大班指南学习

《指南》大班科学领域学习思维导图指南大班科学领域学习思维导图科学是让孩子们探索世界的一种方式，通过学习科学知识，孩子们能够培养出好奇心、探索精神和创新能力。

为了帮助大班学生更好地学习科学知识，我们设计了以下科学领域学习思维导图，旨在引导孩子们更加高效有趣地掌握科学知识。

一、观察与发现观察是科学研究的重要环节，通过观察，孩子们可以发现事物之间的关联和规律。

在大班科学学习中，我们鼓励孩子们积极观察并记录下他们发现的有趣现象。

1. 观察环境孩子们可以观察周围的自然环境，比如花草树木、天空云朵等。

他们可以注意到花的颜色、树的形状和云朵的变化。

观察环境可以培养孩子们的细致观察力和对自然的热爱。

2. 观察动物动物世界中有各种各样的生物，孩子们可以观察动物的外貌特征、行为习惯等。

他们可以通过观察来了解不同动物的生存方式和生活习性。

3. 观察生活现象孩子们可以观察日常生活中的各种现象，比如洗手时的水温变化、冰块融化过程等。

通过观察，他们可以理解物质的属性和物理规律。

二、实验与探索科学实验是培养孩子们科学思维和实践能力的重要途径。

通过实验，孩子们可以亲身体验科学现象，激发他们的好奇心和求知欲。

1. 室内实验在教室或实验室中，我们可以进行一些简单的室内实验，比如化学反应实验、物质溶解实验等。

通过实验的过程，孩子们可以探索化学变化和物质性质的奥秘。

2. 室外实验孩子们也可以在户外进行一些实验，比如天气变化观察、地面温度测量等。

通过实地实验，他们可以体验大自然中科学现象的奇妙和变化。

3. 生活实践孩子们在日常生活中也可以通过一些简单的实践活动来学习科学知识，比如种植植物、观察植物生长过程等。

通过亲手实践，他们可以理解植物的生长需求和生命力。

三、交流与分享科学学习不仅仅是个人的事情，通过与他人的交流和分享，孩子们可以从不同的角度理解科学知识，拓展自己的思维和观点。

1. 组队合作孩子们可以结成小组，共同进行科学实验和观察活动。

大班教师学指南心得作为一名大班教师，我在教学过程中积累了一些心得体会。

以下是我个人的大班教师学指南心得，希望对即将或已经担任大班教师的老师们有所帮助。

一、教学理念1. 尊重每个孩子的个性和发展差异。

在大班教学中，孩子们的个性各异，他们有不同的兴趣、学习能力和情感需求。

作为教师，我们要尊重每个孩子的个性差异，用个性化的教学方法和策略来满足他们的学习需求。

2. 培养孩子的独立性和自主学习能力。

大班教学中，我们要帮助孩子们建立独立思考和解决问题的能力，引导他们主动学习，并鼓励他们自己探索和发现。

3. 营造积极、和谐的学习氛围。

在大班教学中，我们要创设积极向上的学习氛围，让孩子们在乐于学习的氛围中成长。

同时，我们要注重培养孩子们的合作精神和团队意识。

二、教学方法1. 多元化的教学方法。

大班教学中，我们可以采用多种教学方法，如游戏教学、小组合作学习、故事讲解等。

通过多元化的教学方法，我们可以激发孩子们的学习兴趣和积极性。

2. 利用教具和多媒体工具。

大班教学中，教具和多媒体工具可以起到很大的作用。

通过使用具体的教具和生动的多媒体资源，我们可以增强孩子们的学习体验，提高他们的学习效果。

3. 灵活运用小组合作学习。

在大班教学中，小组合作学习是一种有效的教学方法。

通过小组合作学习，孩子们可以相互讨论和交流，互相帮助和学习。

这不仅能够促进他们的学习效果，还可以培养他们的合作精神和团队意识。

三、课堂管理1. 建立规则和常规。

在大班教学中，建立规则和常规是非常重要的。

我们可以和孩子们一起制定一些简单明确的规则，并且要让孩子们理解这些规则的意义和重要性。

2. 培养良好的行为习惯。

大班教学中，我们要引导孩子们养成良好的行为习惯。

我们可以用正面的方式表扬和鼓励他们的好行为，同时也要及时纠正他们的错误行为。

3. 使用积极的奖励和惩罚方式。

在大班教学中，我们要使用积极的奖励和惩罚方式来激励孩子们的积极参与和行为规范。

我们可以通过表扬、小礼物等方式来奖励他们的好表现，同时要避免使用负面的惩罚方式。

大班幼儿学习与发展指南解读作为一名有着多年幼儿教育工作经验的老师，今天我来为大家详细解读一下大班幼儿学习与发展的指南。

希望通过这篇文章，能让家长们更好地了解大班幼儿的发展特点，为孩子们的成长提供更有针对性的支持。

一、认知发展1.语言能力大班幼儿的语言能力发展迅速，他们已经能够用简单的句子表达自己的需求，还能理解一些复杂的句子。

在这个阶段，家长要多与孩子交流，引导他们用语言表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。

2.认知能力大班幼儿的认知能力逐渐提高，他们开始对事物产生好奇心，喜欢探索和发现。

家长要鼓励孩子多观察、多思考，培养他们的观察力和思考能力。

3.数概念大班幼儿开始接触简单的数概念，如数数、排序、分类等。

家长可以通过日常生活中的事物，引导孩子学习数的概念，为今后的数学学习打下基础。

二、情感发展1.自我意识大班幼儿的自我意识逐渐增强，他们开始意识到自己的存在，学会用“我”来表达自己的需求。

家长要尊重孩子的独立性，引导他们学会自我管理。

2.情感表达大班幼儿的情感表达能力不断提高，他们能够用语言、表情和动作来表达自己的情感。

家长要关注孩子的情感需求，给予他们关爱和支持。

三、社会适应1.团队合作大班幼儿开始学会与他人合作，他们能够参与团队合作活动，并在其中扮演一定角色。

家长要鼓励孩子多参加团队活动，培养他们的团队精神。

2.社会交往大班幼儿的社会交往能力不断提高，他们能够主动与他人交流，建立友谊。

家长要关注孩子的交往需求，引导他们学会与人相处。

四、动作发展1.精细动作大班幼儿的精细动作能力逐渐提高，他们能够用手指完成一些复杂的动作，如穿珠子、拼图等。

家长要提供适当的玩具和材料，让孩子充分锻炼手指灵活性。

2.大动作大班幼儿的大动作能力不断发展，他们能够独立完成一些动作，如跳跃、跑步等。

家长要鼓励孩子多参加户外活动，锻炼他们的身体协调能力。

五、生活习惯与养成1.自主作息大班幼儿开始学会自主作息，他们能够按照规定的时间完成一些日常任务，如按时吃饭、睡觉等。

为了促进幼儿教师专业发展，帮助教师了解幼儿学习与发展的基本规律和特点，学校有必要制定相应的学习计划。

下面是由整理的幼儿园大班学习计划，希望对您有用。

幼儿园大班指南学习计划篇一为贯彻落实五常市教育局“关于组织全市幼儿教师学习《幼儿园教师专业标准试行》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知”要求，促进我校幼儿教师专业发展，帮助教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，提高科学保教水平，防止和克服“小学化”倾向，全面提高我校学前教育质量，特制定学习计划如下：一、学习内容《幼儿园教师专业标准试行》《3-6岁儿童学习与发展指南》二、要求与形式1、人人参与学习并认真做好笔记，能结合自身学习情况撰写体会，积极参与讨论等。

2、采用集中与分散相结合、学习与讨论相结合、辅导和自学相结合、理论与实践相结合等学习方式。

三、实施计划3月：1、召开学习动员会，传达市教育局有关精神，营造浓厚的学习氛围，制定学习计划，印制学习资料。

2、集体学习《幼儿园教师专业标准试行》。

学习后并要求每一位教师上交一篇学习心得。

4月：1、安排全园集体学习2次，集中学习《指南》的基本理念、内容框架等内容2、自主学习，要求教师从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别学习，记好学习笔记。

并且每位教师结合学习内容和自己的实际情况撰写一篇不少于500字的学习心得体会。

5月：1、学习总结，组织《幼儿园教师专业标准试行》《3-6岁儿童学习与发展指南》学习内容测试。

2、贯彻落实在工作中，对照《标准》《指南》，自查自纠，每位教师写出一篇教育感言。

6月：1、树立典型、弘扬正气。

组织评选学校阳光教师，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

2、完善教师考核制度。

把《标准》作为我校幼儿园教师考核的重要内容，进一步制定和完善教师考核的相关办法，并作为教师评优奖励、年终考核的重要标准。

幼儿园大班指南学习计划篇二为了提高教师的专业素质及业务知识水平，引领教师深入地理解《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神内涵，更准确地把握幼儿的学习特点，近阶段，重龙镇第二幼儿园结合“青蓝计划”，积极采用“老带新、新促老”式培训，通过“对话式、互动式、专家讲座式”交流，结合“示范课、研讨课”式研讨，深入学习贯彻新《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展“心目中有《指南》、行动中显《指南》”系列活动。

大班指南五大领域目标引言大班指南是为大班学生制定的指导原则和目标。

大班学生处于学习和成长的关键时期，他们需要在多个领域获得全面的发展。

本文将详细介绍大班指南中的五大领域目标，包括语言和沟通、数学和逻辑思维、科学与探究、艺术与创造以及体育与健康。

语言和沟通培养听说读写能力•阅读绘本进行故事解读•多参与课堂讨论，学会表达观点•培养阅读理解能力，进行段落摘录培养语言表达能力•利用角色扮演等游戏形式，练习口语表达•多参与小组合作，学会倾听和回应他人观点•通过写作练习，提高文字表达能力数学和逻辑思维掌握基本数学概念•熟练掌握加减乘除等基本运算•理解数字之间的关系，进行相等与不相等的比较•学会使用尺子和其他测量工具进行测量发展逻辑思维能力•学习将问题拆分为更小的部分，进行解决•培养分析和推理的能力，提高问题解决能力•练习数学思维游戏和谜题，锻炼逻辑思维能力科学与探究培养科学好奇心•进行简单的科学实验，探索自然规律•学习观察与记录，培养科学观察力•学习团队合作，进行小组科学项目掌握科学基础知识•学习动植物的基本特征和生命周期•探索自然界中的不同环境和生态系统•了解基本的物质性质和物理现象培养科学研究能力•学习提出问题和假设，并进行科学实验验证•学习整理和分析实验数据，得出结论•进行科学报告和展示，锻炼科学研究能力艺术与创造培养审美和创造力•学习欣赏不同艺术形式，如绘画、音乐和舞蹈•通过手工艺品和创意作品表达个人想法和情感•学习参与剧场表演和艺术展览，培养艺术素养发展艺术技能•练习绘画、剪纸和拼贴等艺术技巧•学会使用乐器，演奏简单的音乐作品•学习基本的舞蹈动作和编排体育与健康发展身体协调能力•学习基本的运动技能，如跑步、跳跃和投掷•练习平衡和灵活性，提高身体控制能力•参与团队运动，培养合作意识和团队精神培养健康生活习惯•学习营养知识，选择健康的饮食•培养良好的生活习惯，如定时作息和充足睡眠•学会管理情绪和压力，保持心理健康结论大班指南的五大领域目标旨在全面发展大班学生的能力和素养。

《指南》大班领域目标作为大班教师，我们要确保每个孩子都能在全面发展的环境中得到最佳的成长。

为此，我们需要设定一些领域目标，以指导我们的教学工作。

以下是《指南》大班领域目标。

一、语言与沟通能力语言与沟通能力是孩子全面发展的基础，因此，我们要设定以下目标：1.提供丰富的语言环境：创设有趣的语言环境，包括丰富的故事、诗歌、歌曲和对话，以激发孩子的兴趣和愿望参与语言交流。

2.听力与理解：培养孩子的听力和理解能力，通过韵律、重复和故事表演等方式，让孩子能够理解和表达自己。

3.口语表达：鼓励孩子参与各种口头表达活动，如朗读、讲故事和角色扮演，以提高他们的语言表达能力。

4.字母与词汇：引导孩子掌握字母和词汇，通过游戏和互动的方式培养他们的阅读和写作能力。

二、认知与学术能力认知与学术能力是孩子在学习中取得成功的重要基础，我们要设定以下目标：1.自主学习：培养孩子主动学习的习惯和能力，激发他们的好奇心和探究精神，让他们能够自主解决问题和寻找答案。

2.数学与逻辑思维：通过数学游戏和数学故事，培养孩子的数学和逻辑思维能力，帮助他们理解数量、形状、大小和顺序的概念。

3.科学和探索：引导孩子进行科学实验和观察，培养他们的科学思维和解决问题的能力，并提供与自然和科学有关的知识和经验。

4.创意和艺术：通过绘画、手工制作和音乐等创意活动，培养孩子的想象力和创造力，让他们能够表达自己的思想和感情。

三、社交与情感发展社交与情感发展是孩子全面发展的重要组成部分，我们要设定以下目标：1.合作与分享：培养孩子与他人合作和分享的意识和能力，通过小组活动和角色扮演等方式，让他们学会与他人一起工作和生活。

2.情绪管理：帮助孩子认识和管理自己的情绪，通过情感教育和角色扮演等活动，让他们学会表达情感和理解他人的情感。

3.友谊与互助：鼓励孩子建立良好的友谊关系，培养他们的同理心和关爱他人的意识，通过合作和互助的方式帮助他人。

4.道德和价值观：传授基本的道德和价值观，如尊重、诚实和责任等，通过故事和游戏等方式培养孩子的道德意识和行为准则。

大班发展指南内容
以下是 7 条大班发展指南内容：
1. 嘿，大班的小朋友们要学会主动表达自己呀！就像故事里的小兔子勇于对大狮子说出自己的想法一样。

比如当你想要玩某个玩具时，可别害羞，大胆地说出来哟！
2. 哎呀呀，要培养大班小朋友的社交能力呢！你看那一群小鸭子，它们在一起多么快乐呀。

小朋友们也要学会和小伙伴友好相处，分享快乐呀！
3. 大班的孩子们要多动手呀！就像小猴子灵活地摆弄它的香蕉一样。

比如做手工、搭积木，动手能力强了，头脑也会更聪明哟！
4. 哇塞，一定要让大班小朋友具有好奇心呀！想想那好奇的小猫咪，总是对周围充满探索的欲望。

带着好奇心，能发现好多好多有趣的事情呢，不是吗？
5. 大班的宝贝们要勇敢面对挑战哦！就如同勇敢的小骑士去战胜恶龙。

遇到困难不要怕，勇敢地冲上去，相信自己能行！
6. 嘿，得让大班小朋友学会管理自己的情绪呢！不能像那随时爆发的小火山。

开心了就大笑，不开心了可以找老师或者小伙伴倾诉呀！
7. 大班孩子还要学会遵守规则哟！就如同马路上的红绿灯，有规则才能更有序。

上课要守纪律，排队时也要乖乖的呀！
我的观点结论就是：大班的小朋友们要在这些方面多多努力呀，这样才能更好地成长呢！。

3-6岁儿童学习与发展指南56岁健康一身心状况目标一具有健康的体态1身高和体重适宜参考标准男孩身高106.1-125.8厘米体重15.9-27.1公斤女孩身高104.9-125.4厘米体重15.3-27.8公斤2经常保持正确的站坐和行走姿势目标二情绪安定愉快1经常保持愉快的情绪知道引起自己某种消极情绪的原因能努力化解2表达情绪的方式比较适度不乱发脾气3能随着活动的需要较快地转换情绪和注意目标三具有一定的适应能力1能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时2天气变化时较少感冒能适应车船等交通工具造成的轻微颠簸3能较快融入新的人际关系环境如换了新的幼儿园或班能较快适应二动作发展目标一具有一定的平衡能力动作协调灵敏1能在斜坡荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走2能以手脚并用的方式安全地爬攀登架网等3能连续跳绳4能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包5.能连续拍球目标二具有一定的力量和耐力1.能双手抓杠悬空吊起20秒左右2.能单手将沙包向前投掷5米左右3.能单脚连续向前跳8米左右4.能快跑25米左右能连续行走1.5公里以上途中可适当停歇目标三手的动作灵活协调1能根据需要画出图形线条基本平滑2能熟练使用筷子3能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形边线吻合且平滑4能使用简单的劳动工具或用具三生活习惯与生活能力目标一具有良好的生活与卫生习惯1养成每天按时睡觉和起床的习惯2能主动参加体育活动3吃东西时细嚼慢咽4主动饮用白开水不贪喝饮料5主动保护眼睛不在过强或过暗的地方看书连续看电视不超过30分钟6每天早晚主动刷牙方法正确目标二具有基本的生活自理能力1.能根据冷热增减衣服2.会自己系鞋带能按类别整理好自己的物品目标三具备基本的安全知识和自我保护能力1.未经大人允许不给陌生人开门2.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则3.运动时能避免给他人造成危险4.知道一些基本的防灾知识语言：一听与说目标一认真并能听懂常用语言1在集体中能注意听老师或其他人讲话2.听不懂或有疑问时能主动提问3能结合情境理解一些表示因果假设等相对复杂的句子目标二愿意讲话并能清楚地表达1愿意与他人讨论问题敢在众人面前说话2会说普通话发音正确清晰少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常简单会话3能有序连贯清楚地讲述一件事情4讲述时能使用常见的形容词同义词等语言比较生动目标三具有文明的语言习惯1.别人讲话时能积极主动地回应2.能根据谈话对象和需要调整说话的语气3•懂得按次序轮流讲话不随意打断别人能依据所处情境使用恰当的语言如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰二阅读和书写准备目标一喜欢听故事看图书1.经常专注地阅读图书2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣知道文字表示一定的意义目标二具有初步的阅读理解能力1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编创编故3.对看过的图书听过的故事能说出自己的看法4.能初步感受文学语言的美目标三具有书面表达的愿望和初步技能1愿意用图画和符号表现事物或故事2会正确地写自己的名字3写写画画时姿势正确社会一人际交往目标一愿意与人交往1.有自己的好朋友也喜欢结交新朋友2.有问题愿意向别人请教3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享目标二能与同伴友好相处1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏2.活动时能与同伴分工合作遇到困难能一起克服3.与同伴发生冲突时能自己协商解决4.知道别人的想法有时和自己不一样能倾听和接受别人的意见不能接受时会说明理由5.不欺负别人也不允许别人欺负自己目标三具有自尊自信自主的表现1能主动发起活动或在活动中出主意想办法2做了好事或取得了成功后还想做得更好3.自己的事情自己做不会的愿意学4主动承担任务遇到困难能够坚持而不轻易求助5.与别人的看法不同时敢于坚持自己的意见并说出理由目标四关心尊重他人1.能有礼貌地与人交往2.能关注别人的情绪和需要并能给予力所能及的帮助3.尊重为大家提供服务的人珍惜他们的劳动成果接纳尊重与自己的生活方式或习惯不同的人二社会适应目标一喜欢并适应群体生活1群体活动中积极快乐2对小学生活有好奇和向往目标二遵守基本的行为规范1理解规则的意义能与同伴协商制定游戏和活动规则2爱护公物用别人的东西时也知道爱护3•做了错事敢于承认不说谎4能认真负责地完成自己所接受的任务5.爱护身边的环境注意节约资源目标三具有初步的归属感1.愿意为集体做事为集体的成绩感到高兴2.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴3.知道自己的民族知道中国是一个多民族的大家庭各民族之间要互相尊重团结友爱知道一些国家的重大成就爱祖国为自己是中国人感到自豪科学一科学探究目标一亲近自然喜欢探究1.对自己感兴趣的问题总是刨根问底2.能经常动手动脑寻找问题的答案探索中有所发现时感到兴奋和满足目标二具有初步的探究能力1.能通过观察比较与分析发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化2.能用一定的方法验证自己的猜测3.在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行4.能用数字图画图表或其他符号记录5.探究中能与他人合作与交流目标三在探究中认识周围事物和现象1.能察觉到动植物的外形特征习性与生存环境的适应关系2.能发现常见物体的结构与功能之间的关系3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素如影子沉浮等4.感知并了解季节变化的周期性知道变化的顺序初步了解人们的生活与自然环境的密切关系知道尊重和珍惜生命，保护环境二数学认知目标一初步感知生活中数学的有用和有趣1.能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐美观能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决体验解决问题的乐趣目标二感知和理解数量及数量关系1.初步理解量的相对性2.借助实际情景和操作如合并或拿取理解加和减的实际意义3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算能用简单的图表表示简单的数量关系目标三感知形状与空间关系1.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型2.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品能辨别自己的左右艺术（一）感受与欣赏目标一喜欢自然界与生活中美的事物1.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物2.喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音并产生相应的联想目标二喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1.艺术欣赏时常常用表情动作语言等方式表达自己的理解2愿意和别人分享交流自己喜爱的艺术作品和美感体验二表现与创造目标一喜欢进行艺术活动并大胆表述1.积极参与艺术活动有自己比较喜欢的活动形式2.能用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象艺术活动中能与别人相互配合也能独立表现目标二具有初步的艺术表现和创造能力1.能用基本准确的节奏和音调唱歌2.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景3.能自编自演故事并为表演制作简单的服饰道具或布景能用自己制作的美术作品布置环境美化生活。

大班发展指南内容
1. 大班的孩子们要学会自己的事情自己做呀！就像穿衣服、叠被子，你看小明，他现在自己穿衣服可快啦！这样能培养他们的独立生活能力哟。

2. 要鼓励大班的孩子多交朋友，跟小伙伴友好相处，这就好比是一群快乐的小鸟在一起玩耍，多有意思呀！像小红和小芳，她们天天在一起玩，多开心啊！
3. 大班的孩子得大胆表达自己呀！就像在舞台上表演的小明星，尽情展现自己的魅力。

你瞧小刚，讲故事的时候可自信啦！
4. 让孩子们尽情地去探索吧！就如同小探险家在神秘的世界里寻找宝藏一样。

你看他们对周围的一切都那么好奇，多棒！
5. 大班的孩子要学会分享哦！这就像把快乐传递给每个人。

比如小美把自己的玩具分享给大家，所有人都开心极了！
6. 培养大班孩子的想象力那可太重要啦！他们的脑袋就像是充满魔法的盒子，能变出各种各样奇妙的东西呢。

就像小强说他长大后要开着飞船去外太空！
7. 要让大班孩子知道做错事要勇于承认呀，这可比逃避问题勇敢多了！就像小勇不小心打破了杯子，他马上承认错误，多让人敬佩。

8. 大班的孩子可以参加一些小活动，锻炼自己的能力，这就像运动员准备比赛一样积极准备着。

你看看他们在活动中多投入啊！
9. 大班孩子的成长是很关键的呢！他们就像即将绽放的花朵，需要我们精心呵护呀。

我们一定要重视他们在大班的发展，让他们茁壮成长呀！
我的观点结论：大班发展指南内容对于孩子的成长非常重要，涵盖了生活、社交、表达、探索等多个方面，我们要用心引导，帮助孩子更好地成长。