重庆市一中2014-2015学年高一物理上学期期末考试试题

秘密★启用前2014年重庆一中高2017级高一上期第三次定时练习物理试题卷2014.12物理试题分选择题和非选择题两部分，满分120分，考试时间120分钟。

注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上．2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上．4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效．一、单项选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分，每小题只有一个正确答案）1．物理学史是物理科学的重要组成部分,下列有关物理学史的说法中不正确．．．的是A．亚里士多德在研究“落体运动”、“运动与力的关系”等问题中所犯的错误告诉我们，在科学研究中单纯依靠“观察”和“经验”往往是靠不住的B．伽利略在对自由落体运动的研究中将实验和逻辑推理和谐地结合起来，丰富了人类的科学思维方式和科学研究方法C．笛卡尔通过“理想斜面实验”推翻了“力是维持物体运动的原因”这个观点D．牛顿站在巨人的肩膀上，通过自己的努力建立了“牛顿三大运动定律”，奠定了经典物理学的基础2．关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是A．位移是矢量，其方向由质点的运动路径决定B．路程即位移的大小，是标量C．物体通过的路程不同，位移可能相同D．同一运动过程中，质点位移的大小一定小于路程3．下列关于加速度的说法中正确的是A．物体的速度为零时加速度也一定为零B．物体的加速度向东，其速度变化量的方向可能向西C．物体加速时其加速度方向与速度方向相同，减速时加速度方向与速度方向相反，由此可知，加速度方向由速度方向决定D．做匀加速直线运动的物体的速度方向一定和它所受合力的方向相同4．下列关于惯性的说法中，正确的是A．物体只有在静止或做匀速直线运动时才有惯性B．抛出去的物体，脱手后能继续向远处运动靠的是惯性C．同一物体在地球上的惯性比在月球上的惯性大D．物体在高速运动时不容易停下来，所以物体的速度越大，惯性越大5．将甲、乙两物体从地面上同一点竖直向上抛出，已知甲物体质量是乙物体质量的2倍，而甲的初速度是乙初速度的一半，不计空气阻力，下列说法正确的是A．甲的加速度是乙加速度的一半B．甲上升的最大高度是乙上升最大高度的一半C．甲上升时间是乙上升时间的一半D．不管是否有空气阻力，甲上升和下降过程所用时间都相等6．如图，甲乙两位同学在水平操场上进行拔河比赛，若甲同学胜出，不计绳子质量，下列说法中正确的是A．甲对绳子的拉力是由于绳子发生弹性形变而产生的B．甲拉绳子的力和绳子拉甲的力是一对平衡力C．甲获胜是因为甲拉绳子的力大于乙拉绳子的力D．甲获胜是因为乙受到的拉力大于乙与地面间的摩擦力7．如图所示，A、B两个楔形物体叠放在一起，B靠在竖直墙壁上，在水平力F的作用下，A、B均静止不动，则下列说法正确的是A．若A受三个力，B可能受三个力B．若A受三个力，B一定受四个力C．若A受四个力，B一定受四个力D．A、B之间一定存在摩擦力8．如图所示，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态．现使小车从静止小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)竖直位置时相比，小球的高度A．一定升高B．一定降低C．保持不变D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定二、多项选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分，每小题有两个或两个以上正确答案，选对但不全得2分，不选或错选得0分）9．有一质点做直线运动的速度-时间图象如图所示，该质点A．在第1秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．在第3秒末所受合力方向发生了改变D．在前4秒内发生的位移为零10．如图，有一木块沿光滑的固定斜面下滑，不计空气阻力，下列有关木块受力的说法中正确的是A．木块只受重力和斜面对它的支持力的作用B．木块受重力、斜面对它的支持力和下滑力作用C．物体所受重力在垂直斜面方向上的分力就是物体对斜面的压力D．使物体沿斜面下滑的力实际上是重力沿斜面方向的分力，也即重力和斜面对木块支持力的合力11．有一质量为m=2kg的物体静止于光滑水平面上，它同时受到三个大小分别为F1=2N、F2=4N、=8N的水平力作用后，加速度可能是FA．0.5m/s2B．2m/s2C．4m/s2D．8m/s212．蹦极是一项新兴的极限运动，跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下，在弹性绳索的作用下反复下落、弹起。

2014-2015学年重庆市高三（上）期末物理试卷一、选择题（共5小题，每题6分．每题给出的四个选项中，有的只有一个选项，有的多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）1．（6分）如图所示，小球的重力为G，上端用竖直轻绳挂于O点，下端与水平桌面相接触，则水平桌面受小球的弹力大小不可能为（）A．0B．C．G D．G2．（6分）2014年12月14日，嫦娥三号登陆月球已满一周年，将进一步对月球进行探测活动，已知地球表面的自由落体加速度为月球表面的m倍，地球半径为月球的n倍，不考虑地球、月球自转影响，比较卫星在近月圆轨道绕月球运行与在近地圆轨道绕地球运行，下列说法正确的是（）A．月球与地球质量之比为1：mn2B．绕月与绕地飞行速度之比为：1C．绕月与绕地飞行向心加速度大小之比为1：nD．绕月与绕地飞行周期之比为m：n3．（6分）如图1所示，电压表V1、V2串联接入电路中，示数分别为U1和U2，当只有电压表V1接入电路中时，如图2所示，示数为U3，且U1+U2≠U3，则不能计算出的是（）A．电源电动势EB．电源内阻rC．电源内阻r与电压表V 1电阻之比D．电源内阻r与电压表V 2电阻之比4．（6分）如图所示为固定的竖直光滑圆形轨道，轨道半径为R，P、Q为轨道最高、最低点，一质量为m的小球（可视为质点）在轨道内作完整的圆周运动，设小球在P、Q点对轨道弹力大小分别为F P、F Q，速度大小分别为v P、v Q．已知重力加速度为g，下了说法正确的是（）A．可能有v Q=2B．可能有v P=C．可能有F Q=5mg D．可能有F P=mg5．（6分）如图所示，空间中存在沿水平方向且与纸面垂直的匀强磁场，同时有匀强电场（图中未画出），一个质量为m的带电小球从A到B做匀速直线运动，A、B两点的高度差为h，重力加速度为g，则在小球从A到B运动的过程中，下列说法正确的是（）A．小球一定带正电B．匀强电场方向一定是A指向BC．电场力对小球做功mghD．小球的重力势能与电势能的总和增加mgh二、非选择题（本大题共5小题，共68分）6．（7分）某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂砝码，研究弹力与弹簧伸长量的关系，实验时弹力始终未超过弹性限度，该同学以平行靠近弹簧的刻度尺读数L为横坐标，以所挂钩码质量m为纵坐标，所画图象如图1所示，重力加速度g 取9.8m/s2．①根据该图象可知，所测弹簧的劲度系数k=N/m．②弹簧自重对弹簧劲度系数测定影响（填“有”或“无”）．7．（12分）某同学采用如图1所示的实物图测量某电源的电动势和内阻．①分析发现：实物图的导线有一根连接错误，这根连接错误的导线是．（用导线符号表示）②更正电路后，改变滑动变阻器的阻值，记录多组电压表和电流表的读数，建立U﹣I图象如图2所示，则电源的电动势E=V，内阻r=Ω．③用该电源对标有“2.5V，0.3A”字样的小灯泡供电，使其能正常发光并能工作较长时间，备有合适的滑动变阻器、电键和导线，试在图3虚线框内画出相应的电路图．8．（15分）随着中国冰壶队在世界比赛中取得好成绩，人们对冰壶运动越来越关注，冰壶在水平冰面上的一次滑行可简化为如下过程：如图所示，运动员施一水平恒力将静止于A点的冰壶（视为质点）沿直线AD推到B点放手，最后冰壶停于D点，已知冰壶与冰面间摩擦因数为μ，冰壶质量为m，AB=CD=l，BC=4l，重力加速度为g，求：（1）冰壶在B点的速率；（2）冰壶在CD段与在AB段运动时间之比．9．（16分）如图1所示，水平放置、长为l的平行金属板A和B的距离为d，距其右端L竖直安放有足够长的屏PQ，现在A、B间加上如图2所示的电压，电压变化周期为T，现有质量为m、电量为q的带正电粒子束，从t=0时刻开始，从A、B板左端的中点O1沿平行于金属板方向O1O2以速度v0源源不断的射入，且满足v0T=l，粒子能全部打一屏上，两板外无电场，不计粒子重力及粒子间相互作用力，求：（1）t=0时刻射入的粒子从进入到穿出A、B板过程动量的增量△P；（2）粒子击中屏PQ区域的长度；（3）要使粒子能全部打在屏PQ上，电压U0的数值应满足的条件．10．（18分）如图所示，在直角坐标xOy平面内，在y＜0的区域有磁感应强度为B的匀强磁场，在y＞0的区域有磁感应强度为2B的匀强磁场，它们的方向皆垂直xOy平面向里，在坐标原点O处，一质量为m、电荷量为q的带正电粒子a以大小为2v的速度沿y轴正方向运动，经过时间△t=后，一质量为m、电荷量为q的带正电粒子b以大小为v的速度从坐标原点O处沿y 轴负向运动，又经过时间t粒子a、b第一次相遇．不计粒子重力及a、b间的相互作用力，求：（1）粒子b刚开始运动时，粒子a的坐标位置；（2）从粒子b刚开始运动到a、b第一次相遇，粒子b运动经历的时间t；（3）若粒子a、b第一次相遇即发生弹性碰撞且碰撞时间不计，碰后a、b各自带电量不变，求再经时间时，粒子a、b间的距离．三、选做题（考中从选做一题，若两题都做，则按所做第一题计分，其中选择题仅有一个正确选项）[选修3-3]11．（6分）下列说法正确的是（）A．气体的温度升高时，气体中所有分子的速率均增大B．制作晶体管、集成电路只能用单晶体C．内能不同的物体，它们分子热运动的平均动能不可能相同D．空气中所含水蒸气的压强越大，相对湿度就越大12．（6分）如图所示，有一竖直固定圆柱形汽缸，顶部有一中部有孔的固定挡板A，汽缸内壁的高度是2h，一个质量为m=1kg的很薄的活塞封闭一定质量的理想气体，活塞的面积s=2cm2，开始时活塞处在高底部h高处，外界大气压p0=1.0×105Pa，温度为t1=27℃，现对气体缓慢加热，当加热到t2=527℃时，求气体的压强．（活塞与汽缸内壁摩擦不计，重力加速度取g=10m/s2）三、选做题（考中从选做一题，若两题都做，则按所做第一题计分，其中选择题仅有一个正确选项）[选修3-4]13．如图1所示为一列沿x轴传播的简谐横波在t=0时刻的波形图，P、Q是波中的两个质点，图2为这两个质点中某个质点从该时刻起的振动图象．则下列判断正确的是（）A．图2一定为质点Q的振动图象B．该波一定沿x轴正方向传播C．该波的波速大小一定为1m/sD．从该时刻起至P点第一次到达波谷所经历的时间一定为0.5s14．一个容器内盛有某种透明液体，在容器的底部放一点光源，其中一条光线以入射角i=30°射到液体与空气的界面上，折射角r=45°，如图所示，求：光在该液体中的传播速度大小．2014-2015学年重庆市高三（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共5小题，每题6分．每题给出的四个选项中，有的只有一个选项，有的多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）1．（6分）如图所示，小球的重力为G，上端用竖直轻绳挂于O点，下端与水平桌面相接触，则水平桌面受小球的弹力大小不可能为（）A．0B．C．G D．G【解答】解：小球静止在水平地面上，可能受重力和绳子的拉力而处于平衡；此时拉力T=G，弹力为零；也可能绳子有拉力，而地面对物体没有支持力，此时拉力为零，而支持力等于G；同时还有可能是绳子和地面均有力的作用，此时只要满足拉力与支持力的合力等于重力即可；故ABC均符合，D错误；故选：D。

2014-2015学年重庆市主城区六校联考高一（上）期末物理试卷一、单项选择题：（本题共12小题，每小题4分，共计48分，每小题只有一个选项符合题意）1．（4分）（2014秋•重庆期末）关于物体做匀变速直线运动的位移，下列说法中正确的是（）A．平均速度大、运动时间长的物体通过的位移一定大B．初速度大的物体通过的位移一定大C．加速度大、运动时间长的物体通过的位移一定大D．加速度大的物体通过的位移一定大2．（4分）（2014秋•重庆期末）下列关于运动的描述正确的是（）A．转动的物体不能看成质点B．以和原来等大的速度反弹的物体其速度变化量为零C．瞬时速度等于极短时间内的平均速度D．匀速圆周运动是匀加速曲线运动3．（4分）（2014秋•重庆期末）某质点做直线运动的v﹣t图象如图所示，由图可知（）A．物体先做匀加速直线运动再做反方向的匀减速直线运动B．前2s内的加速度比后4s内的加速度大C．前6s内质点的位移是24mD．前6s内质点的平均速度是4m/s4．（4分）（2014秋•重庆期末）如图所示，小物块沿斜面向下匀速滑行，斜面处于静止状态，不计空气阻力，关于小物块的受力情况，下列说法中正确的是（）A．受重力、支持力、摩擦力B．受重力、支持力、下滑力C．受重力、支持力D．受重力、支持力、摩擦力、下滑力5．（4分）（2014秋•重庆期末）直接测量“国际单位制选定的三个力学基本物理量”，应选择下列哪一组仪器（）A．米尺、弹簧秤、秒表B．米尺、测力计、打点计时器C．米尺、天平、秒表D．量筒、天平、秒表6．（4分）（2014秋•重庆期末）质量均为m的A、B两个小球之间系一根质量不计的弹簧，放在光滑的水平面上．A紧靠墙壁，如图所示．今用力F将B球向左挤压弹簧达到平衡时，在突然将力F撤去的瞬间（）A．A球加速度的大小为 B． A球加速度的大小为C．B球加速度的大小为 D． B球加速度的大小为7．（4分）（2014秋•重庆期末）下列情景中，关于力的大小关系，下列说法中正确的是（）A．跳高运动员起跳时，地对他的支持力大于他对地的压力B．火箭加速上升时，火箭发动机产生的推力大于火箭自身的重力C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力D．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力8．（4分）（2013•长沙一模）近几年，在国家宏观政策调控下，我国房价上涨出现减缓趋势．若将房价的“上涨”类比成“加速”，将房价的“下跌”类比成“减速”，据此，你认为“房价上涨出现减缓趋势”可类比成（）A．速度增加，加速度减小B．速度增加，加速度增大C．速度减小，加速度增大D．速度减小，加速度减小9．（4分）（2014秋•重庆期末）消防水枪向天空喷出水龙，降落时就成了一场“雨”，几位领导打着伞，“冒雨”谈论着现场工作，前方有摄像机在拍摄…9月13日，一条“领导冒雨视察工作”的微博引发网友吐槽．若忽略空气阻力，以下分析正确的是（）A．水枪喷出的水在上升时超重B．水枪喷出的水在下降时超重C．水枪喷出的水在最高点时，速度方向斜向下D．水在下落时，越往下，速度方向越接近竖直方向10．（4分）（2013•江西校级一模）一长轻质木板置于光滑水平地面上，木板上放质量分别为m A=1kg和m B=2kg的A、B两物块，A、B与木板之间的动摩擦因素都为μ=0.2，水平恒力F作用在A物块上，如图所示（重力加速度g取10m/s2）．则（）A．若F=1N，则物块、木板都静止不动B．若F=1.5N，则A物块所受摩擦力大小为1.5NC．若F=4N，则B物块所受摩擦力大小为4ND．若F=8N，则B物块的加速度为1m/s211．（4分）（2014秋•重庆期末）如图所示，某轻杆一端固定一个质量为m，且大小可忽略不计的小球，另一端可绕O点在竖直平面内自由转动，不计转轴的摩擦，杆长为R，重力加速度为g．则下列说法中正确的是（）A．小球通过最低点时，杆对小球的弹力的方向可能竖直向下B．小球通过最高点时小球的速度一定为C．若轻杆经过水平位置时小球的速度为v，则杆对球的弹力大小为D．若轻杆经过水平位置时小球的速度为v，则杆对球的弹力大小为12．（4分）（2014秋•重庆期末）运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速跑，设球拍和球质量分别为M、m，球拍平面和水平面之间的夹角为θ，球拍与球保持相对静止，它们之间的摩擦及空气阻力均不计，则（）A．运动员的加速度为gsinθB．运动员对球拍的作用力为（m+M）gC．球拍对球的作用力mgcosθD．若加速度大于gsinθ，球一定沿球拍向上运动二、实验题（本题共2小题，每小题6分，共12分，请把答案填在题中的横线上.）13．（6分）（2014秋•重庆期末）某同学利用甲图所示的装置测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘，通过改变盘中砝码的质量，测得多组砝码的质量m 和对应的弹簧长度l，画出m﹣l图线，对应点已在图上标出，如乙图所示．（重力加速度g=10m/s2）（1）请你判断如果没有测量砝码盘的质量，得到该弹簧的劲度系数，得到该弹簧的原长．（均选填“能”或“不能”）（2）若已知砝码盘的质量为5g，则该弹簧的劲度系数为N/m．（结果保留两位有效数字）14．（6分）（2014秋•重庆期末）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的装置．（1）某小组在探究“质量一定时，加速度与合外力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙所示的图象，已知实验过程中细线与木板始终保持平行，则图线没有过坐标原点的原因可能是，图线上部弯曲的原因可能是．（2）如图丙所示，是使用频率为50Hz的打点计时器打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度的大小a= m/s2（结果保留两位有效数字）．三、计算题（本题共4小题，共40分.解答应写出必要的文字说明﹑方程和重要演算步骤，只写最后答案的不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.）15．（8分）（2014秋•重庆期末）如图所示，摩托车跨越表演是一项惊险刺激的运动，受到许多极限运动爱好者的喜爱．假设在一次跨越河流的表演中，摩托车离开平台时的速度为20m/s，成功落到对面的平台上，测得两岸平台高度差为5m．若飞越过程中不计空气阻力，摩托车可以近似看成质点，g取10m/s2，试求：（1）摩托车飞越的水平位移（2）摩托车落地前瞬间的速度．16．（10分）（2014秋•重庆期末）一种“俯式冰撬”滑溜运动，运动员从起跑线推着冰撬加速一段相同距离，再跳上冰撬自由滑行，滑行距离最远者获胜．运动过程可简化为如图所示的模型，某一质量m=20kg的冰撬静止在水平冰面上的A处，质量M=60kg的运动员，用与水平方向成α=37°的恒力F=200N斜向下推动冰撬，沿AP方向一起做匀加速直线运动，当冰撬到达P点时运动员迅速跳上冰撬与冰撬一起运动（运动员跳上冰撬瞬间，运动员和冰撬的速度不变）．已知冰撬从A到P的运动时间为2s，冰撬与冰面间的动摩擦因数为0.2，不计冰撬长度和空气阻力．（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）AP的距离（2）冰撬从P点开始还能继续滑行多久．17．（10分）（2014秋•重庆期末）我国城市交通路口的信号灯，绿灯结束前将闪烁3s后变为3s的黄灯提示，再转为红灯．试问：（1）某车在绿灯开始闪烁时刹车，要使车在绿灯闪烁的时间内停下来，且刹车距离不得大于15m，若刹车过程视为匀减速直线运动，该车刹车前的行驶速度不能超过多少？（2）若某车正以v0=8m/s的速度驶向路口，当驾驶员看到绿灯开始闪烁时，经0.5s反应时间后开始刹车，该车在黄灯刚亮时恰好停在停车线上，刹车过程视为匀减速直线运动，求绿灯开始闪烁时，该车距停车线的距离．18．（12分）（2014秋•重庆期末）如图所示，装置BOO′可绕竖直轴OO′转动，可视为质点的小球与两细线连接后分别系于B、C两点，装置静止时细线AB水平，细线AC与竖直方向的夹角θ=37°．已知小球的质量为m，细线AC长l，B点距C点的水平距离和竖直距离相等．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度为g）（1）当装置处于静止状态时，求AB和AC细线上的拉力各为多大（2）当装置以ω1的角速度匀速转动时，细线AB水平且拉力等于小球重力的一半，求此时装置匀速转动的角速度ω1的大小（3）若要使AB细线上的拉力为零，求装置匀速转动的角速度ω的取值范围．2014-2015学年重庆市主城区六校联考高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（本题共12小题，每小题4分，共计48分，每小题只有一个选项符合题意）1．（4分）（2014秋•重庆期末）关于物体做匀变速直线运动的位移，下列说法中正确的是（）A．平均速度大、运动时间长的物体通过的位移一定大B．初速度大的物体通过的位移一定大C．加速度大、运动时间长的物体通过的位移一定大D．加速度大的物体通过的位移一定大考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据匀变速直线运动的位移时间公式和平均速度推论分析位移与什么因素有关，从而分析判断．解答：解：A、根据x=知，平均速度大，运动时间长的物体通过的位移一定大，故A正确．B、根据知，初速度大的物体通过的位移不一定大，故B错误．CD、根据x=知，加速度大、运动时间长的物体通过的位移不一定大，还与初速度有关，故C、D错误．故选：A．点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，基础题．2．（4分）（2014秋•重庆期末）下列关于运动的描述正确的是（）A．转动的物体不能看成质点B．以和原来等大的速度反弹的物体其速度变化量为零C．瞬时速度等于极短时间内的平均速度D．匀速圆周运动是匀加速曲线运动考点：瞬时速度；质点的认识．专题：直线运动规律专题．分析：当物体的大小和形状在研究的问题中能够忽略，物体可以看成质点．速度是矢量，合成时要注意方向性；瞬时速度可以等效为极短时间内的平均速度；匀速圆周运的加速度是时刻在改变的．解答：解：A、转动的物体不一定不能看成质点，如果物体的形状和大小可以忽略，可以看成质点．故A错误；B、速度是矢量，当物体以原速率返回时，速度的变化量是原来的2倍；故B错误；C、瞬时速度可以等效为极短时间内的平均速度；故C正确；D、匀速圆周运动的加速度是大小不变，方向时刻变化的；故是变加速曲线运动；故D错误；故选：C．点评：本题考查质点、速度及匀速圆周运动的性质，一定要明确速度、位移、加速度及力等的矢量性．3．（4分）（2014秋•重庆期末）某质点做直线运动的v﹣t图象如图所示，由图可知（）A．物体先做匀加速直线运动再做反方向的匀减速直线运动B．前2s内的加速度比后4s内的加速度大C．前6s内质点的位移是24mD．前6s内质点的平均速度是4m/s考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：v﹣t图象中，与时间轴平行的直线表示做匀速直线运动，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，倾斜角越大表示加速度越大，图象与坐标轴围成的面积表示位移．平均速度等于位移与时间之比．解答：解：A、由图知，物体先做匀加速直线运动再沿原方向做匀减速直线运动，故A错误．B、图象的斜率表示加速度，倾斜角越大表示加速度越大，则知前2s内的加速度比后4s内的加速度大，故B正确．C、前6s内质点的位移是 x=×4×6m=6m，故C错误．D、前6s内质点的平均速度是===1m/s，故D错误．故选：B．点评：本题是为速度﹣﹣时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度﹣时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息．4．（4分）（2014秋•重庆期末）如图所示，小物块沿斜面向下匀速滑行，斜面处于静止状态，不计空气阻力，关于小物块的受力情况，下列说法中正确的是（）A．受重力、支持力、摩擦力B．受重力、支持力、下滑力C．受重力、支持力D．受重力、支持力、摩擦力、下滑力考点：力的合成与分解的运用．分析：放在斜面上的物体受到重力、斜面的支持力和摩擦力三个力作用，根据平衡条件知，三个力平衡时，任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反．解答：解：物体受到重力、斜面的支持力和摩擦力三个力作用．由于物体静止，合力为零，根据平衡条件得知，物体有沿斜面向下的运动趋势，故静摩擦力方向沿斜面向上，支持力方向垂直于斜面向上，故A正确，BCD错误．故选：A．点评：分析受力情况一般按重力、弹力和摩擦力的顺序进行，静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反，支持力垂直于接触面指向被支持的物体．5．（4分）（2014秋•重庆期末）直接测量“国际单位制选定的三个力学基本物理量”，应选择下列哪一组仪器（）A．米尺、弹簧秤、秒表B．米尺、测力计、打点计时器C．米尺、天平、秒表D．量筒、天平、秒表考点：力学单位制．专题：常规题型．分析：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，根据物理量来确定测量的仪器即可．解答：解：长度、时间、质量是三个力学基本物理量，米尺是测量长度的仪器，天平是测量质量的仪器，秒表是测量时间的仪器，故C正确，ABD错误．故选：C点评：解决本题的关键知道力学的三个基本物理量以及对应的基本单位，需识记．6．（4分）（2014秋•重庆期末）质量均为m的A、B两个小球之间系一根质量不计的弹簧，放在光滑的水平面上．A紧靠墙壁，如图所示．今用力F将B球向左挤压弹簧达到平衡时，在突然将力F撤去的瞬间（）A．A球加速度的大小为 B． A球加速度的大小为C．B球加速度的大小为 D． B球加速度的大小为考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：力F将B球向左推压弹簧，静止后，B球受推力F和弹簧的弹力处于平衡，撤去F的瞬间，根据牛顿第二定律，通过瞬时的合力求出瞬时的加速度解答：解：静止后，弹簧处于压缩，弹力F′=F，撤去F的瞬间，弹力不变，A球所受的合力为零，则加速度为零，B球所受的合力为F′=F，则B球的加速度为．故D正确，ABC错误．故选：D点评：解决本题的关键得出撤去F瞬间两球所受的合力，通过牛顿第二定律得出瞬时加速度．7．（4分）（2014秋•重庆期末）下列情景中，关于力的大小关系，下列说法中正确的是（）A．跳高运动员起跳时，地对他的支持力大于他对地的压力B．火箭加速上升时，火箭发动机产生的推力大于火箭自身的重力C．鸡蛋撞击石头，鸡蛋破碎，鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力D．钢丝绳吊起货物加速上升时，钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力考点：牛顿第一定律．专题：常规题型．分析：力是改变物体运动状态的原因；若物体运动状态发生了变化，则物体一定受到合外力；作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上．解答：解：A、人对地面的压力和地面对人的支持力是作用力与反作用力；故二者大小相等；故A错误；B、火箭加速上升，则一定受到向上的合力；故发动机的推力大于火箭的重力；故B正确；C、鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是作用力与反作用力；故二者大小相等；故C错误；D、钢丝绳对货物的拉力与货物对钢丝绳的拉力为作用力与反作用力，故二者大小相等；故D 错误；故选：B．点评：本题涉及到力和运动的关系以及相互作用的概念的考查，知识点比较多，难在对平衡力和相互作用力的区分．不论物体处于何种运动状态，物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反．8．（4分）（2013•长沙一模）近几年，在国家宏观政策调控下，我国房价上涨出现减缓趋势．若将房价的“上涨”类比成“加速”，将房价的“下跌”类比成“减速”，据此，你认为“房价上涨出现减缓趋势”可类比成（）A．速度增加，加速度减小B．速度增加，加速度增大C．速度减小，加速度增大D．速度减小，加速度减小考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：把房价类比成速度，房价上涨快慢类比成加速度，根据加速度与速度关系进行分析．解答：解：房价类比成速度，房价上涨快慢类比成加速度，房价上涨出现减缓趋势，相当于加速度减小，但仍然在上涨，相当于加速度与速度方向相同，速度仍然增大．故A正确．点评：加速度决定于物体所受合力和物体的质量，与速度没有直接的关系，加速席减小，速度不一定减小．9．（4分）（2014秋•重庆期末）消防水枪向天空喷出水龙，降落时就成了一场“雨”，几位领导打着伞，“冒雨”谈论着现场工作，前方有摄像机在拍摄…9月13日，一条“领导冒雨视察工作”的微博引发网友吐槽．若忽略空气阻力，以下分析正确的是（）A．水枪喷出的水在上升时超重B．水枪喷出的水在下降时超重C．水枪喷出的水在最高点时，速度方向斜向下D．水在下落时，越往下，速度方向越接近竖直方向考点：运动的合成和分解；牛顿运动定律的应用-超重和失重．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：根据水的加速度分析是否超重；根据运动的合成和分析及斜抛运动规律可明确速度方向．解答：解：A、由于水在空中不论上升还是下降均只受重力，加速度向下，故水均处于完全失重状态；故AB错误；C、在最高点时，水的竖直速度变为零，此时只有水平方向的速度；故C错误；D、水落下时的速度为水平速度和竖直速度的合速度，越向下来，竖直速度越大，则速度的方向越接近竖直方向；故D正确；故选：D．点评：本题考查超重和失重以及运动的合成与分解，要明确水在空中运动的规律，认真体会最高点时物体的速度为水平方向．10．（4分）（2013•江西校级一模）一长轻质木板置于光滑水平地面上，木板上放质量分别为m A=1kg和m B=2kg的A、B两物块，A、B与木板之间的动摩擦因素都为μ=0.2，水平恒力F作用在A物块上，如图所示（重力加速度g取10m/s2）．则（）A．若F=1N，则物块、木板都静止不动B．若F=1.5N，则A物块所受摩擦力大小为1.5NC．若F=4N，则B物块所受摩擦力大小为4ND．若F=8N，则B物块的加速度为1m/s2考点：牛顿第二定律；滑动摩擦力．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：根据滑动摩擦力公式求出A、B与木板之间的最大静摩擦力，比较拉力和最大静摩擦力之间的关系判断物体的运动情况，进而判断物体所受摩擦力的情况，根据牛顿第二定律求出B的加速度．解答：解：A与木板间的最大静摩擦力f A=μm A g=0.2×1×10=2N，B与木板间的最大静摩擦力f B=μm B g=0.2×2×10=4N，A、F=1N＜f A，所以AB即木板保持相对静止，整体在F作用下向左匀加速运动，故A错误；B、若F=1.5N＜f A，所以AB即木板保持相对静止，整体在F作用下向左匀加速运动，根据牛顿第二定律得：F﹣f=m A a，所以A物块所受摩擦力f＜F=1.5N，故B错误；C、F=4N＞f A，所以A在木板上滑动，B和木板整体受到摩擦力2N，轻质木板，质量不计，所以B的加速度a=，对B进行受力分析，摩擦力提供加速度，f′=m B a=2×1=2N，故C错误；D、F=8N＞f A，所以A相对于木板滑动，B和木板整体受到摩擦力2N，轻质木板，质量不计，所以B的加速度a=，故D正确．故选：D点评：本题以常见的运动模型为核心，考查了摩擦力、牛顿第二定律、隔离法与整体法的应用等知识．解决的关键是正确对两物体进行受力分析．11．（4分）（2014秋•重庆期末）如图所示，某轻杆一端固定一个质量为m，且大小可忽略不计的小球，另一端可绕O点在竖直平面内自由转动，不计转轴的摩擦，杆长为R，重力加速度为g．则下列说法中正确的是（）A．小球通过最低点时，杆对小球的弹力的方向可能竖直向下B．小球通过最高点时小球的速度一定为C．若轻杆经过水平位置时小球的速度为v，则杆对球的弹力大小为D．若轻杆经过水平位置时小球的速度为v，则杆对球的弹力大小为考点：向心力；牛顿第二定律．专题：牛顿第二定律在圆周运动中的应用．分析：小球做圆周运动，在最高点和最低点是合力提供向心力，在左边最远位置时是弹力提供向心力，根据牛顿第二定律列式分析即可．解答：解：A、通过最低点时，弹力和重力的合力提供向心力，故弹力一定是向上，故A错误；B、若通过最高点时杆对小球的弹力为零，则重力恰好提供向心力，根据牛顿第二定律，有：mg=m解得：v=，其它情况速度不是，故B错误；C、D、若到达左边最远位置时速度为v，弹力提供向心力，根据牛顿第二定律，有：F=m，故C正确，D错误；故选：C点评：对于竖直平面内的圆周运动问题，关键是明确向心力来源，通常考虑最高点和最低点，杆模型中最高点弹力可以是支持力、拉力，也可能没有弹力．12．（4分）（2014秋•重庆期末）运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速跑，设球拍和球质量分别为M、m，球拍平面和水平面之间的夹角为θ，球拍与球保持相对静止，它们之间的摩擦及空气阻力均不计，则（）A．运动员的加速度为gsinθB．运动员对球拍的作用力为（m+M）gC．球拍对球的作用力mgcosθD．若加速度大于gsinθ，球一定沿球拍向上运动考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：采用整体与隔离相结合的方法进行受力分析和力的合成，由牛顿第二定律求解加速度并且讨论解决解答：解：A、对球进行受力分析，受重力和拍子的支持力，合力必定沿着水平方向，由几何关系可得合力F=mgtanθ，故加速度为a=gtanθ，由于运动员和球由共同的加速度，故运动员的加速度为gtanθ，故A错误；B、选拍和球整体为研究对象，受人的作用力和重力作用，整体的加速度与球本身的加速度相同，由几何关系可得，运动员第球拍的作用力为F2=[（M+m）g]2+[（M+m）gtanθ]2，故对球拍的作用力为（m+M）g，故B正确；C、由B分析类比可得，球拍对球的作用力为 mg，故C错误；D、由A分析可得，此时加速度为a=gtanθ＞gsinθ，球相对于拍静止，故D错误．故选：B点评：考查了平行四边形定则（或勾股定理）以及整体与隔离法的应用．注意理解“运动员对球拍的作用力”的含义，它指的是合力．二、实验题（本题共2小题，每小题6分，共12分，请把答案填在题中的横线上.）13．（6分）（2014秋•重庆期末）某同学利用甲图所示的装置测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘，通过改变盘中砝码的质量，测得多组砝码的质量m 和对应的弹簧长度l，画出m﹣l图线，对应点已在图上标出，如乙图所示．（重力加速度g=10m/s2）（1）请你判断如果没有测量砝码盘的质量，能得到该弹簧的劲度系数，不能得到该弹簧的原长．（均选填“能”或“不能”）（2）若已知砝码盘的质量为5g，则该弹簧的劲度系数为 3.3 N/m．（结果保留两位有效数字）考点：探究弹力和弹簧伸长的关系．专题：实验题．分析：根据图线的斜率，结合k==求解弹簧的劲度系数解答：解：如图没有考虑砝码盘的质量，根据k=知，斜率测量结果不变．即能得到进度系数，但是与l轴没有截距，不能得到弹簧的原长；根据k==≈3.3N/m故答案为：能；不能；3.3．（1）能不能（2）3.3点评：在应用胡克定律时，要首先转化为国际单位，同时要知道图线的斜率的物理意义，基础题。

2014—2015学年度上学期期末考试高一级物理试题(含答案)一．单项选择题（共4小题，每小题4分，共16分，每小题只有一个选项符合题意．） 1．在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是A ．亚里士多德、伽利略 B. 伽利略、牛顿 C ．伽利略、爱因斯坦 D. 亚里士多德、牛顿 2．A 、B 、C 三物同时、同地、同向出发做直线运动，如图所示它们位移与时间的图象，由图可知它们在t 0时间内 A ．三者平均速度相等 B ．A 的平均速度最大 C ．C 的平均速度最大D ．C 的平均速度最小3．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是A ．书的形变B .桌面的形变C ．书和桌面的形变D.书受到的重力4．如图所示，一木块受到垂直于倾斜墙面方向的推力F 作用而处于静止状态，下列判断正确的是A ．墙面与木块间的弹力可能为零B ．墙面对木块的摩擦力可能为零C ．在推力F 逐渐增大过程中，木块将始终维持静止D ．木块所受墙面的摩擦力随推力F 的增大而变化二．多项选择题（共5小题，每小题5分，共25分，每小题至少有两个或两个以上的选项符合题意．全部选对的得5分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分．） 5．关于力学单位制说法中正确的是 A ．kg 、Ｊ、N 是导出单位 B ．kg 、m 、s 是基本单位C ．在国际单位制中，质量的基本单位是kg ，也可以是gD ．在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F ＝ma 6．有关物体的运动速度和加速度的说法正确的是 A ．物体运动的速度越大，加速度也一定越大B ．物体的加速度越大，它的速度一定越大C ．加速度反映速度变化的快慢，与速度无关D ．速度变化越快，加速度一定越大7．某物体运动的υ-t 图象如图所示，则下列说法正确的是A ．物体在第1s 末运动方向发生改变B ．物体在第2s 内和第3s 内的加速度是相同的C ．物体在第4s 末返回出发点D ．物体在第5s 离出发点最远，且最大位移为0.5m 8．物体放在水平桌面上处于静止状态,下列说法中正确的是A ．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力B ．物体所受的重力与桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C ．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一性质的力 D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 9．如图所示的装置中，增加B 的重力，A 仍然保持静止状态，则正确的是 A ．悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大 B ．绳子对A 的拉力一定增大 C ．地面对A 物体的摩擦力可能减少D ．A 物体对地面的压力增大 三．实验题（共1小题，共18分） 10．（1）（8分）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50H Z ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……。

2014-2015学年重庆市沙坪坝区南开中学高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共70分，每题5分，每题只有一个选项符合题意，选择符合题意的选项并在机读卡上将相应符号涂黑）1．下列说法正确的是（）A．只有相互接触的物体间才有力的作用B．伽利略的理想实验证明了物体不受外力时，也可以保持原来的匀速直线运动状态C．国际单位制中，力学的基本单位有三个，它们分别是kg、m、ND．人推车时，人先给车一个力F，然后车才产生一个与F相反作用在人身上的力F′考点：力学单位制．分析：力是物体对物体的作用，相互接触的物体不一定有力的作用，没有相互接触的物体可能存在力的作用；伽利略的理想实验证明了物体不受外力时，也可以保持原来的匀速直线运动状态；国际单位制中力学的三个基本单位分别是千克、米、秒，分别对应的物理量为质量、长度、时间．由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，它们同时产生，同时变化，同时消失．解答：解：A、当相互接触的物体间，有力的作用，属于弹力，有力不一定有必须接触，比如：重力，故A错误；B、伽利略的理想实验证明了物体不受外力时，也可以保持原来的匀速直线运动状态，故B 正确；C、国际单位制中力学的三个基本单位分别是kg、m、s，分别对应的物理量为质量、长度、时间．故C错误；D、作用力与反作用力它们同时产生，同时变化，同时消失，所以人推车时，人给车一个力F的同时，车也产生一个与F相反作用在人身上的力F′，故D错误；故选：B．点评：此题考查的是力的概念，知道物体之间的相互作用不一定需要物体相互接触，掌握国际单位制中力学的基本单位，知道作用力与反作用力的关系的同时性．2．关于曲线运动的叙述正确的是（）A．物体的速度大小一定时刻变化B．物体速度方向一定时刻变化C．物体的加速度大小一定时刻变化D．物体的加速度方向一定时刻变化考点：曲线运动；向心加速度．专题：物体做曲线运动条件专题．分析：既然是曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，所以曲线运动一定是变速运动；物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上，合外力大小和方向不一定变化．解答：解：A、曲线运动的速度一定在变化，但速度的大小不一定变化，如匀速圆周运动，所以A错误．B、既然是曲线运动，它的速度的方向必定是改变的，所以曲线运动的速度方向一定变化，故B正确；C、物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上，既然物体有合外力，则物体一定有加速度，但加速度可以不变，例如匀速圆周运动，所以C错误．D、物体做曲线运动，一定有加速度，但不一定变化，比如：平抛运动，故D错误．故选：B．点评：本题关键是对质点做曲线运动的条件的考查，匀速圆周运动，平抛运动等都是曲线运动，对于它们的特点要掌握住．3．下列各量是矢量的物理量是（）①质量②力③路程④位移．A．②④B．①②C．②③D．①④考点：矢量和标量．分析：矢量是指既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．根据有无方向区分．解答：解：矢量是指既有大小又有方向的物理量，力和位移是矢量，而标量是只有大小没有方向的物理量．质量和路程是标量．故A正确，BCD错误．故选：A．点评：本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握．对于矢量，可结合矢量的方向特点进行判断．4．质量为2kg的物体静止在光滑水平面上，现对物体沿水平方向同时施加两个大小分别为6N和8N的力，那么物体加速度的大小不可能的是（）A． 1m/s2B． 4m/s2C． 7m/s2D． 9m/s2考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：两个共点力的合力范围为：F1+F2≥F≥|F1﹣F2|；先求解合力范围，再根据牛顿第二定律确定加速度范围．解答：解：置于光滑水平桌面上质量为2㎏的物体，同时受到大小分别为 6N和8N的两个水平力作用，合力范围为：2N≤F≤14N物体的质量为2kg，根据牛顿第二定律，加速度的范围为：1m/s2≤a≤7m/s2故ABC是可能的，D是不可能的；本题选不可能的，故选：D．点评：本题关键是确定两个共点力的合力范围，然后牛顿第二定律公式a=确定加速度范围，基础问题5．用如图的方法可以测出一个人的反应时间，设直尺从静止开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离h，受测者的反应时间为t，则下列结论正确的是（）A． t∝h B． t∝C． t∝D． t∝h2考点：自由落体运动．专题：自由落体运动专题．分析：根据题意分析，直尺下落可看做自由落体运动，由自由落体运动公式可求t 出h与的关系．解答：解：根据题意分析，直尺下落可看做自由落体运动，由自由落体运动公式，可得t=，所以t∝，故C正确．故选：C点评：考查实际问题转化为物理题，利用自由落体运动规律解决．6．如图所示是一沿直线运动物体的v﹣t图象，则下列说法正确的是（）A．在0～3 s内物体做匀变速直线运动B．在3～6 s内物体静止C．在0～9 s内物体的运动方向始终相同D．物体在12s末回到出发位置考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：速度时间图线速度的正负值可以确定物体的运动方向，图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移．解答：解：A、图象0～3 s内直线斜率在变化，故加速度一直变化，物体做非匀变速直线运动，A错误；B、图象3～6 s表示物体做匀速直线运动，B错误；C、在0～9 s内物体的速度均为正，即运动方向相同，C正确；D、由图可知，12s内物体的上方面积大于下方面积；故位移为正值，没有回到出发位置；故D错误；故选：C点评：解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移．7．如图所示，一物体静止在固定斜面上，关于它所受各力的相互关系，下列说法正确的是（）A．它受到的重力与弹力大小相等B．它受到的静摩擦力的大小等于重力沿斜面向下的分力的大小C．它受到的弹力与摩擦力的合力大于物体受到的重力D．它受到斜面作用力的方向垂直于斜面向上考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：物体静置在斜面上，受力平衡，分析物体的受力情况，根据平衡条件列式分析各力的关系．解答：解：A、物体静置在斜面上，受到重力、斜面的支持力和静摩擦力三个力作用，由平衡条件得知，重力与支持力、静摩擦力的合力大小相等，重力大于弹力，故A错误．B、将重力分解得知，重力沿斜面向下的分力等于静摩擦力．故B正确．C、由A分析可知，弹力与摩擦力的合力与重力大小相等、方向相反，即此合力的方向应是竖直向上，大小与重力相等．故C错误．D、物体所受斜面的作用力是支持力和摩擦力的合力，方向竖直向上．故D错误．故选：B．点评：本题关键根据平衡条件分析三个力之间的关系，知道斜面对物体的作用力是支持力和摩擦力的合力．8．如图所示，某汽车中一根细线下挂着小球，当汽车做匀变速直线运动时，细线与竖直方向成某一角度，若在汽车底板上还有一跟汽车相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况，下列说法正确的是（）A．汽车一定向右做匀加速直线运动B．汽车一定向左做匀加速直线运动C．物体M受重力、支持力和向右的摩擦力作用D．物体M受重力、支持力和向左的摩擦力作用考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：由题可知物体M、小球m和汽车的加速度相同．先以小球为研究对象，分析受力情况，根据牛顿第二定律可求得加速度，判断汽车的运动情况；再以物体M为研究对象，根据牛顿第二定律，分析受力情况解答：解：A、B以小球为研究对象，分析受力情况：重力mg和细线的拉力F，由于小球的加速度水平向右，根据牛顿第二定律得知，小球的合力也水平向右，则有mgtanθ=ma，得a=gtanθ，θ一定，则加速度a一定，汽车的加速度也一定，则汽车可能向右做匀加速运动，也可能向左做匀减速运动．故A错误，B错误．C、D以物体M为研究对象：受到重力、底板的支持力和摩擦力．M相对于汽车静止，加速度必定水平向右，根据牛顿第二定律得知，一定受到水平向右的摩擦力．故C正确，D错误．故选：C点评：本题涉及物体较多，抓住加速度相同，灵活选择研究对象是解题的关键9．为节约能量，商场安装了智能化的电动扶梯．无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运动，一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示，下列说法正确的是（）A．顾客始终受到三个力的作用B．顾客先处于超重状态，后义处于失重状态C．扶梯对顾客的支持力的大小始终等于顾客的重力D．扶梯对顾客的支持力的大小先大于顾客重力，后又等于顾客重力考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：正确解答本题要掌握：正确对物体进行受力分析，应用牛顿第二定律解题；明确超重和失重的实质，理解生活中的超重和失重现象．解答：解：A、以人为研究对象，加速过程中，人受到静摩擦力、重力、支持力三个力的作用下沿电梯加速上升；匀速的过程中人受到重力和支持力两个力的作用．故A错误；B、顾客开始时有竖直向上的加速度，因此顾客处于超重状态，匀速运动时既不超重，也不失重．故B错误；C、顾客开始时有竖直向上的加速度，因此顾客处于超重状态，扶梯对顾客的支持力的大于顾客的重力．故C错误；D、顾客开始时有竖直向上的加速度，顾客处于超重状态，对扶梯的压力大于顾客的重量；匀速运动时的支持力等于重力．故D正确．故选：D．点评：本题考查了牛顿第二定律在生活中的应用，要熟练应用牛顿第二定律解决生活中的具体问题，提高理论联系实际的能力．10．如图所示，光滑杆上套有一个质量为m的环，杆与水平面间的倾角为α，若要使环在杆上保持静止，对环还需施加一个力，此力的最小值应为（）A． mg B． mgsinαC． mgcosαD．考点：共点力平衡的条件及其应用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：杆受到的重力大小和方向以及杆弹力的方向是固定的，根据力的平衡条件所施加的力与弹力的合力应该等于重力，在矢量三角形中判断施加力的最小值解答：解：以杆为研究对象进行受力分析，设所受杆的弹力为N，施加的力为F，F与N 的合力与mg等大反向，根据矢量三角形定则作图如下：可知当F与N垂直时F有最小值mgsinα．故选：B．点评：本题考查力的合成，用矢量三角形合成的法则比较简单11．小球从空中静止下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，该过程中小球的速度随时间变化的关系如图所示．则下列说法正确的是（）A．小球下落的加速度大小等于5 m/s2B．小球与地面相碰后反弹的初速度的大小为5 m/sC．小球反弹后跳起的最大高度为0.45 mD．小球反弹后跳起的最大高度为1.25 m考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：解答本题应掌握：速度图象的“面积”大小等于物体在某一段时间内发生的位移、斜率等于物体的加速度．解答：解：A、小球下落时的加速度a==10m/s2；故A错误；B、由图可知，反弹后的初速度大小为3m/s；故B错误；C、小球在0.5﹣0.8s时间内上升的高度为：h2=×3×0.3=0.45m．故C正确；D错误故选：C．点评：本题解题的关键在于正确理解图象的意义：速度图象的“面积”大小等于物体在某一段时间内发生的位移、斜率等于物体的加速度．熟练掌握运用图象处理物理问题的能力．12．如图所示，两物体的质量m1＞m2，不计一切摩擦及滑轮的质量，由静止放手后让m1、m2运动时，细绳上拉力F的大小（）A．小于m l g B．等于m l gC．等于D．大于m1g考点：机械能守恒定律；牛顿第二定律．专题：机械能守恒定律应用专题．分析：因为m1＞m2，所以m1将向下做匀加速直线运动，m2将向上做匀加速直线运动，根据牛顿运动定律分析两个物体是处于超重还是失重状态，即可进行解答．解答：解：由静止放手后让m1、m2运动时，m1将向下做匀加速直线运动，m2将向上做匀加速直线运动，根据牛顿运动定律知，m1处于失重状态，m2处于超重状态，则有m2g＜F＜m1g则F≠．故选：A．点评：解决本题的关键要掌握超重和失重的条件：加速度向上时超重，加速度向下时失重，也可以根据牛顿第二定律求出F的大小，再进行判断．13．如图所示，粗糙水平面上A、B两物体相距s=7m，物体A在水平拉力作用下，以v A=4m/s 的速度向右匀速直线运动，此时前方的物体B在摩擦力的作用下向右做初速度v B=10m/s，加速度大小为2m/s2的匀减速直线运动，下列说法正确的是（）A．物体B在4s末停下来B．在B停下来之前，A、B间的距离一直减小C． A在7s末追上BD． A在8s末追上B考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：根据位移公式可明确B停止所用的时间和位移；再根据二者间位移的关系可明确何时才能追上．解答：解：A、由速度公式可得：v=v0+at；解得：t==5s；故B在5s末停下来；故A错误；B、开始时，B的速度大于A的速度，故AB间的距离先增大后减小；故B错误；C、物体B经5s停止运动，停止时经过的位移x1==25m；此时A的位移为：x2=4×5=20m；故此时二者还相距：△x=x1+7﹣x2=25+7﹣20=12m；故还需要t==3s才能追上B；故在8s 末追上B；故C错误，D正确；故选：D．点评：本题考查追及相遇问题，要注意正确分析二者的运动情况，明确二者位移和时间的关系，正确列式求解即可．14．如图甲两物体A、B叠放在光滑水平面上，对物体B施加一水平变力F，F﹣t关系图象如图乙所示．两物体在变力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止．则（）A． t时刻，两物体之间的摩擦力最大B． t时刻，两物体的速度方向开始改变C． t﹣2t时间内，两物体之间的摩擦力逐渐减小D． 0﹣2t时间内，物体A所受的摩擦力方向始终与变力F的方向相同考点：静摩擦力和最大静摩擦力．专题：摩擦力专题．分析：以整体为研究对象，分析加速度如何变化，再以A为研究对象，根据牛顿第二定律分析所受的摩擦力如何变化．分析两物体的运动情况，判断A速度最大的时刻、确定位移最大的时刻．解答：解：A、以整体为研究对象，由图看出，t时刻，F=0，加速度为零，则以A为研究对象可知，A、B间的静摩擦力为零．故A错误．B、根据牛顿第二定律知，两物体先做加速度减小的加速运动，后做加速度增大的减速运动，则t时刻速度方向不变，而且速度最大．故B错误．C、t﹣2t时间内，两物体的合外力增大，加速度增大，再以A为研究对象，可知两物体间的摩擦力增大．故C错误．D、对整体分析，整体的加速度与F的方向相同，A物体所受的合力为摩擦力，故摩擦力的方向与加速度方向相同，即与F的方向相同．故D正确．故选：D．点评：本题关键根据牛顿第二定律分析物体的运动情况，采用整体法和隔离法结合，研究AB间的静摩擦力．二、实验题（本题共2小题，共20分，把答案填在题中相应的横线上或按题目要求作答）15．某同学在做“探究求合力的方法”实验时（1）除已提供的器材：方木板、白纸、三角板、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有橡皮条和弹簧测力计（填器材名）（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须 AA．每次将橡皮条结点拉到同一位置B．每次将橡皮条拉直即可C．每次将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．每次将橡皮条拉伸相同长度即可．考点：验证力的平行四边形定则．专题：实验题；平行四边形法则图解法专题．分析：做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较．解答：解：（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的）．所以还需要：橡皮条和弹簧测力计；（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故BCD错误，A正确．故选：A．故答案为：（1）橡皮条；弹簧测力计（2）A点评：探究共点力合成的规律实验需要的实验器材我们可以根据这个实验的原理（画出理论值和实际值进行比较）进行记忆，弄清楚原理自然而然的就知道那个是理论值，那个是实际值．16．同学们利用如图1所示装置，分组来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验．（1）在研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车所受力的关系．下列说法正确的是ACA．该实验首先要平衡小车受到的阻力，这样小车受到的合力大小等于细绳对小车的拉力B．实验中平衡小车受到的阻力的方法是在砝码盘中添加砝码，使小车匀速滑动C．实验中通过在砝码盘中增加砝码米改变小车受到的拉力D．实验中每次小车都必须从同一位置开始运动（2）在实验中，打出了一条纸条，计时器打点的时间间隔为0.02s，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，如图2所示，量出相邻计数点之间的距离，则该小车的加速度 a= 0.16 m/s2．（结果保留两位有效数字）（3）小组甲按计划完成实验，并根据实验得到的数据，画出小车的图象如图3中甲所示，从图象3甲中可以得出，当小车的质量为0.5kg时，它的加速度为 1 m/s2．小组乙按计划完成实验，并根据实验得到的数据，画出小车的a﹣F图象如图3乙所示，该图线不通过原点，请你分析其主要原因可能是未能平衡小车受到的阻力．考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系．专题：实验题；牛顿运动定律综合专题．分析：（1）探究加速度与力的关系实验时，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西．平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsinθ=μmgcosθ，可以约掉m，只需要平衡一次摩擦力．操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车．小车的加速度应根据打出的纸带求出，对于释放小车的位置可以不确定．（2）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小；（3）的关系图线是一条过坐标原点的直线说明物体所受的合力是定值，根据牛顿第二定律F=ma即可求出恒力的大小，进而求出物体的为2.0kg时的加速度．解答：解：（1）A、实验时首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力，故A正确；B、平衡摩擦力的方法就是，小车与纸带相连，小车前面不挂小桶，把小车放在斜面上给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，故B错误；C、实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力，故C正确；D、对于小车释放的位置，不需要从同一位置开始，故D错误；故选：AC．（2）每打五个点取一个计数点，又因打点计时器每隔0.02s打一个点，所以相邻两计数点间的时间T=0.1s；在匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数即△x=aT2，将△x=0.16cm和T=0.1s带入解得a=0.16m/s2；（3）由于图可知的关系图线是一条过坐标原点的直线说明物体所受的合力是定值，当物体的加速度a=0.2m/s2时物体的质量M=，根据牛顿第二定律F=Ma可得作用在物体上的恒力F=Ma=0.2=0.5N．根据牛顿第二定律F=ma可得a==m/s2=1m/s2小车的a﹣F图象，该图线不通过原点，即有外力，也没有加速度产生，其主要原因可能是：未能平衡小车受到的阻力（摩擦力）．故答案为：（1）AC；（2）0.16；（3）1；未能平衡小车受到的阻力（摩擦力）．点评：本题考查了实验注意事项、实验数据处理分析，知道实验原理及注意事项即可正确解题；探究加速度与力、质量的关系实验时，要平衡小车受到的摩擦力，不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不够、或过平衡摩擦力，小车受到的合力不等于钩码的重力．学会读图是解决图象问题的必备能力，如本题中根据的关系图线是一条过坐标原点的直线能够得出物体所受的合力是定值，根据任意一个坐标能够知道此时物体的质量和加速度．三．计算题（本题共5小题，共60分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）17．飞机起飞后的爬升过程可看作以恒定的速度v斜向上的匀速直线运动，若某次飞行时飞机以v=300m/s，飞行向与水平方向夹角α=37°斜向上爬升．求：（1）该过程中飞机在水平方向的分速度v x；（2）经t=20s后飞机爬升的高度h．（取cos37°=0.8sin37°=0.6）．考点：运动的合成和分解．专题：运动的合成和分解专题．分析：飞机实际速度为合速度，可分解为水平方向和竖直方向的两个分运动！根据平行四边形定则，由几何关系，可得出两个分速度，再依据位移公式，即可求解．解答：解：（1）将飞机的实际运动分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的匀速运动，如图，由几何关系，可得：νx=νcosα=300×0.8=240m/sνy=vsinα=300×0.6=180m/s（2）由位移公式，则有：h=νy t=180×20=3600m答：（1）该过程中飞机在水平方向的分速度240m/s；（2）经t=20s后飞机爬升的高度3600m．点评：考查运动的合成与分解，关键是找出合运动和分运动，并掌握平行四边形定则的内容，及运动学公式的应用．18．质量为m的物体静止在粗糙水平面上，从t=0时刻开始受到水平力的作用，力的大小F 与时间t的关系如图所示，力的方向保持不变，测得运动过程中物体受到的滑动磨擦力f大小恒等于F0牛．则：（1）物体的加速度大小；（2）0﹣3t0秒内物体的位移大小．考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．。

2014-2015学年重庆市高一（上）期末物理试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．（5分）下列物理量中，不属于国际单位制（SI）规定的基本量的是（）A．力B．时间C．长度D．质量2．（5分）下列说法中正确的是（）A．运动物体必然受到力的作用B．体积最小的物体都可以视为质点C．运动物体的加速度很大时，其速度可能很小D．引体向上时，单杆对人的力大于人对单杠的力3．（5分）以下关于力的说法中正确的是（）A．单独存在的一个物体也可以发生力的作用B．磁铁吸引铁钉，说明力不需要通过物质发生C．物体落向地面时比向上抛出时受到的重力大D．生活中的拉力、推力、压力、支持力都是弹力4．（5分）如图所示，A、B两物体用轻质弹簧连接，B放在水平地面上，A通过细线挂在天花板上，已知A重为16N，B重为10N，弹簧弹力大小为4N，下列判断正确的是（）A．地面可能不受压力作用B．细线可能不受拉力作用C．地面受到的压力可能为14N D．细线受到的拉力可能为22N5．（5分）小球以某一初速度v0竖直上抛，经3s后上升到最高点，忽略空气阻力影响，对于抛出之后的小球的运动描述，下列有关说法正确的是（）A．小球在第1s末、第2s末的速度之比为5：3B．小球在第1s内、第3s内的位移之比为5：1C．小球下落回到抛出点的时间小于上升时间D．小球回到抛出点时的速度与初速度v0相同6．（5分）在升降电梯内的地板上放置一体重计，质量为60kg的小明站在体重计上不动，在某次电梯运行的一段时间内，小明发现体重计显示的示数为50kg，据此分析，在该段时间内（）A．小明对体重计的压力小于体重对他的支持力B．电梯加速度大小为g，方向竖直向下C．小明所受的重力变小了D．电梯必然是在向下运动7．（5分）如图所示，AB为一较短的光滑斜面，BC为一较长的光滑曲面，一滑块自A点以初速度v0上滑，到达B点时速度减小为零，紧接着沿BC曲面滑下，在滑块从A到C的运动过程中，其速度大小随时间变化规律是（）A．B．C．D．8．（5分）如图所示的A、B为两块相同的木块，C为一放置于两木块上的木板，在拉力F作用下三者相对静止一起沿水平面向右匀速运动，下列说法中正确的是（）A．水平面可能是光滑平面B．A、C间的摩擦力大于B、C间的摩擦力C．C、B间的动摩擦因数大于B与水平面的动摩擦因数D．C由惯性维持匀速，故C与A、B间均无摩擦力9．（5分）玩“滑梯”是小朋友们非常喜欢的活动，为增加滑梯的趣味性，游乐中心在滑梯的下端设置了如图所示的弹簧装置，当小朋友下滑至弹簧的上端后向下压缩弹簧，之后，压缩弹簧再将小朋友沿滑梯向上弹出，若摩擦力的影响不计，则在压缩后的弹簧将小朋友沿滑梯向上弹出的过程中，下列有关说法中正确的是（）A．小朋友的速度一直增大B．小朋友的加速度一直增大C．小朋友的加速度一直减小D．小朋友的加速度先减小后增大10．（5分）如图所示，A、B两端滑块用轻绳连接，在拉力F作用下沿倾角为θ的斜面匀加速上滑，已知拉力F沿斜面向上，保证在各种情况下F的大小都不变且A、B都能沿斜面向上作匀加速运动，对于A、B间绳子的弹力，下列有关判断正确的是（）A．斜面倾角θ越大，绳子的弹力也越大B．斜面的粗糙程度越大，绳子的弹力也越大C．倾角θ越小，斜面越光滑，绳子弹力也越小D．绳子弹力大小与斜面粗糙程度和倾角大小无关二、实验题（本大题共2小题，共14分）11．（4分）在“探究求合力的方法”的实验中，已经测得两共点力大小分别为F1=3N，F2=6N，已知它们的方向如图所示，由作图的方法可以求出它们的合力大小为N．（结果保留两位有效数字）12．（10分）借助图1所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”．（1）悬挂重物（小盘和砝码）的质量用m′表示，小车质量用m表示，在实验过程中（悬挂重拖动小车一起加速运动时），要且悬挂重物的重力大小代替小车受到的拉力大小，须得满足的条件是：；调节装置时，将长木板右端抬高适当角度的目的是：（2）要研究三个变量中两个量之间的关系时，应采用的科学方法是：．（3）实验操作时，应先接通打点计时器的电源还是先释放纸带使小车运动？．（4）某次实验中获得一段纸带如图2所示，已知打点计时器的交流电源频率为50Hz，该次实验中小车的加速度大小为m/s2．三、计算题（本大题共3小题，共36分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）13．（10分）如图所示，在倾角为θ=37°的斜面上，一质量为m=3.5kg的木箱恰能静止在此斜面上，先要作用一平行于斜面向上的推力F，以使该木箱仍能在斜面上保持静止，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，视最大静摩擦与滑动摩擦相等，试求：（1）木箱与斜面间的动摩擦因数；（2）推力F的最大值为多少？14．（12分）A、B两车分别沿平直公路上相邻的两条车道行驶，当两车相距s=18m 时，后面的A车以32m/s的速度开始减速，减速的加速度大小为a=4m/s2，前方的B车维持12m/s的速度匀速运动，试求：（1）A车减速至停止需要的时间和经历的位移；（2）全过程两车相遇几次？分别需要经历多长的时间．15．（14分）如图所示为一传送带装置，其A、B两端相距d=4.75cm，传送带在外界控制下始终以v0=3m/s的速度向右匀速转动．现将一质量为m=5kg的工件（可视为质点）轻放上传送带A端的同时，再作用一水平向右、大小为F=20N的拉力．已知工件与传送带间的动摩擦因数为μ=0.2，g取10m/s2，视最大静摩擦与滑动摩擦相等，试求：（1）工件加速到与传送带速度相等的时间；（2）工件从A端运动到B端一共需要多长的时间？（3）如果工件在传送带上相对滑动时有痕迹留下，求传送带上留下痕迹的长度．2014-2015学年重庆市高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．（5分）下列物理量中，不属于国际单位制（SI）规定的基本量的是（）A．力B．时间C．长度D．质量【解答】解：国际单位制规定了七个基本物理量，分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量。

2014-2015学年重庆市部分区县高一（上）期末物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求．）1．（4分）下列单位属于国际单位制中基本单位的是（）A．千克B．厘米C．米/秒D．牛顿2．（4分）关于速度和加速度的方向，下列说法正确的是（）A．速度的方向就是加速度的方向B．速度改变量的方向就是加速度的方向C．速度的方向改变了，则加速度的方向也改变D．加速度的方向就是物体运动的方向3．（4分）理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实与逻辑思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律，以下实验中属于理想实验的是（）A．验证平行四边形定则B．伽利略的斜面实验C．用弹簧验证胡克定律源D．利用自由落体运动测定反应时间4．（4分）两个共点力大小均是60N，如果要使这两个力的合力也是60N，则这两个力的夹角应为（）A．45°B．60°C．120° D．150°5．（4分）2013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”从西昌卫星发射中心成功发射，在近月点15公里处以抛物线下降，相对速度从1.7km/s逐渐降为零，整个过程大概需要12分钟．下列说法正确的是（）A．1时30分表示的是时刻B．相对速度1.7km/s是指平均速度C．研究卫星绕月球运行时，不能把卫星看成质点D．描述“嫦娥三号”的运动要以“嫦娥三号”本身作为参考系6．（4分）我国女运动员韦永丽在仁川亚运会赢得2金1银的好成绩．如图所示为田径运动场400m跑道示意图，可视为由两个半圆弧及两条长度均为100m的直线组成．在她参加的100m和200m的比赛中，100m比赛起点在A处，200m 比赛起点在B处，终点均在C处，她的100m成绩为11.5s，200m成绩为23.3s，下列说法正确的是（）A．200m比赛的位移是100m比赛的两倍B．200m比赛的路程是100m比赛的两倍C．100m比赛冲刺时的速度为8.7m/sD．200m比赛的平均速度为8.6m/s7．（4分）两轮自平衡电动车具有运动灵活、智能控制、操作简单、绿色环保、转弯半径为零等优点，如图所示，警察正脚踏自平衡电动车巡逻．下列分析正确的是（）A．自平衡电动车及人受到的重力和对地面的压力是一对平衡力B．自平衡电动车及人受到的重力和地面对他们的支持力是一对相互作用力C．轮胎上凹凸不平的花纹是为了增加车对地面的压力D．自平衡电动车运动灵活是因为惯性比较小8．（4分）秋日，树叶纷纷落下枝头，其中有一片梧桐叶从高为5m的枝头自静止落至地面，所用时间可能是（）A．0.1s B．0.5s C．1s D．3s9．（4分）北京时间10月13日，在郎平的带领下，中国女排获2014女排世锦赛亚军．主攻手惠若琪扣球跳起可分为下蹲、蹬地（加速上升）、离地上升、下落四个过程，下列关于她蹬地（加速上升）和下落两个过程的说法正确的是（忽略空气阻力）（）A．两过程中她都处于超重状态B．两过程中她都处于失重状态C．前过程为超重，后过程为完全失重D．前过程为完全失重，后过程为超重10．（4分）甲、乙两物体从同一时刻出发沿同一直线运动的x﹣t图象如图所示，下列判断正确的是（）A．甲做匀速直线运动，乙做匀变速直线运动B．乙在前2s内做匀加速直线运动，2s后做匀减速直线运动C．两物体两次分别在1s末和4s末到达同一位置D．0～6s内，乙的位移比甲大11．（4分）甲、乙两个质点同时、同地向同一方向做直线运动，它们的v﹣t图象如图所示，则由图象可知（）A．甲质点比乙质点运动的快，故乙追不上甲B．在4s末时乙追上甲C．在4s末时甲、乙的位移相同D．甲做匀速直线运动，乙做初速度为零的匀加速直线运动12．（4分）如图所示，在一条倾斜的、静止不动的传送带上，有一个滑块能够自由地向下滑动，该滑块由上端自由地滑到底端所用时间为t1，如果传送带向上以速度v0运动起来，保持其它条件不变，该滑块由上端滑到底端所用的时间为t2，那么（）A．t1=t2B．t1＞t2C．t1＜t2D．不能确定二、实验题（13题9分，14题9分，共18分）13．（9分）在《探究力的平行四边形定则》实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，则：（1）图乙中的F是力F1和F2合力的；F′是力F1和F2合力的．（填“测量值”或“理论值”）（2）在实验中，如果只将细绳OB换成橡皮筋，重复上述实验，是否可以完成《探究力的平行四边形定则》实验？答：．（选填“可以”或“不可以”）14．（9分）某实验小组利用如图（1）所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．（1）为了减小误差，在平衡摩擦力后，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选组会比较合理．（填选项前的字母）A．10g～40g B．200g～400g C．1000g～2000g（2）实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz，图（2）中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带可求得小车的加速度a=m/s2．（结果保留3位有效数字）（3）改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图（3）所示，分析线段OA段，可得出实验的结论是．三、计算题（15题6分、16题8分、17题9分，18题11分，共34分．要求写出必要的文字说明、主要方程式和重要演算步骤，有数值计算的要明确写出数值和单位，只有最终结果的不得分）15．（6分）汽车以v0=10m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2秒速度变为6m/s，求：（1）刹车过程中的加速度；（2）刹车后通过的总位移．16．（8分）如图所示为游乐场中深受大家喜爱的“激流勇进”的娱乐项目，人坐在船中，随着提升机达到高处，再沿着倾斜水槽快速滑下，劈波斩浪的刹那给人惊险刺激的感受．设乘客与船的总质量为100kg，倾斜水槽的坡度为30°．若乘客与船从槽顶部由静止开始滑行36m到达倾斜水槽底部，速度大小为12m/s，取g=10m/s2．求：（1）船下滑时的加速度大小；（2）船下滑时所受阻力大小．17．（9分）如图所示，在游乐场中，有一种大型游戏机械叫“跳楼机”。

2014-2015学年重庆市綦江县高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，每小题只有一个选项符合题意．）1．（4分）綦江到重庆高铁是渝黔（重庆到贵阳）新线的一部分，渝黔新线全长约345公里，下列说法中正确的是（）A．重庆到贵阳的位移小于345kmB．重庆到贵阳的位移大小是345kmC．重庆到贵阳的位移大于345kmD．火车从重庆到贵阳的位移与贵阳到重庆的位移是相同的2．（4分）物体在某1s内的加速度为4m/s2，表示（）A．物体在这1s内，末速度是初速度的4倍B．物体在这ls末的速度一定是4m/sC．物体在这1s内速度的变化量一定是4m/sD．物体在这ls内速度的变化量不一定是4m/s，还要看初速度的情况而决定3．（4分）关于弹力方向的有关说法正确的是（）A．放在水平桌面上的物体受弹力方向是竖直向下的B．放在斜面上的物体受斜面弹力方向是竖直向上的C．将物体用绳吊在天花板上，绳受物体的弹力方向是向上的D．弹力的方向垂直于接触面或接触点的切线，指向受力物体4．（4分）一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm．现将其中一端固定于墙上，另一端用5N的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为（）A．6 cm B．3 cmC．1.5 cm D．0.75 cm5．（4分）一个大人和一个小孩站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉了过来，在这个过程中，作用于双方力的关系，正确的说法是（）A．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等B．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大C．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大D．大人拉小孩的力和小孩拉大人的力是一对平衡力6．（4分）工人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动．可见（）A．力是使物体产生运动的原因B．力是维持物体运动速度的原因C．力是使物体产生加速度的原因D．力是使物体惯性改变的原因7．（4分）匀加速上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧，弹簧下端挂有一小球，若升降机突然停止，在地面的观察者看来，小球继续上升过程中（）A．速度逐渐减小B．速度先增大后减小C．加速度逐渐增大 D．加速度逐渐减小8．（4分）如图所示，一只蜗牛沿着葡萄枝缓慢爬行，若葡萄枝的倾角为α，则葡萄枝对重为G的蜗牛的作用力大小为（）A．GsinαB．GcosαC．小于G D．G9．（4分）如图为一物体做直线运动的v﹣t图象，由图象可得到的正确结果是（）A．t=1s时物体的加速度大小为1.0m/s2B．t=5s时物体的加速度大小为0.75m/s2C．第3s内物体的位移为1.5mD．物体在加速过程的位移比减速过程的位移大10．（4分）如图所示，某同学双手握住竖直竹竿匀速攀上和匀速滑下的过程中，他受到的摩擦力分别为f1和f2，那么（）A．f1向上，f2向上，且f1=f2B．f1向下，f2向上，且f1＞f2C．f1向下，f2向上，且f1=f2D．f1向上，f2向下，且f1＞f211．（4分）甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过现代通信设备GPRS定位系统，在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示，两小分队同时同地由O点出发，最后同时到达A点，下列说法中正确的是（）A．小分队行军的位移s甲＞s乙B．小分队行军的平均速度甲＞乙C．小分队行军的平均速率相等D．小分队行军的路程s甲＞s乙12．（4分）如图，完全相同、质量均为m的光滑球A、B，放在竖直挡板和倾角为α的斜面间处于静止，则下列说法错误的是（）A．斜面对B球的弹力大小为mgB．斜面对A球的弹力大小为mgcosαC．两球对斜面的压力大小相等D．B球对A球的弹力大小为mgsinα二、填空题（共21分）13．（3分）关于打点计时器的使用说法正确的是（）A．电磁打点计时器使用的是10V以下的直流电源B．在测量物体速度时，先让物体运动，后接通打点计时器的电源C．使用的电源频率越高，打点的时间间隔就越小D．纸带上打的点越密，说明物体运动的越快14．（8分）电磁打点计时器工作电源频率是50Hz，它每隔s打一次点．如图所示是一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出．在打点计时器打B、C点时，小车的速度为v B=m/s，v C=m/s，小车的加速度a=m/s2．（后三空保留三位有数数字）15．（8分）某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验．图（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得．①在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，该组同学产生分歧；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m 的图象，乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的倒数的图象．两位同学都按照自己的方案装实验数据在坐标系中进行了标注．但尚未完成图象（如图b所示）．你认为同学（填“甲”、“乙”）的方案更合理．请继续帮助该同学作出坐标中的图象．由图象可知，该实验中使用的细沙和小桶的总质量为kg．②在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图（c），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．三、计算题（共33分．解答应该写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案．有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位．）16．（8分）如图，悬挂在天花板下重6N的小球，在均匀的水平风力作用下偏离了竖直方向θ=30°角并保持静止，请画出小球的受力示意图并求风对小球的作用力和绳子的拉力．17．（12分）一个与水平方向成37°角的力F=30N作用在一个质量M=2kg的物体上，如图所示，物体在水平面上从A点由静止拉动23m后撤去F，动摩擦因数μ=0.5，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：（1）有F作用时物体的加速度的大小；（2）拉力作用结束时物体的速度；（3）撤去拉力后物体还能运动的距离．18．（13分）某司机乙驾驶一辆卡车正以一定速度在平直公路上匀速行驶．经过图甲所示的限速牌标志为40km/h的位置时，突然发现离他25.5m处停着一辆正在维修的小轿车，于是该司机采取了紧急刹车措施，使卡车做匀减速直线运动，结果还是与小轿车发生碰撞．在处理事故时，交警甲用图乙所示的测定反应时间的方法对司机乙进行了测试，发现他握住木尺时，木尺已经自由下降了20cm．（g 取10m/s2）已知这种卡车急刹车时产生的加速度大小为5m/s2．（1）司机的反应时间是多少？（2）试通过计算帮助交警分析卡车是否超速．2014-2015学年重庆市綦江县高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分，每小题只有一个选项符合题意．）1．（4分）綦江到重庆高铁是渝黔（重庆到贵阳）新线的一部分，渝黔新线全长约345公里，下列说法中正确的是（）A．重庆到贵阳的位移小于345kmB．重庆到贵阳的位移大小是345kmC．重庆到贵阳的位移大于345kmD．火车从重庆到贵阳的位移与贵阳到重庆的位移是相同的【解答】解：A、渝黔新线全长约345公里，指的是重庆到贵阳的路程，由于公路、铁路等都有弯曲，所以该路程一定大于重庆到贵阳的位移。

2015年重庆一中高级高一上期期末考试物理试题满分120分时间100分钟注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

一、单项选择题（共8小题，每小题4分，共计32分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列说法中正确的是（）A．牛顿是国际单位制的基本单位B．物体处于超重状态，实质就是重力增加的现象C．宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，但仍然有惯性D．作用力和反作用力的效果一定相同【答案】C【解析】牛顿是国际单位制的导出单位，不是基本单位，选项A错误；物体处于超重状态，实质上重力并没有增加，而是物体对支持面的压力增大了，选项B错误；宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，但由于质量决定物体的惯性，故仍然有惯性，选项C正确；作用力和反作用力因为作用在两个物体上，所以作用的效果不一定相同，选项D错误；故选C.2．在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示．在这段时间内下列说法中正确的是（）A．晓敏同学所受的重力变小了B ．电梯一定在竖直向下运动C ．晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力D ．电梯的加速度大小为g /5，方向一定竖直向下【答案】D【解析】晓敏同学所受的重力是不变的，选项A 错误；因为人失重，所以加速度向下，故电梯可能加速向下运动或者减速向上运动，选项B 错误；晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是一对作用和反作用力，故晓敏对体重计的压力等于体重计对晓敏的支持力，选项C 错误；根据牛顿第二定律：mg F ma -=，解得：25040m/s 55g a -==，故电梯的加速度大小为g /5，方向一定竖直向下，选项D 正确。

-高一上学期物理期末试卷2014-2015高一上学期物理期末试卷一、选择题(本题共17小题，每小题4分，共68分;1到12题，只有一个选项符合题意，有选错或不答的得0分。

13到17题为多选多选漏选不给分】1. 在研究下列问题中，能够把研究对象看作质点的是( )A.研究地球的自转B.研究地球绕太阳的公转C.研究一列火车通过某一路标所用的时间D.研究乒乓球的旋转2. 如图所示为某校学生开展无线电定位“搜狐”比赛，甲、乙两人从O点同时出发，并同时到达A点搜到狐狸，两人的搜狐路径已在图中标出，则( )A. 甲的平均速度大于乙的平均速度B. 两人运动的平均速度相等C. 甲的位移大于乙的位移D. 甲的路程等于乙的路程3. 单位制是由基本单位和导出单位所组成的一系列完整的单位体制。

在以下所给出的力学单位中，属于国际单位制中的基本单位是( )A. mB. m/sC. m/s2D. N4. 关于速度与加速度的关系，下列说法中正确的是( )A. 物体的速度改变越快，其加速度也越大B. 物体的速度越大，其加速度也越大C. 物体的速度改变量越大，其加速度也越大D. 物体的速度为零，其加速度一定为零5. 关于惯性和牛顿第一定律，下列说法中正确的是( )A. 静止的物体可能没有惯性B. 速度越大的物体惯性越大C. 同一物体在地球上和月球上惯性不同D. 伽利略的斜槽实验以可靠的事实为基础并把实验探究和逻辑推理和谐地结合在一起6. 力是矢量，它的合成与分解遵守平行四边形定则，以下关于大小分别为7N和9N的两个力的合力正确的有( )A. 合力不可能为3NB. 合力不可能为9NC. 合力一定为16ND. 合力可能为2N7. 关于自由落体运动，下列说法正确的是 ( )A.自由落体运动是一种匀速直线运动B.物体刚下落时，速度和加速度都为零C.物体在下落的过程中，每秒速度都增加9.8m/sD.物体的质量越大，下落时加速度就越大8. 金属小桶侧面有一小孔A，当桶内盛水时，水会从小孔A中流出。