做人与为师的演讲稿范文三篇

为人师表教师的演讲稿（精选3篇）演讲稿一：《为人师表，传播正能量》尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，很荣幸站在这里与各位分享我的心声。

作为一名教师，我深深地感到自己肩上的责任重大，因为我们不仅仅是知识的传递者，更是人生的引路人。

教师作为人师表，首先要以身作则。

我们要时刻注意自己的举止言行，要做到谦虚、宽容、正直。

只有这样，我们才能成为学生的楷模，才能引导他们正确的世界观、价值观。

其次，作为人师表，我们要注重培养学生的素质。

我们要关注学生的全面发展，不仅仅注重他们的学科成绩，更要培养他们的品德修养和社会责任感。

只有这样，我们才能真正培养出德智体美劳全面发展的优秀青年。

最后，作为人师表，我们要积极传播正能量。

我们要引导学生用积极的态度面对生活，用心理健康抵御挫折，用自信的心态迎接未来。

我们要教育学生关爱他人，乐于助人，传递友爱、和平和宽容。

亲爱的同学们，你们是我们社会的未来，也是我们教师的希望。

希望你们能记住我们，不仅仅因为我们传授给你们的知识，更因为我们传递给你们的爱和正能量。

让我们一起努力，为人师表，传播正能量！谢谢大家！演讲稿二：《为人师表，引领未来》尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，很荣幸能够在这里与各位分享我的想法。

作为一名教师，我深深地感到自己的使命是引领未来。

首先，作为人师表，我们要具备过硬的知识和教学能力。

只有在学科上有扎实的基础，能够灵活运用各种教学方法和手段，才能更好地帮助学生全面发展。

其次，我们要积极关注学生的成长和发展。

我们要耐心倾听学生的想法和意见，关心他们的困扰和烦恼，并扮演他们的朋友和引导者的角色。

只有这样，我们才能真正发现他们的潜力，引导他们获得成功。

最后，我们要注重培养学生的创新能力和实践能力。

我们要激发学生的创造力，鼓励他们勇于探索、大胆实践。

只有在实践中，才能收获真正的成果，才能锻炼出坚韧不拔的意志品质。

亲爱的同学们，你们是我们的未来，也是我们的希望。

演讲稿做人与为师尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要以“做人与为师”为题，与大家一起分享我的心得和看法。

首先，做一个好人是作为一名师者的基本要求。

作为一名师者，无论是年轻还是年长，无论是工作经验丰富还是初入行业，都应该本着为人师表的原则，以身作则，起到模范引领的作用。

首先，师者应该具备高尚的道德情操。

无论是师德建设还是教书育人，都需要师者先有一种崇高的道德情操和高尚的品格。

只有做一个道德操守正直、品德高尚的人，才能够成为学生心目中的榜样，才能够真正影响学生的人生价值观。

其次，作为一名师者应该有强烈的教育责任感。

教育是一种神圣的事业，师者要有强烈的责任感和使命感。

只有真正热爱教育事业，才能够教育出有灵魂的人，才能够培养出优秀的学生。

另外，作为一名师者还应该有专业的素养和持续的学习能力。

教室是师者的舞台，当学生提出问题或者讨论某个话题时，师者应该具备足够的专业知识和丰富的教学经验。

同时，教育是一个不断进步的事业，师者需要保持持续的学习态度，不断更新自己的知识，提高自己的教学水平。

其次，作为一名师者要通过言传身教来引导学生。

言传是教育的方式之一，师者通过言语与学生进行交流，传递知识和思想，引导学生的行为和思维方式。

作为师者应该具备清晰的逻辑思维，善于表达，能够把复杂的知识用简洁明了的语言传递给学生。

同时，师者的言行举止也应该体现出高尚的品质和为人师表的榜样。

只有用自己的言行去影响学生，才能够真正达到教育的目的。

而身教则是通过师者的行为来影响学生。

师者应该具备良好的行为习惯和道德品质，要坚持原则、规范自己的行为，以身作则，树立起学生模仿的榜样。

再次，要做到为师者，需要耐心和爱心。

耐心是教育事业中必不可少的品质，当学生遇到困难或者犯错误时，师者应该耐心倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑，提供帮助和指导。

只有真正耐心地去了解学生，才能够找到适合他们的教育方法，真正有效地教育他们。

而爱心则是对学生关怀和关心的体现，作为师者应该真心关心每个学生，尊重他们的个性和特点。

为人为师为德演讲稿(三篇)为人为师为德演讲稿(三篇)教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。

下面是中国招生考试网小编整理的为人为师为德演讲稿，供大家参考!为人为师为德演讲稿一大家早上好，我今天演讲的题目是《做人先修德，育人德为先》。

我们国家的教育方针要求培养德、智、体、美全面发展的社会主义的建设者和接班人，我们实验小学的办学指导思想是以德立校，依法治校，科研兴校，信息技术强校，我们实验小学的培养目标是学会做人，学会求知，学会生活，学会健身，学会创造。

关于道德的演讲稿。

讲到这里，细心的老师和同学们就会发现，无论是国家的教育方针，还是我们学校的办学指导思想、培养目标，都把德、把做人放在第一位。

作为一名学校中层管理人员，我研究过许多成功的管理者的用人之道，发现有一个共同的特点：用人首选的是德才兼备的贤人，如果找不到这种人，便转而选择其次用有德无才的君子，即使在贤人和君子都找不到的情况下，宁可选用无德无才的庸人，也不能选择无德有才的小人，因为一个人如果品德不好的话，他的才能越高，对团体、对社会造成的危害也就越大。

正是为了培养出更多更好的德才兼备的优秀人才，长期以来，我们学校非常重视对教师的职业道德教育和业务技能培训，非常重视对学生的思想品德教育和良好行为习惯的养成教育。

我们学校的德育工作主要包括以下五个方面：第一方面是思想政治教育，这其中又包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、时事政策教育，教师的爱与责任;第二方面是品德教育;第三方面是纪律教育;第四方面是法制教育;第五方面是心理健康教育。

为人为师为德演讲稿(三篇)我们学校的德育工作不是板着面孔简单生硬的说教，而是通过以下几个方面的途径进行的：首先是品德与生活、品德与社会等德育课程的教学;其次是坚持在语文、数学、外语、体育、音乐、美术、信息技术等所有的学科教学中渗透德育教育;第三是通过升旗仪式、班队会、观看爱国主义教育影片、参观、劳动、心理健康辅导、法制教育讲座与知识竞赛、重大的节日、纪念日等进行教育;第四是通过家长学校活动;第五是通过丰富多彩的文艺、科技、体育和社会实践活动进行教育。

为师先做人演讲稿5篇为师先做人演讲稿 (1) 前不久，一位学者被邀请去讲课，讲课之前他向台下学员提了这样一个问题：“当今社会最缺乏的东西是什么?”台下学员异口同声喊成一片：“缺德!”，这位学者顿时痛心不已。

“德”是人们经常挂在嘴上的一个词，一个有威望的人称之为德高望重，做了损人利己的事称之为"缺德鬼"。

社会上各行各业都有自己的德，医师有医德，演员有艺德，教师有师德。

据有关部门前不久进行的民意调查，教师在被调查的二十一个全民所有制的行业中，其职业形象是最佳的，这也是不争的事实。

但“最佳”是否意味着没有问题呢?不，问题相当普遍，有的还相当严重，被称为之最后一片净土的教育界如今也面临着前所未有的挑战。

“见死不救”是医务工作者最大的缺德，“以权谋私”是国家干部最大的缺德，而“体罚学生，不尊重学生人格”是教师最大的缺德。

面对一桩桩伤筋动骨、诲辱学生的事件，有位学者沉痛地说：“在今天中国的教室里，坐着的是学生，站着的是老师，而在精神上这种局面却恰恰颠倒过来-站着的老师占据着至尊的地位，而坐着的学生的躯体内却掩藏着一个战战兢兢站着或跪着的灵魂。

”也许这位学者的话有点过份，但也触到了教育的痛点。

导致这种反差的原因是什么?因为多年以来，唯系师生关系是师道尊严，我们推崇的是一日为师终生为父。

于是小小的课堂里，教师成了“天王老子”……，他们常常随心所欲地做事，随随便便地讲话。

有一位青年教师为了教训一名调皮捣蛋的学生，突然叫学生站起来，指着干干净净的黑板问学生："你往前看，看见什么?"学生莫名其妙、抖抖数数的回答：“什么也没有看见”。

这位老师把学生往黑板前推了推问：“你再给我仔细看看，你眼前到底是什么?”，这回学生疑疑惑惑的回答：“就一块黑板。

”语音刚落，这位教师极其满足地说：“这就对了，在你眼前，确实是漆黑一片，暗淡无光”。

还有一位教师请学生到办公室了解学生的家庭情况：“你爸是干什么的?”“收破烂的”;“你妈呢”?“也是收破烂”。

为师先做人演讲稿3篇(2)推荐文章做人民满意好老师演讲稿热度：师风师德优秀演讲稿_做人民满意教师热度：我是一名幼儿教师演讲稿热度：教师师德主题优秀演讲稿_做人民满意的老师热度：2017年教师关于师德演讲稿_做人民满意的老师热度：作为教师，在工作中更需要有宽容的胸怀，要把宽容作为做好教师工作的原则。

因为教师面对的是一群正在成长的孩子，他们会犯这样那样的成长错误。

教师则应以博大的胸怀，宽容学生的无意之错，使之淡化，甚至可以将其视为一缕轻烟随风而逝。

有这样两个关于墨水的师生之间的事，都是学生不小心把墨水甩到了教师身上。

一位就认为学生故意捣乱，对学生不依不饶。

学生承认了错误，家长道了歉还不行，直闹得这个孩子最后转了学。

另一位就看着自己雪白的衬衫上的墨迹，又看看犯了错而小脸通红的学生，笑了笑说了一句：“没关系，‘我有我奥妙’。

”一句广告词，顿时化解了课堂上紧张的气氛。

同样的事件，不同的处理方法，折射出的是教师的胸怀。

没有哪个成长的学生不犯错。

但是在处理学生错误的时候，教师应该首先弄清学生的错是无意，还是有心。

对待无意之错，大可不必大动干戈，以宽容之心，晓之以理，则可轻易解决。

而对于有心之错，就应究其原因，深入调查其根源，再做处理。

无论哪一种错误的纠正和处理，其根本目的是使学生懂得为所犯之错承担责任，其根本原则在于宽容与鼓励。

教师要有耐心等待孩子成长，原谅、宽容那些成长中的错误，并适时引导、激励。

鼓励能造就成功，给孩子一次机会，给孩子一个宽松融洽的成长空间，会发现有很多的惊喜等待着我们。

四、激情——为师之法生活是平淡的，作为教师，工作、生活在常人看来更是日复一日的循环，年复一年的重复。

在这样的工作轨迹中，最怕的就是磨灭初为人师的那份激情。

现实中就有这样一些教师，很多年不变地用陈旧的方法教育着一届又一届的学生，被粉笔和板擦消磨着青春和生命。

我们要知道，激情是教师最重要的教学方法。

因为教师面对的是这个世界上最年轻的群体，他们朝气蓬勃，是最具有生命活力的。

做人与为师演讲稿欢迎来到招生考试网/演讲稿栏目，本文为大家带来《做人与为师演讲稿》，希望能帮助到你。

篇一:《演讲稿学高为师,身正为范》学高为师,身正为范学高为师,身正为范。

她没有特别出众的外表，也没有可歌可泣的惊人事迹，但她将全部的精力投入到教育教学之中，勤勤恳恳、爱岗敬业、积极进取，十中的精神在她的身上得到充分的体现。

她就是我们三年级组的徐素玲主任。

作为一名党员，徐主任时时处处以一名合格党员的标准严格要求自己，严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱本职工作，认真执行学校的各项规章制度，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。

俗话说“活到老，学到老”。

徐主任努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教，在学习中实践，在实践中不断收获。

她认真学习《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受自己、喜欢自己。

为了适应新课程改革，她认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，使自己不被新课改的浪潮所淹没。

为了充实的教学理论,更新教学理念,她阅读了《课堂教学模式探讨》、《小学语文教师》、《班主任》以及《给教师的100条建议》等书籍报刊，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

徐主任还认真学习新的教育理论，积极参加校本培训，及时更新教育理念。

并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

徐主任也不例外。

在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。

作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。

徐主任教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。

自开展三思教学达标活动以来，徐主任认真学习三思教学理念，积极探索，不断实践。

每节课前，她利用导备法认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，就在前一段她为了上好《木匣》一课，本课中有这样一个环节，按照原来的五步却找不到木匣，通过思考她知道其中的原因。

师德演讲稿：学为人师，行为世范师德演讲稿：学为人师，行为世范(通用4篇)师德演讲稿：学为人师，行为世范篇1各位老师：大家好！我今天演讲的题目是：学为人师，行为世范。

在我的演讲开始之前，我请我们的老师举起自己的右手，放在自己的心上，回想一下，有没有做过缺乏师德的事情。

记得刚来大程中学的时候，每一位老师都在等待着我体罚学生。

想让我体验一下理想与现实之间的距离到底有多大。

为此，当我第一次体罚学生的时候，我感到一种深深的挫折感。

我在论坛上发表了自己的第一个帖子为师的第一要义是什么？有一位网友给我的回复是北京师范大学的校训学为人师，行为世范。

我当时感到这句话太可怕了，对于老师的要求太高了。

但是我还是从心理上接受了，每天我都在问：我所掌握的知识达到为人师的水平了吗？我的行为可以作为学生的示范吗？在一年中，我不断的否定自己，重新塑造着自己。

我发现了爱，同样我也收获了幸福与满足。

有老师问我：何必这样卖力？我回答：为了自己的良心。

我要对得起国家给我的每个月六百元钱。

听到这个，我们有的老师也许在心里冷笑，我知道你们想对我说：我们必须面对现实。

我也在冷笑，我们有的老师就是太现实了，现实的有点可怕，人活着还是单纯一点好。

你要问我一年来最大的收获是什么？我会告诉你：我收获了学生的心。

现在的高一学生，当他们遇到什么挫折和烦恼的时候，会来找我或者写信给我，寻求心灵上的安慰。

为什么呢？我想因为他们清楚我会回答他们，我可以解答他们遇到的困惑，他们可以从我这里得到他们想要的东西。

侯玉笛送梨子给我，是因为她还记得我喜欢吃梨；薛金鑫还记得我喜欢吴奇隆的《一路顺风》每次上网都点这首歌给我听；在珠海打工的学生，打电话给我，仅仅为了一句：老师，我想你。

－－－－－－同样现在的七年级一班，虽然学习上不算什么突出，但是我可以说：我的孩子是大程中学最单纯的。

很多老师说我班有正气，其实我没有刻意去追求。

也许是我的行为影响了他们。

我们有很多老师认为学生什么都不懂，只懂得棍子。

做人与为师演讲稿优秀范文5篇“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。

下面小编给大家带来了关于做人与为师演讲稿的范文，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

做人与为师演讲稿1各位老师、同志们：师德，是一个永恒的话题。

拥有一个无私奉献的教师，是学生的幸福;拥有一支乐于奉献的教师队伍，是学校的光荣。

为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中，从本学期开始，我们将通过一系列活动，进一步加强师德师风建设，让师德内涵在工作行动中加以落实升华。

加强师德修炼，看似很难，实则很简单,关键在于你想不想做，愿不愿去践行。

只要你持之以恒去做。

师德的修炼，或许通过你的一言一行，一举一动，就可以达到一定的“修炼”效果，有一句名言：学高为师，身正为范。

它说明了人们最崇尚知识高的人，最尊敬有德行的人。

教育家陶行知先生说：身教最为美，知行不可分。

既然老师是为人师表的人，就应该以身作则，严格要求自己，用自己的美好形象去影响学生，这就要求我们做教师的首先就要立好德。

韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。

从这个层面讲，老师也应该与众不同。

而这与众不同的东西，就是他人所没有的师德。

为了“传道”，我们要有一颗爱心，一颗责任心。

有爱就有一切，就懂得责任的重大，就可传“真”道。

为了“授业”，我们要有一颗恒心，一颗事业心。

只有安心工作，任劳任怨，才能教给学生真本领。

为了“解惑”，我们还要有一颗耐心，一颗宽容心。

面对学生的困惑，我们要真心帮助，耐心引导，使他们扬起理想的风帆。

今天我想就我校开展的“师德师风教育活动”谈三点意见。

一、全体教师必须充分认识到开展师德师风教育的重要性、必要性。

首先我们必须明白什么是师德?所谓师德，就是一种职业道德。

教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

为什么要开展师德师风建设活动?一是形势发展的需要。

教育部重新修订颁发了《中小学教师职业道德规范》，对教师提出了六条要求，即：(一)、爱国守法。

为人师表立德树人演讲稿为人师表立德树人演讲稿（精选15篇）演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

在日常生活和工作中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编整理的为人师表立德树人演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为人师表立德树人演讲稿篇1尊敬的各位领导和全体教师：大家好！今天是我第一次以一名教师的身份进行“重师德、为师表、讲奉献”为主题的演讲。

那么，今天我将要进行的演讲是与我这一年半的教学生涯息息相关，我的演讲题目是：为人师表，从改变性情开始。

说道“为人师表”就是在人品、学问方面作为别人学习的榜样，也可以说，做学生的表率。

就来说说我自己，大学本科毕业，在学术方面，无论如何还是可以作为学生学习的榜样的吧。

但你就能保证学生能够喜欢你的人品，欣赏你的为人，愿与你交心，希望和你成为朋友么？那不见得。

如果你整天板着一张脸，只顾着在三尺讲台上给学生传道授业解惑，总是一副我是老师，你是学生，学生就应该无条件尊敬老师，老师就是高高在上的样子，那么，哪还会有学生还能欣赏这样的性情啊。

对于“为人师表，从改变性情开始”我有着很深的感触。

一年半以前，我是带着稚嫩之气踏入富蕴县职业高中，对于并不是教师专业出身的我，一开始就听说教师面对学生最重要的就是“威严”。

于是，面对职高调皮而又厌学的孩子，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，我掩饰我性格上的开朗和热情，来弥补我初登教坛在教学上存在的许多不足。

一句话，为了把我的学生“震住”，让他们信服于我，我课内课外都板起了我原本友善和蔼的面孔。

果然，几节课过后，听过的一些调皮捣蛋的孩子在我的课上可是安分守己。

那时我还陶醉在自己的得意之中，一度觉得学生与老师的相处方式就应该是这样，像老鼠见了猫一样。

然而，当你所谓的“威严”一次次在学生的面前得以受用以后，在课堂中，你更是容不得任何一名学生的一丁点不认真。

做人与为师的演讲稿做人与为师的演讲稿范文三篇篇一：做人与为师演讲稿各位评委，各位同仁：大家好！我演讲的题目是“做人与为师”，在各位前辈、各位同仁面前谈这个话题，有点班门弄斧了，一不小心砸了脚趾，那就见笑了。

提到“做人与为师”，老师们都有自己独到的见解，所谓“公说公有理，婆说婆有理”，其实都有理。

陶行知先生说过，为师之道就是“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这是大教育家的人生理想，我倒是遥不可及，你们随意。

所以今天我不谈无私，也不谈奉献，我来谈谈良心。

我们教书育人，只要对得起良心就行，各个都教成状元，那不是乱了天了嘛。

我们教书难呐，是教活生生的人呀，我经常说的，老师教学生，学生要会跟着学才行，又不是喂饭吃，不吃拿棒头硬塞，所以有人把教师比作园丁，小时候听起来蛮高大上的，现在想想有点滑稽。

我们教学生要智育，还有兼顾德育，二者缺一不可。

培养出有德有才学生，那是精品；有德无才是次品；有才无德是危险品；无才无德就是废品。

为了少点危险品和废品，我们老师们现在是举步维艰、任重道远呀！现在的学生很难教，难教当然会难成才了。

十年前，流行尊师重道，学生如此，家长、社会亦如此，那个时候棍棒之下人才涌出；如今是钱权社会，大家都是：“前途钱途有钱就图，理想利想有利就想”！老师的地位下降了，学生不服管教了，要哄着他们学，这就要求我们老师要多一点耐心，多一点爱心。

其实我们老师已经够爱学生了，既当爹又当妈的，悉心呵护照料他们。

俗话说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

说白了都是职责所在，凭一份良心，一份责任心，最终只希望他们能成才成人，别无所求。

201x年我在一个彝、回、苗聚居的山区中学（九年一贯制学校）当特岗教师，接手小学一年级的语文教学，兼班主任，可谓在班级管理以及学科教学上都是举步维艰，“摸着石头过河”。

面对一群刚入校的小孩子，而且都是住校生，星期天来，星期五回家，什么都不会，说了又听不懂，必须手把手的教，教他们去厕所、去教室、去食堂、回宿舍；教他们洗脸、刷牙、扫地、拖地、叠被子；一二年级的娃娃，最后一节课的老师要带领他们去食堂吃饭，确保每一位学生都能打到饭，可谓是既当爹又当妈。