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应用文请示教案范文一、教学目标1. 让学生了解请示的定义和用途，明白请示在实际工作中的重要性。
2. 使学生掌握请示的基本格式和写作技巧。
3. 培养学生运用请示解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 请示的定义和用途2. 请示的基本格式3. 请示的写作技巧4. 请示案例分析5. 实际操作练习三、教学重点与难点1. 重点：请示的定义、用途、基本格式和写作技巧。
2. 难点：请示的写作技巧和实际操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解请示的定义、用途、基本格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析请示案例，让学生理解并掌握请示的写作方法。
3. 实践操作法：让学生实际操作，提高请示写作能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍请示的定义和用途，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解请示的基本格式和写作技巧。
3. 案例分析：分析请示案例，让学生理解并掌握请示的写作方法。
4. 练习：让学生动手写作请示，教师点评并指导。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调请示在实际工作中的重要性。
6. 作业布置：让学生课后继续练习请示写作，提高写作能力。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的请示写作练习，评估他们对请示格式和写作技巧的掌握程度。
2. 作业批改：定期批改学生的课后作业，评估他们的学习进度和写作能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对请示写作的理解和运用情况。
4. 测试：进行一次请示写作测试，全面评估学生的学习成果。
七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的请示写作教材，为学生提供准确的学习资料。
2. 案例：收集各类真实请示案例，用于教学分析和练习。
3. 课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
4. 参考资料：提供相关书籍、文章、网络资源，方便学生课后自学。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍请示的定义、用途和基本格式。
2. 第二课时：讲解请示的写作技巧，分析请示案例。
3. 第三课时：课堂练习，让学生动手写作请示。
4. 第四课时：总结本节课所学内容，布置课后作业。
【教案名称】：关于开展某项学术活动的请示【适用课程】：某专业相关课程【授课教师】：[教师姓名]【授课班级】：[班级名称]【授课时间】：[具体日期]【一、请示背景】随着我国高等教育的快速发展，学术交流与合作日益频繁。
为了拓宽学生视野，提升学术素养，我校拟开展一场以[活动主题]为主题的学术活动。
为确保活动顺利进行，特向[相关部门]提出以下请示。
【二、活动目的】1. 提高学生学术研究兴趣，激发学生创新思维。
2. 加强校际交流，促进学术成果的传播与应用。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
【三、活动内容】1. 主讲嘉宾：邀请国内外知名学者、行业专家进行专题讲座。
2. 学术论坛：组织学生围绕活动主题进行研讨，分享研究成果。
3. 学术交流：邀请其他高校师生参加，促进校际交流与合作。
4. 文化展览：展示相关学术成果，弘扬学术精神。
【四、活动时间】[具体日期]，全天。
【五、活动地点】[具体地点]【六、活动经费】预计总经费为[金额]，主要用于以下方面：1. 邀请嘉宾费用；2. 场地租赁费用；3. 宣传费用；4. 其他相关费用。
【七、组织实施】1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确各环节的责任人和时间节点。
3. 加强与相关部门的沟通协调，确保活动顺利进行。
【八、预期效果】1. 提升学生学术素养，培养创新型人才。
2. 加强校际交流，提升我校在学术领域的知名度。
3. 促进学术成果的传播与应用，为我国高等教育事业贡献力量。
【九、请示事项】1. 请[相关部门]批准本次学术活动的举办。
2. 请[相关部门]提供必要的经费支持。
3. 请[相关部门]协助做好活动期间的场地、设备等保障工作。
【十、结语】为确保本次学术活动的成功举办，恳请[相关部门]给予大力支持。
我们将全力以赴，确保活动取得圆满成功。
[教师姓名][具体日期]【附件】1. 活动筹备组成员名单2. 活动经费预算表3. 活动日程安排表注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
大学应用文写作请示范文大学应用文写作请示范文大学应用文写作请示范文1通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。
随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。
经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。
办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复；办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。
在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。
因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。
不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争！一、学习回顾1．此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。
虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。
2．在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。
3．在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。
感谢老师的悉心教导。
二、学习认识1．通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。
2．经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。
3．经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。
通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。
