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的、地、得”的用法和区别的、地、得”是汉语中常用的词语，它们有着不同的用法和区别。
首先是“的”的用法，它是定语的标记，通常用在主语和宾语的前面。
它前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明其特点或性质。
例如，“颐和园的湖光山色美不胜收”、“她是一位性格开朗的女子”。
其次是“地”的用法，它是状语的标记，通常用在谓语（动词、形容词）前面。
它前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明其方式或程度。
例如，“她愉快地接受了这件礼物”、“天渐渐地冷起来”。
最后是“得”的用法，它是补语的标记，通常用在谓语后面。
它后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。
例如，“他们玩得真痛快”、“她红得发紫”。
在使用“的、地、得”时，常见的错误包括把“地”和“得”用错，以及在不适当的地方使用“的”。
例如，“该公司的职工不断地转变观念”应该是“不断地”而不是“不断的”；“成功的闯进了上海的国际石油化工项目建设市场”应该是“成功地闯进了”而不是“成功的闯进了”；“各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实得很好”应该是“落实得很好”而不是“落实的很好”；“身体更不敢碰到被太阳炙烤得滚烫的铁车梯”应该是“炙烤得滚烫的”而不是“炙烤的滚烫的”。
总之，正确使用“的、地、得”是汉语写作和口语表达中的基本要求，需要我们认真研究和掌握。
的、地、得是汉语中非常常用的三个助词。
它们的使用方法不同，但都是用来修饰、补充和说明前面的词语。
其中，“的”通常用来修饰名词和形容词，用于描述或限制人物、事物。
比如“漂亮的衣服”、“高大的山脉”。
结构一般为名词（代词或形容词）+的+名词。
另外，“地”用于描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。
结构通常是形容词+地+动词。
比如“高兴地跳”、“飞快地跑”。
最后，“得”用于说明动作的情况或结果的程度，说明的词语与被说明的词语之间。
结构为动词（或形容词）+得+形容词（动词或副词）。
1、“的”后面跟的都是名词，如“我的太阳，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”2、“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”3、“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊……”有时需要被说明动作的情况和结果，或补充说明事物性质的程度和变化，往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面，这时两者之间用“得”连接。
例如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很。
上面这些词组，中心词都在前边，而且都是表示动作或性状的词语，因此补充说明它们时，都用“得”。
补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
以上几种用法，可以写成下面的公式：【1】“的”——用在名词前，就是用在一个“事物的名称”前面（的+名词）【2】“地”——用在动词前，动作、表情、状态的词前（地+动词）【3】“得”——用在动词后面，其后往往还有个形容词（动词+得）【1】“的”字口诀——“什么样的东西”【2】“地”字口诀——“怎样地动”【3】“得”字口诀——“动得怎么样”“的、地、得”的练习（1）（蓝蓝）的天空（宽阔）的海洋（金黄）的田野（美丽）的情景（优美）的歌曲（高高）的山峰（绿油油）的草地（甜甜）的微笑（清脆）的歌吟（2）匆匆地（去）悄悄地（走）甜甜地（笑）拼命地（跑）痛快地（叫）慢慢地（爬 ) （开心）地说（奇怪）地问（仔细）地观察（深入）地思考（慢慢）地落下（精心）地保存（3）（玩）得开心说得（好）跑得（快）1、满天（的）乌云，黑沉沉（地）压下来。
2、看看哪边（的）雪化（得）快。
3、再评一评，谁（的）手巧，谁说（得）清楚、明白。
的,得,地三个字的用法口诀一年级
“的、地、得”的用法1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
如：①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
如：③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。
完整版)“的地得”的用法及练习博海教育提供一对一辅导，帮助学生正确使用“的、地、得”。
一、正确使用“的、地、得”：1.名词前面要用“的”字。
例如：美丽的鲜花、高大的楼房、宽敞的教室、圆圆的脸。
2.动词前面要用“地”字。
例如：快速地跑、伤心地哭、开心地笑、用力地拎起。
3.“得”跟在动词或形容词的后面，补充动作或形容的结果。
例如：难过得哭了、开心得跳起来、红得可爱、白得像雪。
练：1.去掉明显有问题的段落后，正确填写“的、地、得”。
清晨，可爱的多多兴高采烈地来到金灿灿的葵花园。
她兴奋地东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻摸摸，一会儿细细闻闻，情不自禁地翩翩起舞。
机灵的猴子在宁静的湖边尽情玩耍，它高兴得忘了回家。
平静的湖面多美呀！绿树的影子在水里晃来晃去，金色的阳光洒在水面上，像无数条可爱的银蛇在跳动。
二、在句子中，名词前面要用“的”字，如“我爱勤劳的妈妈”、“公园里的景物美极了”，句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的”字。
二、在句子中，动词前面要用“地”字，如：“他积极地回答问题”；动词后面多数要用双人“得”字，如：“地被扫得很干净”。
“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。
博海教育提供一对一辅导，为了方便记忆，可以记住一个顺口溜：“名词前面是‘白勺’，动词跟着‘土也’跑，动词后面‘双人（得）’到，默记5遍脑开窍。
” 补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
练：1.紧张地（）工作，静静地（）流过，变化得（）真快。
2.明亮地（）月光，缓缓地（）移动，熟练地（）操作。
3.愉快地（）歌唱，茂密的（）树林，美丽的（）田野。
4.暖暖的（）春风，谁（）橡皮，清清的（）河水。
用力地（）踢，仔细地（）看，开心地（）笑笑。
的地得的用法和区别
1. “的”呀，一般用来修饰名词呢！比如“美丽的花”，这里“美丽”就是在形容“花”这个名词呀。
2. “地”呢，通常是用来修饰动词的哟！就像“开心地笑”，“开心”是在描述“笑”这个动词啦。
3. 你看“得”，常常是表示程度的呢！比如说“跑得快”，“快”就是在说明跑的程度呀，这多有意思啊！
4. 就像穿衣服要搭配好，“的地得”也要用对才行啊！要不然句子就会变得怪怪的，比如“他高兴的回家”，是不是听起来就不太对劲呢？
5. 咱再看看“飞快地跑”，要是写成“飞快的跑”，那感觉就完全不一样了呢！你说是不是？
6. 哎呀呀，想想如果把“她美得像花一样”写成“她美地像花一样”，那可真是让人哭笑不得了呀！
7. 所以说呀，可别小瞧了这“的地得”，用对了才能让咱们的话表达得更准确呀！
8. 是不是觉得“的地得”的用法其实也不那么难呀？清楚了它们的区别，就能让我们的文字更生动啦！
总之，一定要认真对待“的地得”的用法呀，这样我们的语言才能更规范、更有魅力！。
“的、地、得”的用法和区别“的、地、得”的用法和区别“的、地、得”的用法1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
如：①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
如：③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。
如：⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。
⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。
“的、地、得”用法的常见错误一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。
如：①这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。
我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。
此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。
很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。
这个例句虽然比较长，但谓语“闯”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。
③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。
补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。
这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。
④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。
的、地、得的用法地、得的用法是中文语言中非常重要的一部分。
在汉语中，地和得的用法常常产生疑惑，因为它们在汉语中的意义和表达方式有很多种。
在本文中，我们将详细介绍地和得的用法。
一、地的用法1. 表示方式或状态地可以用来表示方式或状态，放在动词后面，类似于英语中的“-ly”。
例如：他慢慢地走着。
(He walked slowly.)她沉着地回答了问题。
(She answered the question calmly.)2. 描述不定词的方式或状态地也可以描述不定词的方式或状态，用于修饰动作或状态。
在这种情况下，地放在不定词前面。
例如：听起来无聊地待在家里。
(It seems boring to stay at home.)小明躺在床上，伤心地想着自己的家人。
(Ming lay in bed, thinking sadly of his family.)3. 动词和形容词之间的修饰关系地用于动词和形容词之间的修饰关系。
这意味着地修饰前面的词，并指出动作或特征的方式。
例如：她惨叫着拖着病躯慢慢地走回家。
(She screamed and dragged her sick body home slowly.)他万分痛苦地哭泣。
(He wept in great pain.)4. 修饰句子地有时也用于修饰整个句子。
在这种情况下，它通常放在句子的结尾。
例如：我们在那里等待着，直到天黑了，饿得发慌地回到家里。
(We waited there until it was dark and went back home starving.)他很生气地回答了我的问题，使我感到非常尴尬。
(He answered my question angrily, making me feel very embarrassed.)二、得的用法1. 修饰动词得可以用于动词后面，表示一种能力、状况或情况。
在这种情况下，得可以用来修饰前面的动词。
“的、地、得”的用法和区别“的、地、得”的用法和区别“的、地、得”的用法1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
如：①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。
②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。
2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
如：③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。
3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。
如：⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。
⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。
“的、地、得”用法的常见错误一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。
如：①这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。
我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。
此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。
很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台。
这个例句虽然比较长，但谓语“闯”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。
③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。
补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。
这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。
④身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。
“的”“地”“得”的用法
一、的
“的”后面跟的都是名词，如：我的太阳、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水等。
“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。
“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。
如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体等。
上面这些词组，中心词都在后面，都是名词性的，因此在修饰限制它们时，都用“的”。
二、地
“地”后面跟的都是表示动作的词，如：用力地踢、仔细地看、开心地笑笑等。
描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用“地”连接。
如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述等。
上面这些词组，中心词也在后面，而且都是动词性的，因此在描绘、限制他们时都用“地”。
三、得
“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如：扫得真干净、笑得多甜啊等。
有时需要被说明动作的情况和结果，或补充说明事物性质的程度和变化，往往补充说明的部分在被补充说明的词语后面，这时两者之间用“得”连接。
如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很等。
上面这些词组，中心词都在前边，而且都是表示动作或性状的词语，因此补充说明它们时，都用“得”。
☆补充两点：
（1）如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
（2）有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
☆总结：
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为：副词+地+动词；
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
以上几种用法，可以写成下面的公式：
修饰限制+“的”+名词
修饰限制+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
“的”：用在定语后，表示修饰关系、领属关系。
另外，“似的”的用法固定，不能写成“似地”。
“地”：表示它前边的词或词组是状语，如：实事求是地处理问题
“得”：用于动词或者形容词后，表示结果或程度的补语。
如：天气热得很
具体内容大家参照现汉，解释和用法非常全面。
☆怎样正确使用“的”“地”“得”
在汉语书面语中，“的”是定语的标志，“地”是状语的标志，“得”是补语的标志。
一般情况下，三者的区别是显著的，但有的时候容易用错。
下面说说几种容易用错的情况：
一、“的”跟“地”容易用混的情况
定语的后面写“的”，状语的后面写“地”，这一般不会用错。
但有一种情况却容易搞错：在偏正词组中，修饰成分是双音节形容词，中心语是双音节动名词，也就是具有名词作用的动词。
如“彻底de解决”就属于这种情况。
遇到这种情况判定用“的”还是用“地”的方法是，如果这个词组处于主语或宾语位置，写“的”，如果处于谓语位置，写“地”。
下面以“彻底de解决”为例来说明：
①彻底的解决，还需要一些时间。
②矛盾得到了彻底的解决。
③这个长期困扰我们的难题已经彻底地解决了。
④我们必须彻底地解决这个阻碍当地农村经济发展的问题。
①中“彻底de解决”处于主语位置，②中“彻底de解决”处于宾语位置，所以这两个句子中都用“的”。
③④中“彻底de解决”都处于谓语位置，所以用“地”。
在实际使用中，这种结构处于主语位置时，中间写“的”写“地”都比较常见。
应当注意，有的时候这种偏正词组充当宾语的时候，“的”“地”都能使用，但用“的”跟用“地”意思有细微差别。
例如：
⑤他喜欢剧烈的运动。
⑥他喜欢剧烈地运动。
体味一下这两个句子会发现，⑤是说喜欢很用力、动作猛烈的运动项目，表明的是喜欢的运动种类。
⑥是说喜欢很用力、动作猛烈地进行运动，表明的是喜欢的运动方式。
这时，要根据表达的意思来细心确定使用“的”还是“地”。
二、“的”跟“得”在使用中易混用的情况
有的时候，句子里可以用“的”，也可以用“得”，都说得通，不过意思有明显区别。
例如：
⑦快得谁也追不上。
⑧快的谁也追不上。
⑦是述补结构，整个句子是说明“快”的程度。
⑧中的“快的”是名词性的“的”字结构，整个句子是主谓结构。
这里的“快的”是说话人所指的某个人或事物。
例如指跑步跑得快的人：操场跑道上，慢的落在后面老远，快的跑得像一阵风，谁也追不上。
又例如指跑得快的汽车：赛车的时候，快的老跑在前面，慢的总是跟在后面。
三、“得”跟“地”容易混淆的情况
例如：⑨高兴得跳起来。
⑩高兴地跳起来。
这两个句子都能成立，但意思有所不同：
⑨是说明当事人的心情，语意侧重在“高兴”。
我们可以将其扩展，使意思更显豁，例如：刘敏听说自己考上了市重点大学，高兴得跳了起来。
因此“高兴得跳起来”是说“高兴”的程度。
⑩是说明“怎么样跳起来”，语意侧重在“跳”，我们可以将其扩展，例如：王东辉刚到操场，几个同学就邀请他跳绳，王东辉跟同学们一起高兴地跳起来。
所以，“高兴地跳起来”是说“跳起来”时的状态。
因此，应细致地根据表达的意思来选择“得”或“地”。
比如“这次测试，她考de特别出色”中，应该用“得”；“村民们正在紧张de收割麦子”中，应该用“地”。
