冀教版生物课件_我国珍稀植物
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第四节我国的珍稀植物教材分析本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等,在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。
我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难,教师课前要做好充分准备工作。
学生分析我国珍稀植物多分布在南方,北方地区学生对珍稀植物了解较少,认识起来比较困难。
考虑到多数学生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能,安排在多媒体教室上课为好,条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等,让学生亲自查阅并获取资料。
同时,教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料,以利于学生在课堂上的讨论和交流。
教学目标1.知识性目标说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因;分析我国珍稀植物濒危的原因;阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。
2.技能性目标尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料,提高收集和处理信息的能力。
运用文字、图片表达自己的成果。
3.情感性目标关注我国珍稀濒危植物的现状;确立热爱自然、保护自然的意识;课时安排1课时教学准备教师查好相关网站网址,如:“中国稀有植物”/creature/live-botany/zxplants/zq.htm“中国稀有植物名录”/cbiswh1/qdbh/y1ff/y1.htm“关于公布我国第一批《珍稀濒危保护植物名录》”/iso14000/hjfagui/hifg131.htm“科技之光”/hjbh/index_pl ants1.htm提供各种有关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料;最好安排在微机室上课,条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。
教师活动学生活动导入:在本章前几节课,我们学习了常见的植物种类,其实,我国还有一类稀有的珍贵植物,例如水杉、鹅掌楸等。
1978年,邓小平同志到尼泊尔王国访问时,把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园;尼克松任美国总统期间,把他心爱的游艇命名为“水杉号”,水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地;而对北美鹅掌楸与我国鹅掌楸的研究则揭开了北美洲与亚洲大陆原来是相连接的这个谜底。
我国的珍稀动植物资源课时目标1.说出我国珍稀动植物的种类和分布。
2.阐明造成珍稀动植物濒危或灭绝的原因。
3.说出保护珍稀动植物的具体措施。
4.关注我国的动植物资源状况,增强保护珍稀、濒危生物的自觉性,形成爱护生物、热爱自然、保护环境的意识。
学习重点:了解濒危生物的生存状况,认识到保护濒危生物的必要性。
学习难点:分析我国珍稀动植物濒危的原因。
课时活动设计课前调查:我国的珍稀植物。
教师课前布置学生查阅资料,调查我国的珍稀植物。
学生课上展示课前的调查结果。
教师对学生的发言恰当点评,展示几种珍稀植物的资料,分析这些植物稀少的原因。
学生分析资料,讨论总结得出原因:(1)主要是人为因素:乱砍滥伐、过度采挖,如桫椤、人参等。
(2)植物本身原因:发芽率低,生长缓慢,如银杉。
教师提出问题:我们应该采取哪些措施来保护这些植物呢?学生思考。
教师总结:(1)法律手段:1996年9月,国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》,提出了国家对野生植物资源加强保护、积极发展、合理利用的方针。
(2)设立珍稀濒危植物保护区。
(3)利用现代科技手段保护,加快人工繁殖育苗工作。
设计意图:通过课前调查让学生学会利用先进资源进行学习的方法,学会共同合作、分享资料,进一步培养学生分析资料,得出正确结论的能力,落实学生的主体地位。
我国的珍稀动物。
教师播放视频资料,提出以下问题:(1)分析我国珍稀动物的生存状况。
(2)举例说明珍稀动物濒危或灭绝的主要原因。
(3)如何从自身做起保护珍稀野生动物资源?学生带着问题观看视频。
学生小组讨论,分析野生动物濒危或灭绝的原因:(1)由于自然环境的变化,某些野生动物不能适应环境。
(2)物种的退化危及野生动物的繁衍和生存。
(3)城市的扩建、农村耕地的扩大、道路的铺设和森林、草原的大面积破坏,使野生动物的栖息环境越来越小。
(4)环境污染破坏了野生动物的生存环境。
(5)掠夺性狩猎更加剧了某些物种的灭绝。
教师提出问题:我们应该采取什么措施来保护野生濒危动物?学生讨论回答:严禁乱捕滥杀;设立禁猎区;设立自然保护区;坚决立法和执法等。
冀教版生物七上第四节《我国的珍稀植物》word教案二教材分析本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、爱护现状及爱护意义等,在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的爱护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。
我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难,教师课前要做好充分预备工作。
学生分析我国珍稀植物多分布在南方,北方地区学生对珍稀植物了解较少,认识起来比较困难。
考虑到多数学生已差不多把握上网查阅资料的方法、技能,安排在多媒体教室上课为好,条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等,让学生亲自查阅并猎取资料。
同时,教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料,以利于学生在课堂上的讨论和交流。
教学目标1.知识性目标说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的缘故;分析我国珍稀植物濒危的缘故;阐明我国珍稀植物爱护法的重要意义。
2.技能性目标尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料,提高收集和处理信息的能力。
运用文字、图片表达自己的成果。
3.情感性目标关注我国珍稀濒危植物的现状;确立热爱自然、爱护自然的意识;课时安排1课时教学预备教师查好相关网站网址,如:“中国稀有植物”:///creature/live-botany/zxplants/zq.htm“中国稀有植物名录”:// /cbiswh1/qdbh/y1ff/y1.htm“关于公布我国第一批《珍稀濒危爱护植物名录》”:// iso-china /iso14000/hjfagui/hifg131.htm“科技之光”:// losn .cn/hjbh/index_plants1.htm提供各种有关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料;最好安排在微机室上课,条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。