必备文言文常识

初二文言文必背知识点总结《左传》1. 顺天行道，乱天犯道。

《孟子》1. 民无信不立。

《荀子》1. 人莫不争，争则存。

《庄子》1. 古之人，人居室，言未尝群，行未尝勇。

《论语》1. 己所不欲，勿施于人。

2. 君子成人之美。

3. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

《孙子兵法》1. 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。

《韩非子》1. 知人者智，自知者明。

《大学》1. 大学之道，在明明德。

《中庸》1. 中庸之道，在天下人。

《孙子兵法》1. 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

《三国演义》1. 顺时而动，谓之轻，违时而动，谓之重。

1. 人不知而不愠，不闻而不怒，不见而不忧，不说而不怨。

《水浒传》1. 人无远虑，必有近忧。

《西游记》1. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

2. 三界无地，二十四番佛。

《儿女英雄传》1. 天有不测风云，人有旦夕祸福。

《红楼梦》1. 一夜乍听春去后，几番新雨梦依稀。

《骆驼祥子》1. 人因梦想而伟大。

《海底两万里》1. 世上只有一种真正的乐趣，就是为了认识事物而认识它们。

《浮士德》1. 搞一门业务，重要的不是年年有收获，而是一年比一年的收获多。

《古事记》1. 最险要的不是高山，而是不敢攀登。

《异闻录》1. 人要不自由，宁死也不随便受人摆布。

《安妮日记》1. 生命就像骑自行车，必须保持平衡才能朝前走。

《摆脱吸血鬼》1. 一个勇敢者，一个能活抱希望的人，将会好像一颗星星，永远在漆黑的黑夜中站立发光。

1. 难于革命中的这个时刻来说，我们不应该保留和回避一件无用的东西，包括感情。

《皮囊》1. 世界本和而生，各自依天，各自有贵贱，但到底也没有不平的。

语文文言文必背常识归纳文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是语文学习的重点内容之一。

掌握文言文的必背常识对于学习和理解古代文学作品有着重要的帮助。

本文将从文言文的定义、特点、学习方法以及常见的文言文作品进行归纳总结，以期帮助读者更好地掌握文言文。

一、文言文的定义文言文，是指晚周到清代所使用的文化语言，又称古文。

它主要是以古代汉语为基础，承袭了古代汉语的语法结构和词汇用法，与现代汉语在语法、词汇和表达方式上存在很大的差异。

文言文因其庄重、严谨的文体特点，被广泛应用于诗、词、赋、曲、文等古代文学作品中。

二、文言文的特点1.句法复杂：与现代汉语相比，文言文句法更为复杂，注重句子结构的统一和平衡，常采用对仗、倒装、省略等修辞手法。

2.词汇用法独特：文言文中的词汇用法与现代汉语有很大不同，需要学习并理解其特殊含义和应用场景。

3.意象丰富：文言文中常使用比喻、夸张、拟人等修辞手法，以丰富形象感染读者。

4.规范严谨：文言文注重规范和严谨，尤其在用词、用字和文句的搭配上更为严格。

三、学习文言文的方法1.背诵经典古文：通过背诵经典古文可以熟悉文言文的词汇和句式结构，培养对古代文化的敏感度和理解能力。

2.理解上下文关系：文言文常采用省略和倒装的句式，理解上下文的逻辑关系对于正确理解文言文至关重要。

3.掌握词汇和用法：熟练掌握文言文中常用的词汇及其特殊用法，能够准确把握句子的意义和表达方式。

4.模仿古文写作：通过模仿古文写作，可以提升对文言文的理解和运用能力，培养自己的文学思维和文风。

四、常见的文言文作品1.《论语》：孔子及其弟子言行录，是中国古代最重要的经典著作之一，包含了丰富的人生哲理和道德准则。

2.《史记》：司马迁所著的中国第一部纪传体通史，记录了从夏朝到汉朝的历史事件和人物传记。

3.《诗经》：又称《诗三百》，是中国古代最早的一部诗歌总集，反映了古代生活、风俗和人民精神风貌。

4.《红楼梦》：清代作家曹雪芹创作的长篇小说，描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰和人物命运，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

高中文言文大全必背50篇高考语文必背50篇1.论语2.鱼我所欲也（《孟子·告子上》）3、生于忧患，死于安乐（《孟子·告子下》）4、4、曹刿论战（《左传》）5、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）6、出师表（诸葛亮）7、桃花源记（陶渊明）8、三峡（郦道元）9、马说（韩愈）10、小石潭记（柳宗元）11、陋室铭（刘禹锡）12、岳阳楼记（范仲淹）13、醉翁亭记（欧阳修）14、记承天寺夜游（苏轼）15、爱莲说16、送东阳马生序（宋濂）17、关雎（《诗经》）18、兼葭（《诗经》）周敦颐）19、观沧海（曹操）20、饮酒（陶渊明）21、送杜少府之任蜀川（王勃）23、使至塞上（王维）24、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）25、行路难（李白）26、望岳（杜甫）27、春望（杜甫）28、茅屋为秋风所破歌（杜甫）29、白雪歌送武判官归京（岑参）30、早春呈水部张十八员外（韩愈）31、酬乐天扬州初逢席上见赠32、观（白居易）33、钱塘湖春行（白居易）34、雁门太守行（李贺）35、赤壁（杜牧）36、泊秦淮（杜牧）37、夜雨寄北（李商隐）38、无题（李商隐）39、相见欢（李煜）40、渔家傲（范仲淹）41、浣溪沙（晏殊）42、登飞来峰（王安石）43、江城子？密州出猎（苏轼）44、水调歌头（苏轼）45、游山西村（陆游）46、破阵子（辛弃疾）47、过零丁洋（文天祥）48、天净沙秋思（马致远）49、山坡羊潼关怀古（张养浩）50、己亥杂诗（龚自珍）。

高考重点文言文必背知识资料高考语文文言文知识点归纳一、通假字。

1.北冥有鱼冥，通“溟”，大海。

2.小知不及大知知通，“智”，智慧。

3.此小大之辩也辩通，“辨”，区别。

4.而征一国者而通，“耐”，能。

5.旬有五日而后反有通，“又”，反通“返”。

6.曲终收拔当心画，“画通划”。

7.钿头银篦击节碎“篦”通金字旁的篦，密齿梳。

二、虚词。

1.之。

鲲之大，不知其几千里也：助词，的。

鹏之徙于南冥也：助词，协调音节。

且夫水之积也不厚：助词，主谓问取消独立性。

2.天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪。

其……其：是……还是，用在选择句中，加强揣测语气。

3.风斯在下矣斯：则，就。

4.时则不至则：或。

5.奚以之几万里而南为奚以……为：表示反问，哪里用得着……呢。

三、实词。

(一)重点实词。

1.《齐谐》者，志怪者也志：记载。

2.置杯焉则胶胶：粘，着地。

3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞。

4.而后乃今将图南图：图谋。

5.而控于地控：投，落下。

(二)词类活用。

1.最可觞客觞，名词作动词，劝人饮酒。

2.吏吴两载吏，名词作动词，任县令。

3.岁征民间岁：名词作状语，每年。

4.笼归笼：名词作动词，用笼装。

5.取儿稿葬稿：名词作状语，用草席裹着。

四、特殊句式。

(一)介宾结构后置。

1.岁征民间。

2.焚拜如前人。

3.掭以草尖。

4.既而得其尸于井。

5.覆之以掌。

6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。

(二)省略句。

1.令以责之里正。

2.折藏之，归以示成。

3.留待限期，以塞官责。

4.将献公堂，惴惴恐不当意。

五、古今异义。

1.明年秋，送客湓浦口(明年：古：第二年今：指今年的下一年)。

2.老大嫁作商人妇(老大：古：年纪大了今：长子、长兄等)。

3.又闻此语重唧唧(唧唧：古：叹息声今：一般指虫鸣)。

4.因为长句(因为：古：因此写了今：表原因)。

5.暮去朝来颜色故(颜色：古：容貌今：色彩)。

6.凄凄不似向前声(向前：古：刚才今：朝向前方(面))。

高考必背文言文(15篇)高考必背文言文11、《寡人之于国也》选自《孟子梁惠王上》梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。

河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。

察邻国之政，无如寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?孟子对曰：“王好战，请以战喻。

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。

或百步而后止，或五十步而后止。

以五十步笑百步，则何如?”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。

”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

“不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。

’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也。

’王无罪岁，斯天下之民至焉。

”2、《劝学》君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮(róu)以为轮，其曲中规。

虽有(yòu)槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生(_ìng)非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

文言文大全必背50篇文言文是中国古代的一种文字表达方式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

背诵文言文不仅可以提高语言表达能力，还可以了解古代文化和思想。

下面是文言文大全必背50篇的介绍。

1.《论语·学而》：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？2.《孟子·尽心上》：尽心而为之，不可不知也。

3.《庄子·逍遥游》：逍遥游，世人皆醉我独醒。

4.《史记·太史公自序》：夫人之相与，俱欲言而莫相闻，乃至于竹帛之室，无可奈何而寄托焉。

5.《诗经·关雎》：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

6.《楚辞·离骚》：青青子衿，悠悠我心。

7.《论语·为政》：君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。

8.《孟子·离娄下》：人皆可哀也，然而不知哀也。

9.《庄子·养生主》：人之生也，固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

10.《史记·项羽本纪》：天下可道也，不可言传也。

11.《诗经·卫风·木瓜》：采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。

12.《楚辞·九歌·东篱》：东篱乐，乐东篱，采葑采菲。

13.《论语·述而》：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？14.《孟子·尽心上》：尽心而为之，不可不知也。

15.《庄子·逍遥游》：逍遥游，世人皆醉我独醒。

16.《史记·太史公自序》：夫人之相与，俱欲言而莫相闻，乃至于竹帛之室，无可奈何而寄托焉。

17.《诗经·关雎》：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

18.《楚辞·离骚》：青青子衿，悠悠我心。

19.《论语·为政》：君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。

20.《孟子·离娄下》：人皆可哀也，然而不知哀也。

21.《庄子·养生主》：人之生也，固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

初中必背文言文总结知识点一、文言文的语法知识点1. 名词：文言文的名词包括实词和虚词，实词有人名、地名、物名、抽象名词等，虚词有量词、处所词、指示代词等。

2. 动词：文言文的动词包括实词和虚词，实词有行为动词和状态动词，虚词有助动词、系动词等。

3. 形容词：文言文的形容词包括形容词和量词，形容词用于修饰名词，表示名词的性质、状态或特征，量词表示事物的数量或范围。

4. 代词：文言文的代词包括人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等，用于代替名词或其他代词，起到替代作用。

5. 数词：文言文的数词包括基数词和序数词，用于表示数量或顺序。

6. 介词：文言文的介词用于表示名词或代词与其他词语之间的关系。

7. 连词：文言文的连词用于连接并列或从属的词语或句子，起到承接、转折、因果、条件等连词作用。

8. 助词：文言文的助词用于表示语气、时态、语态等，起到辅助主谓或宾补谓等作用。

9. 句法：文言文的句法包括主谓宾、从句、状语从句、补语等，用于构成句子和语言表达。

10. 阳春白雪：认识、阅读和理解古代文言文文学作品，包括诗歌、词、赋、曲等，了解其中的表达手法和意境。

二、文言文的阅读策略知识点1. 善于运用词典，查找生词和词义，积累词汇和语境。

2. 注重阅读理解，掌握上下文的逻辑关系、隐含意义和篇章结构。

3. 关注句式结构，理解文言文的修辞手法和表达方式，包括对偶、排比、借代等。

4. 熟悉古代历史背景和文化内涵，了解作品创作背景和作者生平，加深对古代文言文的理解和感悟。

5. 领会文言文的审美意蕴，欣赏古代文学作品的艺术魅力和人文情怀，提高审美情趣和文学素养。

三、文言文的写作技巧知识点1. 控制语言表达：文言文的写作要求简练明了、句式平稳流畅、逻辑清晰，避免冗长啰嗦、语言累赘。

2. 注重修辞手法：文言文的写作要适当运用排比、对偶、借喻、比喻、比兴等修辞手法，提升文采和意境。

3. 原汁原味：文言文的写作要遵循古人的表达风格和思维方式，保持中国传统文化的独特韵味。

高考必考文言文一、必修（10篇）1、《论语》子曰：“朝闻道，夕死可矣。

”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。

”子曰：“克己复礼为仁。

一日克己复礼，天下归仁焉。

为仁由己，而由人乎哉？”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。

”子曰：“君子道者三，我无能焉。

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

”子贡曰：“夫子自道也。

”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”子日："小子，何莫学夫诗，诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识与鸟兽草木之名。

2、《劝学》（《荀子》）君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

3、《屈原列传节选》（司马迁）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

文言文重点词汇
1、诣：到，去。

2、劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。

3、课：考核、督促、征收。

4、风、化：教育感化教化。

5、按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6、游：游玩，游览；旅行，外出求学或求官；交际，交往。

7、趣、趋：小步走，跑；又引申为赶快，迅速；通“促”，催促。

8、劾：举报，检举，揭发。

9、白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

10、短：进谗言，说坏话。

11、害：嫉妒。

12、闻：听说，听见；使知道，报告给……知道。

13、折：指斥，指责，驳斥。

14、让：责备，责怪；谦让，辞让。

15、党：偏袒，伙同，包庇。

16、矫：假托，假传。

17、质：作人质；抵押。

18、次：临时驻扎（用于军队）；住宿，停留（用于个人）。

19、输：缴纳（贡品或赋税）――由“输送、运输”引申。

20、当：判刑，判罪。

后多带表示惩罚意义的｀词语。

高考语文文言文必背常识语文文言文常识高考语文文言文必背常识|语文文言文常识1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。

著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。

2.屈原：名平，字原，号李重福，战国末期楚国人。

我国第一位了不起的爱国诗人，世界四大文化名人之一(Seiches波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)。

他用楚辞形式译成了我国第一首长篇政治抒情诗《古诗》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千古传颂。

中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。

3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。

我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。

孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。

《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。

4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。

主要作品为《孟子》7篇，各篇取结尾几字为篇名，该书记述了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。

《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即为出自于《孟子》。

5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。

《墨子》一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。

《公输》即选自《墨子》。

6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。

主要作品为《庄子》，道家经典之一，具备浓郁的唯美色彩。

代表作《逍遥游》。

7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大成者。

著有《韩非子》一书。

《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。

8.司马迁：西汉史学家，字子长，别名太史公。

主要作品为《史记》，又名《太史公书》，就是我国第一部纪传体史书，记述了从传说中的黄帝至汉武帝长达年的历史，全书篇，分成“本纪、世家、本纪、表中、书”五种体裁。

文言文初中必背知识点总结一、文字和语言知识(一) 文字的产生和演变1. 书写工具的演变2. 中国古代文字的产生和发展(二) 《说文解字》1. 《说文解字》的编纂和作用2. 常用字的解释和示例(三) 语言的分类和特点1. 语言的分类及其特点2. 文言与白话的区别和联系二、古代诗词鉴赏(一) 古诗的体裁和特点1. 诗的体裁2. 古诗的形式特点(二) 古诗的鉴赏1. 古诗的表达手法2. 古诗的意境和思想三、古代散文鉴赏(一) 散文的体裁和特点1. 散文的体裁2. 散文的写作技巧(二) 散文的鉴赏1. 散文的文学价值2. 散文的表现手法四、古代戏剧及戏曲(一) 戏剧的体裁和特点1. 戏剧的分类2. 戏剧的表现方式(二) 戏曲的体裁和特点1. 戏曲的类型2. 戏曲的表演形式五、古代文学名著(一) 《三字经》1. 《三字经》的作者和作用2. 《三字经》的内容和价值(二) 《百家姓》1. 《百家姓》的作者和作用2. 《百家姓》的内容和价值(三) 《弟子规》1. 《弟子规》的作者和作用2. 《弟子规》的内容和价值(四) 《论语》1. 《论语》的作者和作用2. 《论语》的内容和价值(五) 《孟子》1. 《孟子》的作者和作用2. 《孟子》的内容和价值六、古代传统文化(一) 儒家思想1. 儒家思想的主要内容2. 儒家思想的影响(二) 道家思想1. 道家思想的主要内容2. 道家思想的影响(三) 儒家和道家的区别和联系1. 儒家和道家的主要观点2. 儒家和道家的共同点和区别七、中国古代历史(一) 夏、商、周三代1. 夏代的建立2. 商代的兴起3. 周代的鼎盛(二) 秦、汉、魏晋南北朝1. 秦朝的统一2. 汉朝的繁荣3. 魏晋南北朝的兴衰八、中国古代文化名人(一) 孔子1. 孔子的生平和思想2. 孔子的教育理念和影响(二) 孟子1. 孟子的生平和思想2. 孟子的教育思想和影响(三) 范仲淹1. 范仲淹的生平和思想2. 范仲淹的文学成就和影响九、古代文学及文化知识(一) 中国古代文学的特点1. 古代文学的表现形式2. 古代文学的主题和意境(二) 中国古代文化的传承和发展1. 古代文化的传统特色2. 古代文化的现代价值总结：文言文初中必背知识点包括文字和语言知识、古代诗词鉴赏、古代散文鉴赏、古代戏剧及戏曲、古代文学名著、古代传统文化、中国古代历史、中国古代文化名人、古代文学及文化知识等九个方面。

高考语文有哪些必考的文言文知识点高考语文必备文言文知识掌握一、一词多义梳理①事、事故、变故、原因、缘故：公问其故②旧、往昔、过去的、原来的：豫章故郡③故交、老朋友：君安与项伯有故(《鸿门宴》故④衰老：暮去朝来颜色故(《琵琶行》)⑤故意、特地：故久立与其客语(《信陵君窃符救赵》)⑥依然、依旧：大人故嫌迟(《孔雀东南飞》)③因果连词，所以：故幸来告良(《鸿门宴》①完：担中肉尽(《狼》)②全部用出或极力完成：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣(《游褒禅山记》) 尽③全、都：宾主尽东南之美《滕王阁序》④所有的：尽人皆知⑤极：尽善尽美属 (以下读shǔ) ①统属、隶属、届寸：：时维九月，序属三秋②类、辈：若属皆且为所虏(《鸿门宴》)以下读zhǔ③连接：平原君使者冠盖相属于魏(《信陵君窃符救赵》)④撰写：屈平属草稿未定(《屈原列传》)⑤嘱托，通“嘱”：属予作文以记之(《岳阳楼记》)①走近、靠近、接近：以缚即炉火烧绝之②立即、就：太守即遣人随其往即③就是：此即风景之尤胜者也④假如：即有如不称。

妾得无随坐乎⑤当、当前：成功在即⑥通“则”，就：且壮士不死即已⑦如同：桂殿兰宫，即冈峦之体势①却、可是：穷且益坚，不坠青云之志且②将近：年且九十《愚公移山》③姑且、暂且：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山(《梦游天姥吟留别》)④边……边，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者⑤况且、再说：且焉置土石(《愚公移山》)⑥尚且：臣死且不避(《鸿门宴》)胜中秋尤胜——盛大予观夫巴陵胜状——优美山水日出江花红胜火——超过数不胜数——尽，能承受错纷错如织——交错它山之石，可以为错——磨刀石以君为长者，故不错意——通“措”，处置状雷锟电霍，无得而状——描述以筒水灌之始出，状极俊健——形态予观夫巴陵胜状——景色、景观状河伯留客之久——估计寻而病寻作，余既岂归——不久未果，寻病终——不久寻向所志，遂迷，不复得路——寻找八尺为寻——量词，一寻二、词类活用名作动：襟三江而带五湖——襟：以……为禁，带：以……为带;名词意动用法无得而状——形状，描摹形状缓板而歌——板：敲撞板，歌：唱歌最可觞客——觞：请饮酒面北为平远堂——面：面对着祠韦苏州——祠：筑祠堂吏吴两载——吏：做官名作状：雄州雾列，俊采星驰雾：像雾一样;星：像星辰一样栉比如鳞——像梳子齿密密麻麻檀板丘积——像小山/樽壘云泻——像云彩形容词作动词。

高中文言文必背一、《论语》十二章节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。

” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

” 子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”二、《鸿门宴》节选沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

急击勿失！”三、《出师表》节选先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

四、《阿房宫赋》节选六王毕，四海一。

蜀山兀，阿房出。

覆压三百余里，隔离天日。

骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁。

廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！五、《赤壁赋》节选壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

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必背文言文16篇(一）《论语十二则》1.子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”3.子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”4.子曰:“温故而知新，可以为师矣。

”5.子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。

”6.子曰:“贤哉，回也!一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也个改其乐。

贤哉，回也!”7.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”8.子曰:“饭疏食,饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”9.子曰:“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”10.子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”11.子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”12.子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”(二)《陋室铭》刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有?译文:山不在于高，有仙人居住就有盛名;水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。

这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。

苔痕布满阶石，一片翠绿;草色映入帘桃，满室葱青。

往来谈笑的都是饱学多识之士，没有一个浅薄无识之人。

可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。

没有嘈杂音乐的喧闹，没有批阅案卷的劳苦。

南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。

正如孔子说的:“有什么简陋之处呢?”(三)《爱莲说》周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

中考文言文必考重点知识点一、实词。

1. 通假字。

- 识别方法：当一个字在句子中的意义解释不通时，可能是通假字。

需要根据上下文和平时的积累来判断其通假的字。

2. 古今异义。

- 词义扩大：如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现在泛指一切江河。

3. 一词多义。

- 以：- 之：4. 词类活用。

二、虚词。

1. 之。

- 作助词：- 作代词：2. 而。

3. 其。

- 代词：- 语气词：4. 以。

- 介词：- 连词：三、特殊句式。

1. 判断句。

2. 省略句。

3. 倒装句。

- 宾语前置：- 状语后置：- 定语后置：四、文言文翻译技巧。

1. 留。

2. 删。

3. 换。

- 把古汉语中的单音节词换成现代汉语中的双音节词，如“虽”换成“虽然”，“吾”换成“我”等。

4. 补。

5. 调。

五、重点篇目重点内容。

- 主要思想：儒家思想的经典之作，包含了孔子及其弟子的言行，强调“仁”“礼”“义”等道德观念。

- 重点句子：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”体现了学习方法、交友和个人修养等方面的思想。

- 思想内容：孟子主张“仁政”，认为“民贵君轻”。

- 背景：诸葛亮出师北伐前给后主刘禅的表文。

- 内容：表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，对后主的劝诫，如“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，提出了治国的建议。

- 主题：描绘了一个与世隔绝、没有剥削压迫、人人安居乐业的理想社会，反映了作者对黑暗现实的不满和对理想社会的向往。

- 重点描写：对桃花源中环境、人物生活的描写，如“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻”。

- 描写内容：按季节描写了三峡的山高、水急、景色秀丽等特点。

如夏季“夏水襄陵，沿溯阻绝”，写出了水势浩大；春冬之时“素湍绿潭，回清倒影”，描写了清幽的景色。

- 主题：借千里马不遇伯乐来抒发自己怀才不遇的愤懑之情，批判了封建统治者不识人才、埋没人才的现象。

十篇必背经典文言文一、原文二、重点字词解释1. 时习：按时温习。

时，按时。

习，温习、复习。

2. 说：通“悦”，愉快。

3. 愠：生气，发怒。

4. 三省：多次进行自我检查。

三，泛指多次。

省，自我检查、反省。

5. 信：真诚，诚实。

6. 传：老师传授的知识。

7. 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

8. 殆：疑惑。

9. 女：通“汝”，你。

10. 是知也：这是聪明的。

是，此、这。

知，通“智”，聪明，智慧。

11. 弘毅：刚强，勇毅。

12. 凋：凋谢。

13. 恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。

三、句子翻译1. 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？翻译：学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？2. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？翻译：我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？3. 温故而知新，可以为师矣。

翻译：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。

4. 学而不思则罔，思而不学则殆。

翻译：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。

5. 由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

翻译：仲由啊，让我教给你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。

6. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

翻译：看见贤人就向他学习，希望能和他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有跟他相似的毛病。

7. 三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

翻译：几个人一同走路，其中必定有我的老师。

我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。

8. 士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？翻译：士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。