哲学常识2

哲学常识高考考点整理：人生观（历史唯物主义）哲学常识高考考点1：社会存在与社会意识1.社会存在是社会生活的物质方面，包括人类赖以生存的自然地理环境以及人口因素。

但主要是人们的物质生产活动，即物质资料生产方式。

社会意识是社会生活的精神方面，包括的内容很多，如艺术、道德、政治、法律、思想、宗教、科学以及风俗习惯等。

2.二者是辩证统一的关系。

①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的性质决定会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化。

②社会意识对社会存在具有能动作用。

先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。

落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。

3.历史唯物主义与历史唯心主义是两种根本对立的历史观。

承认社会存在决定社会意识，是历史唯物主义的根本观点。

历史唯心主义否认社会存在决定社会意识，认为精神是社会历史发展的最终原因。

哲学常识高考考点2：价值观1.价值是人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义。

这里的事物既包括物质现象，也包括精神现象。

2.价值观是一种社会意识，是社会存在的反映：①价值观是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。

②价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。

它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。

③价值观人皆有之。

但是，由于历史条件不同，人们的需要和利益不同，人们的价值观也就往往不一样。

不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观。

在阶级社会，不同阶级有不同的价值观。

3.价值观的导向作用：①价值观不同，人们对客观事物的评价就不同。

②价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。

只有正确的价值观，才能引导人们作出正确的价值选择，去从事有益的活动。

③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。

人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的，实际上是为了实现自己的价值观，将自己的价值观转化为现实。

你一定要做知道的哲学常识常考点I 一、哲学的基本问题哲学基本问题有两方面的内容：L哲学基本问题的第一方面：思维和存在，即意识和物质谁是本原，即何为第一性的问题。

这是划分唯物主义和唯心主义的根本标准。

2.哲学基本问题的第二方面：思维和存在有无同一性的问题，即人的思维能否认识以及如何认识现实世界的问题。

这可以将哲学划分为可知论和不可知论。

I二、哲学的基本派别：唯物主义与唯心主义（一）唯物主义的历史形态1.古代朴素唯物主义：用某一种或者某几种具体的物质形态来解释世界的本源，比如，水是万物的始基；世界是一团永恒燃烧的活火；天地合而万物生，阴阳接而变化起；形存则神存，形谢则神灭；气者，理之依也；五行学说等。

2.近代形而上学唯物主义：以孤立的，静止的，片面的观点解释世界。

3现代辩证唯物主义也即马克思主义哲学，是我们的官方哲学。

（二）唯心主义的基本形态L主观唯心主义认为万事万物都是"我''的感觉、观念、意志、情感等的产物，没有“我就没有世界。

如，人的理性为自然界立法；物是观念的集合；人是万物的尺度；万物皆备于我；我思故我在；吾心即宇宙；心外无物等。

3.客观唯心主义精神不是某些个人的主观意识，而是存在于宇宙空间的一种神秘的、客观的精神。

如，盘古开天地；上帝创世纪；理在事先；老子的"道' 绝对观念论等。

(≡)哲学发展中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争1.辩证法：坚持联系、发展、矛盾的观点2.形而上学：坚持孤立、静止、片面的观点只有既坚持唯物主义，又坚持辩证法，才能全面地认识世界的本质和发展规律。

只有达到唯物主义和辩证法的内在统一，才能有科学的彻底的唯物主义和科学的彻底的辩证法。

I三、马克思主义物质观的理论意义坚持了彻底的唯物主义一元论，同二元论、多元论和唯心主义一元论划清了界线。

辩证唯物论I 一、物质和意识工.物质物质是标志客观实在的哲学范畴，是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

第二专题一切从实际出发【高考考核内容与要求】Ⅰ、内容：一切从实际出发的含义。

Ⅱ、要求：坚持一切从实际出发，反对从主观出发的现实意义。

【基础知识】Ⅰ、基本概念1．一切从实际出发想问题、办事情要从实际出发，这是物质和意识辩证关系原理在实际工作中的应用，是科学的方法论，是学习唯物论知识的根本目的。

所以应准确、全面地对这一概念作以下的把握：⑴一切从实际出发的含义：就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。

⑵坚持一切从实际出发的重要性：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求；是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

2．主观主义：就是从主观出发，主观认识脱离当时当地的客观实际。

3．唯物主义：认为世界的本质是物质的哲学观点。

4．唯心主义：认为世界的本质是意识的哲学观点。

Ⅱ、基本原理及其方法论意义1．物质与意识辩证关系的方法论意义本专题的内容是前一专题的延伸。

总的来说前一专题“物质与意识的辩证关系”是基本原理，有什么样的原理，就应该有与之相应的方法论。

一切从实际出发是辩证唯物主义世界观的根本要求。

辩证唯物主义关于物质决定意识，意识反作用于物质的原理，要求我们的思想必须如实地反映客观存在的事实，做到主观符合客观，只有这样才能正确地认识世界、有效地改造世界。

2．唯物主义和唯心主义的根本分歧原理唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认世界的本原是物质的。

凡是承认世界的本原是物质的，是唯物主义；凡是承认世界的本原是意识的，是唯心主义。

方法论意义：坚持唯物主义，反对唯心主义；坚持无神论，反对有神论。

Ⅲ、理论与实践的联系1．揭批“法轮功”的歪理邪说⑴背景材料材料一：“法轮功”的创立者李洪志散布种种歪理邪说，蛊惑人心。

他说：“世界上的一切，大到宇宙，小到分子原子，都是神安排的，社会的发展也是神安排的”；“宇宙中的所有物质都是灵体，都是有思想的”；“地球有三次爆炸，第一次是我师爷定的，第二次是我师傅定的，第三次爆炸是我来定的，我使用功力也只能让地球爆炸时间推迟30年”。

哲学常识要点（全）一）1 哲学是--世界观的理论体系2 世界观是--对整个世界的根本看法和总的观点3 哲学是--世界观与方法论的统一4 哲学的基本问题是--思维和存在的关系问题5 哲学的两大基本派别是--唯心主义和唯物主义6 划分唯物主义和唯心主义的标准是如何回答--思维和存在何者第一性的问题7 划分可知论与不可知论的标准是如何回答--思维和存在有无同一性的问题8 存在就是被感知是--主观唯心主义9 理在事先是--客观唯心主义10 社会历史观的基本问题是--社会存在与社会意识的关系问题11 马克思主义哲学的直接理论来源是--德国古典哲学12 马克思主义哲学产生的自然科学基础是--细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论13 马克思主义哲学产生的社会历史条件是--资本主义的发展和无产阶级登上政治舞台14 马克思主义哲学与具体科学的关系是--一般和特殊的关系15 马克思主义哲学区别于其它一切旧哲学的最主要、最显著的特征是--实践性16 下列选项中错误的是 ca马克思主义哲学是革命性与科学性的统一b马克思主义哲学是唯物论与辩证法的统一c马克思主义哲学是唯物史观与唯心史观的统一d马克思主义哲学是唯物辨证的自然观与历史观的统一17 学习马克思主义哲学的根本方法是--理论联系实际（二）1 物质的唯一特性是--客观实在性2 将世界的本原归结为某一种或某几种原初物质的哲学派别是--朴素唯物主义3 将运动理解为物质的固有属性和存在方式。

这是--辩证唯物主义观点4 设想脱离物质的运动必然导致--唯心主义5 设想脱离运动的物质必然导致--形而上学唯物主义6 动中有静，静中有动说明了--运动与静止的统一7 时间和空间是--物质的存在方式8 时间的无限性是指时间是--无始无终的9 时间的一维性是指--时间的不可逆性10 空间的无限性是指--整个世界在空间上是无限的11 在对空间的认识上，下列选项中错误的是 ba空间是绝对性与相对性的统一b空间是规律性与能动性的统一c 空间具有三维性d空间既是无限的，又是有限的12 从动物心理发展到人的意识的决定性力量是--劳动13 意识是对客观存在的主观映象，说明意识--内容是客观的，形式是主观的14 下列选项中错误的是 ca意识是人脑的机能b意识是对客观存在的反映c意识是特殊的物质d意识对物质具有反作用15 物质和意识的关系是--物质决定意识，意识对物质有反作用16 辩证唯物主义认为，规律是--事物本身固有的本质必然的联系17 意识能动性实现的根本途径是--付诸实践18 正确发挥意识能动作用的前提是--遵循客观规律19 否认世界统一性的观点属于--二元论20 世界的统一性在于它的--物质性21 关于世界统一性问题，下列选项正确的是--统一于物质（三）1 唯物辩证法的联系范畴是指--事物之间及事物内部各方面之间是相互影响、相互制约、相互作用的2 下列选项中错误的是 da联系具有客观性 b联系具有普遍性 c联系具有多样性 d联系具有能动性3 唯物辩证法认为，发展的实质是--旧事物灭亡，新事物产生4 在唯物辩证法中，新事物是指--符合事物发展规律，具有强大生命力和远大前途的事物5 质是指--事物成为它自身并区别于其它事物的内部固有的规定性6 下列选项中错误的是 da度是质与量的统一b度是质与量的结合c度是事物保持自己的质的数量界限d度即关节点7 下列选项中不属于量变的是 ca统一 b静止 c飞跃 d平衡8 下列选项中错误的是 aa质变是量变的必要准备b质变是量变的必然结果c量变必然引起质变d质变基础上又会开始新的量变9 质量互变规律揭示了--事物发展的状态和过程10 在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过头”或“欠火候”，既要防左又要反右，其关键在于--把握事物的度11 在生活与工作中，要掌握分寸，坚持适度原则，这符合哲学中--量变与质变辨证关系原理12 揭示事物发展方向和道路的辨证法规律是--否定之否定规律13 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春中蕴涵的哲理是--新事物必定战胜旧事物14 辨证否定观与形而上学否定观的区别和对立表现在承认--否定中包含着肯定15 下列选项中错误的是 da扬弃是既克服又保留b扬弃是肯定与否定的统一c扬弃是辨证否定d扬弃是彻底抛弃16 在唯物辩证法中，扬弃是指--肯定与否定的统一17 下列选项中与否定之否定规律无关的是 ca前途是光明的，道路是曲折的b波浪式前进，螺旋式上升c十个指头弹钢琴d成绩与问题的统一18 矛盾的两种基本属性是--矛盾的同一性与斗争性19 金无足赤，人无完人这是--符合矛盾规律的正确观点20 下列选项中错误的是 ca内因是变化的内在根据b外因是变化的外部条件c内因通过外因而起作用d外因通过内因而起作用21 在实际工作中要学会十个指头弹钢琴，讲的是要懂得--两点论与重点论的统一22 建设有中国特色社会主义体现了--矛盾普遍性与特殊性的统一23 唯物辩证法的实质与核心是--对立统一规律24 马克思主义活的灵魂是--具体情况具体分析25 不属于因果联系的是 da量变引起质变b风吹草低，水滴石穿c只要功夫深，铁杵磨成针d夜以继日，冬去春来26 关于因果联系的复杂性，下列选项中错误的是 ca同因异果，异因同果b一因多果，多因一果c有果无因，有因无果d多因多果，复合因果27 偶然性在事物发展中--起加速或延缓作用28 数学中对概率的研究实际上是--对可能性的定量研究29 制定政策应该--从现实出发30 在内容与形式的辨证关系中--内容活泼易变，形式相对稳定31 关于现象与本质的辨证关系，下列选项中错误的是 da现象是个别的，片面的，表面的，本质是共性的，内部的b现象是多变的，易逝的，本质是相对稳定的c现象是表现于外的，可以为感性认识所把握，本质是隐藏于内的，只能为理性认识所把握d现象是本质的根据，本质是现象的表现 1 实践是人们的--改造和探索世界的物质活动2 下列选项中不属于实践特点与性质的是 da客观性 b能动性 c社会历史性 d本能性3 直接经验与间接经验是--认识的“源”与“流”的关系4 马克思主义认识论之首要的基本的观点是--实践的观点5 认识的主体是指--从事认识活动和实践活动的人6 认识的客体是指--人类认识和实践活动做指向的对象7 认识在本质上是--主体对客体的能动反映8 认识过程的两次飞跃是--从实践到认识，从认识到实践9 感性认识的特点是--直接性、具体性10 不属于感性认识的是 da感觉 b知觉 c表象 d概念11 理性认识的特点是--间接性、抽象性12 不属于理性认识的是 aa感觉 b概念 c判断 d推理13 理性认识高于感性认识是因为--理性认识可以反映事物的本质，感性认识只反映事物的现象14 一切唯心主义认识论本质上都是--先验论15 一切唯物主义认识论本质上都是--反映论16 真理的客观性是指--真理的内容是客观的17 检验真理的标准只能是--社会实践18 真理标准是绝对性与相对性同一，这是--辩证法的观点19 在真理与谬误关系上的正确观点是--真理与谬误在一定条件下是可以相互转化的20 真理有相对性说明--真理也是要发展的21 绝对真理与相对真理是--真理的两种不同属性（五）1 在从猿到人的过程中，具有决定意义的因素是--从事生产劳动2 人与动物最根本的区别是--人类能劳动，动物不能3 生产力范畴反映了--人与自然的关系4 不属于生产力中实体性要素的是 aa科学 b劳动者 c劳动对象 d劳动资料5 不属于生产力中“物”的要素的是 aa 劳动者 b生产资料 c劳动对象 d劳动资料6 在生产关系中起决定作用的是--生产资料所有制形式7 在社会发展中起决定作用的是--物质资料的生产方式8 下列选项中错误的是 da生产方式中包含生产力b生产力中包含生产资料c生产资料中包含劳动资料d劳动资料中包含劳动者9 下列选项中错误的是 ba历史主体是历史的创造者b历史主体是历史规律的制定者c历史主体是社会发展的主体动力d历史主体是社会的改造者10 历史的客体特指--历史主体实践活动所指向的一切事物11 经济基础是--占统治地位的生产关系各方面的总和12 阶级产生的基本前提是--由于生产力的发展而出现剩余产品13 划分阶级的标准是--不同阶级在生产关系中的地位不同14 历史上最早的被剥削阶级是--奴隶阶级15 走向自行消亡的国家是指--无产阶级国家16 国家本质上是--阶级压迫的工具17 国家政权属于--上层建筑18 有些经济不太发达的国家，在社会意识的某些领域却超过了先进国家，这说明--社会意识的发展与经济的发展具有不平衡性19 社会意识相对独立性最突出的表现是--社会意识对社会存在有反作用20 下列选项中不属于意识形态的是 da哲学 b法学 c伦理学 d语言学21 社会存在是指--社会物质生活条件的总和22 下列选项中不属于文化的社会功能的是 ca信息功能 b教化功能 c强制功能 d促进社会发展的功能第一部分马克思主义哲学1、哲学、世界观、方法论哲学，是系统化、理论化的世界观。

哲学常识第一课一切从实际出发1．如何准确的理解哲学？①哲学不是各门学科的总和，而是对具体科学知识的抽象与概括，它与具体科学知识的关系是共性与个性的关系。

②哲学也不是一门科学，它是关于世界观的学说。

③哲学是世界观与方法论的统一，哲学有科学与非科学之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观与方法论的统一。

2．如何正确理解哲学上的物质？①从定义上看，物资是指不依赖于意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

它的唯一特性是客观实在性。

②从属性上看，它的根本属性是运动，除此之外，它还具有可知性、永恒性和无限性等。

运动是其他属性存在的前提和基础。

③与意识的辩证关系上看，物质不依赖于意识，可以离开意识而独立存在。

但是，意识离不开物质，因为意识是对物质的反映，没有物质就没有意识。

辩证唯物主义认为世界的本质是物质，物质决定意识，意识对物质有反作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。

④从物质与物质的具体形态上看，物质是对物质具体形态的抽象和概括，它与物质具体形态是共性与个性的关系。

3．“客观实在”与“客观存在”一样吗？客观实在与客观存在既有区别也有联系。

区别在于：客观实在是对万事万物的共同特性的抽象与概括，它不含精神、意识现象。

而客观存在既可以指具体的物质现象，也可以指具体的精神现象。

联系是：客观实在是一种客观存在。

4。

人脑就一定有意识吗？意识是人脑对客观事物的反映，因此，要有意识必须要有人脑。

但有人脑不一定就会产生意识。

比如，“狼孩”、“豹孩”虽为人所生，但由于长期脱离社会，没有参加社会实践，故而也就不会产生意识。

5．如何正确把握意识的反作用？①意识的反作用不是指意识直接作用于物质引起物质的改变，而是指用意识指导实践，从而引起物质具体形态的改变。

②不是所有的意识都能对事物的发展起促进作用。

意识分正确的意识和错误的意识，只有正确的意识才能促进事物的发展。

③意识的反作用不能等同于意识的能动作用。

意识的能动作用包含意识的反作用，除此之外，它还包含意识能正确反映客观事物。

哲学常识第二课最佳选择题1.随着经济的发展和人口的增长,自然资源的消耗急剧加大,环境污染日益严重.从哲学上看,这种情况表明A.经济发展\资源\环境之间有着不可分割的联系B.在增加生产和降低消耗中,增加生产是矛盾的主要方面C.人口的增长是影响可持续发展的主要原因D.可持续发展是内因和外因共同起作用的结果2.辩证法认为联系就是A.规律B.事物的对立C.事物之间的关系D.事物之间和事物内部诸要素之间的相互作用\相互影响的关系联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响\相互制约的关系.据此回答3—5题.3.事物的联系a是普遍的b是客观的c是多样的d是无法改变的e是客观规律A.abB.abcC.abcdD.abcde4."拔出萝卜带出泥"的比喻蕴涵的哲理是A.事物是普遍联系的B.事物的联系是客观的C.事物存在前后相继的历史联系D.事物的本质是通过现象来表现的5."事物的联系是客观的,并不是说人们对事物的联系无法改变".这表明A.人们可以否定有害的联系B.人们可以根据需要,建立新的联系C.人们可以改变联系的客观性D.人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系6.沙柳是防风固沙的优良树种.但是由于种植沙柳费钱费力,又无法带来经济效益,难以有效实施.针对这种情况,内蒙古自治区某地政府支持建立了以沙柳为原料的制板\造纸加工企业,带来了明显的经济效益,极大地调动了个人和集体的积极性,大家争相承包荒地,种植沙柳蔚然成风.从哲学上看,上述事例中,种植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施,其成功之处在于A.发现了沙柳具有固沙防风的性质B.掌握了植树造林的规律C.发现了事物之间更深刻的联系D.掌握了用沙柳制板造纸的技术7.2001年8月31日,我国第一个国家生态工业园区在广西贵港市正式建立.它采取一种循环经济模式,形成两条工业生态链:甘蔗制糖___制糖废料制酒___酒精废液制造有机复合肥。

第二单元辩证法第一节联系地发展地看问题第一部分五年高考题荟萃2009年高考题一、选择题1.（2009·上海，13）上海世博会的吉祥物“海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色又呼应了上海世博会会徽的设计理念。

海宝的设计运用到了综合的方法，这种方法的基本特征是（）A．从整体到部分B．从部分到整体C．从个别到一般D．从一般到个别答案 B2.（2009·江苏，26）“少年安能长少年，海波尚变为桑田。

”唐代诗人李贺的这一诗句体现了（）A.运动是永恒的、绝对的和有条件的B.运动是物质的唯一特性C.运动是物质的固有属性和存在方式D.运动是静止的特殊状态答案 C解析本题考查物质和运动的关系，考查学生理解和运用知识的能力。

运动是永恒的、绝对的、无条件的，故A项错误；客观实在性是物质的唯一属性，故B项错误；运动是物质的根本固有属性和存在方式，故C项正确；静止是运动的特殊状态，故D项错误。

3.（2009·江苏，30）2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。

这表明（）①事物的联系是普遍的②自在事物的联系是主观的③事物的联系是人为的④人为事物的联系是客观的A.①②B.②③C.①④D.③④答案 C解析本题考查联系的特点，考查学生的识记能力。

事物的联系是客观的，普遍的，不管是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。

据此可以排除②③，故选C项。

4.（2009·广东，23）关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说：“飞鸟之景未尝动也”。

这些观点按照顺序分别是（）A.辩证法、相对主义、形而上学B.二元论、形而上学、辩证法C.辩证法、相对主义、两点论D. 辩证法、形而上学、相对主义答案 A5.（2009·浙江，32）一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。

中国近现代哲学常识知识整理
1. 近现代哲学概述
近现代哲学是指自19世纪末20世纪初以来在中国产生和发展起来的一系列哲学思潮和学说。

它在思想方法、思想内容和哲学问题上都与传统哲学有所不同。

2. 中国近现代哲学家
2.1 严复（1854-1921）
严复是中国近现代哲学的奠基人之一。

他提倡中学为体，西学为用的思想，旨在促进中西文化的交流和理解。

2.2 梁漱溟（）
梁漱溟是中国近现代哲学的重要代表之一。

他提出了“人生哲学”的概念，强调人的自由、自主和独立。

2.3 丁福保（1902-1954）
丁福保是中国近现代哲学的杰出思想家。

他深受马克思主义哲学的影响，主张用阶级斗争的观点来分析和解决社会问题。

3. 中国近现代哲学的重要思想
3.1 实用主义
实用主义是中国近现代哲学的一大思潮。

它强调实践和经验的重要性，主张通过实际行动来解决问题。

3.2 文化自觉
文化自觉是中国近现代哲学的核心概念之一。

它提倡发扬中华民族的优秀传统文化，推动文化的创新和进步。

4. 中国近现代哲学对社会的影响
中国近现代哲学对社会的影响深远。

它为中国的政治、经济和社会发展提供了重要的理论支持和启示，促进了社会进步和变革。

5. 结论
中国近现代哲学是中国哲学发展中重要的阶段，它在思想和理论上为中国社会的进步作出了重要贡献。

了解并研究中国近现代哲学对于深化对中国文化的认识和理解具有重要意义。

2010届哲学二轮复习精品第一部分唯物论(世界的本原是什么)知识考点：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论(1)世界是客观存在的物质世界②自然界、社会的存在及其发展是客观的③人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提(2)人的意识是对客观存在的反映(3)物质和意识的关系(4)人具有主观能动性前言1、人类的两项基本活动——认识世界（前提）和改造世界（目的）（1）世界包括主、客观世界，无论人们自觉与否都在做三件事情：①认识客观世界的现象和本质规律；②改造客观世界的状态；③认识和改造主观世界。

(2）同时，总是在不断地处理着三个方面的关系：①自己与自然界的关系；②自己与他人、与社会的关系；③自己与自己的关系。

2、人们在认识世界、改造世界的活动中，形成了具体科学知识和哲学（1）具体科学知识①形成的基础：实践中积累的具体经验；②分类：自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识；③特点：研究世界某一特定领域事物的性质和规律；④对人类活动的意义：指导人们怎样具体地处理人与外部世界的关系。

（2）世界观①研究对象：世界上万事万物的共同性质和共同规律；②含义：是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法和根本观点。

是一般性、根本性的观点和看法；③与具体科学知识的关系：区别与联系；④世界观人人都有，一般人的世界观是朴素、自发、零乱和缺乏理论论证的。

（3）哲学①含义：是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一；②与世界观、具体科学知识的关系：a、哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观（研究对象相同）；b、具体科学研究世界某一特定领域事物的性质的规律，哲学研究的对象包括“万事万物的共同性质和共同规律；c、哲学以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和总结；反过来哲学又为具体科学的研究提供方法论指导③方法论：是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

当用世界观指导人们认识世界改造世界，世界观就具有方法论的意义；有什么样的世界观，就有什么样的方法论（一致性）。