动物的伞教案

小动物的伞教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小动物的伞教案模板7篇实用的教案可以为我们提供有效的教学评估和反思的依据，认真准备好教案是提高教学能力的基础，能够帮助我们更好地组织教学内容和课堂活动，下面是本店铺为您分享的小动物的伞教案模板7篇，感谢您的参阅。

中班语言动物的伞教案 7篇中班语言动物的伞教案 1教材简介：《伞》是一首充斥童趣的诗歌。

分别描绘了蝴蝶、蚂蚁、青蛙这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好方法。

这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充斥了无限的快乐与生气。

这首诗歌语言质朴、清爽，重复性的结构形式朗朗上口，便于幼儿记忆和仿编。

孩子们在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解作品的主要内容，并愿意用自己喜爱的方式制造性的表现文学作品。

因此在本次活动中我留意引导幼儿积累和丰富词汇，并努力为每个幼儿提供在集风光前大胆表现自己的机会。

培育幼儿的语言表达技能和思维技能。

这样的内容无疑是幼儿熟识和喜欢的。

在自行创编诗歌过程中我吸取了有丰富阅历的老师的建议，使自编的诗歌表现出句式整齐、生动浅显，音韵和谐的特点。

设计理念：任何一种教育现象，孩子在其中越是感受不到教育者的意图，它的教育效果也就越大。

教育无痕需要平和的氛围和情境，需要给幼儿探究体验和顿悟的时空，让幼儿在情境中触类旁通、自醒自悟、豁然开朗、享受成长。

教育无痕需要老师永久扮演问题际遇者的角色。

不是告知、不是予以、不是灌输，而是退到思维的起点，与幼儿一同探究。

运用多媒体手段能突破时空限制，创设情境，开阔幼儿视野，发挥语言教学的美育功能。

诗歌、散文以其思想意境美、艺术形象美、语言结构美在语言教学中具有美育功能，再加上配乐诗的美感熏陶，使幼儿在学习诗歌中想说，敢说，喜爱说，有机会说的环境，力求让幼儿学会语言的元素，让幼儿有表达的技能。

纲要中提出“培育幼儿对生活中常见的简约标记和文字符号的爱好”因此对本诗歌中的动词制作成图文结合的卡片，来援助理解儿歌中的重点词，并在创编的过程中得以运用。

在诗歌结构、语感的培育方面都在理解儿歌、表达儿歌中得以渗透。

设计思路：最近中班正在开展“春天”的主题活动，通过一个阶段的探究，孩子们对春天有了初步的认识，也慢慢喜爱上了这个漂亮的季节。

春雨是幼儿常常见到的，我发觉孩子们对春雨的声音和现象都产生了深厚的爱好。

小动物的伞教案推荐5篇教案的内容应当简洁明了，便于教师在课堂上快速查阅，通过详细的教案，教师能够有效控制课堂节奏，避免学生的学习盲区，以下是本店铺精心为您推荐的小动物的伞教案推荐5篇，供大家参考。

小动物的伞教案篇1活动目标：1、尝试用绘画、折纸、泥塑、拼插、纸箱造型等多种艺术手法表现自己对恐龙的认识。

2、喜欢参加艺术创作活动，体验创作的快乐。

活动准备：1、《小朋友的书.美工》2、幼儿收集自己喜欢的恐龙图片；有关恐龙的折纸方法示意图及折纸材料；橡皮泥及辅助工具；雪花片等拼插材料；纸箱和报纸；彩笔、剪刀、糨糊等工具人手一份；幼儿自行收集的制作恐龙的材料。

活动过程：1、引导幼儿欣赏收集的不同姿态的恐龙图片，选一只自己喜欢的恐龙与大家说一说。

你最喜欢什么恐龙？它长得什么样？2、交流幼儿的创作愿望。

你想做一只什么龙？你想用什么材料制作？这只恐龙在干什么3、幼儿自主选择材料，个体或合作进行艺术创作。

（1）可以使用《小朋友的书.美工》第20页恐龙的折纸，制作会活动的恐龙。

也可以用教师另外提供的有关恐龙的折纸示意图，看图示自主探索，或和同伴讨论，学习折恐龙。

（2）还可以提供牙签、塑料刻刀等工具和小型费旧材料，用橡皮泥做恐龙造型，用辅助材料刻画细部，如牙齿、眼睛等。

（3）让有兴趣的幼儿利用各种插塑拼插不同造型的立体恐龙。

（4）也可以用提供的纸箱，报纸等材料，合作制作大型纸箱恐龙。

（教师观察幼儿自主创作，在幼儿需要的时候及时给予材料、技能上的支持）4、展示作品与分享交流。

小动物的伞教案篇2一、活动目标：1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。

2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

二、活动准备：1、背景图（画有草地、蓝天、白天）2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

动物的伞中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种动物的特点，以及它们在自然界中的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力、表达能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，教育幼儿关爱大自然。

二、教学内容1. 故事《动物的伞》：讲述了一把神奇的伞，可以让动物们躲避风雨，感受大自然的美好。

2. 动物卡片：展示了各种动物的形象，让幼儿认知和学习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点，以及它们在自然界中的生活习性。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象力、表达能力和创造力。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事《动物的伞》，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。

2. 观察学习法：通过展示动物卡片，让幼儿观察动物的特点，学习动物的生活习性。

3. 情景扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，提高他们的表达能力和创造力。

4. 小组讨论法：让幼儿分组讨论，分享自己对动物的认识和喜爱，培养他们的合作意识。

五、教学准备1. 教学材料：故事课件、动物卡片、雨伞、小动物手偶等。

2. 教学环境：宽敞的教室，设有图书角，方便幼儿阅读和学习。

3. 教学设备：投影仪、音响设备、桌子、椅子等。

六、教学步骤1. 第一步：导入（5分钟）讲述故事《动物的伞》，引导幼儿关注故事中的动物和它们的的生活环境。

2. 第二步：认识动物（10分钟）展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称，简要介绍动物的特点和生活习性。

3. 第三步：小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的动物及其原因，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 第四步：情景扮演（10分钟）让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，提高幼儿的表达能力和创造力。

5. 第五步：总结与反思（5分钟）让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们关注和关爱大自然中的动物。

七、教学评价1. 幼儿对动物的认识程度，观察能力和表达能力。

动物的伞教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!动物的伞教案模板6篇实用的教案可以为我们提供有效的教学评估和反思的依据，通过教案，教师可以更好地组织教学内容和教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的动物的伞教案模板6篇，供大家参考。

幼儿园小班语言《动物的伞》教案含反思一、教学目标1.引导幼儿认识几种常见的动物及其特征。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.教育幼儿学会分享和关爱他人。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识动物，学会分享和关爱他人。

2.教学难点：引导幼儿用语言表达自己的想象和感受。

三、教学准备1.教具：小动物玩偶、图片、雨伞等。

2.环境创设：布置一个充满动物元素的环境，如森林、动物园等。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做动物模仿游戏，如模仿小猫钓鱼、小狗跳舞等，激发幼儿的兴趣。

2.导入新课教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。

然后教师讲述《动物的伞》的故事，让幼儿了解故事内容。

3.故事讲解教师根据故事内容，逐一向幼儿介绍动物们的特点，如小兔子耳朵长、小猫咪眼睛大等。

讲解过程中，教师引导幼儿积极参与，用语言描述动物的特征。

4.情境体验教师设置一个场景，如森林下雨了，小动物们没有伞，引导幼儿想办法帮助它们。

幼儿可以自由发挥，用语言表达自己的想法，如制作伞、分享伞等。

5.分享交流教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己帮助小动物们的想法。

每组选一名代表进行汇报，其他幼儿倾听并给予评价。

五、作业与反思1.作业：让幼儿回家后，与家长一起讲述《动物的伞》的故事，并尝试用语言描述动物的特征。

2.反思：本次教学活动，幼儿参与度较高，能够积极参与故事讲解和情境体验。

在分享交流环节，幼儿能够用语言表达自己的想象和感受，达到了教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对动物特征的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

教师在组织活动时，要注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言素养。

重难点补充：1.教学重点补充：教师通过互动问答，引导幼儿主动说出动物的名字和特点，如“谁来说说小兔子长得什么样子？它的耳朵是什么样子的？”在情境体验环节，教师可以通过角色扮演游戏，如扮演小兔子请求帮助，以增强幼儿的代入感。

2.教学难点补充：教师通过重复提问和示范，帮助幼儿用完整的句子描述动物，例如“小猫的眼睛是圆圆的，它的眼睛像两颗闪亮的宝石。

动物的伞——幼儿园中班的语言教案第一章：活动目标1.1 了解和认识各种动物的特点和习性。

1.2 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

1.3 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

1.4 培养幼儿的合作意识和团队精神。

第二章：活动准备2.1 教具准备：动物图片、伞图片、故事书《动物的伞》。

2.2 环境准备：安静、舒适、富有动物元素的环境。

第三章：活动过程3.1 导入：教师出示动物图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。

3.2 主体故事：教师讲述故事《动物的伞》，引导幼儿关注故事情节和动物的行为。

3.3 情景模拟：教师组织幼儿分组，每组选择一个动物，用伞作为道具，模拟动物的生活场景。

3.4 创意表达：教师引导幼儿用语言和动作描述动物的特点和伞的作用，鼓励幼儿发挥想象力。

第四章：活动总结4.1 教师引导幼儿总结动物的特点和习性。

4.2 教师引导幼儿总结自己在活动中的表现和收获。

4.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：家长协助幼儿了解一种动物的生活习性，并记录在日记本上。

5.2 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题区域，引导幼儿自主探索。

5.3 课后延伸：教师组织幼儿参观动物园，加深对动物的认识和了解。

第六章：教学评价6.1 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、语言表达能力和合作意识来进行评价。

6.2 教师通过家长反馈和幼儿的课后延伸活动成果来评估活动效果。

6.3 教师根据评价结果调整后续教学计划，以提高教学效果。

第七章：教学资源7.1 教师可利用网络资源、动物图片库、故事书籍等丰富教学内容。

7.2 教师可与家长合作，收集动物相关的物品和图片，用于教学展示。

7.3 教师可利用音乐、视频等多元媒体资源，增强教学趣味性。

第八章：教学注意事项8.1 确保教学环境安全，避免使用有潜在危险的动物道具。

8.2 关注每个幼儿的学习进度和情感需求，给予个别化的指导和支持。

8.3 在教学过程中，教师应使用积极的语言和鼓励性的评价，以增强幼儿的自信心。

幼儿园动物的伞教案7篇教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，在写教案的过程能够帮助教师提升他们的自我管理技能，以下是网作者精心为您推荐的幼儿园动物的伞教案7篇，供大家参考。

幼儿园动物的伞教案篇1活动目标：1. 认识12种野生动物，知道它们的主要特征和生活习性。

2. 知道要保护野生动物，有初步的生态保护意识。

活动准备：视频、幻灯片、横幅活动过程：一、谈话，激发幼儿兴趣。

师：你们去过动物园吗?见过哪些动物?二、播放视频，幼儿观看。

师：看看老师今天给你们带来了什么动物，观看的时候要找出老师所提问题的答案：第一，视频里是什么动物?他长什么样子?第二，它生活在什么地方?吃什么东西?第三，它在做什么事情?1. 播放视频《象的命运》，观看后引导幼儿说出问题的答案：(1) 视频里是象，它有着小山一样的身体，粗粗的腿，长长的鼻子，的耳朵。

(2) 象生活在草原上、森林里。

(3) 他们在用鼻子卷树叶，洗澡还有王身上喷土等等。

教师小结(过程中播放幻灯片)：象是陆地上最的野生动物，它属于厚皮动物，目前有非洲象和亚洲象两种，它们有的生活在草原上，有的生活在雨林里，是群居动物，和人类一样以家庭为单位生活在一起。

它们是食草动物，喜欢吃草、树叶、树皮、树枝等植物，它们的鼻子特别的厉害，可以往嘴里送食物、喷水洗澡、喷土保护皮肤、取物还有保护自己。

象还是寿命最长的野生动物，它脾性温和，非常珍贵。

另外，象还有一个特别奇怪的习惯，那就是站着睡觉，因为它的内脏承受不了它身体的重量。

2. 接下来要和我们见面的动物十分凶猛，同样要在视频中找到问题的答案，播放视频《凶猛白鲨》第一，视频里是什么动物?他长什么样子?第二，它生活在什么地方?吃什么东西?第三，它在做什么事情?播放完后，引导幼儿说出问题的答案：(1)视频里是白鲨，它长着黑黑圆圆的眼睛，尖尖的牙齿，身体特别。

(2)它生活在海里。

(3)它在捕食小鱼还有海狗。

教师小结(过程中播放幻灯片)：白鲨是最的食肉鱼类，它长着乌黑的眼睛，尖锐锋利的牙齿还有的鱼鳍，是用来在水里掌握平衡的，它生活在洋沿海地区，因为它的身体温度比海水高15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像象一样喜欢群居，他们喜淮往，喜欢捕食海狗、海狮、海豹等一些海洋动物，它的平均身长有6米，体重1200多公斤。

语言动物的伞教案8篇教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，优秀的教案应该能够根据学生的实际情况进行灵活调整和修改，以下是网作者精心为您推荐的语言动物的伞教案8篇，供大家参考。

语言动物的伞教案篇1【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣【活动准备】动物运动会）的课件【活动建议】1.谈话激趣教师出示课件:五彩综纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。

师：小朋友你们看这是谁？对！是狮子大王，今天狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。

小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小朋友去观看运动会，我们一起去吧。

2．讲述精彩的开幕（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。

（2）看图说一说，学一学。

师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？请小朋友连贯讲述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。

让小朋友学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。

3．讲述热闹的入场师（放动物进场式）：小朋友们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了．看看来了哪些运动员。

让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有#有#有#还有”小朋友如果没说完整，可以让其他小朋友帮忙补充。

4.赛前猜想鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。

师：小朋友们把所有的运动员都说出来了，狮子大王告诉我这次比赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个比赛项目，这些小动物可能会加什么比赛呢？他们会和谁比赛什么项目，我们来猜猜。

（完整的说一说什么小动物会参加什么比赛，为什么？）5.听广播学播音（1）广播播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集合，请参加游泳比赛的小动物到河边集合。

师：运动员们都来齐了！播音员要播报比赛通知了，我们仔细听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清楚（培养幼儿的倾听能力）（2）广播播报通知二：请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合，请参加飞行比赛的小动物到树林集合。

动物的伞教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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动物的伞小班教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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动物的伞（精选优质公开课获奖教案教学设计8篇）2022-12-15动物的伞（精选8篇）动物的伞篇1［活动目标］1、能根据自己已有的经验，为小动物寻找雨伞，萌发关爱动物的情感。

2、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。

［活动准备］教学挂图《动物的伞》幼儿用书《动物的伞》［活动步骤］一、谈话引出下雨了，你怎么样才不会让自己被雨淋湿呢？二、为动物朋友找伞1、激起帮助动物的愿望师：我们都有自己的雨伞，可小动物们也想有一把伞，你们有办法吗？（出示各种小动物的贴绒）2、引导幼儿说，为燕子找大树做雨伞、为青蛙找荷叶当雨伞等。

三、学习儿歌1、完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。

（根据幼儿的多种回答，选择一较合适的名字为题目）2、幼儿看图学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。

3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。

4、师生（教师做“雨伞”，幼儿做各种“动物”）边表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受（集体、分组等方式）。

5、我们一起帮助小动物们找到了伞，小动物真高兴，谢谢大家！附：《动物的伞》作者：陆蔚哗啦，哗啦，下雨了；燕子飞到树枝上，大树伞！蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！青蛙举起了荷叶，荷叶伞！小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！小动物们有了伞，再也不怕被雨淋！动物的伞篇2活动名称：设计思路：一次玩雨中，一个孩子看见有一只小鸟在雨中飞过，不禁叫了起来：“唉呀，不好了，小鸟没带伞，这可怎么办？它淋雨会生病的呀！”这一问题引起了班中孩子们的共鸣。

所以我们抓住这一热点，设计了此活动：。

旨在让孩子在帮助小动物找伞的过程中，体会帮助别人的快乐。

活动目标：1、通过“找伞”的游戏，初步体会帮助小动物找到伞的快乐。

2、乐意较大胆地表达自己的想法。

活动准备：1、多媒体课件《小猫的伞》2、立体教具：树叶、花、草等3、头饰：小兔、小猫、青蛙等活动设计：（一）、交流：1、雨的时候你怎么出去的？2、下雨的时候没带伞怎么办？（二）、观看《小猫的伞》1、要下雨啦，小猫没带伞怎么办？2、下雨的时候小猫把什么当伞？（三）、游戏：《动物的伞》1、你找到了什么伞？2、情景：师扮小鸡：“呜……，我找不到伞了，怎么办呀？呜……。

中班语言教案《动物的雨伞》（精选4篇）中班语言《动物的雨伞》篇1中班语言活动——诗歌《动物的雨伞》嘉善县杜鹃幼儿园执教：钱洁设计意图：《动物的雨伞》是一首充满童趣的诗歌，它是我自行创编而成的。

诗歌运用质朴的语言，分别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好办法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。

在自行创编诗歌过程中我汲取了有丰富经验的老师的建议，使自编的诗歌表现出句式整齐、生动浅显，音韵和谐的特点。

《幼儿园指导纲要（试行）》中提出“要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境”、“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

”因此诗歌改变了传统的教学方法，使活动在活泼、愉快、轻松的气氛中进行，通过讨论、师生互动、生生互动，平等的进行交流，并根据诗歌的特点，多层次、多形式地引导幼儿主动的学习，并使幼儿体验其中快乐、趣味的感受，始终把教学的落脚点立足在培养幼儿创新意识和主动、快乐的学习上。

附：自编诗歌——《动物的雨伞》哗啦，哗啦，下雨了；燕子飞到树枝上，大树伞！蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！青蛙举起了荷叶，荷叶伞！小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急！嘿！小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗！一、活动目标1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。

2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。

3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。

二、活动准备1、燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。

2、flash一份。

三、活动预定过程（一）、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。

1、（播放flash课件的片头）*请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了？他们该怎么躲雨呢？（幼儿相互讨论，大胆发表自己的见解之后播放这一段课件。

中班语言动物的伞教案5篇中班语言动物的伞教案篇1活动目标：1、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。

2、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。

3、迁移幼儿的经验，进行想象创作，发展幼儿的想象力。

活动准备：1、多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。

2、音乐。

活动过程：一、动物模仿动作，使幼儿感受动物的特征。

t："听，什么声音？"（放鞭炮声）t："那你知道什么时候会放鞭炮呢？"（过年、开店）t："哦！原来呀，森林里要开店了，我们一起去瞧瞧，看，谁来了？那我们和大象一起走吧。

""谁也来了？那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。

"出示课件，音乐模仿动作。

（有大象、河马、袋鼠等）二、创设情境并设疑。

1、教师设疑提问，幼儿回答巩固。

t："看，森林里开出了书报店、花店和气球店。

小动物们可高兴了，可都不知道是谁来开店，诶，请小朋友来猜猜你觉得是谁来开花店呢？为什么？""我们来看看是不是呢？"t："啊！真的是大象来开花店了，那大象是怎么给花浇水的呢？我们也来帮大象伯伯给花浇水吧！" （跟着音乐做吸水浇花的动作）t："那谁来开书报店呢？为什么？" "我们来看看是不是呢？"t："真的是袋鼠妈妈来开书报店，那她是怎么去卖书的呢？我们来跟着袋鼠妈妈一起去卖书吧！" （跟着音乐做袋鼠跳的动作）t："谁来开气球店呢？为什么？" "我们来看看是不是呢？"t："哦，真的是河马来开气球店了，那河马是怎么吹气球的呢？我们来帮小河马吹气球吧！"（跟着音乐做吹气球的动作）2、教师小结：啊！这些小动物们可真聪明，河马有大嘴巴，可以吹气球，他就开了气球店。

袋鼠妈妈有个装宝宝的口袋，他可以用这个口袋来装书，她就开了书报店。

中国礼文化传统
中国是一个历史悠久、文化深厚的国家，其中的礼文化传统更是源远流长，影响深远。

自古以来，中国人民就注重礼仪，尊重长辈，尊重传统，这种传统一直延续至今，成为中国社会的重要组成部分。

中国的礼文化传统体现在各个方面，从日常生活中的言行举止到社交场合的礼仪规范，无不体现着中国人对礼仪的重视。

在中国，人们常说“礼尚往来”，这句话体现了中国人对待他人的态度，即以礼相待，以礼相互。

无论是在家庭中还是在社交场合，中国人都会遵循着一定的礼仪规范，以示尊重和友好。

在家庭中，长辈和晚辈之间的尊重和关爱是中国礼文化传统的重要体现。

无论是在日常生活中还是在重大节日，中国人都会以一种恭敬的态度对待长辈，尊重他们的意见和决定。

而长辈也会对晚辈给予关爱和指导，传承着家族的传统和价值观念。

在社交场合中，中国人也会遵循着一定的礼仪规范。

例如，在商务活动中，人们会遵循着一定的礼节，表达尊重和友好；在宴会上，人们会遵循着一定的就座次序和饮食礼仪，以示对主人的尊重和感谢；在结婚、葬礼等重大仪式上，人们也会遵循着一定的礼仪规范，表达对生死的敬畏和对亲情的珍视。

中国的礼文化传统不仅体现在日常生活和社交场合中，还体现在节日和庆典活动中。

例如，春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，人们会举行各种传统仪式和活动，以示对祖先和传统文化的尊重和传承。

总的来说，中国的礼文化传统是中国社会的重要组成部分，它体现了中国人对传统文化的珍视和传承，也体现了中国人对待他人的尊重和友好。

这种传统不仅是中国文化的独特魅力，也是中国社会和谐稳定的重要基础。

希望中国的礼文化传统能够继续传承下去，为世界文明的发展做出更大的贡献。