2020新教材高中地理第二章乡村和城镇第一节乡村和城镇内部的空间结构教学案中图版必修第二册

2024-2025学年新教材高中地理第二章乡村和城镇第一节乡村和城镇空间结构（1）教案新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划）课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：乡村和城镇空间结构2.教学年级和班级：高中地理，新人教版必修23.授课时间：2024-2025学年第二学期第6周周三上午第2节4.教学时数：45分钟二、教学目标分析1.生命观念：通过分析乡村和城镇空间结构的差异，使学生认识到人类活动与地理环境的关系，形成对城乡发展差异的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用地理视角观察、分析乡村和城镇空间结构的能力，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生从实际案例出发，探讨乡村和城镇空间结构的形成与发展，培养学生的科学探究精神。

4.社会责任：使学生理解乡村和城镇空间结构对人们生活的影响，提高学生关注社会、关爱环境的意识。

5.区域认知：通过分析不同地区的乡村和城镇空间结构，提高学生的区域认知能力，培养学生的地理素养。

三、重点难点及解决办法重点：1.乡村和城镇空间结构的特征及其形成原因2.不同地区乡村和城镇空间结构的差异及其影响因素难点：1.乡村和城镇空间结构形成背后的地理环境因素2.乡村和城镇空间结构差异对人们生活的影响解决办法：1.通过案例分析、图片展示等方式，让学生直观地了解乡村和城镇空间结构的特征及其形成原因。

2.利用地理信息系统软件，展示不同地区乡村和城镇空间结构的差异，引导学生从地理角度分析影响因素。

3.组织学生进行小组讨论，分享自己对乡村和城镇空间结构差异对人们生活的看法，引导学生从实际案例中总结影响。

4.邀请城乡规划专家进行讲座，让学生从专业人士的角度了解乡村和城镇空间结构的重要性，提高学生的社会责任意识。

四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中地理第二章乡村和城镇第一节乡村和城镇空间结构（1）》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同地区乡村和城镇空间结构的实例图片、相关地理数据图表、城乡规划案例视频等。

第一节城乡空间结构1．城镇和乡村(1)城镇土地利用①含义：指城镇中工业、交通、商业、文教、卫生、居住、绿化等建设用地的状况。

②作用：反映城镇布局形态和空间功能差异。

(2)乡村土地利用①作用：反映农业生产布局、农村居民点以及相关设施的分布状况。

②特点：耕地、园地、林地、草地、水域占有较大比重，居民点及工矿用地相对分散。

二、城乡空间结构1．城市功能区(1)形成：在城市土地开发利用的过程中，人口和产业在空间上集聚，形成不同性质的功能区。

(2)类型：居住区、工业区、商业区、市政与公共服务区、交通与仓储区、生态功能区以及其他功能区等。

(3)主要类型及作用——城市核心区域特征⎩⎪⎨⎪⎧高楼大厦林立，公司总部云集作为城市经济枢纽和观光购物区域商贸服务业发达土地利用集约，地价房租甚高人流汇集，交通繁忙2．城市空间结构(1)形成：不同性质功能区的布局与组合。

(2)表现⎩⎪⎨⎪⎧较小城市：同心圆状、扇状和条带状较大城市：多核心状、棋盘格状等(3)影响因素⎩⎪⎨⎪⎧自然地理条件历史文化经济发展水平交通运输状况政策3．乡村聚落空间结构类型⎩⎪⎨⎪⎧密集型：街道式、团块式和棋盘格式等分散型半聚集型4．城乡发展一体化的重要意义(1)能够集约节约用地，提高土地的利用效率。

(2)节省基础设施和公共服务设施的建设费用，提高这些设施的运行效率。

(3)促进城镇与周边地区和谐发展，减少城镇对生态环境的不利影响。

(4)营造良好的人居环境，为居民营造温馨的生活氛围和丰富的文化空间。

三、城乡区位分析1．区位的含义：指某一事物的地理位置，又指该地理事物与其他地理事物之间的空间关系。

2．城镇(1)特点：非农产业和非农人口高度集聚的聚落。

(2)地位：是一定区域的社会、经济和文化中心。

(3)影响城镇形成和发展的区位因素①自然地理因素：主要包括地形、气候、水文等。

②社会经济因素主要包括资源、交通、政治、军事、宗教和文化等。

③变化：有些因素如军事、宗教等对现代城镇区位的影响已经很弱，而自然资源、交通等因素一直对城镇区位产生巨大影响。

乡村和城镇空间结构【学习目标】一、知识与技能目标：1．了解城镇土地利用的主要方式，理解城镇土地利用类型与城镇功能区的关系。

2．掌握城镇主要功能区的概念、特点，理解居住区、商业区、工业区等的区位要求。

二、过程与方法目标：1．学会通过地图和材料来获取和评价地理信息。

2．通过比较法和图文分析法，了解城镇内部不同功能区的形成及其特点、分布。

3．结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构，说明合理利用城乡空间的意义。

三、情感态度与价值观目标：1．培养用变化、发展的观点分析问题的能力。

2．帮助初步树立正确的城镇发展观和价值观。

【学习重点】1．城镇和乡村内部的空间结构。

2．城镇主要的功能分区及其分布特点。

3．说明合理利用城乡空间的意义。

【学习难点】城镇主要功能区的区位要求及成因分析。

【学习过程】【思考引入】城镇是人类文明的中心，更是人们生活向往的地方，《小麦进城》讲述了农村女人小麦在北京近三十年的奋斗史，最终通过诚实劳动过上了幸福生活。

我们大家生活在现代化的城镇之中，请大家先谈谈自己对城镇的了解和认识。

一、乡村的土地利用请认真阅读教材内容，结合图片（图2.3浙江兰溪诸葛村的村落内部空间结构示意）分析思考：乡村的土地利用是怎么样的？它是如何形成与变化的？二、城镇内部空间结构城镇包括_______和_______，是以______________为主的地区。

城镇里人口相对较多，经济活动多样，出现了土地利用的_______，往往会形成不同的_______区，如居住区、商业区、工业区等。

有些大城镇因为功能复杂，还会形成其他的功能区，如_______区、_______区、旅游休闲区、_______区等。

每一种功能区，都有一定的空间分布规律，各种功能区在空间的组合，就形成了______________。

探索问题一：城镇功能分区的形成──认识城镇功能区。

列举你所认识的城镇中一般有哪几种功能区？探索问题二：城镇功能区的特点和类型。

第一节 乡村和城镇内部的空间结构学习目标：1.了解乡村内部空间结构及影响因素。

2.理解城市内部功能区类型和特点。

(重点) 3.掌握城市内部空间结构及形成原因。

(重难点)一、乡村内部的空间结构 1．乡村内部功能区 功能区 含义位置 组成公共空间村民进行各种活动和交流的场所 乡村中心 公共建筑、街巷、水井、池塘和广场等 居住区村民日常居住的地方位于公共空间和生产区之间房屋和院落组成生产区农业生产直接或间接利用的土地结构位于居住区外围耕地、园地、林地、牧草地、养捕水面、农田水利设施及田间道路等影响因素：自然环境、社会经济及风俗文化等。

3．不同的乡村空间结构体现人类生产、生活与周围环境的相互关系。

二、城镇内部的空间结构 1．内部功能区 (1)商业区①组成：商业街和各种商场。

②位置：多分布于城区或交通干线旁。

大的城市往往有多个商业区，中小城市商业区多在城市中心区内。

③特点：交通便捷，人流量大，地价高，土地利用率高。

④中心商务区位置：一般位于大城市的市中心。

特点⎩⎪⎨⎪⎧高度集中了高端服务功能交通和通信发达人口密度昼夜差异大(2)住宅区①特点：城市中最普遍的用地方式。

②组成：有成片住宅楼及配套的服务性设施。

③分化：呈现不同级别的分化。

(3)工业区①位置：多分布在城市边缘，靠近河流、铁路和公路等交通便利的地带。

②环境工业区位置影响：远离住宅区，并布局在城市盛行风的下风向或垂直于盛行风向的郊外。

[特别提醒](1)城市的功能分区中，住宅用地比重最大，中心商务区比重最小。

(2)工业区在城市中的布局有两大趋向：一是向城市外缘迁移，二是沿交通线分布。

2．内部空间结构及形成原因(1)城市内部空间结构含义：城市内部各种功能区之间的相对位置关系。

(2)形成原因①历史原因：城市发展初期形成的功能分区延续下来，发展成为现代城市的功能区。

②经济原因：城市中心土地价格昂贵，一般为商业区。

随着距离城市中心越来越远，土地价格逐渐降低，这里通常为住宅和工业的分布区。

教学设计：2024秋季人教版高中地理必修第二册第二章乡村和城镇《第一节乡村和城镇空间结构》一、教学目标（核心素养）1.人地协调观：理解乡村和城镇空间结构的形成与人类活动的关系，培养学生尊重自然、合理规划城乡空间的意识。

2.综合思维：分析影响乡村和城镇空间结构的主要因素，包括自然地理条件、社会经济活动、政策规划等，培养学生综合分析问题的能力。

3.地理实践力：通过观察、分析案例，学生能够识别并描述不同地区的乡村和城镇空间结构特征，提升地理实践能力。

4.区域认知：认识乡村和城镇作为不同地理区域类型，其空间结构具有差异性和独特性，培养学生的区域认知能力。

二、教学重点与难点•教学重点：乡村和城镇空间结构的概念、特征及其影响因素。

•教学难点：理解并分析乡村和城镇空间结构形成的复杂过程及其动态变化。

三、教学资源•人教版高中地理必修第二册教材及相关辅助材料•多媒体教学课件（包含乡村和城镇空间结构的图片、视频、地图等）•实地考察资料（如校园周边、学生熟悉地区的乡村和城镇空间结构照片）•案例分析材料（国内外典型乡村和城镇空间结构案例）四、教学方法•讲授法：介绍乡村和城镇空间结构的基本概念。

•地图分析法：利用地图展示乡村和城镇空间结构的布局特征。

•案例教学法：通过具体案例分析，加深学生对空间结构影响因素的理解。

•小组讨论法：分组讨论乡村和城镇空间结构的异同点及其原因。

•实地考察法（如有条件）：组织学生实地考察，观察并记录乡村和城镇空间结构的实际情况。

五、教学过程1. 导入新课•生活实例导入：以学生熟悉的乡村或城镇为例，引导学生描述其空间布局特征，如住宅、农田、商业街区的分布等，引出乡村和城镇空间结构的概念。

•问题引导：提问“为什么乡村和城镇的空间结构会有所不同？是什么因素影响了它们的形成？”激发学生思考并引出新课内容。

2. 新课教学•概念讲解：明确乡村和城镇空间结构的定义，即指乡村和城镇内部各种经济活动和社会活动的空间组织形式。

第二单元乡村与城镇第一节城乡内部空间结构核心知识1一、乡村内部空间结构1.组成：按照土地利用类型，可分为居住区、生产区和公共用地区、等级较低、规模较小的用地等。

2.特点(1)乡村内部空间结构比较。

(2)农业生产区用地规模相对较，几乎遍布整个乡村；居住区和公共用地区等规模相对较。

生厂区几乎遍布整个乡村，居民区等点缀其间。

3.变化：现在统一规划的居住区，以为空间骨架，居民点和集镇、服务点、农业区等功能分化逐渐。

4.合理规划和利用的意义(1)合理规划和利用乡村空间是我国建设社会主义的重要任务。

(2)为居民生活提供便利的条件并提高幸福感，体现社会公正。

(3)既保护传统文化又可孕育新文化。

答案：1. 农业；商业2. 简单；大；小3. 道路；明显4. 新农村思考1：广州市南沙区大稳村内部空间结构发生了什么变化？原因是什么？变化：现在统一规划的居住区，以道路为空间骨架，居民点和集镇、服务点、农业区等功能分化逐渐明显原因：产业结构的调整，经济的发展生态环境优化，交通等公共服务基础设施的完善【合作探究一】探究山村的发展材料：云南省永胜县东山村现有41户，152人。

隶属该行政村的三个傈僳族村寨，地处横断山脉高海拔地区，村寨内部基础设施差。

1.读课本图2-1-4,简要分析东山村三个傈僳族村寨群众生产和生活中面临的突出问题2.完成表2-1-1, 并运用所学知识为合理规划和利用乡村空间、促进山村发展提出合理建议。

答案：1.生产方面：耕地分散且面积小，耕种不便。

生活方面：交通等公共服务基础设施差，不便于村民的出行以及当地特色农产品和旅游开发。

存在问题解决策略耕地分散且面积，耕种不便因地制宜发展农林牧业交通不便，公共服务基础设施差完善交通等基础设施的建设村寨分布分散，不利于管理科学合理规划利用乡村空间文化底蕴厚重，但传承不够保护和宣传传统文化缺乏体现原生态产品价值的渠道农业产业化发展，发展特色农业核心知识2二、城镇内部空间结构1.城镇功能分区形成城市功能区的形成是同类经济活动在空间上高度集聚的结果。

《乡村和城镇空间结构》教案教学目标1.结合实例，说明乡村的土地利用类型和分布。

2.运用实例和资料，说明城镇内部主要功能区主要特点和分布。

3.通过实地调查，分析学校所在地区某城市功能区的形成和变化。

4.结合实例，理解合理规划乡村与城镇的空间结构的重要性，树立人地协调发展的观念。

重点难点【教学重点】1.结合实例，分析城镇的内部空间结构。

【教学难点】1.理解城镇内部空间结构的形成因素。

2.说明合理利用城乡空间的意义。

第1课时教学过程【课程引入】出示材料：诸葛村视频、诸葛村内外平面示意图此处引用平台上的资源【知识解析】诸葛村空间结构师：诸葛村位于浙江省兰溪市，其村落布局宛如八卦图。

村落的中心为钟池，一半水塘一半陆地，两面各设一口水井，形成极具象征意义的鱼形太极图。

钟池周围分布有八条巷道，多数民居沿着巷道分布。

诸葛村是聚落的一种表现形式，村中民居和祠堂等建筑如何分布？带着这些问题，我们开始今天的学习。

【讲授新课】（板书）乡村和城镇的空间结构师：聚落是人类各种形式聚居地的总称，它既是人们居住、生活、休息和进行活动的场所，也是人们进行劳动、生产的场所。

聚落有哪两种形式？生：（可能的答案）乡村、城镇。

出示视频：乡村和城镇聚落师：对比不同类型的聚落景观图，思考二者的差异。

出示表格：乡村与城镇的区别师：请从聚落规模、交通特点、人口分布、建筑特点、生产方式的角度比较乡村和城镇的特点。

生：（可能的答案）乡村是以农业经济活动为主的地区，规模较小，交通不便，人口稀疏，建筑多为低层建筑；城镇以非农业经济活动为主的地区，规模较大，交通便利，人口密集，建筑密集且高……出示图片：诸葛村鸟瞰图和平面示意图师：诸葛村属于乡村聚落，请大家观察诸葛村鸟瞰图和平面示意图，思考1.诸葛村的土地利用形式有哪些？生：（可能的答案）农业用地、居住用地、公共设施用地。

（板书）乡村的土地利用2.不同利用形式的土地分布在哪里？生：（可能的答案）农业用地分布在村落的外围；居住用地分布在农业用地之内，公共设施用地之外；公共设施用地分布在乡村中部……师：农业用地按照农业生产特点大致可分为耕地、林地、草地、水域等不同类型。

第一节城乡内部空间结构学习目标：1.了解乡村内部空间结构的组成及特点。

(重点)2.掌握城镇各主要功能区的区位特点及成因。

(重难点)3.结合实例分析城乡内部空间结构的发展变化。

一、乡村内部空间结构1．主要功能区：按土地利用类型，可分为居住区、农业生产区和公共用地区以及等级较低、规模较小的商业用地。

2．特点：空间结构比较简单，农业生产区用地规模相对较大，居住区和公共用地区规模相对较小。

3．我国乡村内部空间结构的变化(1)原因：经济发展和产业结构调整。

(2)表现：①由分散的一家一户庭院转变为统一规划的居住区。

②以道路为空间骨架，居民点和集镇、服务点、农业区等功能分化逐渐明显。

4．合理规划和利用乡村的空间结构：是我国建设社会主义新农村的重要任务。

[特别提醒]乡村的分布、形态、规模和建筑等都受当地的水源、气候、地形及建筑材料等自然地理条件以及经济条件和风俗习惯等社会文化因素的影响，反映出人类对周围环境的某种适应和利用。

二、城镇内部空间结构1．形成原因(1)城镇土地面积有限，不同地块的交通可达性和土地价格不同。

(2)城镇内部各类功能活动之间竞争，形成了同类功能活动的空间集聚并按一定规律分布。

2．城镇主要功能区(1)主要类型及特点类型特点居住区最基本的功能区，在城市中其用地最为广泛商业区是城镇的核心区，多分布于交通便捷的市中心和街道两侧工业区一般分布在城镇外围，并沿主要交通线分布是城市具有特定生态环境、发挥特定生态功能的区域，其分布一般不受付租能生态区力、市场等经济因素约束(2)大城市的中心商务区①是城市主要商务活动的核心地区，由市区最繁忙的街区及街道组成。

②是城市中经济活动最繁忙、交通最便捷、人流最集中、建筑最密集、地价最昂贵的地区。

(3)特点：都占有一定空间，各功能区之间无明确界线，一个功能区往往以某种功能为主，也可能兼有其他功能。

3．发展变化(1)城镇发展初期，未形成明显的功能分异。

(2)城镇发展到一定规模时，城镇功能分区逐渐明显。