活动进行描述： 1. 主题研讨：教研组定期组织教师开展主题研讨活动，选择与学科发展和学生需求紧密相关的热点问题进行探讨。通过专家讲座、图书研读、案例分享等方式，引导教师深入研究和思考，提高教师的教学能力和教学质量。 2. 学科竞赛辅导：教研组积极参与和组织学生参加各类学科竞赛活动，并进行辅导指导。通过对竞赛题目的研究和解析，帮助学生掌握核心知识和解题技巧，提高学生在竞赛中的成绩和表现。同时，教研组通过总结竞赛经验和教学方法，形成有价值的教研成果。 三、教研成果 优秀教研组的教研成果是评判其优劣的重要标准之一。在材料中，我将重点介绍教研组在教育教学改革、教师专业发展和学科竞赛方面的创新成果： 1. 教育教学改革方面的成果：教研组通过对课堂教学模式的创新、教学资源的整合及学习评价方式的改善等一系列教育教学改革实践，取得了一定的成果。例如，在某学科的教学中尝试引入项目制学习，鼓励学生通过实际操作和合作学习提高能力。
优秀教研组申报材料 优秀教研组申报材料 在一学期中，体育教研组齐心协力，共同进步，在教学、训练、学校体育活动等方面都取得了令人满意的成绩。 一、教学方面： 教研组的思维全市青年教师，本学期初，我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。人人参与研究课的教学，在实践中积累经验。课后还专门组织讨论，谈谈得失，以促进各自的教学工作。 本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的教学研究课，其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。在工作繁忙的情况下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评，如杨冯其老师获得了学区创新杯教学比赛二等奖；刘萍老师的区级公开课，得到了各位同行和专家的认同和好评，顾红莉老师获得校青教评比一等奖，区青教基本功评比三等奖；王奕敏老师对外省市同行上的公开课，得到了很高的好评。 在日常的教学课中，大家都认真备好每一堂课，在家常课的听课
中，也得了领导的好评，在原有的基础上，大家都有了一定的提高。 二、训练方面： 本学期，我们的运动队成绩应该说是令人可喜可贺的，这与教研组各位教师的辛勤工作是密不可分的。早晨7点到校训练，下午两节课，又要不顾疲惫投入紧张的训练工作，但各位教师都没有怨言，任劳任怨地做好各自的训练工作。辛勤的汗水换来了累累硕果，在学区田径比赛，我校甲、乙、丙三组获得轩体总分第二名的好成绩，同时甲队获得团体总分第二名，乙队也获得团体总分第二名的好成线，个人成绩更是很多，在此就不一一列举了。在区田径运动会上，又传来捷报，四年级获得团体总分第三名的好成绩，五年级也获得了团体总分第五名的较好成绩。（个人成绩略） 本学期，我们还组织了校健美操队，参加了区市的比赛，在时间紧，任务重的情况下，大家更是团结一致，短短一个月的时间，便函完成了选材、编操、训练等各项工作，在区健美操比赛中获得第三名，在市健美操比赛中获得第七的较好成绩。健美操运动在我们学校还刚刚起步，相信在教研组教师以及学校领导的大力支持下，会开出更加绚丽的花朵。 三、学校体育活动： 1、开学初，学会。人了校秋季田径运动会，大家分工明确，互
优秀教研组申报材料 【篇一：优秀教研组申报材料】 团结奋进积极进取 先进教研组申报材料 巴彦淖尔市临河区第三小学 年级教研组组长：武俊霞 2012年11月 在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了 学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质 教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量， 逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。为此，我们决定申报先进教研组。现在，我将我们教研组建设 发展情况作简要汇报： 一、基本情况介绍 我们教研组现有教师9名，其中语文教师6名，数学教师有3名年 龄在40岁以上的的教师有两名，30至40岁的教师有7名，她们都 能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的教学素质。这9位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，全组人员整体素 质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组 成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利 开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。平日里，大家都 积极参与教育教学改革与实践，认真学习现代教育理论，努力学习、掌握现代教育技术，可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。二、教育教研情况 （一）立足校本培训，促进教师专业成长 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动 就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我 们组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。自我研习强调教师 的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己 对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。同伴互助即把个体的 研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式。