我国的珍稀植物课件

1、《我国珍稀的动植物》的一等奖说课稿尊敬的各位专家、评委、老师：大家好！今天我说课的内容是以人教版小学自然《我国珍稀的动植物》为蓝本，以新课程理念为指导思想，以培养自主探究能力为目的而设计的一节信息技术与科学学科整合课。

下面我从以下五方面对本节课进行分析：一、教学分析1、教材简介：小学科学课的研究对象主要有三大领域：生命世界、物质世界、地球与宇宙。

《我国珍稀的动植物》所讲的内容属于生命世界这一领域。

教材内容分为两部分：1、认识几种我国特有的珍稀动植物。

2、让学生认识动植物珍稀的原因、保护的意义及如何保护。

2、学情分析学习本课之前，学生观察过身边动植物，知道动植物与环境关系、动植物与动植物之间关系，从电视等媒体中了解一些我国珍稀的动植物。

学生喜爱动植物，但不知道保护，因此学习本课有重要意义。

二、、教学目标设计在新课程理念指导下，我确定本节课教学目标如下：知识目标认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义。

能力目标培养学生自主学习的能力，收集信息、获取信息和交流信息的能力、发展学生的应用能力。

情感目标通过观察、查找、收集和交流信息，体验网上科学探究的乐趣；通过小组合作探究，培养学生团结协作，勇于探索的精神，通过了解有关我国珍稀动植物情况，激发学生保护珍稀动植物的情感；教学重点：了解我国特有的珍稀动植物，教给学生自我学习、自我获取新知的方法教学难点：认识保护珍稀动植物的意义三、教学手段：六年级学生已具备一定的自主学习能力，初步具备一定的收集信息能力，能比较好的开展小组合作学习，再加上教材文本较枯燥，信息量少，靠单纯的讲授，看书调动不了学生学习积极性，所以这一类课型我选择网络环境下自主探究四、教学过程设计：我设计如下教学流程：（一）运用信息技术，巧设情境，点击兴奋点1.在这一环节中，我运用媒体播放一段我国珍稀动植物录像，把学生带入动植物王国，同时配以音乐，营造良好的学习氛围，激发学生探究的欲望，引出本节课探究主题：1、我国珍稀动植物有哪些，分布在哪？目前状况如何2、为什么变得珍稀？3、稀少原因？4、保护的意义？5、如何保护？……………(二)自主探究在这一环节中,我整合了网上资源，制作了<我国珍稀的动植物>网页,在网页里,有大量珍稀动植物资料,集图片,文字,视频,声音于一体,内容丰富,每个学生一台电脑,对感兴趣的问题进行小组个性化探究学习。

珍稀动物第一课时教学内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。

学生准备：了解本地有没有珍稀动物。

教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，嫩竹叶，当粮食，登山爬树动作巧。

我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。

这节课，我们来认识一些珍稀的动物。

(出示课题)二、新授1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。

（包括图文、动画和视频）①学生观察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：脑袋、身体）;引导学生观察熊猫的生活习性（A、喜爱睡觉。

B、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等）。

②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示教师收集到的资料。

③师生对话：师：大熊猫爱吃什么？生：大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。

（请读出来）④师生总结：师：如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题，这是重点。

我们要保护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋等，就随意给它们喂食物，这是不对的。

因为我们不知道食物是不是卫生。

去动物园玩，看见大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。

大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级保护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此保护大熊猫是动物学家共同关心的话题，也是我们的光荣责任和义务。

2、老师播放有关“老虎”的资料——教师制作的多媒体课件。

（教学方法同上）①认识东北虎A、中国是世界上产虎最多的国家之一。

B、东北虎最为名贵。

C、东北虎的寿命一般为28年左右。

D、东北虎是“森林的保护者”。

②师重点讲解以下问题：A、东北虎是目前世界上最名贵的老虎之一。

B、东北虎的体形比较像猫，但它的体形比猫的体形大许多，东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。

C、生活在深山中，喜欢独居生活，俗话说“一山不藏二虎”，就是这个意思。

初中生物教案我国珍稀植物目标：1. 了解我国珍稀植物的种类和分布情况；2. 掌握我国珍稀植物的特点和保护措施；3. 培养学生对珍稀植物的保护意识。

教学重点和难点：1. 学习我国珍稀植物的名称及相关知识；2. 理解珍稀植物的重要性和保护意义。

教学准备：1. 幻灯片或图片资料；2. 教材《生物》相关内容；3. 工具箱、植物标本等教具。

教学步骤：一、导入（5分钟）通过幻灯片或图片资料展示我国珍稀植物的图片，引发学生对珍稀植物的兴趣，引入主题。

二、学习我国珍稀植物的种类和分布情况（15分钟）1. 讲解我国珍稀植物的种类和分布情况，介绍几种代表性的珍稀植物，如濒危植物、特有植物等；2. 引导学生讨论我国珍稀植物的保护现状和存在的问题。

三、掌握我国珍稀植物的特点和保护措施（15分钟）1. 学习珍稀植物的特点，如植物结构、生长环境等；2. 讲解珍稀植物的保护措施，如保护区建设、科学研究等。

四、培养学生对珍稀植物的保护意识（10分钟）1. 引导学生讨论保护珍稀植物的重要性；2. 给学生提供保护珍稀植物的行动建议，如不乱扔垃圾、不破坏植物生长环境等。

五、课堂小结（5分钟）通过讨论总结，帮助学生复习今天学习的内容，强化珍稀植物保护的重要性。

六、课后作业1. 查找一种珍稀植物的相关资料，了解其特点和保护现状；2. 思考如何在日常生活中保护珍稀植物。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教案即将结束，老师应对学生对教学内容的掌握情况进行检查，了解学生对珍稀植物的意识和保护意识是否得到提升。

同时，鼓励学生积极参与植物保护相关的活动，营造珍惜植物、珍爱自然的良好氛围。