动画剧本设计：跑步的故事

童话剧龟兔赛跑剧本9.20童话剧龟兔赛跑剧本—体育中⼼分校Scene 1森林背景物料准备：乌龟，兔⼦，蜗⽜，⼩鸟*2，猴⼦*2，狐狸，猪，⼤象服装。

背景：森林⾳乐：《Andy can swing》、《The more we get together》和欢呼的⾳乐。

⾓⾊：兔⼦、乌龟、⼩猪、⼤象、狐狸、⼩鸟*2、猴⼦*2。

表演过程：1.⾳乐响起，⾓⾊跟着⾳乐跳着上场，站成⼀排。

⾳乐停⽌，每个演员⼀次⾃我介绍。

Hello,I am rabbit. I can jump. （jump的时候⼿做兔⼦⽿朵放头上跳⼀下）Hello,I am turtle. I can swim.Hello, I am snail. I can dance.Hello,I am fox. I can run. （run的时候扭屁股转圈）Hello, I am elephant. I can walkHello, I am pig. I can eat.Hello, we are birds. We can fly.Hello, we are monkeys. we can climb.Animals（全体演员齐声）：The Rabbit and the TurtleFox(旁⽩)：All the animals are together.⾳乐《The more we get together》响起⼀遍⾳乐，学⽣⼀边唱⼀边跳。

（做动作漂亮整齐）Birds：Good morning,Monkey：Good morning,Birds: We are birds. Who are you?Monkeys: We are monkeys. Nice to meet you!Birds：Nice to meet you too！Snail：Wow,It’s a sunny day!Fox: Yes, it’s a wonderful day.Snail: Let’s play.Fox：OK,Let’s play!⾳乐《Andy can swing》响起，学⽣⼀起边唱边跳。

奔跑动画一、教学目标1.知识目标认识动画向导的作用。

2.能力目标熟练使用动画向导制作逐帧动画。

3.情感目标提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱祖国的情感。

二、教学重点与难点掌握使用动画向导制作逐帧动画。

三、教学准备每台微机上准备豹子奔跑动作静止图片。

四、教学过程（一）情境创设激发兴趣请同学们观看已经制作好的效果图片，大家看了豹子跑的动作，是不是很优美，我们这节课就来学习制作一只奔跑的豹子。

它是做么做成的呢？（二）自主探究交流分享同学们读教材，在电脑上试做，教师巡视指导。

巡视指导过程发现问题，老师在演示讲解时给予讲解。

看情况开始讲解，同学们，看着你的电脑，下面演示制作过程：第1步：打开动画向导。

注意是在文件菜单里面。

第2步：设置画布尺寸。

在弹出的设置画布尺寸对话框中，设置宽度为300，高度为220。

单击下一步按钮。

第3步：添加图像。

同学们仔细看，添加图像的时候，在打开的选择文件对话框中，单击添加图像按钮，可以用拖动鼠标的方法全部选中图像，也可以按住shift键同时选中，选中以后单击打开按钮。

第4步：调整图像顺序。

单击打开按钮后，这八副图全在列表中。

注意顺序会有些变化，这时，可以用鼠标拖动，使之排列有序。

第5步：设置帧的延迟时间，也可以不设置。

第6步：单击完成。

此时在画布中导入全部图像。

第7步：进行动画预览。

通过预览模式观看动画效果。

演示完后，请同学们再次制作。

第8步：保存动画。

（三）合作学习，释疑解难出示任务：制作人奔跑的动画。

要求：设置画布宽度为200，高度为219。

素材已经准备好在各自的电脑D盘中。

（四）实践创新，展示评价多媒体展示完成任务同学的作品，老师给予评价。

（五）梳理总结，拓展延伸本节课我们主要学习了奔跑动画的制作，通过本节课的学习，同学们对逐帧动画又加深了理解，为我们下节课的学习做好了准备，下节的内容同学们课下预习一遍。

关于大班跑步的课程故事
在大班的体育课上，孩子们正在学习跑步。

他们排成一排，手握着小手，准备开始跑步。

“一、二、三、四！”老师大声地喊着，孩子们跟着老师的节奏，迈着小步伐，跑了起来。

他们的脸上洋溢着快乐和兴奋，一边跑一边喊着“加油！加油！”
老师注意到一个叫小明的小男孩，他总是跑得比其他孩子慢。

小明有些失落，他看着其他孩子从他身边跑过，心里很不是滋味。

老师走过去，轻轻地拍了拍小明的肩膀，鼓励他说：“小明，加油！你一定可以跑得更快！”
小明听了老师的话，心里暖暖的。

他咬紧牙关，努力地跑了起来。

虽然他还是比其他孩子慢，但他没有放弃，一直坚持着。

其他孩子看到小明努力的样子，也纷纷为他加油鼓劲。

小明感受到了大家的鼓励和支持，他更加努力地跑着。

终于，在最后一圈的时候，小明超过了两个孩子，跑到了队伍的前面。

他激动地挥舞着小手，脸上洋溢着胜利的喜悦。

老师和孩子们都为小明欢呼起来。

他们觉得小明很棒，因为他没有放弃，一直努力向前跑。

这堂体育课让孩子们学会了坚持和努力。

他们明白了只要不放弃，就一定能够取得胜利。

龟兔赛跑儿童剧剧本篇1第一幕：旁白1：森林里有兔子，他的腿长长的，跑得非常快。

（兔子出场做动作：伸伸长长的腿，快跑一圈。

）旁白1：森林里还有乌龟，他的腿短短的，走起路来慢腾腾。

（乌龟出场做动作：伸一伸四只短腿，慢慢爬。

）旁白1：有一天，兔子看见乌龟在地上跑步。

（乌龟和兔子上场走到一起。

）兔子（笑着说，表情很骄傲）：你这哪是跑步呀！从没看见过像你这样跑的这么慢的，可笑死人啦！（众兔子捂嘴大笑，然后手指着乌龟）乌龟乌龟爬爬，一早出门采花。

乌龟乌龟走走，傍晚还在门口，哈哈哈哈哈哈！乌龟：兔子（一手掐腰），你也别得意（摇手），你怎么知道我跑的没你快呢（指着兔子）？要不我们来比赛好不好。

兔子(哈哈大笑）：哈哈，真是太好笑了！那好，明天我们就在森林来赛跑。

乌龟：好！（各自下场）第二幕：太阳公公：第二天！（手举着太阳从台前走过）（播放音乐：春天）花、草、大树歌舞秀上场。

旁白2：第二天，来了很多小动物看兔子和乌龟赛跑。

（播放音乐）小动物歌舞秀上场。

(播放音乐)恐龙主持人：森林运动会开始了！亲爱的朋友们，大家好！今天森林里要举行一场特殊的比赛——龟兔赛跑，下面请出两位代表参赛：兔子队——（观众鼓掌、呐喊，兔子啦啦队：加油、加油，兔子必胜。

（两遍）乌龟队——（观众鼓掌、呐喊、乌龟啦啦队：乌龟最强，赛过刘翔。

（两遍）(停止播放音乐)下面由老虎裁判介绍比赛规则。

（裁判员上场）老虎裁判：嗷呜……我是老虎裁判员，下来有我来为大家讲解比赛规则。

比赛从红色起点线出发，一直跑到那边的大树下，看谁先到达终点，就是本次比赛的冠军。

（小动物们和花草鼓掌）狮子发令员：我是发令员，请听我指挥。

请两位选手各就各位，预备——3——2——1，跑！(播放音乐)旁白2：兔子一个箭步冲了出去，撒开腿，一会儿就跑了很远。

旁白2：兔子跑到半山腰。

兔子2：（动作：回头一看）乌龟才爬了一小段路。

（做骄傲的样子）乌龟敢跟我兔子赛跑，真是天大的笑话！《小兔赛跑》(播放音乐)小小兔子，跳呀跳呀，跳进树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀！来赛跑！兔子：天真热呀，我要找一棵大树，坐下来歇歇。

主题：龟兔赛跑
（1）第一幕
在很久很久以前，在一片美丽的森林里，住着一只兔子和乌龟，和其他的动物和谐地相处，兔子和乌龟经常一起赛跑玩游戏
（2）第二幕
在天气晴朗的一天，他们相约一起赛跑，终点定在了以往比赛相同的地点。

比赛开始了，他们投入到了比赛中，在森林里跑呀跑。

（3）第三幕
他们跑着跑着，树木越来越少，草地逐渐荒芜，变成了黄土，河流渐渐乌黑。

跑得快的兔子和跑得慢的乌龟停在了分岔路口，兔子向左，乌龟向右。

（4）第四幕
乌龟看到了荒芜的土地，感到非常痛心，决定开始种植树木。

相反，兔子看到荒芜的土地只是一味地抱怨人类的破坏，而不做任何改变。

（5）第五幕
两年以后，乌龟所在的荒芜土地重新变成了一片美丽的森林，他开心的住在那里。

而兔子却孤单地住在那片荒漠之中、
（6）第六幕
保护环境，人人有责。

别让自己活在那片荒漠之中。

龟兔赛跑剧本第一篇：龟兔赛跑剧本龟兔赛跑剧本旁白：这一天，阳光明媚，森林里的小动物们都在玩耍，有一只小乌龟在慢慢爬，这时候，来了一只小兔子。

小兔子：（动作）蹦蹦跳跳来到乌龟面前小兔子说：乌龟，你在玩什么呀？乌龟小声的说：我在练习跑步呢？小兔子：（动作）捂嘴笑边跳边唱：乌龟、乌龟，爬爬一早出来玩耍乌龟、乌龟、走走天黑还在门口乌龟：小兔子，不要瞧不起人，我们来比赛！小兔子：（动作）哈哈大笑说：你敢跟我比赛？乌龟：（动作）站直掐腰，说：小兔子，你别笑，比就比！裁判：现在宣布比赛规则，在路尽头有颗红宝石，谁先拿到红宝石谁就胜利。

现在准备比赛，3,2,1，开始。

小兔子和乌龟都快速跑起来，可兔子跳的太快了，一会儿就超出乌龟一大截。

小兔子跳到一颗大树旁，说：乌龟爬的好慢啊，我先休息一会儿旁白：小兔子在树下想着乌龟慢慢爬的样子，边想边笑，想着想着睡着了。

乌龟坚持爬呀爬，终于爬到了终点。

乌龟看小兔子还没有过来，说：小兔子怎么还没到，我回去找找它。

乌龟爬呀爬，爬到树下，看到小白兔还在睡觉，就对小白兔说：小白兔，我已经拿到宝石了，我胜利了。

小白兔红着脸低着头，说：小乌龟，我输了。

乌龟说：小兔子，以后你不取笑人，我们还是好朋友。

小白兔说：好的，我记住了，我们一起玩吧。

音乐：《找朋友》一起唱：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友敬个礼，握握手，我们都是好朋友。

再见乌龟，小白兔一起：小朋友们，龟兔赛跑的故事告诉我们呀：“谦虚使人进步，骄傲使人落后！”，小朋友们要记住了啊第二篇：龟兔赛跑剧本龟兔赛跑剧本旁白：在一片美丽的大树林里住许多小动物，有小鸟、小猴、松鼠、小鹿，还有骄傲的小兔子和勤垦的乌龟。

有一天,这里发生了一件非常有趣的事情。

这一天，阳光明媚，小动物们都在玩耍，乌龟在慢腾腾地爬，这时候，兔子来了。

兔子：我是一只兔子，长着四条腿，跑起路来可快了。

哈，今天天气真好，蓝天高高白云飘飘，太阳公公在微笑，（喊）小伙伴们，大家一起来玩吧！（动作）兔子蹦蹦跳跳来到乌龟面前说：乌龟，乌龟,你在玩什么呀？乌龟小声的说：我在练习跑步呢？（动作）兔子捂嘴笑，边跳边唱：乌龟,乌龟，爬爬,一早出来玩耍,乌龟,乌龟,走走, 天黑还在门口.(表情)乌龟很生气：小兔子，不要瞧不起人，我们来比赛！（动作）兔子哈哈大笑说：你敢跟我比赛？(动作）乌龟站直掐腰，说：小兔子，你别笑，比就比！猴子裁判:为了比赛公平，我来给你们做裁判。

人物跑步的动画设计1
跑步与走路最大的不同点在于跑步有双脚完全离开地面腾空的动作，因为跑步比走路需要更强的推进力。

注意，在表现跑步时，需要有积蓄力量的动作，以及推进力产和的强烈的噔踏地面的动作，这些动作在跑步中是非常重要的。

同时，跑步时人或动物的身体具有相当的弹性，要注意肢体各部分的曲度表现。

图为走路的关键（A）和跑步的关键帧（B）的对比，走路时双脚接触在地面，跑步时后脚跟已经离开地面了。

一般走路的一个循环是一秒，而跑步是半秒。

从走路到跑步，人物身材的倾斜幅度发生了很大变化，幅度越大，速度越快。

下图是一个写实的跑步动作。

人物有两帧双脚离地，身材上下运动的幅度较小。

下面是走路和跑步的分解图，在走路的关键帧中手臂和腿是最大限度地伸展开的；在跑步时，这种伸展只有角色在半空中才出现。

下面让我们用在走路中使用过的方式来改变一下跑步的常规姿态如何。

（1）我们现在将跑步的倾斜度加大一点，脚抬高一点，身体更向前倾一点，双手向前调节平衡，这样就成了快跑动作。

（2）让人物身体向后倾，前脚抬起，后脚落地，如图。

以上是只改变关键帧的姿态的两种方式，如果你想创造一个有个性的跑步动作，你可以尝试对关键帧做反复的改变，直到你认为是最理想的姿态为止。

除了可以改变关键帧的姿态外，头可以上下动、两边歪或者前后晃，身材也可以前后弯曲，左右扭动，脚可以向里或向外翻，还可以改变它们的空间距离、轨迹或时间安排等等。

总之，你可以做你想做的一切。

尝试！尝试！再尝试！
另外，要注意的一点是，跑步者跑过一个拐弯处时，受到向心力的影响，身体会向中心倾斜，像拐弯时的摩托车一样。

小学六年级信息技术《奔跑动画》精品教案一、教学目标：知识目标：认识动画向导的作用技能目标：使用动画向导制作奔跑动画、逐帧动画。

情感、态度和价值观目标：提高学生探究的能力及审美能力，增加热爱祖国的情感。

二、教学重难点教学重点：使用动画向导制作奔跑动画。

教学难点：设置画布的大小、帧的延迟时间。

三、教学准备：教学课件、动画素材、多媒体控制教学软件、多媒体网络教室、GIF动画软件四、学生情况分析：六年级学生，课前将学生分为四个小组，每组6人。

五、教学过程：（1）、创设情境，激发兴趣，引出课题课件展示森林运动会的场景。

师：筹备很久的森林运动会终于要开始啦！看！现在要进行的是百米赛跑，参赛的运动员有小马、小狗和猎豹。

老师把他们比赛的过程制作成了动画，你们想不想看？生：想教师展示课件：动物奔跑比赛。

学生欣赏！师：谁是冠军呀！生：猎豹。

师：同学们你们觉得老师这个动画制作的怎么样？生：很有意思。

师：其实像这样的动画就叫奔跑动画，同学们想不想学习奔跑动画的制作？生：想。

（直接用课件出示课题：奔跑动画）师：同学们不要着急，下面我们就来学习奔跑动画的制作。

（设计意图：通过创设森林运动会的创设动画美感，设计进一步探索问题的建议和暗示，激发学生探索动画制作的兴趣和求知欲望。

）（2）、自主探究，交流分享师：请同学们翻开课本第12页，认真阅读，了解制作奔跑动画的步骤，并尝试着制作动画，小组内可以相互讨论。

学生自学课本，探究学习，尝试制作奔跑动画，教师巡视指导，发现问题。

师：发现同学们都学的很认真，有的同学已经制作出了奔跑动画，有谁想给大家展示下自己的动画，谁想试一试。

学生演示，用来了解学生的自学情况，同时也是对其他同学的提高。

师：同学们都学的挺认真，没有尝试完奔跑动画的同学请继续，制作成功的同学请试着说说自己的制作步骤，可以小组内相互说说。

课件展示：试一试环节：制作猎豹的奔跑动画，并保存在桌面上。

学生继续尝试制作奔跑动画，小组内同学讨论，教师指导学生。

长跑冠军白兔
在一个阳光明媚的日子里，兔子家族召开了一次隆重的运动会，还请来了许多鸟兽当嘉宾。

在所有的比赛项目中，参加长跑比赛的运动员最多，已经有几百只兔子来到了起跑线前做准备。

一声号令之后，他们像箭一样向前跑去，你追我赶，争先恐后，场面热闹极了。

一只白兔遥遥领先，首先冲到终点。

在领奖台上，白兔获得了金牌，他那矫健的体魄和俊美的姿态，引起台上台下一片热烈的赞叹声。

从此，白兔不论走到哪里，人们都向他投来羡慕的目光，向他拜师学艺的人很多。

渐渐地白兔骄傲起来，认为自己是个冠军，谁也不会超过自己。

每天清晨，当别的兔子起来练习长跑时，白兔却睡着香甜的大觉。

他那矫健的腿渐渐地变得软弱起来，身体在不断地发胖，有时走路走急了还要喘上一阵子。

第二年春天，运动会又开始了，白兔又参加了长跑。

在跑道上别的兔子轻松自如地向前冲去，可是白兔的腿，怎么也跑不快，最后他跑了一个倒第一。

1。

搞笑短视频剧本跑步追逐的疯狂人群搞笑短视频剧本：跑步追逐的疯狂人群（开场）场景：一个公园的运动场上，早晨阳光透过树枝的缝隙洒在地面上。

晨跑的人们整齐地排队等待开始跑步。

（画外音）解说员：各位朋友们，欢迎来到我们公园的晨跑活动现场！今天我们将为大家准备了一场独特的搞笑短视频剧本，让我们一起感受激动人心的运动乐趣和欢乐时刻！（剧情一）场景：解说员站在跑步起点。

解说员：现在，让我们迎来第一个剧情！有没有人想体验一场狂热追逐呢？（笑声）（随机选取几位晨跑者上台）解说员：这位是小明，我们将在这里开始他的搞笑跑步追逐。

小明开始奔跑！（画面切换至小明）小明：（激动地）哈哈，我准备好了！来吧！（突然，一位穿着鸡服的人从后面跑出）鸡人：咯咯咯！我是鸡人！谁能追上我？小明：鸡人？别跑太快，让我追上你！（小明追逐鸡人，期间经过多个障碍物）（剧情二）场景：继续晨跑活动。

解说员：接下来，让我们迎来第二个剧情！这次，我们来看看一场标志性的好笑追逐！（随机选取几位晨跑者上台）解说员：这位是小红，我们将在这里开始她的搞笑跑步追逐。

小红开始奔跑！（画面切换至小红）小红：（自信地）我准备好了！让我看看谁能追上我！（突然，一位穿着企鹅服装的人从旁边逃跑）企鹅人：呼啦啦啦，我是企鹅人！谁能追上我？小红：企鹅人？看我跑得多快，一定能追上你！（小红追逐企鹅人，经过一系列搞笑场景）（剧情三）场景：跑步集结点。

解说员：现在，让我们来到最后一个剧情！这一次，我们将见证一群奇怪的人群的疯狂追逐！（画面切换至跑步集结点，多个晨跑者聚集在一起）解说员：大家准备好了吗？来吧，开跑！（一群穿着各种奇怪服装的人从各个方向跑出）解说员：哇，看这群人！他们穿着诸如超人、海盗、恐龙等各式各样搞笑服装，谁能在这混乱的人群中脱颖而出呢？（跑步者们在人群中搞笑追逐，创造出一系列令人捧腹大笑的场景）（结尾）场景：运动场上，太阳已经升得很高，早晨的氛围逐渐消散。

解说员：谢谢大家，今天的搞笑短视频剧本带给了我们很多欢乐！希望大家能在晨跑活动中更加快乐、轻松地享受运动的乐趣！我们下次再见！（搞笑音乐响起，晨跑者们纷纷笑着离开）（完）注意：文章排版整洁美观，语句通顺，表达流畅，为了增加趣味性，可在剧情中适当加入搞笑细节和互动元素。