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单元检测(七) 稳态与调节(考试用时:90分钟满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.一般植物通常都会落叶,通过根、茎、芽或者种子等器官的休眠度过寒冷、干旱等不适宜生长的季节。
下列能帮助植物度过不良环境的植物激素是( )A.乙烯B.生长素C.赤霉素D.细胞分裂素2.第19届亚运会于9月23日至10月8日在杭州举行,众多运动健将在比赛中一展风采。
在运动员的科学备赛训练及比赛中,需要监测运动员的一些生理生化指标。
下列指标中不属于内环境成分的是( )A.尿素B.睾酮C.血红蛋白D.乳酸3.将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示,给予单侧光照射。
下列发生向右弯曲生长的是( )4.冬天时,健康人将左、右手分别放在冷水和温水中一段时间,然后同时将两只手浸入同一盆凉水中,结果感觉到左手热、右手凉,形成不同感觉的原因是( )A.皮肤感受器不同B.传出神经不同C.体温调节中枢不同D.效应器不同5.运动神经元的结构示意图如下,下列叙述正确的是( )A.兴奋时图中①②均能释放神经递质B.兴奋在该神经元只能单向传导C.神经元膜外的髓鞘有利于神经纤维间彼此绝缘D.神经元有许多突起可以增大膜面积从而有利于酶附着6.赤霉素是一种在农业生产中广泛运用的广谱性植物生长促进物质,下列叙述错误的是( )A.用适宜浓度赤霉素处理生长期的甘蔗可提高产量B.用适宜浓度赤霉素进行稻谷浸种可促进种子萌发C.赤霉素可以催化淀粉水解而常被用于生产啤酒D.赤霉素能促进细胞伸长和分裂以促进植物增高7.植物激素在植物体各项生命活动中发挥重要作用,在生产实践中往往使用人工合成的植物生长调节剂调节植物生命活动。
以下说法正确的是( )A.植物生长调节剂的化学结构和生理效应与植物激素相同B.在农业生产上,可利用2,4-D诱导形成无籽番茄C.植物生长调节剂对人体没有调节作用,所以完全无害D.温度、水分等环境因素对植物生命活动的影响与植物激素无关8.下列关于人体膝跳反射的叙述,正确的是( )A.在膝跳反射中,先是脑感觉到膝盖下方被叩击,然后小腿踢出B.膝跳反射的神经中枢位于脊髓,大脑皮层可以控制其活动C.抑制性中间神经元在膝跳反射中没有兴奋,导致屈肌舒张D.与伸肌相连的传出神经元释放出神经递质,并作用于肌细胞内部,引起伸肌收缩阅读以下资料,回答第9、10题。
第46课时植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动课标要求 1.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其调节剂在生产上得到了广泛应用。
2.概述环境因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。
考情分析 1.植物生长调节剂的类型和作用2022·山东·T102022·辽宁·T112021·辽宁·T72021·重庆·T242.植物生长调节剂的施用2023·广东·T92023·湖北·T122022·湖北·T82022·北京·T132022·海南·T72022·辽宁·T102021·湖北·T62020·江苏·T113.环境因素参与调节植物的生命活动2023·新课标·T22023·新课标·T312023·广东·T152022·北京·T72021·湖北·T9考点一植物生长调节剂的应用1．植物生长调节剂2．植物生长调节剂的作用及施用(1)作用：①提高作物产量、改善产品品质等。
如延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植株高度、形状等。
②减轻人工劳动，如减少园林植物的修剪次数。
(2)施用时注意事项：①选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。
②影响施用效果的因素：施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。
3．探索植物生长调节剂的应用(1)预实验①概念：在正式实验前预先做的实验。
②意义：为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性。
专题01细胞的物质基础走近细胞1.生命活动离不开细胞。
即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.细胞是地球上最基本的生命系统。
4.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
5.淡水水域污染、富营养化，会长出讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活，其中有多种蓝藻。
6.发菜也属于蓝藻。
7. 原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，这个区域叫做拟核。
8.染色体的主要成分是DNA和蛋白质。
9.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
易错提醒1.辨析原核细胞与真核细胞(1)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,真菌细胞壁的主要成分是壳多糖。
(2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。
蓝藻是原核生物,细胞中无叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。
(3)不属于真核生物的不一定就是原核生物。
病毒没有细胞结构,既不是原核生物,也不是真核生物。
(4)带“菌”字的不一定都是细菌(原核生物)。
乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物,但酵母菌和霉菌属于真核生物。
(5)带“藻”字的不一定都是蓝藻(原核生物)。
除蓝藻(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外,其余的带“藻”字的,如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。
组成细胞的分子1.细胞中的元素有些含量较多，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，称为大量元素。
有些含量很少，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，称为微量元素。
2. C 是构成细胞的最基本的元素。
3.生命活动的主要承担者是蛋白质。
4. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种。
5. 氨基酸分子结构通式是。
6.连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO——）叫做肽键。
第1讲人体的内环境与稳态(时间：45分钟)A级基础演练1．(2013·南京四校联考)下列对内环境稳态实质的描述是()。
A．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件解析A、B选项描述的是稳态的调节机制，稳态是在神经—体液—免疫调节作用下，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；D选项属于稳态的意义。
因此A、B、D不符合题干要求。
答案 C2．(2013·潍坊、东营、淄博、滨州四市联考)以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是()。
A．葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分B．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降解析葡萄糖、生长激素、抗体都可以存在于细胞外液中，因此属于内环境的成分，故A正确；内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的基础，故B正确；血浆中含有多种物质如水分、血浆蛋白、无机盐等，其中血浆蛋白和无机盐的含量是决定血浆渗透压的主要因素，故C正确；人体剧烈运动时会产生大量乳酸，但是在血浆中缓冲物质的作用下，血浆pH维持在7.35～7.45，不会出现显著下降，故D错误。
答案 D3．下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容()。
A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液解析根据题图所示，①由②③④构成，属于细胞外液。
②与④可以相互渗透，④只能向③渗透，③只能向②渗透，则可推知②为血浆，③为淋巴，④为组织液。
组织液与细胞内液可以相互渗透，⑤为细胞内液。
答案 B4．毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是()。
基础课时案28 脊椎动物的激素调节及应用2016备考·最新考纲1．脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。
2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。
3.血糖调节(Ⅱ)。
4.实验：模拟尿糖的检测。
一、人体主要内分泌腺及其分泌激素1．促胰液素的发现(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。
(2)斯他林和贝利斯的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。
(3)实验验证过程⎭⎬⎫稀盐酸小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌胰液 (4)结论：促胰液素是由小肠黏膜分泌，经血液循环运送到胰腺，促进胰腺分泌胰液。
2．连线人体内主要内分泌腺及分泌的激素深度思考1．判断正误(1)促胰液素是由垂体分泌的( )(2)胰岛素和胰高血糖素协同作用，共同调节血糖含量( )(3)下丘脑分泌的促激素释放激素可调控垂体合成并分泌相应激素( )提示(1)×(2)×(3)√2．从化学本质上归类各种激素①促甲状腺激素释放激素②促甲状腺激素③生长激素④性激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺素⑦胰岛素⑧胰高血糖素(1)氨基酸衍生物类⑤⑥(2)固醇类④(3)蛋白质或肽类①②③⑦⑧二、激素调节的实例和特点1．血糖调节(1)写出图中序号代表的内容。
①食物中的糖类，②肝糖原，③脂肪等非糖物质，④肝糖原和肌糖原。
(2)促进④合成的激素是胰岛素。
(3)促进②分解的激素是胰高血糖素、肾上腺素。
2．甲状腺激素分泌的分级调节3．激素调节的特点深度思考1．判断正误(1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(2013·江苏卷，19A)()(2)激素具有特异性，只能作用于特定的靶细胞(2013·江苏卷，19B)()(3)肾上腺素发挥作用后被灭活(宁夏高考，4A)()(4)激素调节过程中存在反馈调节(宁夏高考，4C)()提示(1)×(2)×(3)√(4)√2．从甲状腺激素分泌的分级调节角度分析，缺碘为什么会患大脖子病？提示缺碘→甲状腺激素分泌不足→下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多、垂体分泌促甲状腺激素增多→促进甲状腺的生长发育→大脖子病。
必修一第2章第2、3节1．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探明基因神秘踪迹的历程中如①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因)②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程；提出假说：基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为() A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理解析：孟德尔的豌豆杂交实验为假说——演绎法；萨顿提出假说“基因在染色体上”为类比推理；而摩尔根进行果蝇杂交实验也是假说—演绎法。
答案：C2．抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是() A．男患者与女患者结婚，其女儿正常B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常C．女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因解析：伴X染色体显性遗传病的遗传特点是：患者女性多于男性，连续遗传，表现为父病女必病，子病母必病。
女患者若为杂合子(X D X d)，与正常男子结婚，儿子和女儿均有一半的患病概率。
正常个体不可能携带显性致病基因。
答案：D3．下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ1为携带者。
可以准确判断的是()A．该病为常染色体隐性遗传B．Ⅱ4是携带者C．Ⅱ6是携带者的概率为1/2D．Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/2解析：A项错误，由“无中生有”可确定是隐性遗传，但因所生患病的是男孩，故可能是X染色体上的隐性，也有可能是常染色体上的隐性。
B正确，若为X染色体上的隐性，Ⅱ3无致病基因，Ⅱ4为携带者；若为常染色体上的隐性，Ⅱ3和Ⅱ4都为携带者；故任何情况下Ⅱ4肯定是携带者。
C错误，若为X染色体上的隐性，Ⅱ6不可能是携带者；若为常染色体上的隐性，则Ⅰ1和Ⅰ2为AA×Aa时，Ⅱ6是携带者的概率为1/2；Ⅰ1和Ⅰ2为Aa×Aa时，Ⅱ6是携带者的概率为2/3。
第2讲细胞中的元素和化合物细胞中的无机物[最新考纲] 1.水和无机盐的作用(Ⅰ)。
2.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。
考点一细胞中的元素和化合物(5年4考)1.细胞中的元素(1)元素的来源、分类和存在形式(2)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系2.细胞中的化合物3.正确区分鲜重、干重的元素和化合物的含量下图A是组成人体细胞的主要元素及其比例，B是细胞中几种化合物的含量。
请据图思考下列问题：（1）如果图A表示的是活细胞中的元素含量比例，则甲～丁依次为O、H、C、N。
（2）若按干重计，图B中②为蛋白质，其标志性元素是A图中的丁（填“甲”“乙”“丙”“丁”），按鲜重计②应为水（此时①为蛋白质）。
（3）图A所示元素在非生物界中一定能（填“一定能”“一定不能”或“不一定能”）找到。
（4）C、H、N三种元素在人体的化学成分中，质量分数共占73%左右（占细胞干重的百分比），而在岩石圈的化学成分中，质量分数不到1%，这一事实说明生物界与非生物界具有差异性。
细胞中的元素与化合物1.（2013·海南卷，1）关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A.叶绿素含有镁元素B.血红蛋白含有铁元素C.脱氧核糖含有磷元素D.胰岛素含有碳元素解析脱氧核糖属五碳糖仅由C、H、O三种元素组成。
答案 C2.（2018·河北衡水调研）下列有关组成细胞的元素的说法，正确的是（）A.组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的B.微量元素在生物体内含量很低，但不可缺少，如叶绿素的合成离不开MgC.生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物一定不含SD.P是磷脂、蛋白质、ATP和核糖等多种化合物的组成元素解析组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量最多的是O，A错误；叶绿素的合成离不开Mg，但Mg是大量元素，B错误；携带氨基酸进入核糖体的有机物是tRNA，其组成元素只有C、H、O、N、P，C正确；磷脂和ATP的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质中一定含有C、H、O、N，有的含有S等，核糖的组成元素只有C、H、O，D错误。
开躲市安祥阳光实验学校【创新设计】高考生物一轮精细复习培优讲堂（八）电位测量与电流计指针偏转1．如图为神经纤维受刺激后所测得的膜电位变化，A、B、C、D为四种测量方式，其中能测出这种膜电位变化的是( )。
解析曲线图中所示为指针偏转1次所测得的结果；图B、C中指针将发生两次方向相反的偏转，图D中不能测到指针偏转。
答案A2．将电极插入右图示中C和D两点的细胞膜内，中间接记录仪(电流左进右出为＋)，当刺激A点后，检测到的结果应是( )。
解析刺激A点后，兴奋将先传递到C点，再传递到D点，所以先是C点电位变为外负内正，然后是D点电位变为外负内正。
兴奋传递至C 点时电流左进右出(记录仪显示正电位)，然后恢复静息电位(记录仪显示零电位)，兴奋通过突触后，当传递至D点时电流右进左出(记录仪显示负电位)，最后又恢复至静息电位(记录仪显示零电位)。
答案C3．(2013·湖南十校联考)如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流表。
下列有关叙述正确的是( )。
A ．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B．图中共有4个完整的突触C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D．e 点施加一强刺激，则a、b、d都不会测到电位变化解析用一定的电流刺激a点，甲、乙均发生两次偏转；图中共有3个完整的突触；在b点施加一强刺激，则该点的膜电位由原来的内负外正变为内正外负，b点产生的兴奋可传递到f点，使f点产生电位变化；e点施加一强刺激，则a、b点不会测到电位变化，d点可测到电位变化。
答案C深入探究：若b点位于乙电流表的两电极中间，刺激b点，则甲发生两次偏转，乙发生0次偏转，a、c、f处能否测到电位变化？各有几次？答案都能测到，a处1次，c处2次，f处1次。
4．右图表示用电表测量膜内外的电位差。
神经纤维受到刺激时，细胞膜上Na＋通道打开，膜外Na＋顺浓度梯度大量流入膜内，Na＋通道很快就进入失活状态，与此同时K＋通道开放，膜内K ＋在浓度差和电位差的推动下又向膜外扩散。
单元质检卷三细胞的代谢(时间:75分钟满分:100分)一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。
在每小题给出的四个选项中,只一项是符合题目要求的。
1.下列对细胞死活的判断,错误的是( )A.在高倍镜下观察细胞,若发现细胞质缓慢流动,则表明此时细胞是活细胞B.用台盼蓝染液处理动物细胞时,细胞未被染成蓝色,则表明该细胞是活细胞C.洋葱根尖细胞经解离后再被甲紫溶液染成紫色,则确定此时根尖细胞为死细胞D.将植物细胞置于质量分数为10%的蔗糖溶液中,未发生质壁分离,则确定此细胞是死细胞答案:D解析:活细胞的细胞质不停地在流动,所以在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的,A项正确;活细胞的细胞膜能控制物质进出,使台盼蓝染液不能透过细胞膜,因而活细胞不着色。
细胞死亡后,细胞膜丧失控制物质进出的能力,台盼蓝染液可透过细胞膜,细胞被染成蓝色,B项正确;活细胞不能被甲紫染色,若洋葱根尖经解离后细胞被龙胆紫溶液染成紫色,则此时根尖细胞为死细胞,C项正确;将植物细胞置于质量分数为10%的蔗糖溶液中,若细胞不能发生质壁分离,原因可能是该细胞是死细胞或者该蔗糖溶液浓度低于细胞液浓度,D项错误。
2.水分子通过细胞膜的方式有自由扩散和协助扩散(借助水通道蛋白)两种。
某研究小组想探究水分子主要通过哪种方式进行跨膜运输,设计了相关实验,实验过程如下:将生长状况良好的人的成熟红细胞平均分为三组,放入清水中。
甲组加入细胞呼吸抑制剂,乙组加入通道蛋白抑制剂,丙组不做处理。
已知加入成分对清水的渗透压不会造成影响,一段时间后,观察三组细胞的破裂情况。
下列对实验结果的预测,最合理的是( )A.丙组破裂细胞数目最多,甲组和乙组细胞破裂数目较少且大致相等B.乙组破裂细胞数目最少,甲组和丙组细胞破裂数目较多且大致相等C.丙组破裂细胞数目最多,甲组最少,乙组介于甲组和丙组之间D.丙组破裂细胞数目最多,乙组最少,甲组介于乙组和丙组之间答案:B解析:自由扩散和协助扩散都属于被动运输,不需要能量,加入细胞呼吸抑制剂对水分子的跨膜运输不会造成影响,甲组和丙组的实验结果应该大致相同;加入通道蛋白抑制剂会对水分子的跨膜运输造成影响,吸水速率最慢,加入通道蛋白抑制剂的乙组细胞破裂数目最少,B项正确。
单元质检卷三细胞的能量供应和利用一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)1.(广东模拟)下列有关细胞内酶与ATP的叙述,错误的是( )A.线粒体内膜和线粒体基质都含有ATP合成酶B.唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度不相同C.RNA酶基因是否表达不可作为判断细胞是否分化的依据之一D.白天,叶肉细胞中生成ATP的过程需要光照2.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
下列关于ATP的叙述,错误的是( )A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成3.(江苏模拟)下列有关植物细胞呼吸的叙述,正确的是( )A.糖类都可以直接作为细胞呼吸的底物B.高等动物细胞无氧呼吸的产物中有CO2C.大豆种子中脂肪含量较高,播种较深会影响种子萌发D.脂肪和蛋白质不能作为细胞呼吸的底物4.为研究Cu2+和Cl-对唾液淀粉酶活性的影响,某小组设计了如下操作顺序的实验方案。
甲组:CuSO4溶液→缓冲液→淀粉酶溶液→淀粉溶液→保温→检测;乙组:NaCl溶液→缓冲液→淀粉酶溶液→淀粉溶液→保温→检测;丙组:蒸馏水→缓冲液→淀粉酶溶液→淀粉溶液→保温→检测。
若各组试剂均适宜,下列对该实验方案的评价,不合理的是( )A.缓冲液的pH应控制为最适pHB.保温的温度应控制在37 ℃左右C.宜选用碘液来检测淀粉的剩余量D.设置的对照实验能达成实验目的5.将玉米幼苗培养在一密闭容器中,置于不同条件下,如图叶肉细胞中的①②③④可能会有不同的变化。
下列叙述错误的是( )A.图中所示的两种细胞器中均能产生ATP和[H]B.在光照等条件都适宜时,①会减小、④会增大C.在黑暗条件下,①②均会增大、③④均会减小D.②③保持不变时,该植株的净光合速率为零6.某实验小组将萤火虫发光器取下后,干燥研磨成粉末,等量放入三支试管中,加入少量水混合后,试管中出现淡黄色荧光,15 min后荧光消失。
(创新设计）2013届高考一轮复习生物检测2-3-3(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2012·北京朝阳区统考)下列育种方式中培育原理相同的一组是()。
A．太空椒和抗虫棉B．“番茄—马铃薯”和无子西瓜C．矮秆抗病杂交水稻和无子番茄D．青霉素高产菌株和八倍体小黑麦解析太空椒和青霉素高产菌株的育种原理为基因突变；抗虫棉和矮秆抗虫杂交水稻的育种原理为基因重组；“番茄—马铃薯”、无子西瓜和八倍体小黑麦的育种原理为染色体变异；无子番茄是不可遗传的变异，是生长素作用的结果。
综上所述答案选B。
答案 B2．(北京西城区期末)下列有关育种的说法中，正确的是()。
A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变B．生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄C．诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子D．植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍解析杂交育种的原理是基因重组；无子番茄是利用生长素促进未受精的子房发育成果实的原理培育而成；诱变育种利用的是基因突变的原理，不能快速得到纯合子。
答案 D3．(2012·海口调研)要把两个不同物种的优良性状集中在一起，应采用的育种方法是()。
A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．基因工程育种解析把两个物种的优良性状集于一体，应采用基因工程育种的方法。
答案 D4．下列关于育种的叙述中，正确的是()。
A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．自然条件下，三倍体与二倍体能进行杂交D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状解析诱变育种可利用物理、化学或生物方法提高其突变率；杂交育种是将原有基因进行重新组合不能产生新基因，只能产生新的基因型；自然条件下，三倍体不能进行正常的减数分裂，不能产生配子；诱变育种产生的突变体对生物本身来说，一般是不利的。
答案 A5．(2012·济南调研)已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。
现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法有()。
A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育种命题立意本题考查几种育种方法的应用，难度中等。
解析现有的两个品系为抗病有芒(RRBB)和感病无芒(rrbb)，现需选育出抗病无芒(RRbb)的新品种，即将现有两个品系的优良性状集中在一起，常用的方法是杂交育种；将抗病有芒的植株和感病无芒的植株进行杂交，得到的F1中会出现基因型为RrBb的植株，再通过单倍体育种，即可获得抗病无芒(RRbb)的新品种；利用感病无芒(rrbb)的品系进行诱变育种理论上也可能得到抗病无芒(R_bb)的新品种；多倍体育种不能将两个品系的优良性状集中到一个植株上。
答案 D6．(2012·北京朝阳区统考)下列有关基因工程中限制酶的描述，错误的是()。
A．一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制酶的活性受温度的影响C．限制酶能识别和切割RNAD．限制酶能从原核生物中提取命题立意本题主要考查限制酶的特性和来源及对基础知识的理解能力，难度中等。
解析限制酶的特点是只能识别特定的脱氧核苷酸序列，且在特定位点上切割DNA分子，故A正确、C错误；限制酶的本质是蛋白质，其活性受温度、酸碱度、重金属等因素影响，故B正确；限制酶主要来源于原核生物，真核生物内少见，故D正确。
答案 C7．(2011·大连检测)如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是()。
A．DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶B．限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶D．限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶答案 C8．(2012·北京西城区期末)下列有关基因工程操作的叙述正确的是()。
A．用同种限制性核酸内切酶切割运载体与目的基因可获得相同黏性末端B．以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同C．检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作的成功D．用含抗生素抗性基因的质粒作为运载体是因为其抗性基因便于与外源基因连接命题立意 本题考查基因工程操作的知识以及推理判断的能力，难度中等。
解析 因多种密码子可决定一种氨基酸，故以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列不一定完全相同；目的基因在受体细胞中表达才能说明基因工程操作的成功；用含抗生素抗性基因的质粒作为运载体是因为便于筛选。
答案 A9．(2012·北京海淀区期末)下列关于育种的叙述中，不正确的是( )。
A ．迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段B ．诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点C ．单倍体育种通常可明显缩短育种年限D ．多倍体植物细胞通常比二倍体细胞大，有机物的含量高命题立意 本题考查育种方法的优缺点及应用、判断能力，难度中等。
解析 诱变育种利用的是基因突变，其最大的特点是不定向性。
答案 B10．(2012·烟台调研)培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t)――→1F 1――→2雄配子――→3幼苗――→4选出符合要求的品种。
下列有关该育种方法的叙述中，正确的是( )。
A ．过程3为单倍体育种B ．过程4必须使用生长素处理C ．过程3必须经过受精作用D ．过程2为减数分裂解析 单倍体育种过程包括花药离体培养获得单倍体植株(过程3)和人工诱导使染色体数目加倍(过程4)，单倍体的幼苗要发育成正常的可育植株要用秋水仙素处理，使染色体数目加倍；配子只能由减数分裂产生。
答案 D11．(2012·温州五校联考Ⅱ)现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。
要利用甲、乙两种植株各自的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。
下列所采用的技术手段中不可行的是()。
A．利用植物细胞融合技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C．两种植株杂交后得到F1，取其花粉，进行花药离体培养获得目的植株D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株解析甲、乙为不同物种，不同物种间存在生殖隔离，不能杂交或杂交产生的后代不育，所以C不可行。
A、D均利用了植物体细胞杂交技术。
体细胞杂交技术可以克服植物体远缘杂交不亲和的障碍，因此是可行的。
B是利用的基因工程技术，基因工程技术就是人为地让目的基因在宿主细胞中表达，因此也是可行的。
答案 C12．(2012·洛阳、安阳统考)下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。
下列有关说法不正确的是()。
A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的B．方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关C．方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合D．上述三种育种方法都没有培育出新物种命题思路本题考查育种方法及识图分析能力，难度中等。
解析图中方法①是杂交育种，方法②是单倍体育种，方法③是基因工程育种，所以方法①③的原理是基因重组，方法③的变异是定向的，故A项正确；方法②包括花药离体培养，体现了细胞全能性的表达，需要各种植物激素的参与，故B项正确；基因工程中抗病基因必须经过修饰改造，借助运载体导入叶肉细胞，故C项错误；三种方法培育的抗病新品种之间不存在生殖隔离，所以没有培育出新物种，故D项正确。
答案 C二、非选择题(共40分)13．(14分)(2010·天津一中月考)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。
运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—，请回答下面的问题。
(1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是________________，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中需要的酶是________。
(2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。
－G↓GATC C—―→(3)人体蛋白质基因之所以能连接到羊的染色体DNA中，原因是______________________，人体蛋白质基因导入羊细胞时常用的工具是________。
(4)此过程中目的基因的检测与表达中的表达是指__________________。
(5)你认为此类羊产的奶安全可靠吗？理由是什么？___________________________________________________________________。
解析本题的第(1)问比较简单，难点是第(2)问，首先要按照碱基互补配对原则，由已知的一条链完成质粒双链上的碱基序列，再根据切点写出切割后形成的黏性末端。
(3)要求回答基因能够拼接的原因，不同生物的DNA化学组成和空间结构相同，即都具有相同的物质基础和结构基础。
目的基因导入受体细胞需要先与运载体结合，最常用的运载体是质粒，也可以用动物病毒。
(4)基因的表达是指基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，即通过转录和翻译过程合成相应的蛋白质。
(5)为开放性的问题，但要注意回答的理由要与观点相对应。
答案(1)限制性核酸内切酶DNA连接酶(2)—G↓GATCC——CCTAG↑G—―――――――――――――→用限制酶切割—GGATCC——CCTAG G—(3)具有相同的物质基础和结构基础(有互补的碱基序列)细菌质粒或动物病毒(4)人体蛋白质基因在羊体细胞内控制合成人体蛋白质(5)安全。
因目的基因导入受体细胞后，控制合成的人奶蛋白质成分没有改变(或不安全，因目的基因导入受体细胞后，可能由于羊细胞中某些成分的影响，合成的蛋白质成分可能发生一定的改变)14．(10分)(2011·济南调研)利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。
请回答下面的问题：(1)水稻的穗大(A)对穗小(a)为显性。
基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为________的个体表现出穗小，应淘汰；基因型为________的个体表现出穗大，需进一步自交和选育；按照这种自交―→淘汰―→选育的育种方法，理论上第n代种子中杂合子的比例是________。
(2)水稻的晚熟(B)对早熟(b)为显性，请回答利用现有纯合子水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。
①培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是________和________。
