六年级信息技术(logo)教学计划

六年级信息与技术教学计划（模板19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级信息技术教学计划2024年新学期的工作已经开始了。

为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。

特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。

五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD____、POWERPOINT____等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。

六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

二、教材分析三-六年级使用的是____教育出版社/____音像出版社的《信息技术》。

这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。

它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。

三、教学目标三年级-初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

四年级-通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。

五年级-通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。

六年级-通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

四、教学活动重点难点及突破方法三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。

四年级活动重点是学习WORD制作表格。

五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。

各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

小学六年级信息技术教学计划一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对信息技术的学习，让学生能尽量熟悉和使用计算机，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、对教师自身的要求作为一名信息技术教师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。

开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。

开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。

三、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

认真落实五认真具体措施：（1）认真备课。

明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，做到每课必备，写好教案。

领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

（2）认真上课。

以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。

（3）认真布置作业。

要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

（4）认真____信息技术操作考核。

对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

（5）认真____辅导。

根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。

采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。

2024年小学六年级信息技术教学计划样本一、教材分析：选用的教材是，____摄影____的《小学信息技术》六年级下教材。

此册教材分两个单元，第一单元是学习好帮手，第二单元是与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。

课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。

如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

二、学生分析：六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他。

三、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、inter____。

浏览网页。

四、教学措施与方法：1、加强信息技术基础教育。

班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用实物、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

五、教学进度安排表第一周：课堂常规教学第二周：汉字的发展第三周：世界之最第四周：房间的布置第五周：铺地砖第六周：编制古诗集第七周：周历制作第八周：我们的生活变化多第九周：二十年以后第十周：毕业留念册第十一周：认识机器人第十二周：走近机器人第十三周：机器人邮递员第十四周：机器人导游第十五周：机器人卫士第十六周：机器人避障第十七周：期末考试2024年小学六年级信息技术教学计划样本（二）一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

2024学年度六年级信息技术教学计划范文一、教学目标1. 培养学生的信息技术素养，提高其信息处理和应用能力。

2. 培养学生对信息技术的兴趣，激发学生学习信息技术的主动性和创造性。

3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，促进学生成为信息社会的有用人才。

二、教学内容根据教育部颁布的《信息技术课程标准》和《义务教育课程标准》的要求，结合学生的实际情况，确定六年级信息技术的教学内容如下：1. 计算机基本操作- 计算机硬件的组成与功能- 计算机软件的安装与卸载- 计算机操作系统的使用与常见故障排除- 文件管理与数据备份2. 网络与信息安全- 互联网的基本知识与使用- 网络信息的搜索与筛选- 邮件的收发与安全注意事项- 个人信息的保护与隐私安全3. 多媒体应用- 图像处理软件的基本操作与应用- 音频与视频的录制、编辑与制作- 制作简单的幻灯片与演示文稿4. 编程与创客- 认识编程语言与编程思维- 使用Scratch编程软件进行编程学习与创作- 制作简单的程序与游戏三、教学方法1. 教师讲授法：通过讲解、示范和演示等方式向学生介绍信息技术的知识和技能。

2. 实践操作法：让学生亲自动手实践，通过实际操作来巩固所学知识。

3. 项目实践法：引导学生进行具体的项目实践，如设计网页、制作动画等，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

4. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的合作与交流，培养团队协作意识。

四、教学步骤1. 熟悉计算机基本操作- 学生听讲与观摩，了解计算机的基本组成与功能。

- 学生自主操作计算机，熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。

- 学生实践操作文件管理与数据备份，养成良好的文件管理习惯。

2. 学习网络与信息安全- 学生学习互联网的基本知识与使用规范。

- 学生了解网络信息的搜索与筛选技巧，掌握有效获取信息的方法。

- 学生学习邮件的收发与安全注意事项，提高个人信息安全意识。

3. 掌握多媒体应用技能- 学生学习图像处理软件的基本操作与应用，培养学生的美术创作能力。

2024年小学六年级上学期信息技术教学计划一、学生概况综述本教学计划面向六年级六个教学班的学生群体。

在上学期，学生已累积了一定的计算机知识基础。

鉴于信息技术课时较为有限，每周仅安排一节课程，导致学生易于遗忘所学内容。

多数学生在课程结束后未能有效巩固知识，使得掌握程度存在较大差异。

家庭条件较好的学生，由于家中或父母单位有电脑，上机时间较多，操作较为熟练；而大部分学生仅在课堂时间内练习，课后缺乏巩固机会，导致知识遗忘及操作技能生疏。

尽管学生对信息技术的学习热情较高，因其教学内容相较于语文、数学等科目更为生动有趣，但学生感兴趣的多为游戏而非学习本身。

因此，需进一步引导学生正确认识计算机，培养其学习兴趣。

二、教材解析本学期采用的教材为最新编纂的小学信息技术第8册，涵盖全新的教学内容。

主要包括计算机基础知识及网络应用基础两大板块。

其中，计算机基础知识为本学期的学习重点，同时亦为难点。

网络知识作为基础知识的扩展，受硬件条件影响较大，可根据硬件条件适当安排网络教学内容。

关键知识点：计算机基础知识及网络应用的初步掌握。

教学难点：计算机基础知识掌握与视窗操作系统的基本操作。

三、教学指导思想依据学校整体工作计划及仪教站制定的小学信息技术课程教学目标，结合学生实际情况，明确本课程的教学任务：激发学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能，培养其获取、传输、处理信息的能力，及应用信息技术手段解决实际问题的素养，为其进一步学习信息技术打下坚实基础。

四、具体教学目标1. 理解计算机基础知识。

2. 培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习及使用计算机的兴趣和意识。

3. 培养良好的计算机使用习惯。

4. 通过学习，使学生掌握一定的学习方法和技巧，激发学生的学习积极性与自觉性，鼓励学生相互交流，尝试创新设计。

5. 熟练掌握计算机基础知识，能够制作相应的信息技术作品。

五、教学策略本期教学主要采用课堂教学模式，以任务驱动法为主要教学方法，注重培养学生自学能力及动手操作能力。

六年级信息技术教学计划2024年一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。

在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。

认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。

2、积极参与学习举行的风采课大赛。

为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。

为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。

3、保质保量完成教学任务。

本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。

另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。

4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。

另外，引导学生利用博客进行讨论。

5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。

三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的提高。

通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。

在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。

2024年六年级信息技术教学工作计划模版计算机技术是推动信息社会进步的关键技术之一。

推广计算机教育，旨在顺应科学发展的需求，拓展国际视野，面向未来发展，这是中学教育阶段实施素质教育的核心内容。

通过提升学生对科学文化的认知水平，促进教学内容与方法的革新，计算机教育对于提高教育质量和管理效率，以及实现教育现代化具有深远影响。

为了确保教学任务的顺利完成，使学生学有所成，特此制定以下教学计划：一、学生状况分析本学期，本人负责七年级若干班级及八年级的信息技术课程教学。

观察七年级学生整体情况，学习水平参差不齐，学生计算机基础薄弱，只有少数学生具备一定的操作技能，而大部分学生对计算机较为陌生。

鉴于信息技术课程每周仅有一次，且部分学生上课时倾向于玩游戏，缺乏学习的积极性，对于必须掌握的计算机技能和理论知识未能及时巩固。

因此，在信息技术教学中，必须克服教学困难，充分利用现有资源，立足学生实际，注重实际效果，采取理论与实践相结合等多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，引导他们走向系统化学习之路。

二、学期教学目标知识和技能目标：1、理解信息技术应用场景和信息的基本表现形式。

2、能够正确启动和关闭计算机，掌握Windows操作系统的基本操作，熟练使用键盘和鼠标，掌握写字板或记事本进行中英文输入。

3、学会利用因特网搜集信息，掌握搜索引擎的使用方法和技巧，了解信息收集和下载流程，培养良好的信息管理习惯；感受网络带来的便利，形成良好的网络道德和安全意识。

4、了解文字处理软件Word的基本功能，掌握基本操作，包括文本编辑、图片和艺术字插入、文本框使用等。

5、增强学生对计算机的直观认识，培养学生日常生活中对信息技术的应用意识，激发学生使用计算机的学习兴趣。

6、通过教学活动，使学生掌握学习方法和技巧，培养积极的学习态度和自我驱动力，鼓励学生相互交流，并具备一定的创新设计能力。

情感态度和价值观目标：使学生理解信息技术在日常学习和生活中的重要作用，培养学生对信息技术的强烈好奇心，养成积极学习和使用信息技术，主动参与信息活动的态度。

2024年小学六年级信息技术教学计划一、教学目标：1、以信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。

2、正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备信息科技的基础知识和技能;3、培养学生信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流和解决问题的能力;4、了解常用信息科技的常识，知道信息科技在日常生活中的应用;具备进行信息收集、处理、传输和表达的简单技能;尝试观察和总结图形界面软件以及其它软、硬件使用的规律和特点，理解常用信息技术工具的作用并掌握基本的使用方法;对信息科技的学习和使用表现出兴趣。

5、尝试应用所学信息科技知识和技能，获取新知识，解决简单、真实、开放的问题，并在此过程中，开始形成能根据特定的要求，有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识;能体会与他人合作和交流的重要性，并开始具有乐意与他人一起合作的表现。

6、知道使用信息技术的有关法律规定和道德约束;逐步具有自律的意识，能够进行自我保护;开始养成信息技术良好的使用习惯和责任意识。

7、要求学生在学习、实践、活动过程中，逐步体会信息科技对社会的生活、学习、文化等产生的影响，并自觉遵守法律法规和道德准则，形成良好的行为规范，具有自律意识和社会责任感。

8、能辨别是非，抵制不良倾向，勇于承担社会责任。

二、学情分析：六年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以达到最佳的教学效果。

三、提高教学质量的具体措施：1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

2024年人教版小学六年级信息技术教学计划一、教学目标（一）知识与技能1. 使学生了解计算机的发展历史及其工作过程。

2. 深入理解计算机系统的构成及其工作原理。

3. 熟悉LOGO语言及其各种命令的使用。

4. 掌握算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，并熟练掌握常用算法。

5. 深入了解计算机各部分的组成及其工作原理。

6. 熟练运用LOGO语言的基本命令绘制简单及复杂图形，包括使用重复命令和嵌套方法。

7. 掌握四则运算和表达式输入方法，了解打印操作。

8. 培养学生描述算法并选择恰当算法解决问题的能力。

（二）过程与方法1. 激发学生对信息技术的兴趣和意识，掌握基本知识和技能。

2. 使学生了解信息技术的发展及其对日常生活和科学技术的深远影响。

3. 通过信息技术课程，培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

4. 引导学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术。

5. 培养学生的信息素养，将信息技术作为终身学习和合作学习的工具，为未来的学习、工作和生活奠定基础。

（三）情感态度与价值观1. 通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣。

2. 培养学生的科学态度和科学学习方法，增强他们对科学的热爱和对社会的关注。

3. 引导学生认识自己肩负的责任，激发他们的学习动力，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

二、质量目标在本学期的教学中，我们将认真学习其他学科以及本学科其他优秀教师的经验，进一步落实具体措施。

面向全体学生，抓好课堂教学主阵地，特别关注中上生和学困生的成长，逐步提高学生的信息技术应用能力。

三、教学重点1. 第一单元：计算机是怎样工作的揭开计算机工作的神秘面纱与计算机交朋友2. 第二单元：LOGO语言乐园LOGO初步认识LOGO基本命令（一）、（二）颜色的设置与填充命令重复命令及其嵌套过程的使用（一）、（二）带参数的过程简单的计算3. 第三单元：算法思想初步生活中的算法算法优化算法的描述四、教学措施1. 落实教学“五认真”的具体措施认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点和关键。