好好学习，天天向上。
探究文本 如何既“及”又“不 过”？走“中庸之道”该 如何把握度？请阅读课文 第3、5两则。
探究文本
根据义的标准，从原 文中找出可交往和不可交 往的人，并加以比较。
探究文本
君子与小人是永恒不变的吗？
探究文本
请举出有关“和”的熟语或 格言，概括说明中华文化之 “和”。
探究文本
家和万事兴（家庭） 和衷共济（事业） 和气生财（生意） 政通人和（政治） 协和万邦（外交） 天时不如地利，地利不如人和（战争）
中Байду номын сангаас之道
《论语》选读
各抒己见 未读课文之前，你 是怎么理解中庸之道的？
走近孔子 放声自读课文1、2、 两则，落实字词，说说 孔子的中庸之道。
探究文本
1 、“民鲜久矣”的原因何在，你 能否探究一二？
2 、你能举例证明“过犹不及”吗？
材料补充
东家之子，增之一分则太长， 减之一分则太短；著粉则太白， 施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白 雪，腰如束素，齿如含贝。
升华你的理解
你能在孔子的言行或者 日常生活中举出遵循“中庸 之道”的例子吗？
升华你的理解
我们现在有着比祖辈、父辈丰 富得多的物质享受，但我们的生活 紧张化、机械化、枯燥化，生存压 力越来越大，环境一日日恶化，我 们该怎么办？
本课背诵章节
2、6、7、8
本周随笔话题建议
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——我读《论语》有感
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
