泥板浮雕教学设计03

四年级上册美术教学设计-第18课泥板浮雕｜辽海版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解泥板浮雕的基本特点和制作方法，掌握制作泥板浮雕的技巧，能够独立完成一件具有个人风格的泥板浮雕作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对泥板浮雕的审美感知能力和创作能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：通过本课学习，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生对传统文化的尊重和传承意识，提高学生的审美情趣和人文素养。

二、教学内容1. 泥板浮雕的概念和特点：泥板浮雕是介于绘画和圆雕之间的一种艺术形式，它以平面为基础，通过对形象的压缩、概括和夸张，形成富有立体感的艺术形象。

2. 泥板浮雕的制作方法：包括泥板的制作、形象的构思、轮廓的刻画、细节的塑造等步骤。

3. 泥板浮雕的题材和表现形式：可以表现人物、动物、植物、景物等各种题材，表现形式多样，既可以表现现实生活，也可以表现寓意和象征。

三、教学重点与难点1. 教学重点：泥板浮雕的制作方法和步骤，包括泥板的制作、形象的构思、轮廓的刻画、细节的塑造等。

2. 教学难点：如何把握形象的压缩、概括和夸张，形成富有立体感的艺术形象。

四、教具与学具准备1. 教具：泥板、刻刀、湿布、展示板等。

2. 学具：学生自备泥板、刻刀、湿布等。

五、教学过程1. 导入：通过展示泥板浮雕作品，引导学生欣赏和感受泥板浮雕的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解泥板浮雕的概念、特点和制作方法，重点讲解形象的压缩、概括和夸张，以及泥板浮雕的制作步骤。

3. 示范：示范泥板浮雕的制作过程，包括泥板的制作、形象的构思、轮廓的刻画、细节的塑造等。

4. 实践：学生分组进行泥板浮雕的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生掌握制作技巧。

5. 展示与评价：学生展示自己的泥板浮雕作品，进行自评、互评和教师评价，总结制作过程中的优点和不足，提高学生的审美能力和创作能力。

四年级上册美术教案-第3课泥板植物浮雕∣岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解植物浮雕的特点，学会用泥板的形式制作植物浮雕，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作泥板植物浮雕的方法和技巧。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对大自然的敬畏之心，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 植物浮雕的概念及特点2. 泥板植物浮雕的制作方法和步骤3. 泥板植物浮雕的创意与表现三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握泥板植物浮雕的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察植物的特点，将其运用到泥板植物浮雕的制作中。

四、教学过程1. 导入（1）教师展示一组植物浮雕作品，引导学生欣赏并提问：你们知道这些作品是如何制作的吗？（2）学生回答后，教师总结：这节课我们将学习制作泥板植物浮雕。

2. 新课内容（1）教师讲解植物浮雕的概念及特点，引导学生了解植物浮雕的制作过程。

（2）教师示范泥板植物浮雕的制作方法和步骤，并强调注意事项。

（3）学生跟随教师一起制作泥板植物浮雕，教师巡回指导。

3. 实践环节（1）学生分组，每组选定一种植物进行观察，记录其特点。

（2）学生根据观察到的植物特点，进行泥板植物浮雕的创作。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（1）学生将完成的泥板植物浮雕作品展示在教室的展览区。

（2）教师组织学生进行自评、互评，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（3）教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生继续努力。

五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了泥板植物浮雕的制作方法和步骤，提高了动手能力和创新能力。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们观察大自然，激发创作灵感，培养审美情趣。

六、课后作业（课后自主完成）请学生在家中寻找一种植物，观察其特点，并尝试用泥板的形式制作出植物浮雕作品。

2024年泥板植物浮雕教案设计一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《浮雕艺术》，详细内容为第三节“泥板植物浮雕制作”。

通过本节课的学习，学生将了解浮雕的基本概念、植物元素的造型特点，并掌握利用泥板制作植物浮雕的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解浮雕艺术的基本概念、历史与发展，提高学生的艺术素养。

2. 培养学生观察、表现自然界植物形态的能力，提高学生的造型表现力。

3. 通过实践操作，让学生掌握泥板植物浮雕的制作技巧，培养学生的动手能力与合作精神。

三、教学难点与重点重点：植物形态的观察与表现，泥板浮雕的制作技巧。

难点：如何将植物形态融入浮雕作品中，使之具有艺术美感。

四、教具与学具准备教具：泥板、刻刀、泥塑工具、展板、投影仪、教材。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示一组自然界中的植物图片，引导学生观察并讨论植物的形态特点。

2. 知识讲解（10分钟）介绍浮雕艺术的基本概念、历史与发展，分析植物元素在浮雕中的应用。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作泥板植物浮雕，讲解制作步骤与技巧。

（2）学生分组讨论，设计植物浮雕草图。

（3）学生根据草图，利用泥板、刻刀等工具制作植物浮雕。

4. 随堂练习（15分钟）学生在规定时间内完成植物浮雕的制作，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍其他类型的浮雕作品，激发学生兴趣，拓展视野。

六、板书设计1. 泥板植物浮雕制作2. 内容：浮雕艺术的基本概念植物形态的观察与表现泥板植物浮雕制作步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：以自然界中的植物为题材，设计并制作一幅泥板植物浮雕。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了泥板植物浮雕的基本制作技巧，但在植物形态的表现上还有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他类型的浮雕作品，了解不同文化背景下的浮雕艺术，提高学生的艺术鉴赏能力。

重点和难点解析：1. 植物形态的观察与表现2. 泥板植物浮雕制作步骤与技巧3. 作业设计及课后反思拓展延伸详细补充和说明：一、植物形态的观察与表现（1）观察植物：在导入环节，引导学生关注自然界中的植物，观察其生长特点、形态结构、线条走向等。

泥板植物浮雕美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《浮雕创作》中的第三节“泥板植物浮雕”。

详细内容包括：了解泥板植物浮雕的基本概念、制作步骤和技巧；学习运用泥板作为载体进行植物浮雕创作，通过观察和分析植物的特征，设计并制作出具有立体感和美感的植物浮雕作品。

二、教学目标1. 让学生掌握泥板植物浮雕的基本概念、制作步骤和技巧。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注大自然，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用泥板进行植物浮雕创作，使作品具有立体感和美感。

2. 教学重点：观察植物的特征，掌握泥板植物浮雕的制作步骤和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥工刀、剪刀、牙签、植物标本等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组泥板植物浮雕作品，引导学生关注大自然中的植物美。

2. 知识讲解（10分钟）讲解泥板植物浮雕的基本概念、制作步骤和技巧。

3. 观察与分析（10分钟）分组观察植物标本，分析植物的特征，为创作提供灵感。

4. 创作示范（10分钟）演示泥板植物浮雕的制作过程，强调制作要点。

5. 学生创作（25分钟）学生根据所学知识和观察到的植物特征，进行泥板植物浮雕创作。

6. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 泥板植物浮雕2. 内容：a. 泥板植物浮雕的基本概念b. 制作步骤和技巧c. 观察植物特征，创作具有立体感和美感的作品七、作业设计1. 作业题目：以“大自然中的植物”为主题，创作一幅泥板植物浮雕作品。

2. 答案：学生根据自己的观察和创作，完成一幅具有立体感和美感的泥板植物浮雕作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了泥板植物浮雕的基本技巧，但在创作过程中，部分学生对植物特征的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注大自然，尝试运用其他材料进行植物浮雕创作，提高学生的创新能力。

人教版六年级下册美术教案《泥浮雕》教学设计第三课泥浮雕课时2课时学习领域手工制作教材分析：本课是造型、表现领域。

本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。

运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。

欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。

教学目标1、知识：了解浮雕的概念和分类2、技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。

3、情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。

提高学生审美能力。

教学重点制作泥浮雕。

教学难点设计一个自己喜爱的泥浮雕教具准备收集有关浮雕的资料、图片，准备多媒体课件及示范用材料。

学具准备陶泥、泥塑工具、报纸、画稿、抹布课件内容1、浮雕图片2 浮雕的概念3、制作步骤教学评价1、大胆想象，设计出与众不同的泥浮雕2、装饰方法多样，作品突出3、学生之间互相取长补短教学过程：活动一：欣赏1、同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？（生答：想）2、课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品如：中国唐朝的《昭陵六骏》，《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品这不仅有中国的雕塑还有外国的，看还有我们家乡的雕塑呢！欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？教师拿同学以前做的泥笔筒或完全立体的雕塑（本地特有的雕塑）与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？（生答：一种是完全立体的，一种是在平面的基础上有一部分立体）3、揭示“浮雕”的概念我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。

根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。

浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。

为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？（学生回答：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说。

）设计意图：通过对比欣赏，认识、了解浮雕，先由学生揭示浮雕的概念，然后老师给以总结活动二：学习制作泥版浮雕1、看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？（生答：动物的、人物的、植物的、太阳的等）2、那怎样做呢？来看书上下方的步骤图，请同学说出制作泥版浮雕的步骤，师生共同演示制作一条鱼的泥浮雕制作泥版浮雕主要有以下几个步骤：1、揉泥2、拍泥板3、割边4、画形象；用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。

四年级上册美术教学设计-第3课泥板植物浮雕| 岭南版教学目标本课旨在培养学生的艺术创造力和审美能力，通过泥板植物浮雕的制作，让学生了解和掌握岭南版泥板植物浮雕的特点和制作方法，提高学生的动手能力和观察能力，同时增强学生对中国传统文化的认识和热爱。

教学内容1. 泥板植物浮雕的历史背景和艺术特点2. 泥板植物浮雕的制作方法和步骤3. 泥板植物浮雕的创意设计和实践操作教学重点与难点重点：掌握泥板植物浮雕的制作方法和步骤，培养学生的艺术创造力和审美能力。

难点：如何引导学生进行创意设计，使作品具有独特的艺术风格。

教具与学具准备1. 教具：泥板植物浮雕的样品和图片，制作工具（如刀、针等）2. 学具：泥板，各种植物（如花、草、叶等），剪刀，胶水，颜料等教学过程1. 引入：介绍泥板植物浮雕的历史背景和艺术特点，展示样品和图片，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解泥板植物浮雕的制作方法和步骤，强调注意事项。

3. 示范：进行现场示范，展示制作过程，让学生更直观地了解制作方法。

4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 创意设计：引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

6. 展评：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师给予总结和反馈。

板书设计1. 泥板植物浮雕2. 副四年级上册美术第3课3. 内容：泥板植物浮雕的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤、创意设计等。

作业设计1. 制作一幅泥板植物浮雕作品，要求有独特的艺术风格和创意设计。

2. 写一篇关于泥板植物浮雕的感悟和体验的文章，字数不限。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了泥板植物浮雕的制作方法和步骤，还提高了自己的艺术创造力和审美能力。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创意设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

同时，教师也应关注学生的个性化发展，给予学生更多的自主学习和探索的空间。

重点关注的细节是“创意设计”。

在泥板植物浮雕的教学中，创意设计是学生将所学技能与个人想象力和创造力结合的过程，是培养学生艺术创造力和审美能力的关键环节。

1. 让学生了解泥板浮雕的基本概念和特点，掌握泥板浮雕的制作技巧。

2. 培养学生对自然景观的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作精神，培养学生的动手能力和实践能力。

二、教学内容
1. 泥板浮雕的基本概念和特点
2. 泥板浮雕的制作技巧
3. 创作实践
三、教学重点
1. 泥板浮雕的制作技巧
2. 创作实践
四、教学难点
1. 泥板浮雕的制作技巧
2. 创作实践
五、教学过程
1. 导入：教师展示一些泥板浮雕作品，让学生初步了解泥板浮雕，引发学生的兴趣。

2. 基本概念和特点：教师讲解泥板浮雕的基本概念和特点，让学生了解泥板浮雕
的艺术魅力。

3. 制作技巧：教师讲解泥板浮雕的制作技巧，包括泥板的制作、图案的设计、浮
雕的塑造等，并进行示范。

4. 创作实践：教师引导学生进行创作实践，学生分组合作，选取自然景观为题材，设计并制作泥板浮雕。

5. 展示评价：教师组织学生展示作品，让学生自评、互评、师评，共同提高审美
鉴赏能力。

通过本节课的学习，学生了解了泥板浮雕的基本概念和特点，掌握了泥板浮雕的制作技巧，能够结合自然景观进行创作实践。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高了学生的审美情趣。

同时，学生通过合作创作，培养了团队精神，提高了动手能力和实践能力。

泥浮雕吕元课时2课时学习领域手工制作教学目标1、知识：了解浮雕的概念和分类2、技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。

3、情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。

提高学生审美能力。

教学重点制作泥浮雕。

教学难点设计一个自己喜爱的泥浮雕学具准备陶泥、泥塑工具、垫板教学过程：一、导入同学们，你们看，老师手里有一件小雕塑工艺品，它上面的图案制作非常有特点，我们请前排的同学来摸一摸，说说有什么感觉？定义：在一块底板上，雕塑凸起的形象，我们就称为浮雕。

（板书课题《泥浮雕》）二、授新1、浮雕作品形象生动，立体感强，层次分明，所以在我们生活中常常看的到，你们都看到过哪些浮雕作品呢？厶现在，我请同学们来观察一组图片，（展示图片）这两件浮雕作品有什么不同的地方呢？我们按照表面凸起的厚度，可以把浮雕分为高浮雕和浅浮雕。

最具有我国独特民族风格的是《人民英雄纪念碑浮雕》，该作品起伏强烈，有厚重的质感和清晰的画面感，八块浮雕分别代表了八个不同的故事，同学们有机会可以到北京看一看。

三、学习制作泥浮雕1、看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？2、那怎样做呢？我们来看书上下方的步骤图，请同学说出制作泥浮雕的步骤，师演示制作一动物爪子的泥浮雕制作泥版浮雕主要有以下4个步骤：1、做一块扁平的底板，把泥团团圆，放在垫板上用手掌压扁，如果表面不平滑，可翻转过来使用。

2、制成各种图形的底板，把泥团圆压扁后，用塑料泥刀或直尺割边, 得到各种想要的形状。

3、揉泥球，取一大四小块泥揉成圆球，用手指挤压成圆三角体4、在底板上粘造型，将做好的五个圆三角体分别粘在泥板上，爪子形状的泥浮雕就做好了。

我们可以运用泥刀工具刻画细部，添加装饰, 让泥浮雕更漂亮。

如果有同学要用到泥条，那么一定要把泥条搓的粗细均匀，泥条堆积要均衡，这样做出来的作品才更漂亮。

同学们你们学会制作方法了吗？下面就请同桌两人共同合作，制作一个泥浮雕吧，我们比一比，看谁做出来的泥浮雕最漂亮，四、学生制作，师巡视1、小组合作、实践2、评析作品将小组的作品放在展示台上，请小组代表介绍本组的作品，其他小组可提宝贵的意见五、总结今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，作出更多更出色的作品来！六、板书设计：泥雕塑分类：高浮雕、浅浮雕制作步骤：揉泥拍泥板割边搓造型粘造型细部刻画。

泥板植物浮雕的教案一、教学内容本节课教学内容选自《美术》教材第七章《雕塑艺术》，具体内容为第三节“泥板植物浮雕”。

通过本节课的学习，学生将了解泥板植物浮雕的基本概念、制作方法和技巧，掌握植物造型的表现手法，培养审美能力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解泥板植物浮雕的历史背景、艺术特点，提高学生的美术素养。

2. 培养学生观察、分析、表现植物形态的能力，提高学生的造型表现力。

3. 通过实践操作，培养学生动手能力、创新精神和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物形态的表现、浮雕技法的运用。

2. 教学重点：观察植物、分析植物结构，运用泥板浮雕技法表现植物。

四、教具与学具准备1. 教具：泥板、刻刀、泥塑工具、展示植物浮雕作品的图片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示植物浮雕作品，引导学生欣赏。

（2）提出问题：“这些作品是如何表现植物的？它们有什么特点？”2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍泥板植物浮雕的历史背景、艺术特点。

（2）讲解植物形态的观察、分析方法。

（3）演示泥板浮雕技法的制作步骤。

3. 实践操作（20分钟）（1）学生分组，每组选择一种植物进行观察、分析。

（2）学生根据观察结果，运用泥板浮雕技法制作植物浮雕。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评。

（2）教师点评，给予鼓励和建议。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索植物浮雕的制作方法。

六、板书设计1. 泥板植物浮雕历史背景艺术特点观察方法制作步骤2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以本节课所学的泥板浮雕技法，制作一个植物浮雕作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，观察植物，运用浮雕技法完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了植物形态的观察方法和浮雕技法的制作步骤，但在实际操作中，部分学生对植物结构的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的植物，尝试运用泥板浮雕技法表现不同种类的植物，提高学生的造型表现力。