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《大学军事教程》期末测试试卷（一）一、单项选择题1.开展军事理论教育是加速国防现代化和落实战时兵员动员的___ __。

A.必要手段B.主要措施C.重要措施D.有力保证2.国防，就是国家的防务，是国家为______外来侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全所进行的军事活动。

A.防止和抵制B.防备和抵抗C.防卫和抵制D.防卫和抵抗3.《中华人民共和国国防教育法》于_____正式颁布实施，标志着中国国防教育事业走上了法制化轨道。

A. 2001年4月28日B. 2001年5月28日C. 2002年4月28日D. 2002年5月28日4.全心全意为人民服务的宗旨，是我军建军原则的_____，是我军区别于其他任何军队的本质特征。

A.基础B.条件C.核心D.依据5.毛泽东思想是一个完整的科学体系，具有先进的_____、广泛的_____、显著的_____，在军事科学发展史上独树一帜，在中国乃至世界军事思想史上都占有重要的历史地位。

A.创造性、人民性、科学性B.创造性、民族性、科学性C.科学性、人民性、实践性D.科学性、民族性、实践性6.以下选项中,_____属于阶级社会阶段战争的主要特点。

A.生态安全B.政治安全C.国土安全D.军事安全7.现行的共同条令是开始施行的。

A. 2010年6月3日B. 2010年6月4日C. 2018年4月30日D. 2018年5月1日8.我国国防建设的目标是，到新中国成立100周年时，_____世界先进水平，与国家的国际地位相适应。

A.达到B.接近C.达到或接近D.达到和接近9.江泽民强调，_____是我军优良传统的精髓和核心，注重并始终坚持从思想上、政治上建设部队是党领导军队的一条根本原则。

A.讲纪律B.讲政治C.讲命令D.讲文明10.我国当前共有个战区。

A.．5 B．6 C．7 D.8二、多项选择题1.我国国防的根本目的是（）。

A.反对任何外来的侵略B.保卫国家主权、疆域的完整和安全C.保卫人民的和平劳动和幸福生活D.保卫我国的现代化建设和大规模经济建设顺利进行2.军事思想具有的特征是（）。

2023年尔雅课程《军事理论》考试模拟训练（通用版）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(35题)1.信息战的取胜模式是（）。

A.大量杀伤对方人员B.大量俘获对方人员C.占据对方领土D.摧毁对方信息系统和斗争意志2.历史上国际战略格局的发展变化往往以世界（）的发展为先导。

A.经济格局B.政治格局C.军事格局D.文化格局3.对高校生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项特殊有战略意义的决策。

可以加强国防观念，培育军事技能，促进高校生的（）的全面提高。

A.学习实力B.综合素养C.工作技能D.交往技艺4.无人侦察机得以快速发展的缘由不包括（）。

A.成本低B.体积小C.侦察范围广D.机动敏捷5.孙武旳祖父是(）。

A.田书B.孙凭C.孙膑D.陈完6.无人侦察机得以快速发展的缘由不包括（）。

A.成本低B.体积小C.侦察范围广D.机动敏捷7.国防法律属于（）。

A.一般法B.一般法C.刑事法D.尤其法8.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的（）。

A.工作任务B.学习目的C.活动支配D.光荣义务9.我们现在是在超星公司MOOC平台上学习高校生军事理论课程，学习的方法有（）特征，即将军事理论课教学大纲的内容单元化，分成了128个学问小点，每一个学问小点教学时间大约是15分钟左右A.MOOCB.超前C.延后D.强化10.侦察监视技术根据任务分类不包括下列哪一项？（）A.战略侦察监视B.战役侦察监视C.战术侦察监视D.空间侦察监视11.只要有利益冲突存在，有阶级存在，只要有()主义存在，就会有战争。

A.霸权B.个人C.集体D.同行12.高校生开设军事理论课程是为中国人民解放军储备（）兵员，也是军队现代化建设的一个须要。

A.后备B.现役C.流淌D.固定13.《孙子兵法》的总结篇是（）。

A.记篇B.谋攻篇C.九变篇D.九地篇14.国防法规是规范公民()旳法律根据,是建设国防现代化旳法律保证。

军事理论教程军事理论教程第一篇中国国防第一章国防概述1.国防的含义是什么？国防主要有哪些因素构成？A：“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

”——《中华人民共和国国防法》A：与战争相联系的政治、经济、科技、军事和自然条件等国防要素。

PS.a.国防的经济要素——是国防总体设计的物质基础；是国防经济实力建设的物质基础；是国防潜力建设的物质基础。

b.国防的科技要素——科学技术的进步大大地推动了武器装备的发展；有力的促进了军队结构的变化；引发了作战样式的变革；大大提高了军队的指挥效能。

2.现代国防有哪些基本类型和特征？A：侵略扩张型；自卫防御型；互相联盟型（一元体——美与日韩；多元体——俄罗斯与乌克兰与哈萨克斯坦）；自主中立型（全民皆兵——瑞士；完全不设防——圣马力诺）。

A.存在多种斗争形式的角逐；是国家综合国力的体现；走质量（人才）建军的道路；既是一种国家行为又是一种国际行为；具有威慑左右的功能（威慑是和平时期国防的主要功能）。

3.国防的职能是什么？A.保卫国家主权；保卫国家领土完整和不受侵犯；维护国家安全（传统与非传统）和稳定；保障国家发展和国家利益。

第二章国防法规1.什么是国防法规，其主要特性有哪些？A．国防法规是国家为加强国防建设，尤其是加强武装力量建设，而用法律形式确定，并以国家强制手段保证实施的行为规范的总和。

A．调整对象的军事（特殊）性；（公开程度的有限性）；司法适用的优先性；处罚措施的严厉性。

2.我国有哪几种主要国防法规？A.《中华人民共和国国防法》——我国国防和武装力量建设的基本法；《中华人民共和国兵役法》——我国国防建设的根本大法。

（P27-28）3.公民履行兵役义务有哪些规定和形式？A.公民依照法律服兵役和参加民兵组织；企事业单位按国家要求承担国防科研生产任务；公民应当接受国防教育；公民和组织应当保护国防措施，不得破坏、危害国防设施；公民和组织应当遵守保密规定；公民和组织应当支持国防建设。

军事理论与技能训练教程军事理论篇第一章军事思想第一节军事思想概述军事思想的定义：是对战争和国防基本问题的理性认识，是军事实践的经验总结和理论概括。

军事思想的分类：①按时代区分为古代军事思想、近代军事思想和现代军事思想。

②按阶级性质区分为奴隶主阶级军事思想、封建地主阶级军事思想、资产阶级军事思想和无产阶级军事思想等。

③按地域和国家区分为外国军事思想和中国军事思想。

④按人物区分为孙子军事思想、拿破仑军事思想、克劳塞维茨军事思想、毛泽东军事思想等。

军事思想的内容大体分为两个层次：一是军事哲学问题，二是军事实践基本指导原则问题。

军事思想的特性：鲜明的阶级性，强烈的时代性，明显的继承性。

《军志》和《军政》专门兵书的问世被认为是中国古代军事思想产生的重要标志。

北宋时期，提倡文官研究历代“军旅之政，讨伐之事”，并编纂出中国第一部兵书汇编《武经总要》，总结古今兵法和本朝方略。

宋神宗元丰年间，又将《孙子》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》汇编为《武经七书》，作为武学的必修课程。

陈规的《守城录》记录了军队开始使用火器和改进城防工事进行防御的作战方法。

唐代《李卫公问对》一书，联系唐代初期的战争经验，对以往兵书进行了探讨，对《孙子兵法》提出的虚实、奇正、攻守等原则及其内在联系做了比较辩证的论述。

北宋时期，火药、指南针等开始用于战争。

毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛国防和军队建设思想，是当今中国军队建设、国防建设和未来反侵略战争的理论基础和指南。

军事思想的作用：①为认识军事问题提供基本观点②为进行军事预测提供思想方法③为从事各项军事实践活动提供全局性指导。

第二节毛泽东军事思想1．历史唯物主义的战争观：①战争是流血的政治②战争是阶级斗争的最高形式③战争是经济的竞赛④用正义战争消灭非正义战争2. 全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨。

3. 战斗队、工作队、生产队是人民军队的三大任务。

大学生军事理论教程
大学生军事理论教程是一套专门针对大学生培养有关军事理论方面的知识的教程，它以《国防教育法》的要求为依据，从军事理论教材、军事实战及军事知识等几个方面，梳理出适合大学生学习的军事理论知识体系。

一、军事理论教材
大学生军事理论教程中，首先要整理出适合大学生学习的军事理论教材。

教材包括兵法学、战略学、战役学、军事思想史、军事史、军事经济、军事行政、军事野外作战、军事兵技、军事礼仪等方面的知识，并结合国防教育法的要求，突出强调军事文化素养。

二、军事实战
其次，大学生军事理论教程中，还要引入军事实战中的知识，这部分教程包括军事实战训练、军事军事科学技术、军事装备、军事心理学等。

三、军事知识
此外，大学生军事理论教程中，还要整理出一些军事知识。

这部分教程包括军事组织结构、军事管理原则、军事战略思想、军事法律法规、军事指挥体系、军事智能系统等。

最后，大学生军事理论教程要在高校全体师生中强调爱国主义、集体主义、正确的道德观念，弘扬军旗、军人形象等，使大学生全面掌握军事理论知识，树立正确的军事理念，端正思想政治立场，为国家建设贡献力量。

总而言之，大学生军事理论教程旨在培养大学生的国防意识，弘扬军旗，树立正确的军事理念，为国家建设贡献力量。

超完美军事理论复习全资料军事理论复习纲要第一章中国国防第一节国防概述一、国防要素1、国防的概念：国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2、国防的四要素：一是主体要素，国防的主体是国家；二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆；三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全；四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

3、国防的类型扩张型（如美国）、自卫型（如中国）、联盟型（如北约、独联体、美日韩）、中立型：分为全民皆兵型（如瑞士、瑞典）和完全不设国防型（如圣马力诺）。

4、国防的功能：立国、卫国、强国、5、国防的目的：①捍卫国家的主权；②保卫国家的统一；③保卫国家的领土完整；④维护国家的安全。

二、国防历史1、中国古代国防中国古代国防，从公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争的爆发，大约经历了4000多年的历史。

中国近代国防，从鸦片战争到“五四运动”。

中国古代的国防政策和国防理论：（可选）一是“以民为体”，“居安思危”的国防指导思想；二是“富国强兵”，“寓兵于农”的国防建设思想；三是“爱国教战”，“崇尚武德”的国防教育思想；四是“不战而胜”，“安国全军”的国防斗争策略。

三、主要启示中国数千年的国防历史，有着声威远播、天下归附的武备；有过引而不发、强虏驻足的宁静；有过遍体创伤、不堪回首的屈辱；也有过抗敌卫国、坚守气节的巨大胜利1、经济发展是国防强大的基础2、政治开明是国防巩固的根本3、国家统一和民族团结是国防强大的关键第二节国防法规一、国防法规的特性1、调整对象的军事性2、司法适用的优先性3、处罚措施的严厉性二、国防法规体系1、国防法规主要有《中华人民共和国国防法》P18《中华人民共和国兵役法》P19《中华人民共和国国防教育法》P22《中华人民共和国人民防空法》P232、《兵役法》规定：“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。