一年级下册语文课件-20.想做好事的尤拉｜语文S版 (共21张PPT)
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小学一年级语文下册课文520.想做好事的尤拉 语文S版最新优选公开课件
让世界是世界， 我甘心是我的茧。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
写法点拨
心理描写 是对人物内心的思想活动进行描写。写好 人物的心理活动，可以更好地了解人物的心里所想， 为事情的发展打好基础，更好的表现人物的性格特 征。 。
拓展提升
如果是你，你会怎样做？想好后，补充下列句子。 如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------。 如果小狗掉进井里，我就------------------。 如果汪狗口渴，我就----------------------。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做； 如果，有走不完的路，我一定去走； 如果，有变不了的爱，我一定去求；
写法点拨
心理描写 是对人物内心的思想活动进行描写。写好 人物的心理活动，可以更好地了解人物的心里所想， 为事情的发展打好基础，更好的表现人物的性格特 征。 。
拓展提升
如果是你，你会怎样做？想好后，补充下列句子。 如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------。 如果小狗掉进井里，我就------------------。 如果汪狗口渴，我就----------------------。
如果，如果什么都没有，那就让我回到宿命的泥土！这三十年的美好，都是善意的谎言，我带着最美丽的那部分，一起化作春泥。
可是，连死也不是卑微的人所能大胆妄求的。时间像一个无聊的守狱者，不停地对我玩着黑白牌理。空间像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨压竭尽，连最后一滴血水也不剩下时，才肯利落的扔掉。世界能亘古地拥有不乱的步伐，自然有一套残忍的守则和过滤的方式。生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做； 如果，有走不完的路，我一定去走； 如果，有变不了的爱，我一定去求；
一年级下册语文课件-20 想做好事的尤拉｜语文S版(2016) (共23张PPT)
尤拉又想：如果狼来抓奶奶，我就用枪打死它！奶奶正好说 话了：“小尤拉，去把碗碟收拾好。”“我没工夫！”奶奶听了， 摇摇头。
尤拉往下想：如果小狗掉到水井里，我就把它捞起来。正好 小狗来了，它摇摇尾巴，好像说：“给我点儿水喝吧。”“走开， 别打扰我想事情。”小狗夹着尾巴跑了。
1 如果妹妹想玩，我就 带妹妹玩儿。
自读2--4自然段
1、尤拉在想事情的时候，谁打扰了他？
妹妹、奶奶、小狗
2、他们分别对尤拉说了什么？
请用“
”勾画出来。
他坐下来想：如果妹妹病了，我就去 看护她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我 去玩儿吧！”“走开，别打断我想事情！” 妹妹噘着嘴，走开了。
妹妹
哥哥，带我去玩儿吧！
小尤拉，去把碗碟收拾好。 奶奶
20 想做好事的尤拉
思考：
1、尤拉想做几件好事？ 2、这几件好事分别是什么？
尤拉想做点儿好事。
尤拉
如果妹妹病了，我 就去看护她。
如果狼来抓奶奶， 我就用枪打死它！
如果小狗掉到水井 里，我就把它捞起来。
。 （2）如果狼来抓奶奶，我就用枪打死它！ （3）如果小狗掉到水井里，我就把它捞起来。
只想不做
你觉得尤拉是一 个怎样的孩子？
我们不能只想不做，做比什么都 重要。做好事就要从身边的小事做起。
畅所欲言
你打算做点什么 好事存入道德银行？
谢谢
2
如果吃完饭奶奶需要帮忙，
我就 帮奶奶收碗碟。
3 如果小狗口渴了， 我就 给小狗弄点儿水喝。
尤拉问妈妈：“我做 点儿什么好事呢？”妈妈 说：“带妹妹玩儿，帮奶 奶收拾碗碟，给小狗弄点 儿水喝。”
妈妈让尤拉做的好事和尤 拉想做的好事是一样的吗？
1、妈妈说的好事现在是可以做的；
尤拉往下想：如果小狗掉到水井里，我就把它捞起来。正好 小狗来了，它摇摇尾巴，好像说：“给我点儿水喝吧。”“走开， 别打扰我想事情。”小狗夹着尾巴跑了。
1 如果妹妹想玩，我就 带妹妹玩儿。
自读2--4自然段
1、尤拉在想事情的时候，谁打扰了他？
妹妹、奶奶、小狗
2、他们分别对尤拉说了什么？
请用“
”勾画出来。
他坐下来想：如果妹妹病了，我就去 看护她。妹妹正好走过来：“哥哥，带我 去玩儿吧！”“走开，别打断我想事情！” 妹妹噘着嘴，走开了。
妹妹
哥哥，带我去玩儿吧！
小尤拉，去把碗碟收拾好。 奶奶
20 想做好事的尤拉
思考：
1、尤拉想做几件好事？ 2、这几件好事分别是什么？
尤拉想做点儿好事。
尤拉
如果妹妹病了，我 就去看护她。
如果狼来抓奶奶， 我就用枪打死它！
如果小狗掉到水井 里，我就把它捞起来。
。 （2）如果狼来抓奶奶，我就用枪打死它！ （3）如果小狗掉到水井里，我就把它捞起来。
只想不做
你觉得尤拉是一 个怎样的孩子？
我们不能只想不做，做比什么都 重要。做好事就要从身边的小事做起。
畅所欲言
你打算做点什么 好事存入道德银行？
谢谢
2
如果吃完饭奶奶需要帮忙，
我就 帮奶奶收碗碟。
3 如果小狗口渴了， 我就 给小狗弄点儿水喝。
尤拉问妈妈：“我做 点儿什么好事呢？”妈妈 说：“带妹妹玩儿，帮奶 奶收拾碗碟，给小狗弄点 儿水喝。”
妈妈让尤拉做的好事和尤 拉想做的好事是一样的吗？
1、妈妈说的好事现在是可以做的；
《想做好事的尤拉》精品PPT课件
学习目标
1.认识16个生字，理解课文内容。 2.懂得要想具备良好品德，必须从小事做起。
生字学习
zuò
sǐ
zhuā wán
做死抓玩
tīngjǐngຫໍສະໝຸດ qiāngxiàng
听井枪 像
比一比
做—作 歌—哥 玩—元 抓—爪 捞—劳 井—开 话—舌
阅读思考
自读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？
小尤拉这么想做好事，可是他做 了吗？他去问妈妈为什么要好事， 妈妈怎么回答的？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小尤拉坐下来后是怎样的？ （小组讨论）
你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？
（同学们讨论）
学习用“如果” 说话
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------------。 如果小狗掉进井里，我就-----------------------------。 如果汪狗口渴，我就--------------------------------。
1.认识16个生字，理解课文内容。 2.懂得要想具备良好品德，必须从小事做起。
生字学习
zuò
sǐ
zhuā wán
做死抓玩
tīngjǐngຫໍສະໝຸດ qiāngxiàng
听井枪 像
比一比
做—作 歌—哥 玩—元 抓—爪 捞—劳 井—开 话—舌
阅读思考
自读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 想做好事的孩子是谁？他是怎样想的？
小尤拉这么想做好事，可是他做 了吗？他去问妈妈为什么要好事， 妈妈怎么回答的？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小尤拉坐下来后是怎样的？ （小组讨论）
你认为他这样做，好吗？为什么？ 如果是你会怎样做？
（同学们讨论）
学习用“如果” 说话
如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------------。 如果小狗掉进井里，我就-----------------------------。 如果汪狗口渴，我就--------------------------------。
《想做好事的尤拉》ppt课件(自制)
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么，记得是为自己而做 ，那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还 没有胜 他的把 握。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么，记得是为自己而做 ，那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还 没有胜 他的把 握。
语文S版一年级语文下册《20.想做好事的尤拉》教学课件(新版)
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
字词乐园
工夫 坐下 看护 帮助
妹妹 交给 哥哥 过来 事情 如果 收拾 掉下 夹着 戏弄
课文详解
Xià lái
课文详解
课文详解
qǐlá i
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
你认为他这样做好吗？为什 么？如果是你会怎么做？ （小组讨论）
课件PPT
图解结构
拉想 做 好 事 尤
小学中年级段语文教学基本流程
• 中年级阅读课教学流程 • 第一课时 • ㈠创设情境，引发猜想，建构阅读话题 • 调动学生已有知识经验去与课题或文本碰 撞，从而引发学生对文本的猜想，形成阅 读期待。 • 第三步：老师提出问题，生带问题默读、 思考。 • 第四步：指导学生归纳课文的主要内容—— 自己先想一想，再与同桌商量商量，用一
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈡初读课文，合作探究，整体感知课文内 容 • 第一步：先放手让学生自由朗读课文1-2遍 ，要求学生边读边画出生字词，多读几遍 。
• 第二步：交流朗读课文情况。可以是个别 读、小组读，也可以是男女生分读，随时 纠正学生读错的字，注意把课文读正确， 读流利。
小学中年级段语文教学基本流程
如果小狗掉进井里，我就------------------。
如果汪狗口渴，我就----------------------。
《想做好事的尤拉》PPT课件 (共20张PPT)
尤拉做的 别打扰我 走开
背奶奶去医院 帮助刷碗 您自己刷吧
从 身
想做“大”事情
没做“小”好事
边
做
起
15
课件PPT
概括主题
这是一篇反映儿童生活的记叙文。记叙 了小尤拉一心想做好事却又拒绝为妹妹、奶 奶、小狗做事。课文结尾处，用妈妈说的一 句话点明主旨——做好事要从自己身边的小 事做起，不要挂在嘴边，只说不做。课文寓 道理于人物表现之中，具有较强的可读性和 现实意义。
•
4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
激励向上人生格言
•
1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
•
2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
•
3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
•
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
•
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
•
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
•
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
•
1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
•
2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
•
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
•
激励自己的座右铭
一年级语文下册 课文5 20 想做好事的尤拉课件
……
Байду номын сангаас
第九页，共十三页。
妈妈叫小尤拉不要只想
不做，要从身边的小事做起！
说说你打算(dǎ suàn)怎么做？
第十页，共十三页。
练习(liànxí) 读一读
kān 看护(kānhù) 看门 看家 看
kàn 看见(kàn jiàn) 看报 观看
第十一页，共十三页。
duàn
qiānɡ
sǐ
lāo
断枪死捞
xiànɡ
走开了。
小尤拉想着做好 事，他真这样做了吗？ 你是从哪里(nǎ li)知道 的？
第五页，共十三页。
填一填
如果(rúguǒ)妹妹病了，我就去看护她。 如果(rúguǒ)妹妹想玩，我就__________________。
如果(rúguǒ)小狗掉到井里，我就把它捞起来。
如果小狗口渴了，我就__________________。
好小狗来了，它摇摇尾巴，好像说：“给我点儿水喝吧。”妈妈(mā mā)说：“带妹妹玩玩，帮奶 奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。说说你打算怎么做。bānɡ
Image
第十三页，共十三页。
20 想做好事的尤拉
第一页，共十三页。
识字(shízì)
想做(zuò)好事(hǎoshì)的尤拉
小尤拉想做点儿好事。
他 坐 下 来 想 ： 如 果 妹 (mèi) 妹 病 了，我就去看护她。妹妹正好(zhènghǎo) 走过来：“哥(ɡē)哥，带我去玩(wán) 呀 ！ ” “ 走 开 ， 别 打 断 (duàn) 我 想 事
像
jiā
夹
bānɡ
帮
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
20 想做好事的尤拉。妹妹正好走过来：“哥(ɡē)哥，带我去玩(wán)呀。尤拉往下想：如果 小狗掉到井(jǐnɡ)里，我就把它捞(lāo)起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像(xiànɡ)说：“给
Байду номын сангаас
第九页，共十三页。
妈妈叫小尤拉不要只想
不做，要从身边的小事做起！
说说你打算(dǎ suàn)怎么做？
第十页，共十三页。
练习(liànxí) 读一读
kān 看护(kānhù) 看门 看家 看
kàn 看见(kàn jiàn) 看报 观看
第十一页，共十三页。
duàn
qiānɡ
sǐ
lāo
断枪死捞
xiànɡ
走开了。
小尤拉想着做好 事，他真这样做了吗？ 你是从哪里(nǎ li)知道 的？
第五页，共十三页。
填一填
如果(rúguǒ)妹妹病了，我就去看护她。 如果(rúguǒ)妹妹想玩，我就__________________。
如果(rúguǒ)小狗掉到井里，我就把它捞起来。
如果小狗口渴了，我就__________________。
好小狗来了，它摇摇尾巴，好像说：“给我点儿水喝吧。”妈妈(mā mā)说：“带妹妹玩玩，帮奶 奶收碗碟，给小狗弄点儿水喝。说说你打算怎么做。bānɡ
Image
第十三页，共十三页。
20 想做好事的尤拉
第一页，共十三页。
识字(shízì)
想做(zuò)好事(hǎoshì)的尤拉
小尤拉想做点儿好事。
他 坐 下 来 想 ： 如 果 妹 (mèi) 妹 病 了，我就去看护她。妹妹正好(zhènghǎo) 走过来：“哥(ɡē)哥，带我去玩(wán) 呀 ！ ” “ 走 开 ， 别 打 断 (duàn) 我 想 事
像
jiā
夹
bānɡ
帮
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
20 想做好事的尤拉。妹妹正好走过来：“哥(ɡē)哥，带我去玩(wán)呀。尤拉往下想：如果 小狗掉到井(jǐnɡ)里，我就把它捞(lāo)起来。正好小狗来了，它摇摇尾巴，好像(xiànɡ)说：“给
一年级下册语文课件-20 想做好事的尤拉∣语文S版 (共28张PPT)
只是 空想
需要 行动
从小事 做起
27
我会写
夫妹 给
大夫
姐妹
献给
哥 坐过
哥哥
坐下
过桥
28
如果小狗掉到水井里， 我就把它捞起来。
19
给我点儿水喝吧。
20
尤拉
走开，别打扰我 想事情!
小狗 夹着尾巴跑了。
21
我做点儿什 么好事呢？
22
1 带妹妹玩儿 2 帮奶奶收碗碟 3 给小狗弄点儿水喝
23
尤拉想做点什么？他做到了吗？ 为什么？
24
阅读感悟 要实现帮助他人的
愿望，就应该从身边的 小事做起。
主要作品：故事和短篇小说集《棕黄色的猫》 《我的朋友》《有魔力的话》《普通的事情》《蓝 色的树叶》等。
3
字词积累
shì
事
我会认
rú
如
4
mèi
hù
妹护
5
shōu
shí
收拾
6
fū
diào
夫掉
7
lāo
jiā
捞
夹
8
bānɡ
nònɡ
帮弄
9
事 如妹 护 收 拾 夫掉 夹帮 弄 捞
摘星星
10
【打扰】干扰；扰乱人心或注意力。 【看护】护理。 【正好】正好，刚刚好。 【噘着嘴】翘起嘴唇，表示生气或不满。 【工夫】时间（指占用的时间）。
25
主旨概括 本课是一个儿童故事，讲的是尤拉一心
只想做大好事，却不愿意帮助妹妹、奶奶和 小狗。妈妈告诉他要从身边的小事做起。故 事告诉我们：要实现美好的愿望就应该付诸 行动，先从身边的小事做起。
26
板书设计
一年级语文下册《想做好事的尤拉》精品课件
写法点拨
心理描写 是对人物内心的思想活动进行描写。写好 人物的心理活动，可以更好地了解人物的心里所想， 为事情的发展打好基础，更好的表现人物的性格特 征。 。
拓展提升
如果是你，你会怎样做？想好后，补充下列句子。 如果妹妹病了，我就去看护她。
如果妹妹想玩，那我就--------------------。
如果小狗掉进井里，我就------------------。
如果汪狗口渴，我就----------------------。
心灵感悟
引导学生在实际生活中去做好事，
并且是从自己身边的小事做起。
随堂练习
1、找出加点字的正确读音。 看见（kàn kān）正月（zhēnɡ zhènɡ） · · 看护（kàn kān）正好（zhēnɡ zhènɡ） · · 2、认一认，写一写。 ɡuò ɡē zuò fū mèi ɡěi 坐 过 夫 妹 给 哥
字词乐园
工夫 坐下 看护 帮助
妹妹 交给 哥哥 过来 事情 如果 收拾 掉下 夹着 戏弄
Xià lái
qǐlá i
阅读思考
自读课文，想一想： 课文写了一件什么事？想 做好事的孩子是谁？他是 怎样想的？
你认为他这样做好吗？为什 么？如果是你会怎么做？ （小组讨论）
想 做 好 事 尤 拉
尤拉想做的
大家需要的 尤拉做的
救落水的妹妹 去山上玩
打狼救小狗 喝水
奶奶去医院
帮助刷碗 您自己刷吧 没做“小”好事
想做“大”事情
概括主题
这是一篇反映儿童生活的记叙文。记叙 了小尤拉一心想做好事却又拒绝为妹妹、奶 奶、小狗做事。课文结尾处，用妈妈说的一 句话点明主旨——做好事要从自己身边的小 事做起，不要挂在嘴边，只说不做。课文寓 道理于人物表现之中，具有较强的可读性和 现实意义。
最新一年级语文下册课文520.想做好事的尤拉语文S版优选教学课件
字词乐园
工夫 坐下 看护 帮助
妹妹 过来 收拾 戏弄
交给 哥哥 事情 如果 掉下 夹着
课文详解
Xià lái
课文详解
课文详解
qǐlá i
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
课文详解
你认为他这样做好吗？为什 么？如果是你会怎么做？ （小组讨论）
图解结构
拉想 尤拉想做的 大家需要的
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
做
好 事
救落水的妹妹 去山上玩
尤
打狼救小狗 喝水
尤拉做的 别打扰我 走开
背奶奶去医院 帮助刷碗 您自己刷吧
从 身
想做“大”事情
没做“小”好事
边
做
起
概括主题
这是一篇反映儿童生活的记叙文。记叙 了小尤拉一心想做好事却又拒绝为妹妹、奶 奶、小狗做事。课文结尾处，用妈妈说的一 句话点明主旨——做好事要从自己身边的小 事做起，不要挂在嘴边，只说不做。课文寓 道理于人物表现之中，具有较强的可读性和 现实意义。
心灵感悟
引导学生在实际生活中去做好事， 并且是从自己身边的小事做起。
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字词乐园
工夫 坐下 看护 帮助
妹妹 过来 收拾 戏弄
交给 哥哥 事情 如果 掉下 夹着
5
课文详解
Xià lái
6
课文详解
7
课文详解
qǐlá i
8
课文详解
9
课文详解
10
课文详解
11
课文详解
12
课文详解
13
课文详解
14
课文详解
你认为他这样做好吗？为什 么？如果是你会怎么做？ （小组讨论）
17
写法点拨
心理描写 是对人物内心的思想活动进行描写。写好 人物的心理活动，可以更好地了解人物的心里所想， 为事情的发展打好基础，更好的表现人物的性格特 征。 。
18
拓展提升
如果是你，你会怎样做？想好后，补充下列句子。 如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------。 如果小狗掉进井里，我就------------------。 如果汪狗口渴，我就----------------------。
21
19
心灵感悟
引导学生在实际生活中去做好事， 并且是从自己身边的小事做起。
20
随堂练习
1、找出加点字的正确读音）
·
·
看护（kàn kān）正好（zhēnɡ zhènɡ）
·
·
2、认一认，写一写。
fū mèi ɡěi ɡē zuò ɡuò 夫 妹 给哥 坐 过
语文版
一年级 语文 下册
1
20、想做好 事的尤拉
2
资料宝袋
尤拉是个纯真、善良的孩子，他 想做好事的愿望是美好而可贵的，但 却不太实际。他净想着做一些惊天动 地、不同凡响的“大好事”，而不愿 意做具体的、实际的、平凡的、能对 他人有帮助的“小好事”。
3
预习检查
1、会认、会写本课的生字，理解课 文内容。 2、懂得要想具备良好品德，必须从 小事做起。
15
图解结构
拉想 尤拉想做的 大家需要的
做
好 事
救落水的妹妹 去山上玩
尤
打狼救小狗 喝水
尤拉做的 别打扰我 走开
背奶奶去医院 帮助刷碗 您自己刷吧
从 身
想做“大”事情
没做“小”好事
边
做
起
16
概括主题
这是一篇反映儿童生活的记叙文。记叙 了小尤拉一心想做好事却又拒绝为妹妹、奶 奶、小狗做事。课文结尾处，用妈妈说的一 句话点明主旨——做好事要从自己身边的小 事做起，不要挂在嘴边，只说不做。课文寓 道理于人物表现之中，具有较强的可读性和 现实意义。
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工夫 坐下 看护 帮助
妹妹 过来 收拾 戏弄
交给 哥哥 事情 如果 掉下 夹着
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课文详解
Xià lái
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课文详解
qǐlá i
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课文详解
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课文详解
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你认为他这样做好吗？为什 么？如果是你会怎么做？ （小组讨论）
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写法点拨
心理描写 是对人物内心的思想活动进行描写。写好 人物的心理活动，可以更好地了解人物的心里所想， 为事情的发展打好基础，更好的表现人物的性格特 征。 。
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拓展提升
如果是你，你会怎样做？想好后，补充下列句子。 如果妹妹病了，我就去看护她。 如果妹妹想玩，那我就--------------------。 如果小狗掉进井里，我就------------------。 如果汪狗口渴，我就----------------------。
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心灵感悟
引导学生在实际生活中去做好事， 并且是从自己身边的小事做起。
20
随堂练习
1、找出加点字的正确读音）
·
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看护（kàn kān）正好（zhēnɡ zhènɡ）
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2、认一认，写一写。
fū mèi ɡěi ɡē zuò ɡuò 夫 妹 给哥 坐 过
语文版
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20、想做好 事的尤拉
2
资料宝袋
尤拉是个纯真、善良的孩子，他 想做好事的愿望是美好而可贵的，但 却不太实际。他净想着做一些惊天动 地、不同凡响的“大好事”，而不愿 意做具体的、实际的、平凡的、能对 他人有帮助的“小好事”。
3
预习检查
1、会认、会写本课的生字，理解课 文内容。 2、懂得要想具备良好品德，必须从 小事做起。
15
图解结构
拉想 尤拉想做的 大家需要的
做
好 事
救落水的妹妹 去山上玩
尤
打狼救小狗 喝水
尤拉做的 别打扰我 走开
背奶奶去医院 帮助刷碗 您自己刷吧
从 身
想做“大”事情
没做“小”好事
边
做
起
16
概括主题
这是一篇反映儿童生活的记叙文。记叙 了小尤拉一心想做好事却又拒绝为妹妹、奶 奶、小狗做事。课文结尾处，用妈妈说的一 句话点明主旨——做好事要从自己身边的小 事做起，不要挂在嘴边，只说不做。课文寓 道理于人物表现之中，具有较强的可读性和 现实意义。